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2007年河北省初中毕业生升学考试（思想品德、历史）文综试卷参考答案28．（1）①智力成果权（或知识产权、著作权）。
②如：盗版图书、报刊；盗版计算机软件：冒用名牌商标；盗用他人专利；到窃他人学术成果；抄袭他人文学艺术作品等。
（2）①她坚持买正版光盘、开发票，具有较强的法律意识（或维权意识）。
②她能主动举报盗版行为，具有较强的维权意识（或社会责任感、公民权利意识）。
③她能明辨是非，具有正义感。
④她对事负责，讲诚信。
29．（1）免费性；科教兴国战略。
（2）①生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质不够高（或人口素质偏低）②社会发展不平衡，城乡差距比较大，不少农村子女因家庭贫困不能很好地接受义务教育。
③我国教育发展水平还不够高，城乡教育发展差距较大。
（3）①保障全体适龄儿童、少年接受义务教育，享有受教育权。
②缩小城乡之间义务教育发展差距，促进教育公平，保障我国教育均衡发展。
③提高全民族的科学文化水平（人口素质），推进和谐社会建设。
30．【新闻评述】①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力（或社会经验不足，辨别是非能力差，法律意识和自我保护能力不够强），容易受到侵害。
【“画”说成长】网络（网络游戏〉对未成年人有一定的诱惑，如果沉迷其中，不能自拔，就会对个人和家庭造成伤害。
①父母或者其他监护人要加强教育和监督，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
②学校加强教育、管理和引导。
③全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
④国家加强立法和执法，规范网络经营。
【编者寄语】明辨是非，自觉抵制不良诱惑。
②增强自我保护意识，防范侵害，依法维护自己的合法权益。
③遵纪守法，正确行使权利，依法履行义务。
31．（1）中华民族由衰败到振兴的转折点。
斯大林格勒战役或斯大林格勒战役的胜利。
（2）中国人民抗战的胜利是世界反法西斯战争胜利的重要组成部分，或世界反法西斯战争胜利包括中国人民抗战的胜利，或二者是局部胜利与整体胜利的关系。
2007政治中考冲刺1、2007届中考时事政治（2006年5月-2007年4月）国内部分2、2007届中考时事政治（2006年5月-2007年4月）国际部分3、2006年国内国际十大新闻（新华社）4、新华社评出2006年国际十大新闻5、政治必记知识6、2007年中考主观试题（一）“认识”型简答题专项练习7、2007年中考主观试题（二）“启示”型题目专项练习8、2007年中考主观试题（三）“评析”型题目专项练习9、2007年中考主观试题（四）“漫画”型题目专项练习10、2007年中考主观试题（五）“图表”型题目专项练习11、2007年中考主观试题（六）“体现”型题目专项练习12、2007年中考主观试题（七）“反映”型题目专项练习13、2007年中考主观试题（八）“为什么”型题目专项练习14、2007年中考主观试题（九）“怎么办”型题目专项练习15、2007年中考主观试题（十）“意义”型题目专项练习16、2007年中考时事热点与重要考点的链接分析17、2007年中考思想品德总复习资料八年级思想品德上册复习提纲18、八年级思想品德下册复习提纲19、九年级《思想品德》知识点归类复习20、2007年中考热点专题一构建和谐社会，落实科学发展观21、2007年中考热点分析5青藏铁路全线贯通22、2007年中考热点分析4纪念红军长征胜利70周年23、2007年中考热点分析3学习江选，落实三个代表的要求24、中考热点问题复习专题一、树立社会主义荣辱观25、中考热点问题复习专题二、建设社会主义新农村26、中考热点问题复习专题三、建设创新型国家27、中考热点问题复习专题四、“十一五”规划“十五”成就28、中考热点问题复习专题五、构建社会主义和谐社会29、中考热点问题复习专题六、建设资源节约、型环境友好型社会科学发展观30、中考热点问题复习专题七、神六飞天31、中考热点问题复习专题八、学习先进人物32、中考热点问题复习专题九、社会主义精神文明建设33、中考热点问题复习专题十、祖国统一34、中考热点问题复习专题十一、红色旅游专题35、中考热点问题复习专题十二、关注青少年成长36、中考热点问题复习专题十三、社会主义法治国家37、中考热点问题复习专题十四、经济建设38、中考热点问题复习专题十五、三个代表共产党员先进性39、中考热点问题复习专题十六、国际局势40、活动探究题2007届中考时事政治（2006年5月-2007年4月）国内★5月7日，新华社受权发布《国务院关于加强和改进社区服务工作的意见》。
2007年《思想品德》分类复习知识要点考点1 认识自我【课程目标】能够不断认识自我，悦纳生理变化，认识青春期生理；学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的生活状态；客观地评价自己，培养健全的人格和良好个性品质。
1．1悦纳自己的生理变化，促进心理和生理的协调发展。
1．2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
1．3理解情绪的多样性，学会调控和控制情绪，保持乐观心态。
1．4客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
1．5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
1．6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点．形成比较清晰的自我整体形象。
【核心知识】．1．根据少年时期的三大生理变化(性机能发育成熟、身体外形急剧变化、体内机能迅速健全)及其所导致的身心协调问题，把握初中生心理发展的根本特点，进而引导学生在悦纳自己生理变化的基础上，促进其心理和生理的协调发展。
2．围绕少年时期的三大心理过渡(从依赖性向独立性、从“自我朦胧”向“自知之明”过渡、从幼稚向成熟过渡)和三大心理矛盾(渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性机能发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾)，对学生进行青春期心理卫生的常识教育，帮助他们学会克服青春期的烦恼、找到调控自己心理冲动的有效方法。
3．从理解情绪的多样性人手，认识情绪在人类生活中的独特作用，进而结合生活中可能出现的情绪问题，学会调解和控制情绪、保持乐观情绪的常用方法。
4．从正确看待挫折和逆境人手，通过讨论交流寻找有效应对挫折的方法，进而帮助学生认识养成勇于克服困难开拓进取的优良品质的重要性。
5．充分认识主动锻炼个性心理品质在社会适应和个人成长中的意义。
以及“磨砺意志、陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度在个性的发展和完善中的重要性，进而引导学生讨论并学习增强自我完善的常用方法。
［思想品德］2007年中考考试要点（人教）初一下册（1）1、自尊是人人都需要的⑴快乐的自尊：①随着生理的发育和心理的发展，我们注意容貌、举止以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人的肯定。
这都是自尊的表现。
②自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
没有自尊的人难以得到他人的尊重。
③无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
只要我们不气馁，不灰心，不放弃，相信自己进一步努力找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬。
⑵知耻与自尊：①知耻是自尊的重要表现。
自重的人才有自尊。
②在寻找自尊的过程中，我们不能被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。
一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转换为优点。
⑶虚荣与自尊：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
2、尊重他人是我的需要⑴同样的自尊，同样的快乐：我们需要赞美与欣赏。
这使我们充满了做人的自豪与快乐。
在我们的自尊受到他人呵护与关爱的同时，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人，就是尊重自己：①自尊的人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。
我们应善待对方，不做有损他人的事情。
②人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
我们在自身认识的过程中，需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。
同时，意识到自己的弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严，有价值的人。
3、彼此尊重才能赢得尊重⑴维护人格最重要：自尊的人最看重自己的人格。
