式等,结合大数据及数字
化学习的特征,大数据背 景下的数字化学习发展性 评价系统应具备如下特征:
数字化学习发展性评价系统设计
教师
干预/评价
学生
课程学习活动 学习契约 章节测试 课前测试 同学互评
讨论互动 过程测试 期末测试
大数据
数据采集
数据清理 数据转化 混合存储系统
采 集 与 存 储 子 系 统
教师评价
的数据能够为学校和教师的教学提供参考,及时、准确的评估学生的学业状况,发现学生潜在存在的问题,进而
2019/2/25
国外教育大数据公司介绍
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IBM
当IBM刚刚开始与这一学区合作时,除了学生成绩不好之外,该县还面临着辍学率已增加到48%的严峻情况。根
队法》(No Child Lift Behind,NCLB),学生成绩糟糕的地方政府将受到惩罚。为了应对这一巨大的挑战,该县
网络学习行为层次的划分, 有助于对
于针对网络学习者的行为特征, 设计
在对网络学习行为进行分析的过程中
几种常见的网络学习行为的属性参数
2019/2/25
什么是xAPI
什么是xAPI呢?它是新一代的学习技术规格,破除了过去eLearning标准SCORM只能记录课件阅读过程的
记录不同学习活动中的学习者行为,包含移动学习、模拟、虚拟世界、严肃游戏、真实世界中的活动、体验式学
等不同类型的学习活动。这也解决了我们过去在学习记录与分析上的缺口,因为学习不只是阅读课件,学习发生
这些过程都可以透过xAPI记录下来。当需要记录一项学习活动时,xAPI协议就会发出以”主词+动词+受词”的
存在或者存在于学习管理系统里。
(Learning RecordStore),学习记录库记录并储存所有发生的表述,学习记录库能够跟其它的学习记录库分享这