九年级历史与社会下册作业本人教版

三一文库（）/初中三年级〔九年级下册社会作业本答案参考〕第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局1. C2. D3. C4. D5.A6.B7.C8. C9.A10．(1)遏制苏联及共产主义。

(2)美苏战时同盟公开破裂，“冷战”全面展开。

11.苏伊士运河大大缩短了东西方的海上交通距离，运河船只通行费收入巨大，可成为埃及外汇收入的主要来源之一。

埃及收回苏伊士运河获利甚丰，对于恢复和发展埃及经济至关重要。

同时，收回苏伊士运河，捍卫了国家主权和领土完整，在一定程度上打击了殖民主义统治，促进了殖民体系的瓦解。

第二课共和国的风雨历程1. C2. C3. A4. B5. C6. B7. A8. B9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。

(2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。

10.朝鲜战争。

第二问答案略。

1 1．(1)人民公社化运动。

(2)在人民公社化运动中，农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。

人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。

第三课现代化建设的新时期1. C2. C3. B4. A5.D6.A7.B8.B 9．(1)C (2)实行改革开放政策，设立经济特区。

lO．(1)澳门。

中国。

(2)“他们”指葡萄牙殖民者。

16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。

根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。

1 999年12月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。

1 1．(1)美国总统尼克松访华。

(2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。

1979年，中美正式建立了外交关系。

12.(1) 2001年在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。

2022-2022人教版历史与社会九年级下册课时练习61新生政权巩固与社会主义制度建立第一课新生政权的稳固与社会主义制度的建立一、单项选择题1.1953年中国制定了第一个“五年方案〞。

以下属于“一五〞方案成就的是〔〕①青藏铁路②武汉长江大桥③第一辆解放牌汽车④第一架喷气式飞机A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④2.下面对联反映我国“一五〞方案成就的是()A.食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心B.改革开放同添异彩，经济建设共展蓝图C.一桥架长江南北畅通，三路通雪域汉藏同乐D.万里河山归人民，五亿群众庆新生3.1951年西藏和平解放，祖国大陆获得统一。

实现西藏和平解放的条件包括〔〕①中央政府积极倡导与西藏地方政府和谈②西南地区各省实现解放③人民解放军进驻拉萨④西藏宗教领袖班禅拥护党和政府A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.电影《农奴》讲述了中华人民共和国成立后，藏族奴隶强巴从过去被迫装哑巴，到在解放军的帮助下开口说话的不平凡人生经历。

这部电影主要歌颂了()A.人民解放战争的胜利B.土地改革C.抗美援朝战争的胜利D.西藏和平解放和民主改革5.祖国统一一直是全体炎黄子孙的共同愿望。

其中标志祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的事件是〔〕A.西藏和平解放B.人民解放军占领南京C.新疆和平解放D.人民解放军解放海南岛6.祖国大陆获得统一，中国各族人民实现大团结的标志是：〔〕A.第一届中国人民政治协商会议召开B.开国大典C.抗日战争的胜利D.西藏和平解放7.关于70年前抗美援朝战争的史实，表述不正确的一项为哪一项〔〕A.中国政府是应朝鲜民主主义共和国请求派兵援朝B.中国人民志愿军入朝作战的目的是援助朝鲜，保家卫国C.抗美援朝战争就是指朝鲜战争D.1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利8.中央人民政府在新解放区进行土地改革，以下说法正确的选项是〔〕①消灭了封建土地所有制②稳固了新生政权③实现了孙中山提出的“平均地权〞④公布了《中国土地法大纲》A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.1950﹣1952年进行的土地改革运动依据的法律文献是〔〕A.《中华民国临时约法》B.《中国人民政治协商会议共同纲领》C.《中华人民共和国土地改革法》D.《中华人民共和国宪法》10.1953﹣1957年的“一五〞方案的特点是〔〕A.工业门类齐全B.优先开展重工业C.地区分布均衡D.工业技术领先世界11.新中国成立初期，提高了中国的国际威望，并为新中国的建设创造有利外部环境的历史事件是〔〕A.土地改革的完成B.抗美援朝战争的胜利C.一五方案的完成D.“三反〞“五反〞运动的开展12.被誉为“最可爱的人〞指的是〔〕A.中国工农红军B.中国人民解放军C.中国人民志愿军D.中国人民武装警察二、填空题13.________年，________和平解放，标志着祖国大陆根本解放。

九年级下册历史与社会作业本答案第一单元充满机遇与挑战的时代第一课战后世界新格局1.C2.D3.C4.D5.A6.B7.C8.C9.A10．(1)遏制苏联及共产主义。

(2)美苏战时同盟公开破裂，“冷战”全面展开。

11.苏伊士运河大大缩短了东西方的海上交通距离，运河船只通行费收入巨大，可成为埃及外汇收入的主要来源之一。

埃及收回苏伊士运河获利甚丰，对于恢复和发展埃及经济至关重要。

同时，收回苏伊士运河，捍卫了国家主权和领土完整，在一定程度上打击了殖民主义统治，促进了殖民体系的瓦解。

第二课共和国的风雨历程1.C2.C3.A4.B5.C6.B7.A8.B9．(1)新中国成立后为巩固新政权而进行的土地改革。

(2)农民真正获得了解放，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。

10.朝鲜战争。

第二问答案略。

11．(1)人民公社化运动。

(2)在人民公社化运动中，农民的自留地、家畜、果树等，被收归公社所有，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。

人民公社化运动违背了经济发展的客观规律，给我国社会经济发展造成重大损失。

第三课现代化建设的新时期1.C2.C3.B4.A5.D6.A7.B8.B9．(1)C(2)实行改革开放政策，设立经济特区。

lO．(1)澳门。

中国。

(2)“他们”指葡萄牙殖民者。

16世纪中叶以后，澳门逐渐被葡萄牙人占领。

根据“一国两制”的方针，中葡两国政府于1987年4月签署了中华人民共和国政府将对澳门恢复行使主权的联合声明。

1999年12月，中国正式恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区，澳门回到了祖国的怀抱。

11．(1)美国总统尼克松访华。

(2)美国总统访华后，中美签署《联合公报》，结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。

1979年，中美正式建立了外交关系。

12.(1)2001年在上海召开的亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议。

(2)这次会议是中国迄今举行的规模、规格的多边外交活动。

(3)2001年，北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，第一个以中国城市命名的国际组织“上海合作组织”成立，APEC会议在上海召开。

历史与社会九年级下册作业本答案2020第五单元工业文明的来临第一课工商业的兴起 1．意大利小作坊工厂 2。

A 3．B 4．填表：生产方式规模大小产量高低是否分工合作业主是否参加劳动是否雇佣工人小作坊小低否是否手工工场大高是否是 5．手工工场生产效率更高，手工工场中出现了不同于封建社会的新生产关系。

6．大力发展工商业，推行有利于商人的政策，如英国伊丽莎白女王下令取消关卡，接纳有技术的外国工匠，在政府中重用商人，让他们直接参与财政政策的制订等。

7．贸易 8．D 9．②③①④ 10．连线：工匠手工场主资产阶级贵族商人农民雇佣工人无产阶级 11．连线：贵族有钱没地位开始经营工商业商人没钱有特权地位步步提升农民没钱没地位勉强维持生活雇佣工人 12．（1）哥伦布赞美金子，莎士比亚批判金子，一褒一贬。

（）金子是一把双刃剑，一方面金子不但能提升人的经济地位和政治地位，而且金子是动力，促使人们努力工作，发展生产力。

比如开辟新航路、促动对外贸易等。

另一方面，很多人把追求金子作为自己的人生目标，使那个社会出现了很多丑恶的拜金现象。

（）略。

第二课冲破思想的牢笼 1．14 意大利思想新兴资产阶级宗教愚昧 2．德国 3．马丁路德新教德国罗马教会 4．理性启蒙运动 5．B 6．B 7．A 8．A 9．文艺复兴前，人们畏惧大自然，在自然现象面前，人类难以有什么作为。

随着社会的发展和生产力的进步，人们对自然是理解也发生了变化，提出了“知识就是力量”，认为只要理解自然，掌握自然的规律，就能够征服自然，让自然界为人类造福。

10．（1）面对事实，追求真理，永远向前，持续进取。

（2）发展了哥白尼的日心学说，指出太阳也不是宇宙的中心，因为宇宙是无限的。

11．C 12。

D 13。

C 14．领域人物国别贡献文学艺术达芬奇意大利《蒙娜丽莎》莎士比亚英国《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》。

7.2 经济全球化练习题一、单选题1.如图名为《圆满》的漫画中，嫦娥手捧写有“ 中国” 字样的四分之一圆飞了过来，地上的各国人民欢欣鼓舞。

该画所反映史实的主要意义是（）A.推动政治多极化趋势B.世界贸易组织由此成立C.经济全球化加速发展D.瓦解美苏两级政治格局2.“ 全球化” 是当今世界最热门的话题之一。

下列关于经济全球化的说法中不正确的是（）A.经济全球化的“ 游戏规则” 是由发达国家制定的B.经济全球化成为世界经济发展的主要趋势C.20 世纪 90 年代以来经济全球化趋势进一步加强D.给各国经济发展提供了同等的机遇与挑战3.当今世界使用的多款主流智能手机，大多数需由多个国家分工协作组装完成，而不是单纯某一个国家可以独立完成的。

它反映的世界经济发展总势是（）A. 贸易自由化B. 经济全球化C. 经济区域集团化D. 资源一体化4.当今生活在同一地球上的各国人民携手努力、合作共赢。

发展中国家要引进发达国家的资金和技术，发达国家可利用发展中国家的市场、资源和劳动力。

这反映了世界发展的趋势是（）A. 思想自由化B. 欧洲一体化C. 文化多元化D. 经济全球化5.以下内容中，表明经济全球化深入发展的是（）A. 世界贸易组织的成立B. 杜鲁门主义的出台C. 协约国集团的形成D. 第三次科技革命6.“ 我和你，心连心，同住地球村……” 这首歌的传唱让“ 地球村” 家喻户晓，“ 地球村” 反映出世界经济发展的趋势是（）A. 政治多极化B. 经济全球化C. 文化多元化D. 区域集团化7.世界经济全球化发展的一个重要表现是（）A. 成立国际联盟B. 建立北约C. 建立华约D. 成立世界贸易组织8.通过图片感知历史。

你从如图三幅图可感知到的相同的历史信息是（）A. 独立自主的和平外交B. 经济全球化趋势C. 亚非拉的奋起D. 政治格局多极化趋势9.“ 我和你，心连心，同住地球村” 。

北京奥运会会歌的传唱让“ 地球村”反映出世界经济发展的趋势是（）A. 政治多极化B. 经济全球化C. 文化多元化D. 区域集团化10.有学者认为：“ 西方是经济全球化最大的赢家，第三世界却可悲的扮演着输家的角色。

第6课工业化国家的社会变化1.下面为1841年和1877年英国就业结构变化示意图。

该图反映出英国( )A.成为“日不落帝国”B.资产阶级革命取得胜利C.工业化影响就业结构D.教育文化水平提高2.下图直接反映出( )A.工业革命促进人口迅速增加B.城市化进程加快C.政治一体化趋势明显D.工业化程度提高3.《女工与工业革命》中提及:工厂“使年轻妇女走出狭小的‘家’,这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限”,工厂使她“表现自己在交友和社会活动方面的才干”,“训练她具备自尊、自立和勇气”。

这主要说明工业革命( )A.促使女性走上企业领导岗位B.提高女性的生产积极性C.增强女性融入社会的能力D.培养女性优良工作习惯4.19世纪以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育。

教育的普及( )A.彻底改变了妇女的地位B.提高了欧洲各国的大众文化水平C.推动了启蒙运动的发展D.推动了欧洲各国的城市化进程5.“生产率的增长和医学的进步导致19世纪欧洲人口的急剧增加。

由此引起的人口压力通过海外迁移找到出路。

铁路和汽船有效地把大批大批的人运过海洋和大陆,而种种迫害更是进一步促进了迁移……”由此可见工业化( )A.加速了城市化进程B.带来了生态、资源问题C.促进了交通运输的发展D.促进人口流动与迁移6.历史学家常用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等词语来描述19世纪后期( )A.西欧封建社会的演变B.早期资产阶级革命的爆发C.欧洲资本主义的萌芽D.工业化国家的社会巨变7.1905年,莫尼在《富裕与贫困》一书中指出:“英国4300万人口创造的财富为17.1亿英镑,其中25万最富者占有的财富为5.85亿英镑,375万相对富裕者占有财富2.45亿英镑,而3800万贫困者占有的财富为8.8亿英镑。

”对以上这段话理解最准确的是( )A.工业革命创造了巨大的社会财富B.工业革命加剧了西方的殖民掠夺C.工业革命带来了环境污染的问题D.工业革命加剧了社会的贫富分化8.“在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中,排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。

第22课不断发展的现代社会1.20世纪60年代,美国为抢占军事科技领先地位,缔造了互联网的雏形“阿帕网”。

70年代,互联网开始向美国高等学府、政府机构以及欧洲地区逐步扩散。

80年代末,互联网从科技领域拓展到经济社会生活的各个领域。

90年代末至21世纪初,互联网在全世界范围内得到高速发展和普及。

材料体现的主题是()A.计算机网络产生的原因B.计算机网络发展的进程C.计算机网络带来的影响D.计算机网络引领科技创新2.健康码以真实数据为基础,由市民或者返工返岗人员通过自行网上申报,经后台审核后,即可生成属于个人的二维码。

这种便捷的跨地区互认方式有赖于()A.航天技术的突破B.信息技术的发展C.生物技术的进步D.新材料技术的应用3. “1992年,我国颁布实施了《中华人民共和国妇女权益保障法》。

2011年8月,根据《中华人民共和国妇女权益保障法》和有关法律规定,国务院制定印发了《中国妇女发展纲要(2011—2020年)》。

”材料说明()A.妇女有了选举权B.妇女获得了更多的知识技能C.妇女就业人数增多D.妇女地位的提高有了法律保障4.下面漫画主要反映了人类面临的问题是()A.生态恶化B.人口过快增长C.战争混乱D.资源匮乏5. 某班同学收集了下列图片用以主题展览。

据此推断,这次展览的主题是()A.恐怖主义盛行B.世界粮食短缺C.生态环境危机D.人口过快增长6．1990年，《纽约时报》一篇关于美国中西部工业的文章说：“有些工厂中发生了好像原子弹爆炸一样的变化，装配生产线在全速运转，并裁减了大部分操作工人。

”由此可见（）A．美苏两国冷战达到新高潮 B．美国推进西部大开发C．计算机技术提高生产效率 D．区域集团化趋势加强7. 在经济全球化的过程中，出现了环境恶化、人口过快增长、新冠疫情肆虐等人类共同面临的问题。

这表明（）A. 贸易保护主义消亡B. 世界多极化趋势加强C. 全球治理需要变革D. 国际经济新秩序确立8．近期日本要将核污水排入太平洋引发热议，有网友创作漫画（图5）讽刺日本的所谓“文明”，观看到把核污水排入大海。

九下社会作业本答案九下社会作业本答案各位同学，下面就是小编整理的九年级下册的作业的练习题及其答案，请看：九下社会作业本答案一、单项选择题1、在学习了第十二课《倾力奉献社会》后，九年级一班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论。

下列观点你认为错误的有（）A、个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运B、个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的C、个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展D、国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起2、26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后回国，沉浸家庭的幸福之中。

当祖国面临核大国的威胁。

邓稼先毅然接受开拓祖国核事业重任，离别妻儿，隐姓埋名，走向大戈壁。

这告诉我们（）①要正确处理国家利益与个人利益的关系，以国家、民族的利益为重；②国家、民族利益大于个人利益；③无论何时、何地，我们都不能考虑个人利益；④当自身利益与国家利益发生冲突时，要首先想到国家和民族的利益A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④3、我国航空工业的领军人物、中国航空工业第一集团公司总经理林左鸣把自己成长发展的故事告诉青年学子，只有把自己的命运与祖国的命运紧密结合，刻苦学习，才能取得优异的成绩、实现自己的人生价值。

对此认识错误的有（）A、个人的理想只有符合国家民族的需要才能变成现实B、确立个人理想，要从国家的需要出发C、要使自己的人生理想得以实现，就要把自己的前途同国家和民族的命运结合起来D、要实现自己的理想就要两耳不闻窗外事，刻苦学习，勤奋努力4、右边漫画《情系灾区万众一心》告诉我们（）①“天下兴亡，匹夫有则”；②抗震救灾，只是成年人的责任和义务，与未成年人无关；③当国家处在危难时，要勇担社会责任；④报效祖国，奉献社会是每个公民不容推卸的责任和义务A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④5、换一只节能灯，参与一次节能减排宣传活动，少坐私家车、出租车……这是海宁小朋友周湘漪于2008年7月中旬写给浙江省长的倡议信的内容。

历史人教版全品作业本是九年级下册的教材，在学习历史课程的过程中扮演着重要的角色。

作业本中包含了丰富多彩的历史知识和相关习题，有助于学生巩固所学内容，提高历史学科的学习效果。

本文将就九年级下册历史人教版全品作业本的特点及其对学习历史的意义进行探讨。

一、作业本的内容历史人教版全品作业本包含了丰富的历史知识和相关习题，内容涵盖了古代史、近代史和现代史等多个历史时期。

通过学习作业本，学生可以更加系统地了解和掌握我国历史的发展脉络，从而提高对历史事件的理解和分析能力。

二、作业本的特点1. 多样性历史人教版全品作业本中的习题形式多样，涵盖了选择题、填空题、判断题、解答题等多种形式，有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 知识点齐全作业本中的题目涵盖了历史课程的各个知识点，内容全面、覆盖面广，有利于帮助学生系统地掌握历史知识，形成完整的知识体系。

3. 强化训练作业本中的习题设计旨在帮助学生巩固所学内容，加深对历史知识的理解和记忆，有利于提高学生在历史学科中的学习成绩。

三、作业本对学习历史的意义1. 增加学生对历史的了解通过作业本中的习题，学生可以进一步了解历史事件的背景、原因和影响，提高对历史的认识和理解。

2. 培养学生的历史思维作业本中的习题设计考查了学生对历史知识的分析和运用能力，有利于培养学生的历史思维和逻辑思维能力。

3. 提高学生的学习兴趣作业本中的内容生动有趣，有利于激发学生对历史学科的学习兴趣，使学习不再枯燥乏味。

4. 帮助学生系统掌握历史知识通过作业本的学习，学生可以系统地巩固和复习所学历史知识，形成完整的知识体系，提高学习效果。

四、如何合理使用作业本1. 认真完成作业本中的习题学生应认真对待作业本中的习题，按时、按要求完成，确保巩固所学知识，提高学习效果。

2. 注重习题的分析和总结学生在完成作业本的习题时，应注重对错题的分析和总结，找出自己的学习不足之处，并及时弥补，以提高学习水平。

3. 有针对性地进行复习学生在复习历史知识时，可以有针对性地选择作业本中的习题进行复习，加深对知识点的理解和记忆。

拓展性作业
11.从不同角度感知美国的历史,能加深对美国历史的理解。

阅读下列材料,回答问题。

(12分)
【数据证史】数据是历史现象的有力佐证。

1925—1945年美国失业率变化示意图
(1)图中美国失业率在1933年达到顶峰的主要原因是什么?(2分)
【名言析史】名言能增强思想教育的感染力。

只要国家仍处在危急存亡的关头,我就要求国会授予我应付危机的那种唯一的最后手段——广泛的行政权,使我可以向紧急状态宣战,就像真正有外敌入侵时一样,把那种大权授予我。

——罗斯福(2)在国家“危急存亡的关头”,美国政府实行了什么政策?这一政策的实质是什么?(4分)
【名著忆史】名著能加深对历史内容的理解。

美国著名记者约翰逊在其传记作品《罗斯福》中写道:“他推翻的先例比任何人都多,他砸烂的古老结构比任何人都多,他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。

”
(3)罗斯福执政时期“推翻的先例”主要体现在哪些方面?(2分)
【名人评史】名人的评论更能深刻反映历史事件的实质。

中国一位著名历史学家说:“罗斯福挽救了资本主义,邓小平挽救了社会主义。

”
(4)你怎样理解这句话? (4分)。

2019九年级下册历史与社会作业本答案第三单元走向新世纪的政治文明第一课人权的历程1．A 2．C 3．A 4．B 5．A 6．D 7．(1)“三民主义”，即民族、民权、民生。

孙中山的人权思想在当时是无法实现的。

孙中山领导的辛亥革命虽然*了君主专制制度，但是中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，依然面临着空前深重的民族危机和社会危机，西方列强的铁蹄在中国的领土上肆意践踏中国人民的人权。

中国人民连最基本的人权都得不到保障。

(2)改革开放使中国的经济得到迅速发展，人民的生活水平提升了，人民的生存权和其他方面的权利得到充分的保障和发展。

(3)人权的发展系于国家和民族的兴衰，人权要主权来保护，没有主权就没有人权。

8．(1)各民族平等、团结。

(2)没有种族歧视，人人生而平等。

没有，美国还存有着严重的种族歧视。

(3)“人权高于主权”的观点是错误的。

人权要靠主权来保护，没有主权就没有人权。

人权是一国主权范围内的事，美国标榜的“人权高于主权”的实质是以人权为借口，肆意干涉别国内政，侵犯别国主权，企图独霸世界。

第二课人民当家作主1.D2.A3.A4.D5.C6.A7.D8.A9.C10.D 1 1．(1)资金投入不足，农村教育整体薄弱，城乡之间教育发展水平差别拉大。

(2)先写提案，再被人大会议确立为议案，在人大监督下，政府制定了办理方案，落实了扶困资金，并对贫困生实行救助。

长春市人大是地方国家权力机关，市政府是地方国家行政机关，市政府由市人大产生，对它负责，受它监督。

(3)实地调查，收集群众意见，向政府反映情况，参与对地方重大事件的决定，参与对地方政府等国家机关的监督。

12．(1)向人大代表反映情况，转达自己的意见、建议和要求；通过新闻媒体，公开发表自己的意见；给相关国家机关写信和拨打联系电话，甚至向相关国家公职人员当面反映情况。

(2)本题为开放性题目，言之有理即可。

如：发动群众，增强监督，防止窨井盖被偷；被偷之后即时补盖；提升人们的思想道德素质等。

5.2.1《美国的发展》一、单选题1.美国确立美元住国际货币体系中的核心地位，其根本原因是（）A. 工业生产能力强B. 出口贸易额大C. 黄金储备最大D. 经济实力强大2.下面是部分年份美国国内生产总值年均增长率表。

依据第二次世界大战后美国经济发展的特点，补填表中1975年的数据，最有可能的是（）A. 9.5B. 8.9C. -0.8D. 3.83.有人概括第二次世界大战后美国经济发展的原因是“基础殷实,决策正确,动力巨大,高新技术”。

下列说法不能印证以上结论的是（）A. 第二次世界大战后美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场B. 加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展C. 政府采取措施,改善人民生活,创造比较有利的发展环境D. 第二次世界大战后西欧、日本的崛起,形成对美国经济霸主地位的挑战4.新经济时代美国经济发展状况表现为（）①低通胀②低失业率③财政赤字减少④高增长率⑤完成传统产业的技术改造A. ①②③B. ①②④⑤C. ①②③④D. ②③④⑤5.下图为二战后美国经济发展示意图，对此图解读正确的是（）A. 战后美国经济发展持续增长B. 五六十年代罗斯福实行新政推动经济发展C. 1970年代中期增长率最低D. 新经济的出现促进了1990年代的经济增长6.阅读下表，对美国1950~1999年经济发展总体特征概括最准确的是（）A. 二战以来，美国经济实力一直膨胀，成为世界经济霸主B. 20世纪70年代以来，美国陷入朝鲜战争的泥潭，经济持续下降C. 20世纪80年代以来，美国调整经济政策，经济高速增长快，进入知识经济时代D. 20世纪50~90年代，美国经济呈起伏状的特点7.20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是（）A. 工业化信息化B. 工业化市场化C. 市场化全球化D. 信息化全球化8.美国在70年代中期发生了经济危机，这场危机主要表现为（）①经济停滞②工人罢工③物价下跌④通货膨胀A. ①B. ②③C. ②④D. ①④9.20世纪五六十年代,全世界一半以上的科学发明出自美国,其主要原因是（）A. 发展中国家的人才大量流入美国B. 美国加大对教育和科学研究的经费投入,培养高素质人才C. 美国人民聪明智慧,创新能力强D. 美国是世界上最富强的国家,有强大的经济后盾10.目前，美国是全球实力最强的发达国家、全球最大的科技创新基地、全球最大的消费国和全球最大的负债国。

泾河中心初中历史学科作业纸（内容：九年级下册20-22课）日期班级姓名成绩基础性作业1．下图是某国际组织的标志和英文名称，我国加入该组织后，经济取得了突飞猛进的发展。

该国际组织是第3题A．世界卫生组织 B．世界贸易组织 C．亚太经合组织 D．国际安全组织2． 1980～2010年，全球贸易额从1.8万亿美元增至15万亿美元；1988年全球跨国公司2万家，2006年达到7.7万家。

这反映了20世纪八九十年代以来A．世界贫富分化的加剧B．多极化趋势不断发展C．经济全球化趋势加强D．发展中国家地位提高3．如上图，图中的“热门词”反映的共同主题是A．全球化已经形成 B．世界联系成整体 C．信息化时代的到来D．科技改变生活4．新华网发表《国际关系的三重镜像》一文，将二战后国际关系的演变概括为“见山是山，界线分明；见山不是山，世界变平；见山还是山，利益优先” 三重镜像。

由“界线分明”到“世界变平”的标志是 A．美日西欧三足鼎立 B．欧盟成立 C．苏联解体D．罗斯福新政5． 1975年，法国、德国、美国、日本、英国和意大利成立国际经济合作论坛——六国集团。

1976年，加拿大加入后，G6变为G7。

1998年俄罗斯加入，G7演变为G8，1999年G7邀请澳大利亚、中国、南非、巴西等十一个新兴工业国家及欧盟加入，G20成立。

从G6到G20说明A．新兴工业国家已居优势B．国际组织的联系越来越紧密C．国际政治经济格局变化D．二十国集团成为全球权力中心6．下面的年代尺所反映的主题是A．资本主义国家关系的变化B．霸权主义在世界的主要表现C．20世纪以来国际格局的演变D．经济大危机对世界的影响7．下图反映了当今世界人类共同面临的危机与挑战。

下列关于危机与挑战的说法正确的是① 球化背景下这些危机迅速漫延，严重威胁着人类的生存和发展② ②各国应该推行可持续发展战略，加强环保投资，保护有限资源③各国应该加大反恐力度，重视有关的舆论宣传和落后地区的科教工作④这些问题靠任何一个国家都无力单独解决，必须依靠国际社会的合作和共同努力A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④8．在美国哥伦比亚广播公司关于《寂静的春天》的纪录片中，作者蕾切尔卡森说：“今天人类对自然的态度至关重要，因为我们现在已经获得了致命的力量来改变和破坏自然。