职高语文高二(升学班)中期考试试卷

丰都职教中心2014年秋高2016级期中考试语文试卷本试卷共七大题25小题，全卷满分200分，考试用时150分钟。

命题人：刘畅。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级填写在答题卡上。

2．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。

一、语言基础知识。

（28分，每小题4分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 偌．大（ruî）琢．磨（zhuï）锲．而不舍（qì）居心叵．测（pǒ）B. 箴．言（zhēn）造诣．（yì）垂脊．（jǐ）强．词夺理（qiǎng）C. 诨．名（hùn）佝．偻（gōu）熙来攘．往（xiāng）数．见不鲜（shuî）D. 校．勘（jiào）慰藉．（jí）埋．怨（mái）鲜．为人知（xiǎn）2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A. 海豚窥探草菅人命察言观色B. 明辨骈进强聒不舍鬼鬼崇崇C. 针炙焕散无精打采短小精悍D. 亵渎雾霭高屋建瓴手屈一指3. 依次填入各句横线上的词语，最恰当的一项是（）①太阳能是一种资源_______又不会污染的最佳能源。

②有的书可供泛泛而读，有的书应当_______消化。

③在海地大地震中，遇难的八名维和人员的音容笑貌让人难以_______。

④我校汉字听写大会于10月20日_______，已收到各个专业部的报名表十余份。

A. 丰富咀嚼忘怀截止B. 富饶品尝忘怀截至C. 丰富品尝释怀截止D. 富饶咀嚼释怀截至4. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A. 这些舍生取义．．．．的事迹，升华了我们的道德情操。

B. 他们差强人意．．．．的服务质量，不仅给社区居民的生活带来了诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。

C. 小伙子正当豆蔻年华．．．．，怎么这样浪费青春呢？D. 前段时间，韩剧《来自星星的你》引发收视狂潮，家家户户都围在电视机前观看，那万人空巷．．．．的情境至今让人们记忆犹新。

5. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 沙沙的波涛声和银光闪闪的海面构成了一幅多么好看的图画啊！B. 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

C. 成语是汉语中的一朵奇葩，言简意丰，内涵精深。

D. 一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

6. 下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言”。

B. 你是参加计算机计算机培训班？还是参加写作培训班？C. “晒客”——将个人隐私在网上展示给众人分享、评论的人。

D. 一个朋友对我说：“当你忧伤时，请看着前方。

”7. 下列对文学常识的表述，正确的一项是（）A. 议论文的三要素是论点、论证、结论，论证方法有举例论证、引用论证、比喻论证等。

B. 周培源是著名的理论物理学家、流体力学家，曾任中国科学院院士、北京大学校长，代表作有《科学与艺术》。

C. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自王之涣的《凉州词》D. 都德，德国现实主义作家，代表作品有《柏林之围》、《最后一课》。

二、说明文阅读（12分）阅读下面的文字，完成1～3题。

（12分，每小题4分）新世纪现实主义电影的三重景观王一川从新世纪以来，特别是过去五年来中国大陆电影创作来看，称得上具备现实主义范式内涵的影片呈现出多种不同的复杂情况。

从被刻画的当代社会现实的平常层面到奇崛层面的逻辑结构去归纳，可看到如下三个层面：一是回到个体日常生活流，二是个体日常生活困境及其诗意抚慰，三是社会生活奇观的刻画。

从这点上说，新世纪现实主义电影呈现出三重景观。

第一重景观：日常现实主义电影。

它注重细致描摹个体日常生活流，颇有日常生活原生态还原的效果。

其主要特征有：生活水平的有限性，个人的平常性，生活困境的求解性。

其主要创作方法或手段在于回退法，就是尽力回退到不加修饰的日常生活事件状况中。

如《破冰》以儿子对父亲的追怀口吻，讲述一位功勋滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活，但这种生活由于他默然地长期坚持和忍受，后来竟然获得了神奇的意义——亲手培养出中国首位冬奥会冠军。

值得重视的成功之处在于，影片把叙述重心放在这位教练的平常模样上：他如何窝囊而又好胜、无能而又坚持、不顾小家而只顾大家等等。

但最终却明白地诠释了一个道理：平常中的坚持终究可以通向神奇。

第二重景观：诗情现实主义电影（也可称为温情现实主义电影）。

它一面注重个体的日常生活困境描摹，同时又注意以诗情镜头去淡化并加以拯救。

这里突出的是生活诗情在困境中的现实性呈现。

从电影手法上讲，带有现实主义元素与浪漫主义元素交融的某种意味。

其主要特征有：生活空间的流动性，个人生活的困境性及生活困境中的诗情呈现。

《三峡好人》是这方面的佳作。

它通过山西挖煤民工韩三明和护士沈红分别来到三峡寻找前妻和丈夫的过程，描绘了一群普通人充满风险而又不失温馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一缕诗意。

全片以朴实的语言传达底层小人物离开家园的沉重主题。

影片中的飞碟在大白天从空中飞过、一幢废旧建筑突然变成火箭直冲云霄之类的“超现实主义”镜头，给人一种荒诞之感，但透露出一种总体零散中的局部诗意。

第三重景观：奇观现实主义电影。

它注重透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。

它所专注的不再是个体日常生活，而是由个体与个体的相互共在而交织成的较大规模的社会生活网络，是社会群体生活奇观的现实性及其转化。

其突出特征在于，社会生活空间的特异性及相对封闭性，社会生活场面的戏剧性，社会生活困境的可解性。

这方面的作品有<天下无贼》和《唐山大地震》等。

《唐山大地震》呈现的李元妮一家在唐山大地震中经历的从大喜到大悲的巨变过程，产生了强烈的感动效果与心理冲击力。

特别是再现巨灾爆发的23秒时长的一系列奇观场面，可以带给观众剧烈的视听觉摇撼和心灵震动。

影片叙述的真正重心在于巨震后人类灵魂的反思或自我拷问上，这才是这部奇观电影试图抵达的电影美学极限处。

需要说明的是，上述三个层面的现实主义电影彼此往往相互交叉和渗透，例如，《千钧•一发》实际上把日常现实主义电影的平常性和奇观现实主义电影的奇观性相互揉捏在一起了，《锡林郭勒•汶川》则相当于把日常现实主义电影、诗情现实主义电影和奇观现实主义电影三层面都交融到一起了。

（选自《文艺报》，有删改）8．下列对于新世纪现实主义电影的三重景观的表述，不正确的一项是（） A．日常现实主义电影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重对个体日常生活流的细致描摹，收到了将日常生活原生态还原的效果。

B．诗情现实主义电影以诗情镜头将日常生活困境加以淡化，并对处于困境中的个体加以拯救，意在突出生活诗情对困境中个体的抚慰。

C．奇观现实主义电影专注社会群体生活奇观的现实性及其转化，透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。

D．具备现实主义范式内涵的电影，近五年来呈现出多种不同的复杂情况，要对其作简单区分很难，它反映时下中国大陆电影创作的现状。

9．下列理解，不符合原文意思的一项是（）A．中国大陆电影从逻辑结构去归纳，可看到回到个体日常生活流、描摹个体日常生活困境及诗意抚慰、刻画社会生活奇观的三个层面。

B．日常现实主义电影常常采用回退法来表现其个人日常的生活状态，如《破冰》中描述的滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活。

C．诗情现实主义电影注重通过对生活空间发生改变的一些普通人的个人日常生活的现实性呈现，表现出其生活空间流动性的特征。

D．奇观现实主义电影的社会生活空间的特异性及相对封闭性、社会生活场面的戏剧性等特征，在《天下无贼》等影片中都有体现。

10．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．《破冰》的成功在于把叙述重心放在对功勋滑冰教练平常模样的刻画上，明白地诠释了平常中的坚持终究可以通向神奇的道理。

B．《三峡好人》中的一些“超现实主义”镜头，呈现了现实主义与浪漫主义元素的交融，透露出一种总体零散中的局部诗意。

C．《唐山大地震》通过再现大地震爆发的23秒时长的一系列奇观场面，达到了巨震后人类灵魂的反思或自我拷问的电影美学极限。

D．《千钧•一发》《锡林郭勒•汶川》在日常、诗情和奇观现实主义电影这三层面的两个或全部层面交叉渗透，这类电影可以灵活分类。

三、古文阅读（26分）阅读下面的文言文，完成11一15题。

（15题10分，其余每小题4分）君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

木直金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟揖者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

11.下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是（）A.学不可以已．已：停止 B．吾尝跂．而望矣跂：提起脚后跟C．而闻者彰．彰：清楚 D．故不积跬步．．跬步：一步12.下列句子中加点词语不是词类活用的一项是（）A.君子博学而日．参省乎己 B．吾尝终日．而思矣C．假舟揖者，非能水．也 D．上．食埃土，下饮黄泉13.下列句子中加点字不是通假字的一项是（）A．木直中绳，以为轮 B．则知．明而行无过矣C．君子生．非异也 D．锲．而舍之14.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）A．第一段用“青，取之于蓝而青于蓝”来说明客观事物经过一定的变化过程，能够发展提高，实现超越。

B．第一段中，作者用了两个比喻“木受绳则直，金就砺则利”，推论出人必须通过学习和“参省乎己”才能达到“知明而行无过”的境界。

C．作者在第二段中告诉我们：君子之所以能超越一般人，并非先天素质高，完全在于善于利用后天的学习而获得成功。

D．第三段中用“积土成山”“积水成渊”“积善成德”以及“骥骥一跃”“驽马十驾”等比喻，告诉我们“积累”在学习中的重要作用。

15.请翻译下列句子（10分，每题5分）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________四、名篇名句默写（8分）16.请补写出下列句子的上句或下句。