18.1-18.2-温度、熔化与凝固(作业答案)

熔化和凝固熔化和凝固（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

熔化过程需要吸热。

（2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

凝固过程需要放热。

晶体和非晶体的熔化过程由固态变为固液共存态，再变为液态。

由固态变软、变稠、变稀，最后变为液态。

有无熔化过程中不断吸热，但熔点和凝固点（1）熔点：晶体熔化时的温度；（2）凝固点：液体凝固成晶体时的温度。

1．夏至前后是荔枝的最佳上市时节，小玲细心地发现在家收到网购的荔枝时，泡沫箱内还有许多用来保鲜的冰袋，其主要的保鲜原理是()A．熔化放热B．熔化吸热C．汽化吸热D．凝固放热2．在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，这是利用了水() A．汽化吸热B．升华吸热C．凝固放热D．凝华放热3．下列物质均为晶体的是()A．食盐、海波、铁B．汞、松香、钻石C．玻璃、塑料、铜D．金、沥青、石蜡4．关于熔化，以下说法正确的是()A．晶体和非晶体在熔化时温度都是不变的B．给物体加热，温度不一定会升高C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热D．晶体熔化时不吸热，所以温度不变5．如图所示图象，分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固的规律，下列说法正确的是()A．甲种物质是晶体，图象表示的是凝固过程B．乙种物质是晶体，图象表示的是熔化过程C．丙种物质是晶体，图象表示的是凝固过程D．丁种物质是非晶体，图象表示的是熔化过程6．（多选）在探究石蜡和海波的熔化规律时，欣欣同学根据实验目的，进行了认真规范的实验，获得的实验数据如表所示。

则下列四个选项中，判断正确的是()A ．石蜡是非晶体B ．海波熔化时的温度是︒48CC ．海波在熔化过程中不需要吸热D ．︒42C 时，海波的状态是固液共存态7．如图所示为海波的熔化图像，下列说法正确的是( )A ．︒48C 时的海波是液态B ．海波开始熔化到全部熔化用时6minC ．海波在CD 段是气态D ．海波在BC 段温度不变，不需要加热8．如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是( )A ．在=t 6min 时，该物质处于固液共存状态B ．在BC 段，该物质不吸热 C ．该物质在CD 段是气态D ．该物质的凝固点是︒45C9．央视⋅315晚会曝光黄金造假，个别不法商贩为牟取暴利，在黄金中掺入少量金属铱颗粒。

人教版八年级上册物理第三章第二节融化和凝结课后练习及详解融化和凝结题一：如下图，是某晶体物质融化时的温度一时间图象，由图象可知：1）该物质的熔点是____________℃．2）在第3min时，该物质处于____________（填“固态”“液态”或“固液共存状态”）。

题二：下表记录了某物质融化时测得的实验数据，据此回答以下问题：1）此物质是____________（填“晶体”或“非晶体”）。

2）此物质的熔点是____________。

3）在标准大气压下，温度为80℃时该物质可能为____________状态。

A．固体B．液体C．固液共存态D．以上三种状况都有可能（4）某同学在该实验时发现融化时间短，不便于察看融化时的实验现象和记录实验数据。

在不改变本来实验装置的状况下，请你告诉她一种延伸该物质融化时间的方法。

_________。

时间/min024681012141618 [根源:Z*xx*]温度/℃60657075808080808590题三：对于晶体和非晶体，以下说法正确的选项是（）．晶体和非晶体在融化过程中温度都高升．晶体有熔点，非晶体没有熔点C．晶体融化时吸热，非晶体融化时不吸热D．天上飘落的雪花是非晶体题四：以下各组物质的分类正确的选项是（）A．玻璃、冰、铝都是晶体B．蜡和冰都是晶体C．松香、玻璃、沥青都是非晶体D．海波和铜都是非晶体题五：对于物质的融化和凝结，下边哪句话是正确的（）．各样固体都有必定的熔点．晶体在融化时要汲取热量，但温度不变C．各样晶体的熔点都同样D．非晶体在凝结时要汲取热量，温度不停降落题六：以下对于物质的融化和凝结的说法中正确的选项是（）-1-/6人教版八年级上册物理第三章第二节融化和凝结课后练习及详解．各样固体都有必定的熔点，不一样的固体熔点不一样．晶体融化的温度叫熔点，不一样的晶体熔点不一样C．同种晶体的熔点高于它的凝结点D．晶体融化过程要吸热，且温度不停高升题七：以下现象属于融化的是（）A．湿衣服结冰B．铁水浇铸成部件C．河水结冰D．雪化成水题八：以下自然现象中，属于融化现象的是（）A．春季，冰雪融化B．夏季，露珠晶莹C．秋季，薄雾缥缈D．冬季，瑞雪纷飞题九：以下示例中是为了防备融化或许凝结产生不利影响的是（）A．冬季将室外水箱中的水放掉B．将熔融玻璃制成玻璃板C．冰冻食品能够保鲜D．发高烧的病人利用冰袋降温题十：高烧的病人用冰袋降温是利用了________的道理；冬季，北方的菜窖里防备菜冻坏，经常放几桶水，这是利用了________的道理。

.熔化和凝固习题（含答案）一、单选题(本大题共7小题，共14.0分)1. 下图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图象，下列说法正确的是（）A. 甲种物质是晶体，图象表示的是凝固过程B. 乙种物质是非晶体，图象表示的是熔化过程C. 丙种物质是非晶体，图象表示的是凝固过程D. 丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程2. 初二级某实验小组的同学在做“探究蜡熔化时温度的变化规律”实验，根据数据描绘出如图的温度-时间图象，结合你学过的知识，下列说法不正确是（）A. 蜡是非晶体B. 蜡要达到熔点才开始熔化 C. 蜡在熔化过程中需要吸热 D. 蜡在熔化过程中，由固态变软，变稠，变稀，最后变为液态3. 如图是“探究某种物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是（）A. 在t时=10min时，该物质处于固液共存状态 B. 该物质凝固过程持续了5min C. 在BC段，该物质不吸热也不放热 D. 该物质的凝固点是45℃4. 如图所示的图象中，表示晶体凝固的图象是（）A. B. C.D.5. 如图所示是两种物质熔化时的温度-时间图象，下列说法中错误的是（）A. 物质A是晶体，物质B是非晶体B. 物质A熔化时温度不变，熔点为30℃C. 物质B熔化时吸热，温度不断上升D. 第15min时，物质A是固液共存状态6. 小明利用电箱制一些冰块，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入电冰箱冷冻室，过段时间冰块就制好了，如图的几幅图中，哪个图可以描述制冰过程中水的温度随时间变化的曲线（）A. B. C.D.7. 在如图中，能正确描述铁锭熔成铁汁过程中温度变化情况的是（）A. B. C.D.二、填空题(本大题共3小题，共6.0分)8. 分析如表可知：在-50℃时，水银处于______ 态，酒精处于______ 态．物质熔点（℃）沸点（℃）水银-39 357酒精-117 789. 在研究某物质的熔点实验中，小吴得到如图所示的图象，可小吴通过查阅资料获知该物质是晶体，小吴实验中.的不当之处是______ ．10. 如图是某晶体熔化时温度随时间变化的图象：（1）根据图中可知，该物质在B点时的内能______（大于/小于/等于）在C点时的内能，理由是______ ；（2）根据图中坐标信息可知，该物质在AB段和CD段的比热容分别为C1、C2，则C1：C2= ______ ．三、实验探究题(本大题共8小题，共48.0分)11. 小琳设计了如图所示的两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”．（1）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小琳应选______ 图（选填“1”或“2”）装置来进行实验．（2）小琳每隔相同时间记录一次温度计的示数，图3是她根据记录的数据绘制的温度-时间图象，根据图象可知：冰属于______ （选填“晶体”或“非晶体”）；在BC阶段物质处于______ 状态（选填“固体”“液体”“固液共存”）；（3）设单位时间内物质吸收的热量相同，试管内冰的质量为0.1kg，则图3中AB阶段该物质共吸收了______ J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃）；该物质在b点时具有的内能______ （选填“大于”“小于”或“等于”）在c点的内能．（4）试管内的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水______ （选填“能”或“不能”）沸腾，是因为______ ．12. 回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究物质的熔化和凝固过程：器材铁架台、石棉网、烧杯、水、试管、表、酒精灯、海波、石蜡步骤过程时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 50 53蜡的温度/℃40 41 42 44 46 49 52 54 56（1）______ 是晶体，______ 是非晶体．（2）实验中观察到的现象是：海波经过缓慢加热，温度，当温度达到℃时，海波开始熔化．在熔化过程中，虽然继续加热，但保持不变，直到熔化完后，温度才继续上升．蜡则不同，随着不断加热，蜡的温度不断上升，在此过程中，蜡由硬变软到稀，最后熔化为液体．（2）在海波和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，海波和蜡停止熔化．将试管放回烧杯后，海波和蜡又继续熔化．说明固体熔化时需要．（3）实验中通过对时间的测量来了解吸热多少，用到的物理研究方法是______ ．结晶体熔化需要达到______ ，继续______ ．非晶体熔化需要______ ，温度论______ ．13. 用如图甲所示装置探究萘熔化时温度随时间变化的规律，请回答下列问题：（1）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和______ ；（2）将装有适量萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的之一能使试管均匀受热．实验中发现萘熔化的整个过程时间太短，不便于观察，可以通过______ 水量（选填“增加”或“减少”）来达到延长过程的目的；（3）小明同学实验时想让温度计与萘充分接触，坚持把玻璃泡插入到试管底部，这样做是______ （选填“允许”/“不允许”）的；（4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象，从图象中可看出，蔡是______ （选填“晶体”/“非晶体”），萘的熔点是______ ℃；（5）由图乙可知，在5min时萘处于______ 态，20min时萘处于______ 态．14. 小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化的规律”．（1）实验室常用温度汁是利用液体的______ 性质制成的，小华某一时刻观察到温度计示数如图所示，该温度值为______ ℃；（2）该实验应选用______ （填“大冰块’或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；（3）为了使试管中的冰受热均匀．且便于记录各时刻的温度值，小华应选用______ （“甲”或“乙”）装置来进行实验；（4）图3是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象．由图象可知：BC段的物质处于______ （填“固态”“液态”或“固液共存态”）；（5）试管中的冰完全溶化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水______ （填“能”或“不能”）沸腾，是因为______ ．15. 如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装.置．（1）把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热______ （选填“均匀”或“不均匀”）．（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或______ ，若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为______ ℃．（3）下表是实验中记录的数据．时间/min O l 2 3 4 5 6 7 8 9 10温度/℃40 42 44 45 48 48 48 48 48 50 53根据表中数据可知，该物质的熔点是______ ℃；该物质是______ （选填“晶体”或“非晶体”）．（4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的______ ．16. 晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示；（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是______ ℃；实验数据如下表，可以判断蜡属于______ （选填“晶体”或“非晶体”）；时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7蜡的温度/℃42 44 46 48 49 50 51 52 （2）实验中采用“水浴法”加热的好处是：______ ．加热过程中要观察冰的______ 变化和温度计的示数．（3）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度--时间图象，得出冰熔化特点是______ ；冰的熔点为______ ℃（4）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______ （选填“正确”或“不正确”）17. （1）小丽设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．（1）小丽某一时刻观察到温度计示数如图所示，该温度值为______ ℃．（2）该实验应选用______ （“大冰块’或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；（3）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用______ （“甲”或“乙”）装置来进行实验．（4）试管中的冰完全溶化后，若持续加热，试管中的水不能沸腾，是因为______ ．18. 如图甲所示，是小聪在“探究固体的熔化规律”试验中组装的实验装置．下表为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃-3 0 0 0 0 1.5 3（1）实验时，将固体粉末放入大试管中，然后用“水浴法”加热，并配备搅拌棒搅拌，其目的是使试管内的物体______ ．（2）实验中，应始终注意观察试管中受热物体的温度和______ 变化，并每隔1min记录一次温度计的示数．刚开始加热时温度计的示数如图乙所示，则被加热固体的初温是______ ．（3）实验过程中晓聪他们发现，加热到第2分钟，固体开始熔化，到第5分钟全部熔化．分析实验数据可知，这种物质熔化时的特点是______ ，由此可以判断该物质属于______ ．四、计算题(本大题共2小题，共16.0分)19. 如图甲是“探究冰熔化”的实验装置，不用酒精灯加热是______ （正确/错误）的；图乙是“探究蜡烛熔化”的实验装置，加热方式的优点是______ ．根据探究过程可知，冰熔化时温度______ （升高/不变/降低），在铜、玻璃、松香中具有冰熔化特点是______ ．20. 在探究海波和蜡熔化规律时，小红记录的实验数据如下表所示．请根据表中的实验数据解答下列问题．时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 53 56蜡的温度/℃40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54（1）根据上表的实验数据，现已绘制出蜡熔化时温度随时间变化的图象（图1）．请你在图2中绘制出海波熔化时温度随时间变化的图.象．（2）在海波和蜡这两种物质中，属于晶体的是______ ，你判断的依据是______ ；当该晶体的温度为42℃时，它处于______ 态（填“固”、“液”或“固液共存”）．熔化和凝固习题（含答案）【答案】1. B2. B3. D4. A5. B6. D7. A8. 固；液9. 读取数据时间间隔太长（或该物质的质量太小）10. 小于；晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，但内能增加；1：211. 2；晶体；固液共存；4.2×103；小于；不能；试管中的水不能继续吸热12. 海波；蜡；转换法；熔点；吸热；吸热；不变13. 秒表；增加；不允许；晶体；80；固态；固液共存14. 热胀冷缩；-2；碎冰块；乙；固液共存；不能；试管中的水不能继续吸热15. 均匀；试管壁；46；48；晶体；a16. 39；非晶体；使物体受热均匀；状态；吸收热量，温度不变；0；不正确17. -2；碎冰块；乙；试管中的水不能继续吸热18. 受热均匀；状态；-6℃；吸热但温度保持不变；晶体19. 正确；使物体均匀受热；不变；铜20. 海波；晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点；固【解析】1.解：A、甲的温度随时间升高，是熔化的图象，所以错误；B、乙的温度随时间升高，是熔化的图象，同时，这种物质边吸热、边升温、边熔化，是非晶体，所以正确；C、丙的温度随时间降低，是凝固的图象，但图象中显示，这种物质有一定的凝固点，是晶体，所以错误；D、丁的温度随时间降低，是凝固的图象，这种物质边放热、边降温、边凝固，是非晶体，所以错误．故选B．首先观察图象中温度的变化趋势，确定是熔化还是凝固的图象，再根据晶体与非晶体的特点不同加以区分．判断晶体与非晶体熔化或凝固的图象时，既要看温度随时间的变化趋势，同时还要看它是否有一定的熔点或凝固点，这样才能准确、全面．2.解：A、由图可以看出蜡在熔化过程中没有固定的熔化温度，所以蜡是非晶体，故A正确；B、由图可以看出蜡在熔化过程中没有固定的熔化温度，没有固定的熔点，所以不需要达到熔点，故B错误；C、由图可以看出蜡在熔化过程中要不断的吸热，故C正确；D、蜡属于非晶体，在熔化过程中，由固态变软，变稠，变稀，最后变为液态，故D正确故选：B．解决此题要知道晶体有固定的熔化温度，而非晶体没有．此题考查了学生对晶体和非晶体熔化图象的理解．3.解：A、由图可知，有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t时=10min时，该物质处于液体状态，故A错误．B、该物质从12min开始凝固，到15min凝固结束，该物质凝固过程持续了3min，故B 错误．C、在BC段，该物质不断吸热，但温度不变，故C错误．D、该物质的凝固对应的温度是45℃，凝固点为45℃，故D正确．故选D．（1）熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，而图中BC段温度不变的阶段就是熔化过程．（2）晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点．晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态．从开始熔化到完全熔化完所用时间就是物态变化经历的时间．本题考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键．中考对这个知识点的要求是比较高的．4.解：A、该图象随时间的增加温度逐渐降低，是凝固图象，并且有一水平线段，说明是晶体的凝固图象，符合题意；B、该图象随时间的增加温度逐渐降低，是凝固图象，并且没有水平线段，说明是非晶体的凝固图象，与题意不符；C、该图象随时间的增加温度逐渐升高，是熔化图象，有水平线段，应该是晶体的熔化图象，与题意不符；D、图中的图象是随时间的增加温度逐渐升高，是熔化图象，但没有水平线段，应该是非晶体的熔化图象，本选项不符合题意；故选A．晶体与非晶体的主要区别就是晶体有一定的熔点（凝固点），非晶体没有熔点（凝固点）．在图象上表现为晶体有一条水平线段．本题考查了晶体与非晶体的凝固图象，根据图象判断物质是晶体还是非晶体是一项基本技能，要求学生必须掌握的．5..解：A、分析图象可知，A图象中呈水平的一段所对应的温度45℃，就是该物质的熔点，这是晶体熔化时的图象，因此物质A是晶体；物质B的温度始终上升，所以物质B是非晶体，故A正确；B、由图象可知，物质A熔化时温度不变，熔点为45℃，故B错误；C、物质B是非晶体，物质B熔化时吸热，温度不断上升，故C正确；D、第15min时，物质A处于熔化过程，物质A是固液共存状态，故D正确．故选B．明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说明这是晶体熔化的图象，进而可以判断出对应的熔点温度．如果温度一直升高，则是非晶体熔化的图象．分析物质熔化图象时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析．6.解：A、根据图象可知，A中物体的温度一直在下降，说明这是非晶体凝固的图象；故A 不符合题意；B、物体的温度在升高，说明物体在吸热，且有一段时间吸热温度不变，说明这是晶体熔化的图象，故B不符合题意；C、物体的温度一直在升高，说明这是非晶体熔化的图象；故C不符合题意；D、物体的温度在下降，说明物体在放热，且有一段时间放热温度不变，说明这是晶体凝固的图象，故D符合题意；故选D．要解决此题需要掌握晶体的熔化过程的特点：知道晶体在熔化过程中吸热，但温度保持不变．同时要知道冰的熔点是0℃，知道冰块变成液态的过程是熔化过程．解决此题的关键有两点，一是明确熔化吸热、凝固放热；二是分清晶体有一定的凝固点，非晶体没有一定的凝固点．7.解：A、图中温度随时间而升高，且有一段呈水平，是铁锭在熔点温度时熔化，符合题意；B、读图可知，温度随时间而降低，且有一段呈水平，是晶体的凝固图象，不合题意；C、图中温度随时间而降低，是非晶体的凝固图象，不合题意；D、图中温度随时间而不断升高，是非晶体的熔化图象，不合题意．故选A．铁锭熔成铁汁的过程属熔化过程，需要吸收热量，同时，因为铁是晶体，有一定的熔点，所以有一段时间图线呈水平．据此来对四幅图作出判断．解答本题首先要确定铁锭熔成铁汁是晶体的熔化过程，是吸热的，再根据图中的变化特点，逐一分析并确定是否与题意要求相符合．8.解：水银是晶体，水银的凝固点是-39℃，熔点也是-39℃；-50℃比-39℃温度低，此时水银已凝固．酒精的凝固点是-117℃，-50℃比-117℃温度高，此时酒精还是液态．故答案为：固、液．要解答本题需掌握：同种晶体的熔点和凝固点相同，以及晶体熔化吸热的特点．本题主要考查学生对：熔点和凝固点以及熔化吸热的理解和掌握．是中招的热点．9.解：由图可知，此图温度没有不变的阶段，故得出结论：X物质没有熔点；小吴通过查阅资料获知该物质是晶体，而实验中却没有体现晶体的特点，原因可能是读取数据时间间隔太长（或使用的该物质的质量太小）．故答案为：读取数据时间间隔太长（或该物质的质量太小）．实验时，如果读取数据时间间隔太长或者使用的该物质的质量太小，都不能体现温度不变这一过程．本题考查的是对熔化图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，我们在做实验时也要注意小吴实验中的不当之处．10.解：（1）据图象能看出，该物质在BC段处于熔化过程中，晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，但内能增加，所以物质正在B点时的内能小于在C点时的内能；（2）根据图中坐标信息可知，该物质在AB 段温度升高10℃，被加热5min；在CD段温度升高10℃，被加热10min；则该物质在AB段吸热与CD段吸热之比为1：2，根据Q=cm△t可得，===．故答案为：（1）小于；晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，但内能增加；（2）1：2．（1）晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，但内能增加．（2）晶体熔化过程中质量不变，吸收热量的多少与加热时间成正比，根据Q=cm△t可判断比热容的比值．观察物质熔化或凝固图象时，首先要根据是否有一定的熔点或凝固点来确定物质的性质，再通过寻找关键的时间点与温度点来判断其所处的状态．11.解：（1）图中试管较小，如果直接用酒精灯加热受热会不均匀，且温度上升较快，不便于记录各时刻的温度值，可以选用图2装置，使冰在空气中吸热自行熔化；（2）由图可知，冰在熔化过程中，温度不变，故是晶体；BC阶段物质处于熔化过程，为固液共存态；（3）吸收的热量为：Q=cm△t=2.1×103J/（kg•℃）×0.1kg×20℃=4.2×103J；物质吸热，内能变大，物质由b到c的过程中吸热，内能变大；（4）由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾．故答案为：（1）2；（2）晶体；固液共存；（3）4.2×103；小于；（4）不能；试管中的水不能继续吸热．（1）可从加热时是否容易使冰均匀受热角度进行比较；（2）晶体熔化时温度保持不变；晶体在熔化前是固态；熔化过程中处于固液混合态；熔化完后处于液态．（3）利用公式Q=cm△t可计算吸收的热量；（4）水沸腾后，温度不再上升，试管内的水到达沸点后，不能继续吸热，不能沸腾．学生分析物质熔化的图象，是本实验中应该掌握的基本技能之一，从图象中获取有效的信息，也是物理实验中经常运用的．12.解：（1）实验中观察到的现象是：海波经过缓慢加热，温度升高，当温度达到48℃时，海波开始熔化．在熔化过程中，虽然继续加热，但温度不变，直到熔化完后，温度才继续上升，海波属于晶体．蜡则不同，随着不断加热，蜡的温度不断上升，在此过程中，蜡由硬变软到稀，最后熔化为液体，石蜡属于非晶体．.（3）实验中通过对时间的测量来了解吸热多少，用到的物理研究方法是转换法．晶体达到熔点时，需要吸收热量才能熔化，但温度不变；非晶体熔化时需要吸热，温度持续升高．故答案为：（1）海波；蜡；（3）转换法；熔点；吸热；吸热；不变．晶体在熔化过程中，吸收热量，晶体温度保持不变，不变的温度是晶体的熔点来解答此题．熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时保持熔点温度不变．本题考查熔化和凝固实验，本题是一道实验探究题，要注意观察实验现象，然后分析现象出现的原因，最后得出结论，同时注意不同实验应用的探究方法；这道题对能力要求比较强．13.解：（1）从图象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要秒表，所以实验器材还缺少秒表．（2）由Q=cm△t可知，可以通过增加水量来达到延长加热时间的目的；（3）在实验过程中，不能使试管不能接触容器的底部；（4）由图可知，萘在80℃熔化，且熔化过程中，温度不变，故为晶体，熔点为80℃；（5）由图乙可知，在5min时萘还没熔化，处于固态，20min时萘处于熔化过程，为固液共存态．故答案为：（1）秒表；（2）增加；（3）不允许；（4）晶体；80；（5）固态；固液共存．（1）从图象中可以发现，记录的数据有温度和时间，从记录的数据找实验测量的工具．（2）根据Q=cm△t分析；（3）试管不能接触容器的底部；（4）晶体熔化过程中温度保持不变；（5）找出关键的温度点，将图象分成不同的时间段，可判断每一时间段物质所处的状态．读取物质熔化的图象时，应抓住图象的关键特征，先确定是晶体还是非晶体．再明确不同图象段的物质状态及对应的时间、温度等．14.解：（1）常用的液体温度计都是利用利用液体的热胀冷缩制成的，最常见的液体有水银（如体温计）、酒精、煤油（如寒暑表）．图可知温度计的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是-2℃．（2）冰是晶体，冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变，实验中宜选用等质量的碎冰块，均匀受热，可以减小误差．（3）利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置．（4）冰是晶体，由图象可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态；（5）由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾．故答案为：（1）热胀冷缩；-2；（2）碎冰块；（3）乙；（4）固液共存；（5）不能；试管中的水不能继续吸热．（1）常用的温度计都是液体温度计，其原理就是利用液体的热胀冷缩制成的；根据温度计的分度值，结合液面的位置即可读数．（2）晶体在熔化过程中吸热但温度不变，知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．（3）利用水浴法加热，可以使固态物质受热均匀，且可以防止温度上升较快，便于测量温度；（4）熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时保持熔点温度不变，处于固液共存状态．（5）水沸腾后，温度不再上升，试管内的水到达沸点后，不能继续吸热，不能沸腾．本题是探究“冰熔化过程的规律”的实验，考查了加热的方法、晶体熔化过程的特点及对熔化特点的分析．15.解：（1）在加热时，石棉网起到了使烧杯底部均匀受热的作用；（2）温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁，温度计的分度值为1℃，示数为46℃；（3）由表中数据可知，该物质熔化时，吸收热量温度保持不变，该物质是晶体，晶体熔化时保持48℃不变，所以该晶体的熔点是48℃；（4）晶体熔化时时，温度整体呈上升趋势，有一段图线是呈水平的，即吸热但温度不变，故a正确．故答案为：（1）均匀；（2）试管壁；46；（3）48；晶体；（4）a．（1）石棉网在加热的实验中经常用到，目的是为了使烧杯的底部受热均匀；（2）温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁，根据温度计的分度值读出示数；（3）晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点；晶体熔化时吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点；（4）熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．其中晶体的熔化、凝固图象中有一水平线段，而非晶体没有．本题是探究物质熔化的实验，要知道晶体与非晶体在熔化时的本质区别就是：晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点．16.解：（1）该温度计的分度值为1℃，示数为39℃；由表格数据知，蜡在熔化过程中，继续吸热、温度不断升高，没有一定的熔化温度，因此蜡属于非晶体．（2）实验中采用“水浴法”加热的好处是可以使物体受热均匀．加热过程中要观察冰的状态变化和温度计的示数．（3）析图象可知，冰达到0℃时开始熔化，故冰的熔点为0℃；在BC段，是冰熔化过程中，此过程中不断吸收热量，温度保持不变．（4）他的想法是错误的，因为室温高于冰的熔点，冰会从室温的空气中吸收热量熔化；冰块变成水的过程叫做熔化，熔化吸热，因此杯子的外壁感觉很凉；空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃杯液化成小水滴，属于液化现象．故答案为：（1）39；非晶体；（2）使物体受热均匀；状态；（3）吸收热量，温度不变；0；（4）不正确．（1）温度计在读数时，要看清分度值；晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔化温度而非晶体没有．（2）水浴法可使物体受热均匀．在实验中要注意观察物体状态的变化以及温度的变化．（3）晶体在熔化时吸热但保持熔点温度不变，处于固液共存状态，但此过程仍然吸热；（4）冰在熔化时必须吸热，可以用酒精灯加热，也可以在室温下吸收空气中的热量．本题要求同学们能数据分析出晶体和非晶体熔化的特点．还考查了温度计读数、实验操作要求等问题，难度不大，是一道基础题，熟练掌握相关基础知识即可正确解题．17.解：（1）图可知温度计的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是-2℃．（2）冰是晶体，冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变，实验中宜选用等质量的碎冰。

熔化和凝固练习题及答案本文为熔化和凝固练习题及答案，旨在帮助读者更好地理解和掌握这两个物质状态变化过程。

以下将列出一些常见的练习题，并附上详细的答案解析，以便读者进行复习和巩固知识。

一、选择题1. 下列物质中，属于熔化过程的是：A. 冰融化成水B. 水蒸发成水蒸气C. 水结冰成冰块D. 水蒸气凝结成水答案：A. 冰融化成水解析：熔化是固体物质在温度升高时，由固态转变为液态的过程。

选项A描述了冰变成水的场景，符合熔化的定义。

2. 下列物质中，属于凝固过程的是：A. 沸水变成蒸汽B. 液态乙醇变为气态C. 液态铁凝固成固态铁D. 固态氮气升华成气态答案：C. 液态铁凝固成固态铁解析：凝固是液体物质在温度降低时，由液态转变为固态的过程。

选项C描述了液态铁冷却后凝固成固态铁的场景，符合凝固的定义。

二、判断题判断下列各题的正误，并将正确答案写在括号内。

1. ( T / F ) 熔化和凝固是同一物质由一种状态变为另一种状态的过程。

2. ( T / F ) 在常压下，水的熔点为0℃，即0℃时水会熔化成冰。

3. ( T / F ) 凝固是液态物质直接变为气体态。

4. ( T / F ) 固态物质无法发生熔化和凝固现象。

答案：1. ( F ) 2. ( T ) 3. ( F ) 4. ( F )解析：1. 熔化和凝固是固态和液态之间的状态转变，不一定是同一物质。

2. 在常压下，水的熔点为0℃，即0℃时水会发生熔化。

3. 凝固是液态物质变为固态，与气体态无关。

4. 固态物质可以发生熔化和凝固现象，例如冰和铁。

三、填空题1. 在常压下，水的熔点为______℃。

答案：0解析：在常压下，水的温度降至0℃时，会发生熔化，变成冰。

2. 固态物质经过______变为液态。

答案：加热解析：固态物质在受热加热时，温度升高，会达到熔点并发生熔化，变为液态。

3. 液态物质经过______变为固态。

答案：冷却解析：液态物质在冷却过程中，温度降低，会达到凝固点并发生凝固，变为固态。

.熔化和凝固习题 (含答案)一、多选题二、单选题1．冬天的一场大雪，给交通运输带来了极大的不便，为了使雪很快熔化，常常看见洒水车在路面上洒盐水，这是因为A．盐水从雪中吸热 B．盐水使雪的熔点降低C．盐水使雪的温度升高到0℃而熔化. D．盐水起化学作用【答案】B【解析】【详解】影响晶体熔点高低的因素是：物质的种类、压力的大小、是否有杂质；所以，在其它条件相同时，积雪上洒盐水相当于掺有杂质，使积雪的熔点降低，使雪很快熔化，故选B。

2．如图所示是海波的熔化图像，李红同学根据该图像得出以下结论，其中有一项是错误的请你，帮她找出来A．海波是晶体 B．海波的熔点约为48℃C．海波在整个熔化过程中温度不断升高 D．海波在第3分钟时是固态【答案】C【解析】【详解】由图知道，海波在熔化过程中保持48℃不变，所以海波是晶体，且其熔点为48℃，故A、B正确，C错误；由图知道，海波在第3分钟还没有开始熔化，所以海波此时处于固态，故D正确，故选C。

3．沥青在加热过程中，下列说法正确的是A．温度持续上升 B．温度保持熔点不变C．先上升，后来保持不变，最后又上升 D．先下降后上升【答案】A【解析】【详解】沥青属于非晶体，在加热熔化过程中吸收热量，温度会不断升高．故选A．【点睛】根据物质熔化过程中温度是否变化，把固体分为晶体和非晶体；非晶体熔化时吸热，温度会持续升高．在考试及平时的练习中能见到的非晶体只有松香、沥青、玻璃、蜡四种，所以将这四种物质记住，则其它没遇到过的一般都可判断为晶体。

4．小明猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示．如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会A．变多 B．变少 C．不变 D．无法判断【答案】A【解析】【详解】冰水混合物的温度是0℃，由图可知盐冰水混合物的温度是﹣2℃；若将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，冰水混合物会向盐冰水混合物放热；则冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多．故选A。

熔化和凝固练习题及答案熔化和凝固是物质的两种常见状态变化，是我们在日常生活中经常遇到的现象。

通过熔化和凝固练习题，我们可以更好地理解这两种状态变化的原理和特点。

下面将给出一些熔化和凝固练习题及其答案，希望能够帮助大家更好地掌握这一知识点。

1. 问题：将冰块放在室温下，会发生什么变化？答案：冰块在室温下会逐渐融化，变成水。

这是因为室温高于冰的熔点，热量会传递给冰块，使其分子振动增强，从而使冰的结构变得不稳定，最终熔化成水。

2. 问题：为什么加热后的固体会熔化？答案：加热后的固体会熔化是因为加热能够提供足够的能量，使固体的分子振动加剧，从而克服分子间的吸引力，使固体的结构变得不稳定，进而熔化成液体。

3. 问题：为什么加热后的液体不会一直升温？答案：加热后的液体不会一直升温是因为在液体的熔点附近，加热所提供的能量主要用于克服分子间的吸引力，使液体逐渐熔化成气体。

因此，即使继续加热，液体的温度也不会显著升高。

4. 问题：为什么在液体的沸点处加热，液体会迅速变成气体？答案：在液体的沸点处加热，液体会迅速变成气体是因为沸点是液体和气体的平衡点。

当液体温度达到沸点时，液体内部的分子能量足够高，能够克服液体表面的压力，从而迅速蒸发成气体。

5. 问题：为什么凝固是熔化的逆过程？答案：凝固是熔化的逆过程，因为熔化和凝固都是物质的相变过程。

在熔化过程中，物质从固体状态转变为液体状态，分子间的吸引力减弱；而在凝固过程中，物质从液体状态转变为固体状态，分子间的吸引力增强。

通过以上的练习题和答案，我们可以更好地理解熔化和凝固的原理和特点。

熔化和凝固是物质状态变化的重要现象，对于我们理解物质的性质和应用具有重要意义。

在日常生活中，我们可以通过观察和实验来进一步加深对熔化和凝固的认识，提高我们的科学素养。

同时，熔化和凝固也在工业生产、能源利用等领域有着广泛的应用，对于推动社会进步和经济发展具有重要作用。

总之，通过熔化和凝固练习题的学习和实践，我们可以更好地掌握这一知识点，提高我们对物质状态变化的理解和应用能力。

熔化和凝固知识点一、本节学习指导本节中需要记忆的知识实在是太多，希望同学们勤奋些，当然理科的记忆不像文科那样可以的去背什么，而是多带着探索理解性去记忆。

本节特别要注意晶体、非晶体的融化、凝固的异同。

还要小心别把“熔化”写成“融化”。

二、知识要点1、物态变化通常情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。

物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这样变化称为物态变化。

注：物态变化时，既要关注温度的变化，又要关注吸收或放出热量的情况。

2、固体的分类（1）晶体：有确定的熔化温度（熔点）。

如海波、冰、食盐、萘、石英各种金属等。

（2）非晶体：没有固定的熔化温度（无熔点）。

如蜡、松香、玻璃、沥青等。

注：判断晶体和非晶体的关键是，看物体有没有固定的熔点，晶体有一定的熔点，而非晶体没有，初中考得最多的非晶体是：玻璃、蜡烛的蜡。

3、熔化【重点】（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

熔化的过程需要吸热。

注：融化是一个持续的过程，而不是一个结果，比如冰化成水这个过程，我们说冰在融化，这个过程是吸热过程，好比冰需要吸收热量才能融化一样。

（2）熔化现象：春天“冰雪消融”，炼钢炉中将铁化成“铁水”。

（3）熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。

注：在遇到这种曲线图时我们要会从中读出信息。

我们一起来看上面两个图，图1是晶体熔化的折线图，纵向表示温度，横向表示加热时间。

我们的曲线起点并没有从0开始，因为物体本身在加热前就有一定的温度，当温度达到48℃时，呈水平直线，说明在这段时间物体的温度恒定，达到熔点，后来温度继续升高，说明开始汽化。

图2是非晶体的融化，蜡的温度在不断的升高，却始终在慢慢融化。

例：晶体的熔化图像（ABCD段）和晶体的凝固图像（DEFG）分析：AB：固态（吸热升温）BC：固液共存（熔化过程，温度不变，继续吸热）CD：液态（吸热升温）DE：液态（放热降温）EF：固液共存（凝固过程，温度不变，继续放热）FG：固态（放热降温）该图说明：①该物质是晶体。

熔化与凝固的练习及答案【篇一：融化和凝固知识点和习题及习题答案】>理解固态、液态、气态是物质存在的三种形态。

2.了解物质的固态和液态之间可以转化。

3.了解融化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

4.了解融化曲线和凝固曲线的物理含义。

热学1.熔化和凝固熔化——物体从固态变成液态叫熔化凝固——物体从液态变成固态叫凝固2.晶体：具有固定熔化温度的固体。

非晶体：没有固定熔化温度的固体。

3.熔点和凝固点晶体融化时温度叫做熔点。

非晶态没有固定的熔点。

4、晶体熔化的必要条件：⑴达到熔点；⑵吸收热量（继续加热）5.熔融态晶体凝固条件：⑴达到凝固点；⑵放热的非晶体有松香、玻璃、沥青、蜡等。

冰、各种金属、食盐等都是晶体，它们都有固定的熔化温度。

例题1（1）物质存在的三种状态是_________、_________和_________。

（2）把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰能不能继续熔化？（3）下列物质中全都是晶体的是（）a.铁、食盐、松香b.萘、冰、石英c.金、海波、石蜡d.冰、石英、玻璃答案（1）固态、液态、气态(2)不能。

因为冰不能从周围吸收热量。

（3）思路解析：松香、石蜡、玻璃是非晶体。

答案：b例题2.某同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图所示,则 (选填“甲”或“乙”)是晶体的熔化图像,其熔化特点是_____________。

【解析】本题考查了晶体和非晶体熔化的特点。

从题图可知甲图中的物质有明显的熔点,并且在熔化的过程中吸热,但是温度不变,属于晶体;乙图中的物质没有明显的熔点,并且边熔化温度边升高,属于非晶体。

答案:甲有固定的熔化温度(熔化时,温度保持不变)例题3有a、b两种固体的温度随时间变化的图像下图所示，请根据图像回答下列问题（l）晶体图是。

它的熔点是；（2）该晶体熔化过程用了分钟时间；（3）该晶体熔化时需要热，温度；（上升/保持不变/下降）（4）晶体图像上，3min时是态， 8min时态，12min是态。

八上物理熔化和凝固答案练习册熔化和凝固是物质状态变化的两种基本形式，涉及到物质从固态到液态或从液态到固态的转变。

以下是针对八年级上册物理熔化和凝固的习题及答案练习册内容。

熔化和凝固习题一、选择题1. 物质由固态变为液态的过程叫做：A. 汽化B. 熔化C. 凝固D. 升华2. 下列物质中，熔点最高的是：A. 冰B. 铁C. 铜D. 铝3. 晶体熔化时，温度保持不变的原因是：A. 吸收热量B. 放出热量C. 温度不变D. 物质状态变化二、填空题1. 物质由液态变为固态的过程叫做_______。

2. 晶体和非晶体的主要区别在于晶体有固定的_______，而非晶体没有。

3. 物质在熔化或凝固过程中，_______保持不变。

三、简答题1. 请简述晶体和非晶体在熔化过程中的区别。

2. 为什么在冬天，室外的铁栏杆摸起来比木头栏杆冷？四、实验题1. 设计一个实验来观察冰的熔化过程，并记录温度的变化情况。

2. 根据实验结果，分析晶体熔化时温度为何保持不变。

答案一、选择题1. 答案：B2. 答案：B3. 答案：A二、填空题1. 答案：凝固2. 答案：熔点3. 答案：温度三、简答题1. 晶体在熔化过程中，温度保持不变，直到吸收足够的热量达到熔点，然后全部熔化成液态。

非晶体没有固定的熔点，其熔化过程伴随着温度的逐渐升高。

2. 铁的导热性比木头好，因此冬天铁栏杆会更快地将手上的热量传导走，使得摸起来感觉更冷。

四、实验题1. 实验设计：取一块冰放入烧杯中，用温度计测量并记录冰的温度，直到冰完全熔化成水。

记录温度变化情况。

2. 分析：晶体在熔化过程中吸收热量，但温度保持不变，这是因为吸收的热量被用来克服分子间的吸引力，使晶体分子从有序的固态结构变为无序的液态结构。

结束语通过本练习册的习题和答案，我们对熔化和凝固的物理现象有了更深入的理解。

希望同学们能够掌握相关知识点，并在实际问题中灵活运用。

初二物理熔化和凝固试题答案及解析1.如图是冰熔化成水直到沸腾的过程中温度随时间变化的图象，其中BC段代表冰熔化的过程，此过程中冰水混合物的温度不变，但要不断地（选填“吸热”、“放热”）。

一直加热，冰从A到E至少经历了熔化、蒸发和沸腾三次物态变化，最后变成。

【答案】吸热。

水蒸气或气体。

【解析】晶体熔化的条件是：达到熔点，继续吸热。

一直加热，冰从A到 E至少经历了熔化、蒸发和沸腾三次物态变化，最后变成水蒸气或气体。

【考点】熔化和沸腾。

2.下列自然现象与所对应的物态变化正确的是（）A．初春的早晨，大雾弥漫——升华B．炎热的夏天，积水干涸——液化C．深秋的早晨，“雾淞”晶莹——凝华D．寒冷的冬天，滴水成冰——熔化【答案】C【解析】物态变化有六种，固态变为液态叫熔化，液态变为固态叫凝固，液态变为气态叫汽化，气态变为液态叫液化，固态变为气态叫升华，气态变为液态叫凝华。

雾的形成是气体变液体，液化；积水干涸是液体变成气体，汽化；滴水成冰是液体变成固体，凝固；雾凇的形成是气体变成固体，凝华。

选项C正确。

【考点】物态变化3.我们利用金属钨作灯泡的灯丝，是因为钨的____高，不易熔断；饺子在水中怎么煮不会变黄变焦，而放在油锅却很快变黄变焦，是因为油的__高；【答案】熔点；沸点【解析】白炽灯发光时灯丝的温度约是2000℃，很多金属在这个温度已经熔化成液态，但钨的熔点高，为3410℃，在2000℃还处于固态，所以我们用它来制作白炽灯的灯丝；饺子在油锅中变黄是由于油的沸点高。

【考点】熔点和沸点4.学习物态变化时，老师写了一幅对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”．该对联先后包含的两种物态变化分别是 _________和_________，它还说明了冰是一种 ____（填“晶体”或“非晶体）【答案】凝固熔化晶体【解析】物体由液态变为固态的过程叫凝固，由固态变为液态的过程叫熔化；晶体和非晶体的不同点是：晶体有一定的熔点，而非晶体没有．根据上述知识来分析．“杯中冰水，水放热结冰温度不降”，水是液体的，放热变为冰，冰是固体的，液态变为固态的过程叫凝固；“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”，冰吸热变为水，固态变为液态的过程叫熔化，“温度未升”说明冰熔化的过程中温度是不变的，有一定的熔化温度，是晶体．【考点】凝固和熔化5.在严寒的冬季，小满到滑雪场滑雪，恰逢有一块空地正在人工造雪。

初三物理熔化和凝固试题答案及解析1.如图所示，是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图。

下列说法正确的是A．在t=5min时，该物质处于固液共存状态B．在BC段该物质不吸热C．该物质凝固过程持续了5minD．该物质在EF段放热，温度降低【答案】A【解析】观察图2可知，该物质在熔化（凝固）过程中温度保持不变，是晶体。

t=5min时，该物质继续吸热熔化，温度保持不变，处于固液共存状态，A选项说法正确，选填A；晶体熔化过程中需要继续吸热，BC段该物质继续吸热，B选项说法不正确；由图2可见，该物质凝固过程从12min开始到15min结束，持续了3min，C选项说法不正确；EF段物质处于凝固阶段，继续放热，温度保持不变，D选项说法不正确。

【考点】晶体熔化（凝固）特点应用；图像信息获取与应用。

2.孝祥同学对冰加热，他根据冰熔化成水直到沸腾的过程记录的数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。

由图象可知：冰熔化过程所用的时间是__________min，水沸腾的条件是：水温达到沸点100℃，并继续____。

【答案】 6 吸热【解析】冰吸收热量温度不断上升，达到熔点时，吸收热量温度保持不变，且逐渐熔化化成水，所以由图可知BC段是冰熔化过程，用时8min-2min=6min；水要沸腾，需要温度达到沸点，且继续吸收热量。

【考点】探究水的沸腾3.对下列现象的成因解释正确的是（）A．早春，河中的冰逐渐消融﹣﹣熔化B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”﹣﹣汽化C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去﹣﹣液化D．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花﹣﹣凝固【答案】A【解析】春天，冰雪消融是熔化现象，A对；“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化成的小水滴，“白气”的形成都包含液化现象，B错；雾是极小的水滴悬浮在空气中，所以雾散去是水滴变成了水蒸气，是汽化现象，C错；冰花的形成是凝华现象，除此之外，还有霜、雪等，D错。

【考点】物态变化4.在有些古代宫殿中，有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进宫殿会感到冷气沁人．原因是空心的铜柱中装进了许多冰块，由于冰块熔化时大量的热使温度降低，而且水的较大，温度不易升高，所以宫殿里很凉爽．【答案】吸收；比热容【解析】固体熔化时要吸收热量，所以熔化有制冷作用；水的比热容较大，吸收热量时温度上升较少，所以宫殿里很凉爽。

熔化和凝固练习题及答案熔化和凝固是物质的两种基本状态之一，在我们的日常生活中，我们常常会遇到与熔化和凝固相关的现象。

那么，让我们来通过一些练习题来深入了解熔化和凝固的原理和应用。

1. 问题：什么是熔化和凝固？答案：熔化是指物质从固态转变为液态的过程，而凝固则是指物质从液态转变为固态的过程。

在这两个过程中，物质的分子或原子之间的排列方式发生了改变。

2. 问题：什么是熔点和凝固点？答案：熔点是指物质从固态转变为液态的温度，而凝固点则是指物质从液态转变为固态的温度。

不同物质的熔点和凝固点是不同的，这取决于物质的性质。

3. 问题：为什么冰会融化成水？答案：冰是由水分子以一定的排列方式形成的晶体结构。

当温度升高时，冰的分子会获得更多的热能，分子之间的相互作用力会减弱。

当温度达到冰的熔点时，冰的晶体结构会破坏，分子开始自由移动，从而形成液态的水。

4. 问题：为什么水会凝固成冰？答案：水在低于其凝固点的温度下，分子之间的相互作用力会增强。

当温度降低到水的凝固点时，水分子会重新排列成冰的晶体结构，形成固态的冰。

5. 问题：为什么加热后的蜡烛会熔化？答案：蜡烛是由蜡和蜡芯组成的。

当蜡烛被加热时，蜡的温度会逐渐升高，当温度达到蜡的熔点时，蜡开始熔化成液态。

液态的蜡会被蜡芯吸收，并通过蜡芯的燃烧释放出热量和光线。

6. 问题：为什么熔化和凝固是可逆过程？答案：熔化和凝固是物质在不同温度下的两种状态之间的转变。

当物质的温度升高时，它会熔化成液态；而当温度降低时，它会凝固成固态。

这两个过程可以互相转化，因此被称为可逆过程。

通过以上的练习题，我们对熔化和凝固的原理和应用有了更深入的了解。

熔化和凝固是物质状态变化的基本过程，不仅在日常生活中经常出现，也在工业生产和科学研究中起着重要的作用。

了解熔化和凝固的原理，有助于我们更好地理解和应用这些过程。

初三物理熔化和凝固试题答案及解析1.蛟龙号潜水器下潜前停放在母船上，潜水器舱内非常湿热。

潜水器下潜时舱内温度降低，到达一定深度时，舱内壁开始出现小水珠。

这些小水珠的形成属于A．汽化现象B．液化现象C．凝华现象D．凝固现象【答案】B【解析】由题意可知，当潜水器下潜时舱壁温度降低，到达一定深度即温度降到一定值时，舱内空气中的水蒸气遇到冷的舱内壁液化形成的小水珠。

故本题正确选项是B。

【考点】物态变化——液化2.冬季，人们可能感觉到“化雪天”比“下雪天”更冷一些，其原因是；电影幕布的颜色都是白色的，其原因是．【答案】雪熔化吸热；白色物体能反射所有色光．【解析】冬季，人们可能感觉到“化雪天”比“下雪天”更冷一些，是由于雪熔化吸热的缘故；白色物体能反射所有颜色的光，因此电影幕布的颜色都是白色的．【考点】熔化与熔化吸热特点；物体的颜色3.某同学对下列物理现象中所发生的物态变化进行了判断，其中正确的是（）A．春天，冰雪消融﹣凝固B．夏天，刚从冰柜里拿出一瓶矿泉水，它的瓶壁“流汗”﹣液化C．秋天，草地上出现霜﹣升华D．冬天，人口里呼出“白气”﹣汽化【答案】B【解析】A选项，冰雪消融属于熔化现象，该选项错误。

B选项，夏天，刚从冰柜里拿出一瓶矿泉水，它的瓶壁“流汗”是空气中的水蒸气遇到较冷的瓶壁液化形成的，该选项正确。

C选项，秋天草地上的“霜”是空气中的水蒸气遇到温度低的草发生凝华形成的小冰晶，该选项错误。

D选项，冬天，人口里呼出“白气”是水蒸气遇冷发生液化形成的小水珠，该选项错误。

正确的选择是B。

【考点】物态变化4.下列四幅图中，关于自然现象形成的说法不正确的是( )A．雾是水蒸气遇冷液化形成的B．雪是水蒸气遇冷凝华形成的C．南极的空气很湿润是因为冰可以汽化为水蒸气D．屋檐下的冰锥是雪先熔化为水，水又凝固成冰而形成的【答案】C【解析】自然现象中，雾、露、云都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，A对；霜、雪、冰花、雾凇都是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，B对；在南极，冰可以直接变成水蒸气，但这不是汽化现象，这是凝华现象，汽化是物质由液态变成气态的过程，C错；屋檐下的冰锥是房顶的雪在温度升高时先熔化成水，温度降低时水又凝固成冰形成的，D对。

初二物理熔化和凝固试题答案及解析1.下列物态变化的过程中，都是放热的一组是（）A．熔化、液化、汽化B．熔化、汽化、升华C．凝固、液化、凝华D．升华、汽化、凝华【答案】C【解析】放热的物态变化过程有：凝固、液化、凝华；吸热的物态变化过程有：熔化、汽化、升华。

对照各选项，都是放热的一组是C，选填C。

【考点】物态变化条件2.在玻璃、海波、铁、蜡等物质中，有属于晶体的是_________；属于非晶体的是______________。

【答案】海波、铁，玻璃蜡【解析】晶体有固定的熔化温度，而非晶体没有。

海波、铁有固定的熔化温度，属于晶体；玻璃蜡没有固定的熔化温度，属于非晶体。

【考点】常见的晶体和非晶体3.下表是部分物质的熔点和沸点，下列说法正确的是（）A．金掉入钢水（高温熔化后的液态钢）中不会熔化B．电灯泡里的灯丝通常用钨制作，因为钨的熔点高C．可以用水银温度计测量－40℃的气温D．表中物质的沸点都可用水银温度计测得【答案】B【解析】A、金和钢都是金属，都是晶体．钢水的温度至少1515℃，金的熔点是1064℃，1515℃高于金的熔点，当金掉入钢水中金熔化，不符合题意；B、钨是金属晶体，因为钨的熔点比较高，所以用钨做灯丝，符合题意；C、水银是金属晶体，水银的熔点是-39℃，水银在-40℃时，水银凝固，不能根据液体热胀冷缩的性质工作，不符合题意；D、水银温度计只能测量高于-39℃的温度并且低于357℃，所以只能测量酒精的沸点、萘的沸点，不符合题意；选项B正确,故选B。

【考点】熔化，温度计；沸点与气压的关系4.下列图象中，属于某种晶体凝固图象的是【答案】B【解析】A——晶体熔化图像；B——晶体凝固图像；C——非晶体熔化图像；D——非晶体凝固图像【考点】熔化和凝固图像5.当两个物体温度相同时，它们之间不会发生吸热或放热现象．将装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水A．只有表面的水结冰B．有一半的水结成冰C．都没结冰D．都已结冰【答案】C【解析】当烧杯中有一半水结成冰时，其温度为0℃，小瓶内水的温度降到0℃时不能向外放热，所以不能凝固。

温度、熔化和凝固答案题型一：生活中的温度例1.解析：A、感到舒适的温度是约在23℃，故A正确．B、重庆冬季最低温度应该在0℃左右，故B错误．C、成年人的正常体温在37℃左右，故C错误．D、冰水混合物的温度是0℃，故D错误．答案：A．题型二：熔化及凝固现象及实验例2.解析：（1）常用的温度计都是液体温度计，其原理就是利用液体的热胀冷缩制成的；（2）利用水浴法加热，可以使固态物质受热均匀，且可以防止温度上升较快，便于测量温度；（3）等质量的碎冰块与大冰块相比，均匀受热，可以减小误差．利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置．答案：（1）热胀冷缩；（2）碎冰块；（3）乙．例3.解析：由于墙内混入非晶体材料，所以它在凝固的过程中，不会出现固液共存的状态，它的温度会持续下降．A是非晶体凝固图象，B是非晶体熔化图象，C是晶体熔化图象，D是晶体凝固图象．答案：A例4.解析：（1）“杯中冰水，水放热结冰温度不降”，水是液体的，放热变为冰，冰是固体的，液态变为固态的过程叫凝固；（2）“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”，冰吸热变为水，固态变为液态的过程叫熔化，“温度未升”说明冰熔化的过程中温度是不变的，有一定的熔化温度，是晶体．（3）水是生命之源，我们要珍惜每一滴水，节约用水的方法很多例如：①以淋浴带代替浴缸洗澡；②使用水流节流器，加装在水龙头及花洒上，这样可节省水的浪费；③洗碗、洗菜、手洗衣服、刷牙时，不要开长流水；④用水后记得关紧水龙头，因为一只没有关紧的水龙头一分钟就会“跑掉”8～16升水；⑤用过的水如果不是太脏，可以用来浇花、洗车、洗地、冲厕所．答案：凝固；熔化；晶体；使用节水龙头（其他合理答案也可）．例5.解析：冬天在菜窖中放几桶水，水受冷就会凝固，凝固要放出热量，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏．答案：凝固，放，低．题型三：温度计的误差计算例6.解析：温度计一个小格表示的温度等于100℃/(96−2)≈1.06℃；温度计显示温度为25℃时，水的实际温度1.06℃×（25-2）+0℃≈24.5℃．答案：C．基础演练1.答案：D2.答案:D3.答案：B 4．答案：D 5.答案：B6.答案：C7.答案：D8.答案：D9.答案：D 10. 答案：A11.答案：A 12.答案：物体的冷热程度液体热胀冷缩量程；分度值；13．答案：-4 ，74 14. 答案：（1）48 （2）液巩固提高1.答案：乙；42．2．答案：D 3.答案：A 4.答案：A 5．答案：B6．答案：D 7.答案：C 8．答案：C 9.答案：B10．答案：（1）非晶体（2）48 （3）液11.答案：凝固放出12.答案：（1）-5℃ 0℃（2）冰（3）冰水共存 413.答案：放出；降低；液；凝固；放出；不变；固液共存；固；降低；相同14.答案：(1)略；（2）固；（3）晶体；（4）48．15．答案：1.5，液，晶体16.答案：（1）缓慢均匀受热（2）80℃(3)略17、答案：水中加入盐后凝固点降低了；实验方案：取相同的三个杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水，放入冰箱里，每隔5分钟用温度计测一次温度，并观察是否有结冰现象．若结冰，结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水，据此验证猜想是否正确。

《温度计、熔化和凝固》测试题一、填空题(每空分，共分).人们常说“今天最高气温是摄氏度”.其错误在于..常用地温度计是根据地性质制成地测量温度地仪器.常用地温度计有、、..目前，人们常采用摄氏温度，在温度计上用字母或表示，地温度是摄氏度，地温度是摄氏度，在摄氏度和摄氏度之间有等份，每个等份代表.b5E2R。

. 图中所示地体温计地示数为℃，体温计地测量范围是.图.冰熔点是，水地凝固点是,同种晶体地熔点和凝固点..物质从变成地过程叫做熔化.物质由变成叫做凝固..有一定熔点地固体叫，没有一定熔点地固体叫，玻璃、松香是，海波、食盐是.冰在熔化过程中要，但温度..某同学测量一杯水地温度，选好一只量程适当地温度计，他将温度计插入热水中后立即拿出来观察温度计地示数.该同学操作地两点错误之处是：p1Ean。

();().二、选择题.海波地熔点是℃，℃地纯净地海波是（）.液态 .固态.液固混合 .以上状态都可能( ). 用温度计测量烧杯中液体地温度，如图所示地几种做法中正确地是…….下列属于熔化地是（）.糖放在水中后逐渐化成了糖水.夏天放棒冰地杯子外壁地小水珠.露水地形成.棒冰变成糖水.用温度计测量放在室温为℃房间中一盆沸水地温度时，当温度计地水银面经过℃这一刻度时，温度计读数表示地是（）DXDiT。

.房间里空气地温度.沸水地温度.温度计中水银地温度.无法判断.下列物质中，均属于晶体地一组是（）.沥青、蜂蜡、明矾.萘、铁、松香.海波、冰、水银.水晶、玻璃、金属.以下说法正确地是（）.温度计都是根据液体热胀冷缩原理制成地.体温计可当作寒暑表使用来测气温.开水地温度是℃.人们感觉到地温度与实际气温有较大差异.关于晶体和非晶体，下列说法正确地是（）.晶体和非晶体都有熔点.晶体和非晶体温度升高时都变成液体.晶体和非晶体熔化时都要吸热.晶体和非晶体熔化时都是先变软后变稀.黑龙江省北部最低气温为℃，这时可以选用下列温度计中地哪一种（）.酒精温度计.水银温度计.都不可以.都可以.当某种晶体地温度正好是熔点或凝固点时，它地状态（）.一定是固态.一定是液态.一定是固态.可能是固、液共存态.在北方寒冷地冬季，把室外冻得冰冷地一些冻梨拿到屋子里，浸没在冷水盆中，则可能出现地现象是（）.盆中有一部分水结冰，梨地温度升高.盆中有水结冰，梨地温度不变.盆中地水都结成冰，梨地温度降低.盆中地水都结成冰，梨地温度不变三、问答题 (每题分，共分).使用温度计以前，为什么要观察它地量程？.保鲜食物时，℃地冰和℃地水哪个更好？为什么？. 电灯丝发光地温度可达℃，下表中地物质哪种可适合作灯丝地材料？并说出这样做地道理.常见物质地熔点℃钨锡固态酒精铁海波固态氧铝固态水银固态氢四、实验题 (共分).（分）如图所示，为寒暑表和体温计地一部分，其中图为体温计，其示数为.若用这只未经下甩地体温计测一个人地正常体温，则体温计地读数为.RTCrp。

18.1－18.2－温度、熔化与凝固（知识详解）温度【要点梳理】要点一、温度1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。

2、摄氏温度：（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。

（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。

要点诠释：1、华氏温标（F）：华氏温标是由德国物理学家华伦海特（Fahrenheit）在1714年制定的。

2、热力学温标（K）：热力学温标是英国科学家开尔文（Kelvin）于1848年建立的。

国际单位之中采用的温标是热力学温标，单位是开尔文，简称开，符号是K。

热力学标T和摄氏温度t的关系是：T=（t+273.15）K。

3、我国最低气温约为“-52℃”，读作“负五十二摄氏度”或“零下五十二摄氏度”。

4、要特别注意摄氏温度的写法(30℃)与读法(三十摄氏度)，不能写成“30C”或读成“摄氏三十度”，以免与别的温标混淆。

要点二、温度计1、用途：测量物体温度的仪器。

2、原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

3、构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。

4、特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。

5、常用温度计：（1）实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。

（2）体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。

（3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。

要点三、温度计的使用1、温度计：（1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。

（2）使用时：①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。

③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。