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红领巾奖章二星章集体推荐表红领巾奖章二星章集体推荐表时间：20XX年XX月XX日推荐单位：XXX小学亲爱的领导：我校特向贵单位推荐我校取得突出成绩和为社会做贡献的优秀集体争取加上红领巾奖章二星章。
一、推荐单位概况XXX小学于20XX年创办，是一所乡村小学，位于XXX市的一个偏远山区。
学校占地面积10000平方米，建筑面积2000平方米，现有教职工30人，学生800余人。
我校一直秉持着“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于为孩子们提供优质的教育资源，近年来取得了可喜的进展。
二、基本情况1. 学校环境我校位于山清水秀的乡村地区，学校周围空气清新、风景宜人，为孩子们提供了良好的学习环境。
学校建筑整洁美观，设施齐全，内外卫生保持良好。
学生们在这样的环境中学习，受益匪浅。
2.教学工作我校教师队伍庞大，教师们教学水平高，备受家长和学生们的喜爱。
我校注重教师的专业培训，组织教师们定期参加各类培训和研讨会，以提高教师们的教学水平。
同时，我校还非常注重课外活动的开展，积极组织学生参加各类科技、艺术、体育比赛，让每个孩子都有机会展示自己的特长。
三、突出成绩1.师生表现突出我校师生表现突出，在各级各类的比赛中屡获佳绩。
在20XX年市级语文比赛中，我校获得全市第一名；在20XX年省级体育比赛中，我校获得集体冠军等等。
这些成绩的取得充分展示了我校师生的优秀品质和较强的实力。
2.文明创建先进单位我校积极参与文明创建活动，始终保持学校的整洁、美丽和文明的风貌。
每个老师和学生都积极参加各项活动，如清洁日、文明礼让日等等。
我校也培养了许多文明之星和优秀少先队员。
3.家校合作良好我校积极推行家校合作，与家长们保持良好的沟通和合作关系。
学校领导定期召开家长会和家委会议，听取家长对学校工作的意见和建议，并根据家长的需求安排相应的培训和学习活动。
家长们也非常支持学校的工作，积极参与学校的各项活动。
四、社会影响1.扶贫帮困工作我校积极参与扶贫帮困工作，通过倡导学生捐款、捐物、助学金等方式，帮助贫困学生完成学业。
小学生德智体美劳表现推荐表小学生德智体美劳事迹材料篇1李子涵，女，11岁，学校少先队员，中队长和大队长。
她热爱少先队组织，认真细致地做好少先队工作，她多才多艺，是一位德才兼优、全面发展的优秀少先队员。
从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受教师的教育、帮助。
她从小就懂礼貌，守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，学习上勤学好问，有独立钻研与合作精神。
她有着一股钻劲儿，不向任何困难低头。
正是这些良好的行为习惯，促使她不断发展。
一、品德高尚，讲究文明热爱祖国，遵守公德，讲究文明，懂礼貌、习礼仪。
在家里，孝敬老人，关心父母，听话懂事，并能帮助父母做力所能及的家务;在学校，作为少先队大队长、中队长，模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，热爱少先队工作，具有合作创新精神，起到了模范带头作用;在班级中，作为班长，是老师的得力助手，具有助人为乐的良好品质，主动帮助学习上有困难的同学，老师有意安排几个不想学习，作业拖欠，不自觉的学生轮流跟她同桌，在她的感染、帮助下，他们的学习成绩有了很大进步。
同学威信高，年年被评为学校“优秀少先队员”、“优秀学生干部”。
二、勤奋好学，成绩优异学习中，勤于思考，热爱读书，勇于质疑，注重总结学习方法，有一股钻劲和韧劲，养成了良好的学习习惯。
上课时，她是最积极发言的一个，而且声音是那么的响亮、清晰，同学们常常忍不住为她鼓掌。
自入学以来，学习成绩一直名列前茅，多次总成绩获取年级第一名，年年被评为学校“三好学生”。
三、团结友爱，热爱劳动。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干干净净，总是让老师十分放心。
同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。
她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
四、协助师长，关爱同学在家里，为了锻炼自己的潜力，她自己学做饭、洗衣、打扫房间、自觉学习，主动为父母分忧解难，努力使父母少操心。
推荐表主要事迹（精选4篇）推荐表主要事迹篇一我今年12岁，是北票市第二小学的一名学生，在班级里担任体育委员和班级小组长，在校我担任大队委一职。
我是一名品学兼优的好学生，我学习刻苦，兴趣广泛，乐于助人，关心集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校和班级组织的各种活动，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，带头维护班级的荣誉，是老师的得力助手。
我学习优秀、爱好广泛。
自从上学的那一天起，我就明白，学生的第一要务就是学习，从小养成了良好的学习习惯，上课专心听讲，积极动脑，勤学好问，及时完成老师布置的作业，找时间认真学习和阅读自己所喜爱的课外书籍。
日积月累，不但知识面拓展了，视野开阔了，而且动手和实践能力也得到了加强。
这样，我在自己兴趣的指引下，在保证学习成绩的前提下，爱好广泛，弹吉他成了我最大的乐趣，受到师生的喜爱。
我在学校是好学生，在家庭懂得孝顺父母与亲人，勤俭节约、热爱劳动、礼貌待人、关爱家人，深受邻里的夸奖。
我爸爸在农村乡里工作离家较远，工作很劳累，回家总是很晚，有时值班几天都不回家，我就是家里的小男子汉，照顾好妈妈也是我的首要任务。
妈妈是一位教师，白天忙碌一天，晚上回家还要看备课、整理资料。
我深知父母的辛苦，从小就学着做家务活，洗衣、洗菜，还能做简单的饭菜，学会了自己照顾自己。
我在家里的座右铭是：自己的事情自己干。
我在社会能够做到热爱祖国、文明守法。
前年我的邻居小朋友冉冉得了白血病，妈妈和我一起把我的零花钱捐给他贡献我们的微薄之力；在大街上，经常能看见乞讨人员，我也捐给了他们一些钱；或是看见地上有垃圾袋，我也能随时把它捡起来，扔到垃圾桶里由于自己突出的表现，我在2022-2022学年度上学期期末考试中荣获年部第一名，陆续被学校评为2022-2022评为“假期优秀少先队员”、2022年在校园演说演讲比赛中获得第三名、2022-2022被评为“校级三好学生”、2022年素质教育实践活动中被评为“优秀营员”、2022年7月荣获“新华杯”北票市课堂作文大赛三等奖、在2022年辽宁省“立德树人百千万”千名小记者寻访最美活动中表现优异被命名为“优秀小记者”、2022-2022学年度第一学期中被评为“优秀少先队员”、2022年“北票市三好学生”面对优异的成绩和众多的荣誉，我没有骄傲，我像一只展翅的雏鹰，正向着美好的明天飞翔。
表彰名额分配兴仁县教育系统关心下一代工作优秀教师推荐表（表3）兴仁县教育系统关心下一代工作先进集体推荐表（表1）兴仁县教育系统关心下一代工作优秀“五老”推荐表（表4）兴仁县教育系统关心下一代工作优秀家长推荐表（表5）上网，要求孩子认真做作业，他做了一会也要跑过来看看网页，有没有啥小游戏，尽管他对他说小孩不准玩游戏上网之类的话，他口头上也同意，但他想他的话肯定没有多大的说服力。
自那以后他在家基本也不上网了，他做作业，他就在沙发上看报纸和书。
为了使孩子不进电游室，不参与黄赌毒，不吸烟喝酒，他自己戒掉了烟，从不参与打牌、赌博，不参与议码买码的活动，还积极做群众的工作。
为了给孩子做出榜样，他订阅了《家庭教育》、《小溪流》、《读者》、《文卒》、《法制周报》等报刊杂志、开辟了家庭书柜。
休闲时间尽量读书看报，做学习笔记，给孩子做出榜样，在他的影响下，孩子们都爱读书看报，养成了良好的学习习惯。
（三）把心理健康教育和思想教育放在首位，教会孩子如何做人。
他的三个孩子从小学一年级至今都是班干部，有的在小学还担任过少先大队副大队长兼文艺委员。
每年都被学校评为优秀少先队员和“三好学生”。
在小学学习期间，每个学期都被学校评为“三好学生”。
孩子之所以取得如此多的成绩，他认为与他的另一个教育理念有着密切的关系。
那就是：他把心理健康教育和思想教育放在首位。
大孩子小时候，性格非常内向，很孤僻。
他内心非常着急，想了很多办法，效果都不明显。
后来，他意识到他首先要改变自己的性格。
首先他从内心感觉到了生活的快乐，这样才能从一言一行上去潜移默化地感染孩子的。
自信的孩子一定快乐。
他画了一个他能行小妞妞送给孩子，还送给孩子一个可爱的名字：他能行小妞妞。
孩子非常喜欢这个礼物，不管遇到生活还是学习上的难题，她都非常自信地告诉自己：我能行！我一定行！再试试，我一定能成功！多年的教育经验告诉他，一个孩子如果不树立远大的理想目标，就不会有一种内在的学习动力，这样一旦他们在学习上遇到了困难，就会感到迷茫和困惑，就可能出现逃避和厌倦学习的现象。
后小河小学养成教育冠军赛“双十习惯”月记录表年月日做十件事、养成十种好习惯类型 1. 2. 3.1.自评家长自评家长自评家长2.自评家长自评家长自评家长3.自评家长自评家长自评家长4.自评家长自评家长自评家长5.自评家长自评家长自评家长6.自评家长自评家长自评家长7.自评家长自评家长自评家长8.自评家长自评家长自评家长9.自评家长自评家长自评家长10. 自评家长自评家长自评家长11. 自评家长自评家长自评家长12. 自评家长自评家长自评家长13. 自评家长自评家长自评家长14. 自评家长自评家长自评家长15. 自评家长自评家长自评家长16. 自评家长自评家长自评家长17. 自评家长自评家长自评家长18. 自评家长自评家长自评家长19. 自评家长自评家长自评家长20. 自评家长自评家长自评家长21. 自评家长自评家长自评家长22. 自评家长自评家长自评家长23. 自评家长自评家长自评家长24. 自评家长自评家长自评家长25. 自评家长自评家长自评家长26. 自评家长自评家长自评家长27. 自评家长自评家长自评家长28. 自评家长自评家长自评家长29. 自评家长自评家长自评家长30. 自评家长自评家长自评家长31. 自评家长自评家长自评家长小组周评家长周评老师月评温馨提示：此表旨在培养学生自觉行动的意识，每月一张，长期坚持，养成好习惯。
请家长、学生每天真实地以“☆”的形式评价，完成的项目画☆，没完成不记录。
小组、家长以☆的形式每周评价一次（最好☆☆☆☆），班主任以奖章的形式每月评价一次。
表彰名额分配兴仁县教育系统关心下一代工作优秀教师推荐表（表3）兴仁县教育系统关心下一代工作先进集体推荐表（表1）兴仁县教育系统关心下一代工作优秀“五老”推荐表（表4）兴仁县教育系统关心下一代工作优秀家长推荐表（表5）个思想其实并不十分正确，虽然孩子小，但人与人之间的本性是一样的，他们大人不喜欢听唠叨，孩子也是一样，听得多了就没有效果。
比如以前他自己在上网，要求孩子认真做作业，他做了一会也要跑过来看看网页，有没有啥小游戏，尽管他对他说小孩不准玩游戏上网之类的话，他口头上也同意，但他想他的话肯定没有多大的说服力。
自那以后他在家基本也不上网了，他做作业，他就在沙发上看报纸和书。
为了使孩子不进电游室，不参与黄赌毒，不吸烟喝酒，他自己戒掉了烟，从不参与打牌、赌博，不参与议码买码的活动，还积极做群众的工作。
为了给孩子做出榜样，他订阅了《家庭教育》、《小溪流》、《读者》、《文卒》、《法制周报》等报刊杂志、开辟了家庭书柜。
休闲时间尽量读书看报，做学习笔记，给孩子做出榜样，在他的影响下，孩子们都爱读书看报，养成了良好的学习习惯。
（三）把心理健康教育和思想教育放在首位，教会孩子如何做人。
他的三个孩子从小学一年级至今都是班干部，有的在小学还担任过少先大队副大队长兼文艺委员。
每年都被学校评为优秀少先队员和“三好学生”。
在小学学习期间，每个学期都被学校评为“三好学生”。
孩子之所以取得如此多的成绩，他认为与他的另一个教育理念有着密切的关系。
那就是：他把心理健康教育和思想教育放在首位。
大孩子小时候，性格非常内向，很孤僻。
他内心非常着急，想了很多办法，效果都不明显。
后来，他意识到他首先要改变自己的性格。
首先他从内心感觉到了生活的快乐，这样才能从一言一行上去潜移默化地感染孩子的。
自信的孩子一定快乐。
他画了一个他能行小妞妞送给孩子，还送给孩子一个可爱的名字：他能行小妞妞。
孩子非常喜欢这个礼物，不管遇到生活还是学习上的难题，她都非常自信地告诉自己：我能行！我一定行！再试试，我一定能成功！多年的教育经验告诉他，一个孩子如果不树立远大的理想目标，就不会有一种内在的学习动力，这样一旦他们在学习上遇到了困难，就会感到迷茫和困惑，就可能出现逃避和厌倦学习的现象。
