2019-2020年一年级上册第9课《滑雪》教案2

湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-伴奏》教案一. 教材分析《滑雪-伴奏》是湘艺版音乐一年级上册第9课的一首歌曲。

歌曲以滑雪为题材，生动描绘了孩子们在雪地里欢乐的场景，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有特色。

歌曲由四个乐句组成，结构简单，易于学生学唱。

本节课通过学习这首歌曲，让学生感受冬季的魅力，体验音乐带来的快乐。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和模仿力，对新鲜事物充满热情。

他们刚刚开始接触音乐教育，对音乐的认识尚浅，但他们对歌曲的喜爱程度较高。

在学习这首歌曲时，学生可以通过模仿、游戏等途径，更好地掌握歌曲内容和节奏。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《滑雪-伴奏》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐审美能力，感受冬季的魅力。

3.提高学生的音乐表现力，培养学生团结协作的精神。

4.激发学生对音乐的热爱，培养良好的音乐素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《滑雪-伴奏》，掌握歌曲的旋律和歌词。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及冬季相关词汇的理解。

五. 教学方法1.游戏法：通过滑雪游戏，让学生在活动中感受冬季的魅力，激发学习兴趣。

2.模仿法：引导学生模仿歌曲中的旋律和节奏，提高学生的音乐表现力。

3.情境教学法：创设冬季滑雪的场景，让学生在情境中感受音乐的魅力。

4.小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团结协作的精神。

六. 教学准备1.教学课件：制作滑雪场景的课件，展示冬季的魅力。

2.教学乐器：准备吉他或钢琴，为学生提供伴奏。

3.音响设备：播放歌曲《滑雪-伴奏》，让学生跟随音乐学唱。

4.滑雪道具：准备一些滑雪道具，如滑雪板、滑雪杖等，增加课堂趣味性。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示冬季滑雪的场景，引导学生谈论对冬季的印象，激发学生学习兴趣。

2.呈现（5分钟）播放歌曲《滑雪-伴奏》，让学生初步感受音乐的魅力。

随后，教师简要介绍歌曲的旋律和歌词。

3.操练（10分钟）学生跟随音乐学唱歌曲，教师指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。

湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-范唱》教案一. 教材分析《滑雪-范唱》这首歌是湘艺版音乐一年级上册第9课的一首歌曲。

歌曲以滑雪为题材，歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣。

歌曲的学习有助于学生了解滑雪这项冬季运动，感受音乐带来的快乐。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐和运动都有较高的兴趣。

但他们音乐基础薄弱，节奏感、音准和合唱能力有待提高。

在教学中，需要关注每个学生的学习情况，引导他们积极参与，培养良好的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生了解滑雪这项冬季运动，感受音乐与运动的结合。

2.能够用欢快的情绪演唱歌曲《滑雪-范唱》。

3.培养学生的节奏感、音准和合唱能力。

4.引导学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。

四. 教学重难点1.教学重点：学会歌曲《滑雪-范唱》，能够熟练演唱。

2.教学难点：节奏感、音准和合唱能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师范唱，学生跟随学唱。

2.游戏法：通过音乐游戏，培养学生的节奏感和合唱能力。

3.分组合作法：学生分组，进行合唱练习。

4.评价激励法：鼓励学生积极参与，给予表扬和鼓励。

六. 教学准备1.教学课件：歌曲《滑雪-范唱》的音频、视频资料。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.教学道具：滑雪板、滑雪杖等。

4.教学资料：滑雪运动的图片、文字资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《滑雪-范唱》的音频，引导学生跟随音乐节奏拍手。

然后向学生介绍滑雪这项冬季运动，展示滑雪比赛的图片和视频资料，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲《滑雪-范唱》，注意教授歌词、旋律和节奏。

在学习过程中，穿插滑雪动作的演示，让学生在演唱中感受滑雪的乐趣。

3.操练（10分钟）学生分组，进行合唱练习。

教师指导学生掌握正确的演唱姿势，培养良好的合唱习惯。

同时，引导学生运用滑雪动作，边唱边跳，增强节奏感和协调性。

4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行表演，其他学生观看并给予掌声。

湘艺版音乐一年级上册第9课（律动）《滑雪》教学设计一. 教材分析《滑雪》是一首湘艺版音乐一年级上册的律动曲目，通过描述滑雪的场景，让学生在音乐中感受冬日的快乐。

歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合一年级学生学习。

歌曲中的律动部分，可以锻炼学生的节奏感和身体协调能力。

本节课的教学设计，将以歌曲《滑雪》为主线，通过各种教学活动，让学生在音乐中体验滑雪的乐趣。

二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐表达自己的情感。

但是，他们的音乐基础知识和技能还有待提高。

在《滑雪》这首歌曲中，学生需要掌握简单的节奏和旋律，以及相应的律动动作。

因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和技能的培养，同时，要充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《滑雪》的旋律和节奏。

2.培养学生对音乐的感知和表达能力。

3.通过学习《滑雪》，培养学生对冬季运动的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《滑雪》的旋律和节奏。

2.教学难点：律动动作的协调和表达。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创建冬季滑雪的场景，让学生身临其境地感受音乐。

2.互动教学法：通过分组练习、集体表演等形式，让学生在互动中学习。

3.示范教学法：教师亲自示范歌曲演唱和律动动作，让学生直观地学习。

六. 教学准备1.教学材料：歌曲《滑雪》乐谱、录音机、音响设备。

2.教学器材：滑雪板、雪花装饰、冬季服装道具。

3.教学场地：宽敞的教室，有利于学生进行律动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师穿着冬季服装，带着滑雪板和雪花装饰进入教室，引起学生的兴趣。

简要介绍冬季滑雪的运动，引导学生进入《滑雪》这首歌曲的学习。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《滑雪》的录音，让学生初步感受音乐。

引导学生关注歌曲的节奏和旋律，为接下来的学习做准备。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲《滑雪》，注意讲解歌曲中的节奏和旋律。

在学唱过程中，教师可适时停下来，让学生练习其中的难点。

湘艺版音乐一年级上册第9课《滑雪-范唱》说课稿一. 教材分析《滑雪-范唱》这首歌是湘艺版音乐一年级上册第9课的内容。

本节课的歌曲以滑雪为题材，歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣。

歌曲通过描绘滑雪的场景，让学生感受到冬季运动的乐趣，培养他们对音乐的热爱和对生活的热爱。

歌曲节奏欢快，旋律跳跃，适合一年级学生的年龄特点，能够激发他们的学习兴趣。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，活泼好动，具有强烈的表现欲望。

他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，喜欢游戏。

但在音乐方面，部分学生可能对节奏、音高等方面的感知和理解还不够成熟。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到音乐活动中来。

三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《滑雪-范唱》，让学生感受到冬季运动的乐趣，培养他们热爱音乐、热爱生活的情感。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等环节，提高学生的音乐表现力和创造力。

3.知识与技能：学会歌曲《滑雪-范唱》，掌握基本的音乐节奏和音高，理解歌曲的主题和情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《滑雪-范唱》，能够熟练地演唱和表现歌曲。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及滑雪动作的模仿。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、模仿、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐表现力。

2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲、展示图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师带领学生做滑雪动作，引起学生对滑雪的兴趣，然后引入歌曲《滑雪-范唱》。

2.聆听：教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

3.学唱：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解歌曲中的音高和节奏。

4.模仿：教师示范滑雪动作，学生跟随音乐模仿，感受滑雪的乐趣。

5.演唱：学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。

6.游戏：教师学生进行滑雪比赛，让学生在游戏中巩固所学内容。