四年级数学下册第四单元观小数的意义和性质第二课时小数的读法和写法课件新人教版
- 格式：pptx
- 大小：1.83 MB
- 文档页数：20
下载文档原格式
合集下载
人教版四年级数学下下册--小数的意义和性质
人教版义务教育教科书◎数学四年级下册第四单元小数的意义和性质教学内容教材第32～58页的内容。
教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的读写法和大小比较、小数点移动引起小数大小的变化、小数与单位换算、小数的近似数。
这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。
通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。
教学目标1．使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。
2．使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3．使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4．使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
5．使学生进一步提高过那、概括能力。
教学建议1．加强对比，注意知识的迁移。
2．强调直观，注意层次。
3．学用结合，加深理解。
4．归类比较，寻求规律。
课时安排共计14课时。
教师备课系统──多媒体教案教案A第1课时教学内容小数的意义：教材第32、33页例1及相关内容。
教学目标1．在生活情境中了解小数的产生，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和应用数学的信心。
2．通过探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。
3．通过分析、对比、概括培养学生的思维能力，初步渗透对应思想和分类思想。
教学重点正确理解小数的实际意义，使学生明确小数表示的是分母是10，100，1000……的分数，并了解小数的计数单位及单位间的进率。
教学难点正确理解小数的实际意义，了解小数的计数单位及单位间的进率。
教学过程一、导入新课填空： 0.1是( )分之一1米＝( )分米＝( )厘米＝( )毫米。
1角＝(——)元＝( )元3角＝(——)元＝( )元过渡：我们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。
人教版四年级下册数学小数的意义和性质整理与复习(课件)
把45缩小到原数的
是0.045，小数点往 左 移动 三 位
小数与单位换算
利用小数点的移动引起小数大小的变化规律可以解决。
• 低级单位的数÷进率=高级单位的数
• 高级单位的数×进率=低级单位的数
1、长度单位： 千米 米
进率：1千米＝1000米
1分米＝10厘米
1米＝100厘米
分米 厘米 毫米
1米＝10分米
第六次人口普查公布数据，中国总人口数为1339724852，
改写成“亿”做单位的数是( 13.39724852亿)人。
1、保留整数约是 13亿
2、保留一位小数约是 13.4亿
3、保留两位小数约是 13.40亿
4、保留三位小数约是 13.397亿
注意：单位一定不要落下！
0.07
（0.070 ）
2
（2.000 ）
4.1
（4.100 ）
小数的大小比较：先比整数部分，若整数部分
相同，再依次比较小数部分
一、比较下面各数的大小
0.485＜ 0.49
34.13 ＜ 34.31
570cm ＝ 5.70m 5.70×100=570
0.5×1000=500 0.5t ＜ 1000kg
• 二、下列小数在哪两个相邻的整数之间
（7 ）＜7.1 ＜ （8 ）
（21）＜21.34＜（22 ）
小数点的移动引起小数大小的变化
1、小数点向右移动一位，相当于把原数×10，小数就扩大到原来的10倍。
2、小数点向右移动两位，相当于把原数×100，小数就扩大到原来的100倍。
3、小数点向右移动三位，相当于把原数×1000，小数就扩大到原来的1000倍。
复名数中高级单位的数不变,作为小数的整数部分,把复名
新人教版四年级数学下册《4.3 小数的读法、写法》教学课件
小数的意义
0.1里面有 10个0.01。
小数的计数单位是十分之一、百分之一、 千分之一……用小数表示分别写作0.1、 0.01、.001……每相邻两个计数单位间 的进率是10。
10个0.01是0.1。
返回
小数的意义和性质 小数的读法、写法
小数的读法
先读整数部分,按整数的读法读;再 读小数点,读作“点”;最后读小数 部分,要依次读出每一位上的数字
人小教数版的意数义和 学性质 四年小级数的下读册法、写法
4 小数的意义和性质
小数的读法、写法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
小数的意义和性质 小数的读法、写法
情境导入
这是世界上最大 的古钱币。
读出这枚古钱币的有关数据。
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
返回
小数的意义和性质 小数的读法、写法
返回
小数的意义和性质 小数的读法、写法
这节课你们都学会了哪些知识？
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一……分别写作 0、1、0.01、 0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。
返回
小数的意义和性质 小数的读法、写法
这节课你们都学会了哪些知识？
小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺 序排列起来的，它们所占的位置叫做小数数 位。一个数字所在的位置不同，表示的含义 也不同。
熊猫的体长约1.2—1.8m。
读作：一点二 一点八
珠穆朗玛峰的海波高度是8844.43m。 读作：八千八百四十四点四三
返回
小数的意义和性质 小数的读法、写法
写数要从高位开始。
写出下面横线上的数。
世界上最小的鸟是蜂鸟，约重两克。它的蛋只有绿豆 那么大，仅重零点五五七克。
人教版小学四年级下册数学第四单元、小数的意义和性质-小数的读法和写法
时间/秒 58.09 58.17 59.02 58.52
最新人教版小学下册数学精
十个十百千 分分分
位位位位位 十个十百千
分分分 位位位位位
写 出 计 数 器 上 给 出 的 小
分分分 位位位位位
最新人教版小学下册数学精
十个十百千 分分分
位位位位位
根据给出的小 数在计数器上画
2.85元
5.98元
0.90元 2.85元 5.98元
读作：零点九零元。 读作：二点八五元。 读作：五点九八元。
最新人教版小学下册数学精
怎
样 报 小强
陈明
他
们
的
得
分
？
最新人教版小学下册数学精
小刚
右面是航模比 赛飞行时间记录 表。你能读出他 们的成绩吗？
你知道他们 中谁的成绩
越好吗？
姓名 王红 张莉 李玫 赵敏
最新人教版小学下册数学精
据国内外专家实验研究预测：到2100 年，与1900年相比，全球气温将上升 一点四到五点八摄氏度，平均海平面 将上升零点零九至零点八八米。
你会写出上面这段话 中的小数吗？
一点四 写作： 1.4
五点八 写作： 5.8
最新人教版小学下册数学精
据国内外专家实验研究预测：到2100 年，与1900年相比，全球气温将上升 一点四到五点八摄氏度，平均海平面 将上升零点零九至零点八八米。
最新人教版小学下册数学精
整 数 部 分 小数点 小 数 部 分
数
万千百 十个
……
位
位位位 位位
计
()
数 单
…… 万 千 百
一 十个
位
十 百 千万 分 分 分 分 …… 位 位 位位
人教版小学数学四年级下册教学课件 总复习 小数的意义和性质、小数的加减法
=8.37
=25.5
80×64 105×28 884÷26 1435÷35
=5120 =2940
=34
=41
(验算略)
小数的计数单位是0.1,0.01,0.001……每相邻 两个计数单位之间的进率都是10。
读小数时,整数部分按照整数的读法去读,小 数点读作“点”,小数部分是几读几,依次读出;写 小数时,小数点写作“.”,小数部分读几就写几。
人民币单位换算:
1元= 10角 1角= 10分 1元= 100分
时间单位换算:
1世纪= 100年 1年= 12月
大月(31天)有: 1\3\5\7\8\10\12 小月(30天)有: 4\6\9\11月
平年2月28天,闰年2月29天。 平年全年365天,闰年全年366天。
时间单位换算:
1日= 24小时 1小时= 60分
=5.17-(1.8+3.2) =9.95-4.95-3.14 =(8.43+0.57)+(2.87+0.13)
=5.17-5
=5-3.14
=9+3
=0.17
=1.86
=12
完成教材第111页第1题。
1.计算下面各题，并用两种方法验算。
419+387 2.84+3.76 16.32-7.95 100-74.5
3.56
＋1 . 8 9
1
1
5 .45
验算：
－
.. 5.45 1.89
3. 56
(1)计算并验算。
5.64 - 1.78 = 3.86
.. 5.64 － 1.78 3. 86
验算：
3.86
＋1 . 7 8
人教版数学四年级下册 4_小数的意义和性质_小数的读、写法_小数的读法和写法 优质教学课件
６.5 0.04 6.72 0.058 300.0009
６.５ 读作：六点五 0.04 读作：零点零四 6.72 读作：六点七二 0.058 读作：零点零五八 300.0009 读作：三百点零零零九
写数： 四点三九 零点四零八 三十点零零一五
四点三九 写作：4.39
零点四零八 写作：0.408
数学 四年级 下册 人教版
小数的读法和写法
乘坐公交车规定，超过1.2米的儿童需要购票。
目前发现最大的非洲象质量是11.75吨。
海王星的质量是地球的17.204倍，水星的质量是 地球的0.0553倍。
乘坐公交车规定，超过1.2米的儿童需要购票。
目前发现最大的非洲象质量是11.75吨。
海王星的质量是地球的17.204倍，水星的质量是 地球的0.0553倍。
0 .0 5 5 3
小数数位顺序表
整数部分 小数点 小数部分
数 位
千 …位
百 位
十 位
个 位
计 数
…
千
百
十
个
.
单
位
（一）
十百 千万
分分 分分 … 位位 位位
十分 百分 千分 万分 之一 之一 之一 之一
… 0.1 0.01 0.001 0.0001
1 1.75
11.75是由（ 1 ）个十，（ 1 ）个一，（7 ）个十分之一和（
三百点七一 零点零一四 十点零零二
写作：0.07 写作：5.06 写作：15.03
写作：300.71 写作：0.014 写作：10.002
三十点零零一五
30.0015
30.015
三十点零零一五 写作： 30.0015
写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是 零的写作“0”） 小数点在个位右下角点，小数部分顺次 写出每一个数位上的数字。
人教版小学数学四年级下册课件 第4单元 小数的意义和性质 1-2 小数的读法和写法
2.(1)0.4的计数单位是( 0.1),它有( 4 )个这样 的计数单位。 (2)0.07的计数单位是(0.01),它有( 7 )个这样 的计数单位。 (3)0.138的计数单位是( 0.001 ),它有( 138 )个这 样的计数单位。
返回目录
地球上长得最高的动物是?
长颈鹿
这只成年的长颈 鹿的身高大约是多少?
四年级数学·下 新课标[人]
第4单元 小数的意义和性质 1 小数的意义和读写法
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
复习准备 1.(1)0.2是( 一 )位小数,表示( 十 )分之( 二 )。 (2)0.15是( 两 )位小数,表示( 百 )分之(十五)。 (3)0.008是( 三 )位小数,表示( 千 )分之( 八 ， （ 3 ）个百分之一组成的。
2.完成教材第35页“做一做”。 1.读出下面各数。
6.5 读作：六点五
0.04 读作：零点零四 6.72 读作：六点七二 0.058 读作： 零点零五八 340.09 读作：三百四十点零九
2.完成教材第35页“做一做”。 2.写出下面各数。 三百点七一 五点零六 零点零八九
681.52 （ 6个100 ）
805.706 （6个0.001）
返回作业2
7.（竞赛题）用0,0,3,6,5这五个数字按下
面要求写出小数。(写出一个即可)。
(1)所有的零都不读。
300.65
(2)读一个0的一位小数。
3005.6
(3)读两个0的三位小数。
35.006
（答案不唯一）
返回作业2
返回目录
思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）填一填。。
(1)6.83是由( 6 )个1,( 8 )个0.1和( 3 )个0.01组成 的。
第2课时 小数读法和写法
小试牛刀 读出下面各数。 6.5 读作：
六点五 零点零四
六点七二 零点零五八 三百四十点零九
0.04 读作：
6.72 读作：
0.058 读作：
340.09 读作：
探究点2
小数的写法
一点四 写作：1.4
五点八 写作：5.8 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88
问题：1. 自己试着写出上面
4．帮助小兔子把自己的萝卜搬回家吧！(连一连)
5．写一写，读一读。
325.13 写作：__________ 三百二十五点一三 读作：________________
314.203 写作：_______ 三百一十四点二零三 读作：_________________
易错辨析 6．读数。 (1)8.080读作： (2)15.0600读作：
3. 涂色表示下面各小数。
4. 说一说下面小数的含义。
略
知识点 1
认识小数的数位顺序表
小数部分 十 百 千 万 分 分 分 分 … 位 位 位 位 .
1．先补充数位顺序表，再填空。
整数部分 数 万 千 百 十 个 ... 位 位 位 位 位 位 计 一 数 万 百 十 千 … (个) 单 位 小数点
)，
(3)用3个5和3个0写出一个每个0都读出来的最小三位
小数是( 505.005 )。
8．小马虎在读一个数时，把小数点弄丢了，结果读成
了五十八万零四，原来的小数读出来要读两个零。 原来的小数是多少？
原来的小数是580.004。
作
业
请完成教材第36页练习九第5题、第6题、 第8题、第9题。
(2)15.0600读作：十五点零六百( ✘ )
改正：十五点零六零零
2022四年级数学下册4小数的意义和性质1小数的意义和读写法第2课时小数的读法和写法课件新人教版20
二、我会读。(读出下面各数) 1.王老师的身高是1.65 m。 读作:一点六五 2.人的上半身长与下半身长之比约是0.618时最美。 读作:零点六一八 3.小红家的笔记本电脑价格是7360.2元。 读作:七千三百六十点二
三、我会写。
1.四十点零五一
写作:40.051
2.零点零六五
写作:0.065
3.李老师家电视机的价格是六千动物们读对了吗?(正确的画“√”,错误的画“×”,并把正确的读 法写在横线上)
(×)零点七五 (×)十二点一四 ( √ )
(×)四百一十点八零
五、写出横线上的数。 1.黄果树瀑布是亚洲最大的瀑布,高约七十七点八米。 写作( 77.8 )。 2.马里亚纳海沟的最大水深约为十一点零三四千米。写作 ( 11.034 )。 3.桃花岛是舟山群岛中的第七大岛,面积约是四十一点七平方千 米。写作( 41.7 )。 4.杭州西湖风景名胜区面积大约是四十九平方千米,其中西湖水域 面积大约是六点三九平方千米。写作( 49 )、( 6.39 )。
七、我会想。 小虎在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了四千零九,只知道 原来的小数要读两个零,先写出这个小数,再读出来。 4.009 四点零零九
第2课时 小数的读法和写法
一、我会填。
1.在小数中,小数点右边第二位是( 百分 )位,它的计数单位是 0.01(或1010) 。
2.在 68.58 中,整数部分的“8”在( 个 )位上,表示( 8 个 1 );小数部分的 “8”在( 百分 )位上,表示 8 个 0.01(或 8 个1010) 。 3.十分位上是 2,千分位上是 4,其他数位上是 0,这个数写作( 0.204 ), 读作( 零点二零四 )。
六、我会做。 1.用4颗算珠在下面的计数器上分别表示出最大的数和最小的数, 并读写出这两个数。
2020-2021年部编(统编)人教版小学四年级下册数学第四单元小数的意义和性质4.3小数的性质PPT课件
把下面各数化简
0.70= 0.70 105.0900=105.09 00 10.000= 10 .000
下面各数中，哪些“0”可以去 掉？
0.3 00
30 .0
11﹒0000 2 0﹒40 5 0 0
判
断
在一个数末尾添上0或者去掉0, 这个数的大小不变。
小数点后面添上0或者去掉0,小 数的大小不变。
105.09
这些小数中，哪些“0”可以去掉，哪些不行？ 小数末尾的“0”可以去掉，中间的零不能去 掉。
15.00元
3.80元
1.50元
1.50元
15.00元
3.05元
•货物的标价这样写，不但没 有改变小数的大小，而且让 顾客很清楚地知道是几元几 角几分。
•上面3.05元中的“0”可不 可以去掉？ 为什么？
2、在小数点后面添上“o”或去掉“o”，
× 小数的大小不变。 ( )
3、在小数的末尾添上“o”或去掉“o”，
√ 小数的大小不变。 ( )
应用小数的性质，可以 根据需要改写小数。
0.70=0.7 105.0900= 105.09
如何化简小数：
去掉小数末 尾的“0”，就可 以把小数化简。 小数里的其他“0” 不能去掉。
因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米
0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
这三个小数，从右往左有什么变 化？从左往右又有什么变化呢？
小数的性质：小数的末尾添上“0” 或者去掉“0”，小数的大小不变。
判断
1、在一个数的末尾添上“o”或去掉
× “o”，小数的大小不变。 ( )
4.080 3.000
应用小数的性质改写小数时，要注 意什么？
四年级下册数学课件-小数的意义和性质知识点梳理 人教新课标(2014秋) (共13张PPT)
易错点：①判断三位小数一定大于两位小数。②大于5且小于6的小
数有（9）个。此题错在缩小了小数的取值范围。若以0.1为计数单位 ，则5.1~5.9都是大于5且小于6的一位小数；若以0.01为计数单位， 则5.01~5.99都是大于5且小于6的两位小数……由此可知，如果没有 小数位数的限定，那么大于5且小于6的小数应有无数个。
归纳总结：在乘法（或除法）中，如果一个因数（或除数）是10、
100、1000……可以直接利用小数点移动的规律来计算，即把另一个 因数（或被除数）的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位 …… 易错点：0.3×1000=30 0.007×100=000.7 错在没有掌握小数点 移动的规律和方法。 把5.67缩小到原来的1/100是（567），当把一个 小数缩小到原来的1/100时，小数点应向左移动两位，即0.0567Leabharlann 第四单元：小数的意义和性质
2、小数的读法和写法
重点：认识小数的数位顺序表，能正确读写小数。 难点：小数部分“0”的读写方法。
a:经历整理小数的数位顺序表的过程，进一步理解小数的数位及计数 单位。 b:在自主探究的学习过程中，体会知识间的相互联系，提高知识的迁 移类推能力。 ①明确小数的构成：整数部分，小数点，小数部分 ②认识小数的数位和计数单位：小数的整数部分从右边起，分别是个 位、十位、百位……小数部分从左边起，分别是十分位、百分位、千 分位……十分位的计数单位是十分之一，百分位的计数单位是百分之 一，千分位的计数单位是千分之一…… 总结：小数和整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占 的位置叫小数的数位。一个数字所在的数位不同，表示的含义也不同 。整数部分没有最大的计数单位。整数部分最小的计数单位是个（一 ）。小数部分没有最小的计数单位。小数部分最大的计数单位是十分 之一。
人教版四下数学第2课时 小数的读法和写法公开课教案课件
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态
忿然 笑而遣之
语言 动作
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
笑而遣之
性格: 自矜（骄傲）
卖油翁（善酌）
睨之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
成效。
• 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把 握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
但手熟尔这句话所包含的道理是 熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相 关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲 手挖掘的。 —— 老舍
态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的射技的 轻视（或轻蔑）的态度；从语言上描写卖 油翁看待陈尧咨的射技的句子是 无他 ，
4+小数的意义和性质(课件)人教版四年级下册数学
第1课时 小数的意义
快乐导航 1.小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
第1课时 小数的意义
小试身手
1.看图写数。
9
4
24
10
10
100
0.9
0.4
0.24
第1课时 小数的意义
2.填空题。 （1）把1 m平均分成10份，每份是（ 1 ） dm，也就是 1 m，写成小数是（ 0.1 ）m。
0.76 0.77 0.78 (答案不唯一)
第5课时 小数的大小比较
3.下列小数分别在哪两个相邻的整数之间？ （1）__6___< 6.5 < __7___ （2）__5___ > 4.07 > __4___
第5课时 小数的大小比较
4.选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）0.8和0.9之间有小数（ C ）。
B.0.03 m C.0.003 m
第1课时 小数的意义
7.用1、2、3和小数点，能组成哪些不同的两 位小数？（每个数字都要用上且只能用一次）
1.23、1.32、2.13、2.31、3.12、3.21
第2课时 小数的读法和写法
快乐导航 1. 小数的数位顺序表
第2课时 小数的读法和写法
2.在读写小数时，将小数分为三部分：整数部 分、小数点、小数部分。整数部分按整数的读法和 写法去读、写；小数点读作“点”；小数部分，从 左往右依次读、写出每个数字。
第7课时 小数点移动引起小数大小的变化
2.小数点向左 移动一位，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，小数就缩小到原数的 ； 移动三位，小数就缩小到原数的 ……
四年级数学下册第4单元小数的意义和读写法第2课时小数的读法和写法(一)习题课件新人教版
二、我会读。(读出下面各数) 1.王老师的身高是1.65 m。 读作:一点六五 2.人的上半身长与下半身长之比约是0.618时最美。 读作:零点六一八 3.小红家的笔记本电脑价格是7360.2元。 读作:七千三百六十点二 4.北京故宫的太和殿高35.05 m。 读作:三十五点零五 5.珠穆朗玛峰的海拔为8844.43 m。 读作:八千八百四十四点四三
第2课时 小数的读法和写法(一)
一、我会填。
1.在小数中,小数点右边第二位是( 百分 )位,它的计数单位是 0.01(或1010) 。
2.在 68.58 中,整数部分的“8”在( 个 )位上,表示( 8 个 1 );小数部分的 “8”在( 百分 )位上,表示 8 个 0.01(或 8 个1010) 。 3.由 4 个十,5 个十分之一和 8 个百分之一组成的数是( 40.58 ),这个 数读作( 四十点五八 )。
三、小动物们读对了吗?(正确的画“√”,错误的画“×”,并把正确的 读法写在横线上)
(×)零点七五 (×)十二点一四 ( √ )
(×)四百一十点八零
四、我会连。(把小数及相应的读法连起来)
五、写出横线上的数。 1.黄果树瀑布是亚洲最大的瀑布,高约七十七点八米。 写作( 77.8 )。 2.马里亚纳海沟的最大水深约为十一点零三四千米。写作 ( 11.034 )。 3.桃花岛是舟山群岛中的第七大岛,面积约是四十一点七平方千米。 写作( 41.7 )。 4.杭州西湖风景名胜区面积大约是四十九平方千米,其中西湖水域 面积大约是六点三九平方千米。写作( 49 )、( 6.39 )。
七、我会想。 小虎在读一个小数时,把小数点丢了,结果读成了四千零九,只知道 原四点零零九
六、我会做。 1.用4颗算珠在下面的计数器上分别表示出最大的数和最小的数, 并读写出这两个数。
人教版四年级数学下册 小数的意义和性质 讲义
小数的意义和性质知识点一、小数的意义我们知道尺子可以量度长度，但事实上往往在测量的时候不能得到整数结果。
例如爸爸帮小明同学测量身高，测量的结果是1米38厘米，那如果我们只用“米”这个单位来表示，应该怎么写呢？或者说，38厘米等于多少米呢？小数的意义：把一个整体平均分成若干份，这样的1份或几份就可以用小数来表示。
例1、填小数。
（1）110=（ ） （2）1100=（ ） （3）11000=（ ）（4）310=（ ） （5）9100=（ ） （6）51000=（ ）2、分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。
一位小数表示（ ），两位小数表示（ ），三位小数表示（ ）……3、小数的计数单位是（ ）、（ ）、（ ） …… 分别写作（ ）、（ ）、（ ）……4、小数相邻计数单位之间的进率都是（ ）。
例1、0.653是由6个（ ）、5个（ ）和3个（ ）组成的。
例2、0.69里有（ ）个十分之一，（ ）个百分之一。
例3、4.690的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
例4、5.78中含有（ ）个0.01。
例5、由9个1，2个0.1和6个0.01组成的小数是（ ）。
课堂练习1、0.5和0.7之间有（ ）小数。
A 、0B 、1个C 、2个D 、无数个2、0.7里面有7个（ ）。
A 、十分之一B 、百分之一C 、千分之一D 、一3、小数计数单位有十分之一、百分之一、千分之一， 分别写作( )( )( )。
4、0.809的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
5、9个0.1是（ ）；23个0.01是（ ）；56个0.001是（ ）。
6、35.78是由（ ）个一，（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。
7、23.89是由2个（ ），3个（ ），8个（ ）和9个（ ）组成的。
8、2.89里面有（ ）个0.01；0.78由（ ）个0．1和（ ）个0．01组成；0．58里面有（ ）个1001；1000个0.01是（ ）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？ 3、说一说12.378是由什么组成的。
课时作业
1、填一填。
⑴3.508读作( ),读小数部分时要(
)读出每个数字；
零点零三四写作( ),写小数部分时要(
)写出每个数字。
⑵64.65小数点左边的“6”在( )位 上，表示6个( )；右边的
“6”在( )位上，表示6个( )；百分位上的数字是( ),表示( )
这是世界 上最大的 古钱币。
0.58 读作：零点五八 3.5 读作： 三点五
41.47 读作： 四十一点四七 问：1、自己试着读出这枚古钱币的有关数据。
2、说一说你是怎样读的。
创设情境，探究小数读法
（二）归纳小数的读法
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
这是世界
上最大的 古钱币。
0.58 读作：零点五八
十七点六零零零八 写作： 17.60008 零点零一零零四 写作： 0.01004
学以致用
把小数和它正确的读法连起来。
4.105
一 十五点七
15.7
二点零八
2.08
三三百百五五十十点点九九十零
0.21
四点一零五
350.90
零点二十一一
问：1、哪几个可以连线？你是怎么想的？
2、你能把其中错误的读法改正吗？
个( )。
2、读出或写出下面横线上的数。
⑴地球和太阳之间的平均距离大约是1.496 亿千米。 (
)
⑵冥王星和太阳之间的距离大约是59.805亿千米。 (
)
⑶珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米。 ( )
⑷叶芬在跳高测试中的成绩是零点八九米。
()
创设情境，探究小数读法
（一）创设情境，试读小数
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
这一位叫十分位； 计数单位是0.1。
认识小数的计数单位和数位
（二）认识小数的数位——百分位
把一张正方形纸（平均分成100份）。
问：1、从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2、Байду номын сангаас果从0.01开始数，你能数出几个这样的小数？ 3、小数点后面的这一位叫什么位？计数单位是多少？
这一位叫百分位； 计数单位是0.01。
读作：零点零五八
340.09
读作：三百四十点零九
注意：小数部分的读法。
探究小数的写法
（一）创设情境，试写小数
一点四 写作： 1.4 五点八 写作： 5.8 零点零九 写作： 0.09 零点八八 写作： 0.88
问：1、自己试着写出上面这段话里的小数。 2、说一说你是怎样写的。
探究小数的写法
（二）归纳小数的写法
四则运算 观察物体
运算定律
小数
三角形 小数加减法
图形的运动
平均数
9 数学广角——鸡兔同笼
1 0
总复习
4 小数的意义和性质
第二课时 小数的读法和写法
认识小数的计数单位和数位
（一）认识小数的数位——十分位
把一张正方形纸（平均分成10份）。
问：1、从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2、如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？ 3、小数点后面的这一位叫什么位？计数单位是多少？
3.5 读作：三点五
41.47 读作：四十一点四七 小结读: 小数时，整数部分按照整数的读法来读， 整数部分是“0”的就读成“零”，小数部分要 依次读出每个数字。
创设情境，探究小数读法
（三）巩固练习
P35页做一做第1题。读出下面各数。
6.5
读作：六点五
0.04
读作：零点零四
6.72
读作：六点七二
0.058
认识小数的计数单位和数位
（三）整理小数数位顺序表
问：1、整理小数的数位顺序表。 2、为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么想的？
深入认识数位
（一）出示例题情境
深入认识数位
（二）研究数位的意义
整数部分 小数点
小数部分
1
.
8
5
.
63
12
.
378
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
问：1、介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。
一点四 写作： 1.4 五点八 写作： 5.8 零点零九 写作： 0.09 零点八八 写作： 0.88 小结：写小数时，整数部分按照整数的写法来写， 整数部分是“零”的就写成“0”，小数部分要 依次写出每个数字。
探究小数的写法
（三）巩固练习
P35页做一做第2题。写出下面各数。 三百点七一 写作： 300.71 五点零六 写作： 5.06 零点零八九 写作： 0.089
小结写：小数时，整数部分按照整数的写法来 写，整数部分是“零”的就写成“0”，小 数部分要依次写出每个数字。
小结小数的读、写法
小组讨论： 小数部分有连续的“0”应当怎么读、写？
小结： 有几个“0”读几个“零”， 有几个“零”写几个“0”
读、写练习：
0.2003
读作： 零点二零零三
60040.0203005 读作：六万零四十点零二零三零零五
课堂小结
谁来说一说：这节课你有什么 收获？
小数的意义、读法和写法
小数的意义 数位顺序表 小数的读法和写法
课时作业
一、把下面图形中的阴影部分分别用分数和小数表示出来。
二、说出38.472每个数位上的数个表示什么？ 三、读出下面横线上的数。
1、南京长江大桥全长6.772千米。 2、张娟的身高是1.41m。 3、李芸的体重是30.8kg。 四、写出下面横线上的数。
1、我国科学工作者和登山运动员精确测得珠穆朗玛峰的最高海拔是八千八 百四十四点四三米。 2、湖北省的面积是一十八点五九万平方千米。 3、一节7号电池一般约重零点零二五千克，会污染零点九九平方米的土壤。
课时作业
1、填一填。
⑴3.508读作( ),读小数部分时要(
)读出每个数字；
零点零三四写作( ),写小数部分时要(
)写出每个数字。
⑵64.65小数点左边的“6”在( )位 上，表示6个( )；右边的
“6”在( )位上，表示6个( )；百分位上的数字是( ),表示( )
这是世界 上最大的 古钱币。
0.58 读作：零点五八 3.5 读作： 三点五
41.47 读作： 四十一点四七 问：1、自己试着读出这枚古钱币的有关数据。
2、说一说你是怎样读的。
创设情境，探究小数读法
（二）归纳小数的读法
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
这是世界
上最大的 古钱币。
0.58 读作：零点五八
十七点六零零零八 写作： 17.60008 零点零一零零四 写作： 0.01004
学以致用
把小数和它正确的读法连起来。
4.105
一 十五点七
15.7
二点零八
2.08
三三百百五五十十点点九九十零
0.21
四点一零五
350.90
零点二十一一
问：1、哪几个可以连线？你是怎么想的？
2、你能把其中错误的读法改正吗？
个( )。
2、读出或写出下面横线上的数。
⑴地球和太阳之间的平均距离大约是1.496 亿千米。 (
)
⑵冥王星和太阳之间的距离大约是59.805亿千米。 (
)
⑶珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米。 ( )
⑷叶芬在跳高测试中的成绩是零点八九米。
()
创设情境，探究小数读法
（一）创设情境，试读小数
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
这一位叫十分位； 计数单位是0.1。
认识小数的计数单位和数位
（二）认识小数的数位——百分位
把一张正方形纸（平均分成100份）。
问：1、从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2、Байду номын сангаас果从0.01开始数，你能数出几个这样的小数？ 3、小数点后面的这一位叫什么位？计数单位是多少？
这一位叫百分位； 计数单位是0.01。
读作：零点零五八
340.09
读作：三百四十点零九
注意：小数部分的读法。
探究小数的写法
（一）创设情境，试写小数
一点四 写作： 1.4 五点八 写作： 5.8 零点零九 写作： 0.09 零点八八 写作： 0.88
问：1、自己试着写出上面这段话里的小数。 2、说一说你是怎样写的。
探究小数的写法
（二）归纳小数的写法
四则运算 观察物体
运算定律
小数
三角形 小数加减法
图形的运动
平均数
9 数学广角——鸡兔同笼
1 0
总复习
4 小数的意义和性质
第二课时 小数的读法和写法
认识小数的计数单位和数位
（一）认识小数的数位——十分位
把一张正方形纸（平均分成10份）。
问：1、从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2、如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？ 3、小数点后面的这一位叫什么位？计数单位是多少？
3.5 读作：三点五
41.47 读作：四十一点四七 小结读: 小数时，整数部分按照整数的读法来读， 整数部分是“0”的就读成“零”，小数部分要 依次读出每个数字。
创设情境，探究小数读法
（三）巩固练习
P35页做一做第1题。读出下面各数。
6.5
读作：六点五
0.04
读作：零点零四
6.72
读作：六点七二
0.058
认识小数的计数单位和数位
（三）整理小数数位顺序表
问：1、整理小数的数位顺序表。 2、为什么在百分位的后面排上千分位，你是怎么想的？
深入认识数位
（一）出示例题情境
深入认识数位
（二）研究数位的意义
整数部分 小数点
小数部分
1
.
8
5
.
63
12
.
378
这是个位，计数单位 是一，表示几个一。
问：1、介绍个位及其计数单位，并说一说它表示什么。
一点四 写作： 1.4 五点八 写作： 5.8 零点零九 写作： 0.09 零点八八 写作： 0.88 小结：写小数时，整数部分按照整数的写法来写， 整数部分是“零”的就写成“0”，小数部分要 依次写出每个数字。
探究小数的写法
（三）巩固练习
P35页做一做第2题。写出下面各数。 三百点七一 写作： 300.71 五点零六 写作： 5.06 零点零八九 写作： 0.089
小结写：小数时，整数部分按照整数的写法来 写，整数部分是“零”的就写成“0”，小 数部分要依次写出每个数字。
小结小数的读、写法
小组讨论： 小数部分有连续的“0”应当怎么读、写？
小结： 有几个“0”读几个“零”， 有几个“零”写几个“0”
读、写练习：
0.2003
读作： 零点二零零三
60040.0203005 读作：六万零四十点零二零三零零五
课堂小结
谁来说一说：这节课你有什么 收获？
小数的意义、读法和写法
小数的意义 数位顺序表 小数的读法和写法
课时作业
一、把下面图形中的阴影部分分别用分数和小数表示出来。
二、说出38.472每个数位上的数个表示什么？ 三、读出下面横线上的数。
1、南京长江大桥全长6.772千米。 2、张娟的身高是1.41m。 3、李芸的体重是30.8kg。 四、写出下面横线上的数。
1、我国科学工作者和登山运动员精确测得珠穆朗玛峰的最高海拔是八千八 百四十四点四三米。 2、湖北省的面积是一十八点五九万平方千米。 3、一节7号电池一般约重零点零二五千克，会污染零点九九平方米的土壤。