教学授课计划序号
授课题目绪论
目的要求
重点难点
组织教学
总结复习旧课导入新课（）分钟
提问：1、
2、
3、
4、
教学方式、手段、媒介
总结巩固新课（ 5 ）分钟
布置作业（ 5 ）分钟
参考资料
教学后记
编写日期年月日教师签字
教学授课计划序号
授课题目第一章金属的结构与结晶§1－1 金属的晶体结构
目的要求
重点难点
组织教学
总结复习旧课导入新课（）分钟
提问：1、
2、
3、
4、
教学方式、手段、媒介
三、单晶体与多晶体
晶粒——组成金属的小晶体。
晶界——由晶粒间不规则排列的原子构成。
四、晶体的缺陷
晶体缺陷——由于各种原因，实际晶体中原子的规律排
列受到干扰和破坏，使晶体中的某些原子偏离正常位
置，造成原子排列的不完全性。
总结巩固新课（ 5 ）分钟布置作业（ 5 ）分钟
参考资料
教学后记
编写日期年月日教师签字
教学授课计划序号
授课班级
授课日期
授课题目§1－2 纯金属的结晶
目的要求
重点难点
组织教学
总结复习旧课导入新课（）分钟
提问：1、
2、
3、
4、
教学方式、手段、媒介
三、同素异构转变
金属的同素异构转变——在固态下，金属随温度的改变由一种晶格转变为另一种晶
格的现象
19世纪末，著名物理家居里在实验室里发现磁石的一个物理特性，就是当磁石加热
到一定温度时，原来的磁性就会消失。后来，人们把这个温度叫“居里点”。居
里点也称居里温度或磁性转变点
总结巩固新课（ 5 ）分钟
布置作业（ 5 ）分钟
参考资料
教学后记
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教学授课计划序号
授课题目§1－3 观察结晶过程（实验）
目的要求
重点难点
组织教学
总结复习旧课导入新课（）分钟
提问：1、
2、
3、
4、
教学方式、手段、媒介
总结巩固新课（ 5 ）分钟
布置作业（ 5 ）分钟
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授课题目第二章金属材料的性能§2－1 金属材料的损坏与塑性变形目的要求
重点难点
组织教学
总结复习旧课导入新课（）分钟
提问：1、
2、
3、
4、
教学方式、手段、媒介
总结巩固新课（ 5 ）分钟布置作业（ 5 ）分钟参考资料
教学后记
编写日期年月日教师签字
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授课题目§2－2 金属的力学性能
目的要求
重点难点
组织教学
总结复习旧课导入新课（）分钟
提问：1、
2、
3、
4、
教学方式、手段、媒介
授课计划（分钟）备注
任何机械零件或工具，在使用过程中，往往要受到各种形式外力的作用，这就要求
金属材料必须具有一种承受机械载荷而不超过许可变形或不破坏的能力，这种能力
就是材料的力学性能。
一、强度
强度——金属在静载荷作用下抵抗塑性变形或断裂的能力。其大小用应力表示。
抗拉强度——拉伸实验测定
抗压强度
抗剪强度
抗扭强度
抗弯强度
1．拉伸试样
d——试样直径
L o——标距长度
2．力－伸长曲线
弹性变形阶段
屈服阶段
强化阶段
缩颈阶段
3．强度指标
（1）屈服强度——当金属材料出现屈服现象时，在实验期间发生塑性变形而力不增加的应力点。屈服强度分为上屈服强度R eH和下屈服强度R eL。
R eL ——试样的下屈服强度，N/mm2；
F eL ——试样屈服时的最小载荷，N；
S o ——试样原始横截面面积，mm2。
规定产生残余伸长时的应力为条件屈服强度，替代R eL，称为条件（名义）屈服强度。
2．抗拉强度Rm
抗拉强度——材料在断裂前所能承受的最大的应力。
R m ——抗拉强度，MPa；
F m ——试样在屈服阶段后所能抵抗的最大力（无明显屈服的材料，为试验期间的
最大力）， N；
S o ——试样原始横截面面积，mm2 。
二、塑性
塑性——材料受力后在断裂前产生塑性变形的能力。
1．断后伸长率A
试样拉断后，标距的伸长量与原始标距之比的百分率。
2．断面收缩率Z
试样拉断后，缩颈处面积变化量与原始横截面面积比值的百分率。
【例】有一直径d =10mm，L o=100mm 的低碳钢试样，拉身实验时测得F eL=21kN，
F m=29kN，d u=，L u=138mm。求此试样的R eL、R m、、Z。
u o
o
L L
A
L
-
=u
o
100%
S S
Z
S
-
=⨯
o u
o
100%
S S
Z
S
-
=⨯
