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沪科版初三物理13.7了解电路复习(二)课件

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初中物理 了解电路2(复习) 沪科版优秀课件

初中物理 了解电路2(复习) 沪科版优秀课件
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？

沪科版九年级物理 (电是什么)了解电路课件教学

沪科版九年级物理 (电是什么)了解电路课件教学

电,是因为玻璃
棒在摩擦的过程中
(填“得到”或“失去”)电子。
点拨:摩擦起电的实质是电子的转移,导致物体的原子得到(多余)或失 去(缺少)电子。得到电子的物体因多余电子而带负电;失去电子的物体因缺 少电子而带正电。
解析:丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,说明玻璃棒在与丝绸摩擦的过程中, 失去电子。
答案:正 失去
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体 转移到另一个物体，使正、负电荷分开．
五 静电感应
当带电的物体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间 的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；导体内与带电 体电荷性质相反的电荷会被吸引到带电体附近，电荷性质相 同的电荷则被排斥到远离带电体的导体的另一端．
观察与思考
观察与思考 将两个气球充气后挂起来，让他们碰在一起，用毛织品
分别摩擦两个气球相接触的部分，放开气球后，你观察到 什么现象？
实验与探究
a.将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近； b.将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近； c.将丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近．
观察与思考
相互排斥
相互排斥
电C.,金两个属金箔属带箔正会电因带,金同属种球电带荷相负互电排斥而张开。
关闭
BD.金属箔和金属球都带负电
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.如图,将一根塑料绳一端握紧,把绳尽可能撕成细丝,用手从上向下捋几下,
观察到的现象是
,说明的道理是 。
关闭
把绳尽可能撕成细丝,用手从上向下捋几下,可使相邻细丝摩擦带上同种电荷,同种电荷相
一二三四
三、从微观粒子的角度认识摩擦起电
1.原子的结构:原子是由位于原子中心的 原子核 和核外电子 组成的。 原子核内的 质子 带正电荷,核外电子 带负电荷。

沪科版初三物理13.6了解电路复习课课件

沪科版初三物理13.6了解电路复习课课件

例二、如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均 发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电 压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除 小灯泡外 其余器材的连接良好，造成这种 情况的原因可能是C A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路
考点四 串、并联电路电流与电压的特点 例一、如图1所示的串联电路，闭合开关时（ ） A．通过A点电流大于B点的电流 B．通过B点电流大于C点的电流 C．通过A点电流大于c点的电流 D．通过A、B、C三点的电流相等
符 接 接线 号 法 柱
能否直 接连到 电源两 极上
表
串 A 联 并 V 联
电流 从“+” 进从 “-”出 电流 从“+” 进从 “-”出
不能
0.6安 0.02安 先看 3安 0.1安 3伏 0.1伏 15伏 0.5伏
量程 再读
能
先看 量程 再读
考点五 电流与电压的特点
例一、如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不 相同”）。 （2）下表是某同学实验中的一组数据 电流表 的位置
A
B 0.3
C 0.5
电流I 0.3 ／A
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_______，造成错误的原因 是______________________。 （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造 成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ）A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极
(一)电荷
1、两种电荷
｛
正电荷
负电荷
2、电荷间的相互作用规律：

新沪科版九年级物理第十四章 了解电路单元复习课件2

新沪科版九年级物理第十四章 了解电路单元复习课件2

“b”、“c”或“+”、“-”)．
11
2.如下图已知电流表示数为1.2A,灯泡L1中 的电流为0.5A,则灯泡L2中的电流为 0.7A
12
3.如右图所示：已知灯L1中的电流为0.2A, 灯L2中的电流为0.3A,则灯L3中的电流 为 0.3A 。 电流表中的电流为0.5A 。
13
巩固强化练:
4.生日彩灯上串联这20个小灯泡， 若电源插头处电流为100毫安， 那么通过每个小灯泡的电流为__0_.1___安。
(C )
• 图13—7
图13—8
• A、电流表断路了 B．小灯L1断路了
• C．小灯L2断路了 D、小灯L2短路了
• 5、小明同学在使用电流表测量电流时，将电流表分别接入两个小灯泡串 联电路的A、B、C三点（如图13—8所示）。测得A、B、C三点的电流，
其关系是 （ ） A
• A．IA＝IB＝IC B．IC＞IB＞IA ＞0
• C．IA＞IB＞IC＞0 D.IC＞IB＞IA＝0
6
复习检测练
6、分别读出下左图中电流 表、电压表的示数．I ＝0.48A；U＝ 11 V
7、如右上图所示，甲是 小灯，泡乙是电流表，可组成二个小灯泡的并联电路。
（填“小灯泡”或“电流表”） 8、如下左图所示的电路中，A1的示数是o．3A，则A2的示数 是0.3A，流过L2的电流 是 0.3A；如下右图所示的电路，电流表A1的示数是1．2A，电流表A2的示数是0.7 A， 则通过L1的电流是0.5A A，通过L2的电流是 0.7A A。
向是从电源 正极 出来，经导线、用电器回到电源
的 负极 。
每秒通过导体任意横
2、物理学中对电流的规定是：截面的电荷量 。

了解电路复习课精品课件 新课标沪科版九年级物理

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.知识点整理二：电路
• 1、电路： • 用导线把电源、用电器、开关连接起来组成 的电流通路。 • 2、电路的三种状态： • 通路：处处连通的电路. • 开路（断路）：某处断开的电路. • 短路：电源两极不经过用电器直接连通的电 路 • 3、电路图： • 用统一规定的符号表示电路连接情况的图.
知识点整理三：电荷量、电流、电压
V
电 压 表
电压表和电流表的异同:
仪 元 表 件 学生用表 能否直 接连到 电源的 量程 分度值 接线柱 量程选择 两极上 使用规则 电流 电流不能 从“+”超过表的 进从 量程，先 “-”出 要试触 电流 电压不能 从“+”超过表的 进从 量程，先 “-”出 要试触
(0～0.6)安
符 接 号 法
L1
V
A
c
L2
b
S
a
V
图1串联
L1
A V
c
L2
b
S
a
A
图2并联
2、如图所示，电源电压是5V并保持不变，开关S闭 合后电压表的示数为3V，则（ B） A．L1两端的电压为3V B．L2两端的电压为3V C．L2两端的电压为2V D．L1两端的电压为5V
3、如图所示,电路连接正确,当开关S闭合后,
(1)若L1短路,则电压表示数______, 两个灯泡发光情况______ (2)若L1断路,则电压表示数______, 两个灯泡发光情况______ (3)若L2断路,则电压表示数______, 两个灯泡发光情况______ (4)若L2短路,则电压表示数______, 两个灯泡发光情况______
《 了解电路》复习
知识点整理一：电荷
• 1、摩擦起电现象 ： 一些物体与其它物体摩擦后，有了吸引轻小物体的现象，这 种现象称为摩擦起电。 • 2、两种电荷： • 1）正电荷： 人们把丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。 • 2）负电荷： 把毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。 • 3）电荷间的作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 • 3、验电器： 1）构造 2）工作原理： 利用同种电荷相互排斥的性质来工作的。

沪科版九年级全一册物理 电学图像专题复习 课件(共20张PPT)

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如图所示电路，电源电压保持不变。当闭合开关S，调节滑 动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U－I”关 系图像如图所示。求： ①电源电压为____6__V_____； ②定值电阻R1的阻值为___1_0_Ω_____； ③滑动变阻器R2的阻值变化范围为___0_～__2_0_Ω__； ④变阻器滑片在中点时，电流表示数为___0_.3_A____。
《义务教育教科书 物理》（上海科学技术出版社）九年级
电学图像专题复习
物理学的美，就是科学的美。
I/IPUA///AVw
I/A
I/A
Hale Waihona Puke I/AP/wU/V
U/V
R/Ω
U/ V
I/ A
数理结合之美，简洁、明快、和谐，充满艺术
URUIP///V/ΩAPwV/ w
U –I 图像的应用
图像的物理意义
I/A
（1）根据实验中电压表和电流表的读数绘出U-I图象如图丙所 示，当电流表示数如图丁所示时电压表示数U=___1_.1__V； （2）这节干电池内部电阻r=__2___Ω。 （3）这节干电池的电压U=___1_.5___V。
P－I或P－U图像的应用
例题5
如图所示的电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻
从方程---图像的应用
例题6
y
y
y
如图甲所示电路，电源电压x 3V 保持不变x 。闭合开关x S，调节滑动变阻器滑片，图乙中反映电路消耗的总 功率 P 随电流 I 变化的关系图像是（ B ）。
关键：根据方程确定图像。
今天我学到了。。 。
解题关键：
①明确图像的物理意义，看清横、纵坐标。 ②关注图像首未两端、拐点、交叉点。 ③画出相应的等效电路图。 ④列方程进行求解。 ⑤列出方程数学知识判断图像。

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（2）接触带电： 物体和带电体接触带了电
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
返
（3）静电感应：一个带电的物体与不带电的导 体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导 区别
回
体内部的电荷重新分布，导体内的异种电荷会被
吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到远离带电
体的导体另一端。这种现象叫静电感应。 演示
防静电感应的应用⇒
返
联电路的方法： 另一灯不亮是串联。
回
5、识别电路串、并联的常用方法(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法： 在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电
源负极，若途中不分流用电器串联；
若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，
这些用电器并联；
返
若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并回，
叫混联电路
照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发
出微弱光，以便夜间显示开关的位置。根据这种按键
开关的控制特性，能正确表示照明灯（甲）和指示灯
（乙）连接方式的电路图是图中的（ D
）
8.教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须 用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏，要求： 带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇 不转，灯泡不能发光。则在如图所示的四个电路 图中符合要求的是 ( D )
和不带电的验电器金属球接触，发现验电器的金属箔
片会张开，金属箔片张开的原因是_____________ __带. 正电的玻璃棒与金属球接触后金属箔上的电子转移到玻
璃棒上，使金属箔片都因失电子而带正电互相排斥张开
1、电路定义 及各部分作用
前进
知
识 2、三种电路： 前进
返
点
回

沪科九年级物理 了解电路复习PPT课件

第15页/共24页
5 如图所示，L1和L2是两只相同的小灯泡，a、b
是电流表或电压表．闭B．b均为电压表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表
第16页/共24页
6 在“用电流表测电流”的实验中，小明同学接
成如图a所示的电路，当开关闭合后，两灯都发 光，两个电流表的指针所指位置均如图所示， 则通过灯L2的电流为__1_._2_8_A。
第11页/共24页
温故知新
知识点 3 电流和电压
电流形成的原因及其方向的规定 电流表和电压表的使用规则 串、并联电路中电流和电压的规律
第12页/共24页
温故知新
量程 分度值 连接方式
电压表 0-3V 0-15V 0.1V 0.5V
并联
电流表 0-0.6A 0-3A 0.02A 0.1A
串联
注意事项
中电流只有一条通路，这些用电器就是串联；若电流在 某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些 用电器就是并联。 (3)拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法 工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。 (4)简化法：电路中开路和被短路的部分，可以直接忽略； 分析电路时电流表看作导线，电压表则看作开路。
第18页/共24页
【例5】 如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均 能发光，电流表、电压表均有示数．过一会 儿，两灯都不发光．电流表、电压表的示数
均为零，可能发生的故障是A（ ）
A. Ll灯丝断了 B. L1短路 C. L2灯丝断了 D. L2短路
第19页/共24页
7 在如图所示的电路中，闭合开关后，
第17页/共24页
温故知新
知识点 4 电路故障的判断 判断电路故障,主要根据电压表、电流表的示数情 况以及用电器的工作情况进行综合分析. 若电流表的示数为零,说明电路中有开路. 若电压表示数不为零,说明从电压表的“+”接线柱 到电源的正极和“-”接线柱到电源的负极,这两段电 路都是连通的;反之,说明这两段有开路的地方。

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11 同学在做电学实验时，不慎将电压表 和电流表的位置对换，如图。若开关闭合 其后果是（ ） A．两表会被烧坏 B．两表不会被烧坏 C．电压表不会被烧坏,但无示数 D．电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏
V
A
12 在做电学实验时，按右下图连接一个 电路，电源电压不变，闭合开关后，灯Ｌ1 Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然 熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。 产生这一现象的原因是（ ） A．灯Ｌ1短路 B．灯Ｌ2短路 C．灯Ｌ1断路 D．灯Ｌ2断路
6 ．图4中电源电压保持不变，当S1，S2都 闭合时，电压表示数为4.5V；当S1闭合S2 断开时，电压表示数为3V；那么S1，S2都 断开时，L1和L2两端的电压分别为
7、电路中的L1与L2均 能正常发光，则甲为— Ｌ１ —表，乙为——表。并 指出电表的正负接线 柱。 8 只闭合Ｓ１时——灯亮；只 闭合ｓ２时——灯亮；断开Ｓ ２，闭合Ｓ１，Ｓ3时，Ｌ１， Ｌ２——联；同时闭合Ｓ１， Ｓ２，Ｓ３时，将发 生——。
甲 乙
Ｌ２
S3 S2 L2
L1
S1
9 如图所示，要使L1、L2串联，则开关S1、 S2、S3的断闭情况是( ) A．S1、S2、S3均闭合 B．S2、S3断开，S1闭合 C．S1、S2、S3均断开 D．S1、S3断开，S2闭合
第10题图
10如图示，已知两只灯泡L1和L2是串联的， 则在①、②和③三个电表中（电流表或电 压表）判断正确的是 ( ) A. ①是电流表，②和③是电压表 B. ①和③是电压表，②是电流表 C. ①和②是电流表，③是电压表 D. ①②和③图所示，V1测量 两端的电压； V2测量 两端的电压；V3测量 两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数 分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存 在的关系式是 。

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第十四章 了解电路
第一节 电是什么
1 课堂讲解 2 课时流程
摩擦起电 两种电荷的相互作用 原子及其结构 静电现象
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
鼠标点击图片观看现象
知识点 1 摩擦起电
知1－导
摩擦过的塑料梳子能吸引轻 小物体。
将摩擦过的梳子靠近细 水流附近水流将 会 被吸引 。
归纳
（来自《点拨》）

知1－练
1 有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是因 为化纤布料容易发生________现象而吸引细小的灰 尘。
2 如图所示，将一塑料梳子与干燥的 头发摩擦几次，然后将梳子靠近碎 纸屑，你看到的现象是________________________， 这是由于梳子与头发____________，使梳子带了电 的缘故。
知2－讲
易错提示 不要误认为两物体相互吸引就一定带异种电荷。 5. 摩擦起电的原因是： (1)不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同。 (2)摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电子在物
体之间的转移。 (3)在摩擦起电的过程中，发生转移的是带负电的核外
电子，而不是正电荷。
6. 验电器的作用：检验物体是否带电。 7. 验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以带正电的
物体A吸引不带电的通草小球。根据电荷间的相互作
用规律知，通草小球与带同种电荷的物体B相互排斥，
与带异种电荷的物体C相互吸引。
（来自《点拨》）
总结
知2－讲
电荷间的相互作用规律适用于电荷之间，也适用 于不同的带电体之间。在解答时，要先确定相互靠近 的两个物体的带电情况，再应用带电体的性质，或者 电荷间的相互作用规律进行判断。
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5、如图示，已知两只灯泡L1和L2是串联的， 则在①、②和③三个电表中（电流表或电 压表）判断正确的是 ( ) A.①是电流表，②和③是电压表； B. ①和③是电压表，②是电流表； C. ①和②是电流表，③是电压表； D. ①②和③都是电流表
L1 3 2 1
L2

2.电压： ⑴ 电路中____是电路中形成电流的原因；它是由_______ 提供的。在国际单位制中电压的单位是_________。 ⑵一些常见的电压值：一节干电池 一节蓄电池 人体的安全电压 家庭照明电路的电压 ⑶测量电压的仪表是： ，它的使用规则是： ①电压表要 在电路中； ②接线柱的接法要正确，使电流从 接线柱入，从 接线柱出； ③被测电压不要超过电压表的 ； ⑷实验室中常用的电压表有两个量程： ①0～3伏，每小格表示的电压值是 伏； ②0～15伏，每小格表示的电压值是 伏。 （5）串联电路的电压特点————，并联电路的电压特 点————。
3.如图所示电路中，当接通开关S后，发现 电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障 可能是（ ） A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了 C．L1的接线短路D．L2的接线短路
当堂检测
1．实验室中使用的电压表有“+”.“3”.“15”三个接 线柱，若接“+”.“15”两接线柱，电表读数为8.5V 时，指针位置不变，接“＋”“3”接线柱时，读 数为＿＿＿。 2．如图所示，三个灯泡完全相同，电压表示数为 2V，则L1两端电压是 ，L2两端电压是 。
知识梳理： 1.电流： ⑴电流的形成：___________形成电流；电路中 形成持续电流的条件是____________和 ________________。 ⑵电流的方向：在物理学中把______________ 的方向规定为电流的方向；电路中电流的方 向是从电源的____极出来，经导线、用电器 等回到电源的______极。电流的方向与金属 导体中自由电子定向移动的方向 。 （3）在国际单位制中电流的单位是__________;
3．如图所示，闭合开关后所发生的现象是（ ） A．电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏 转 B．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不 动 C．两表指针均有明显偏转 D．两表指针几乎不动
4．如右图所示，电源电压不变，闭合开关 S后，两灯都发光，一段时间后，其中某 灯突然熄灭，而电流表、电压表都仍有 示数，发生这一现象的原因可能是 （ ） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路
1、如图所示，电源电压为6V,当开 关S闭合后，只有一只灯炮发光，且电压表的示数 为6V，产生这一现象的原因可能是（ ） A．灯L1处短路 B．.灯L2处短路 C．灯L1处断路 D．灯L2处断路
2、图17--3中各元件连接均正确， 甲.乙为两个电表则甲为________表，乙为 __________表。
（4）测量电流的仪表是： ，它的使用规则是： ①电流表要 联在电路中；②接线柱的接法要 正确，使电流从 接线柱入，从 接线柱出； ③被测电流不要超过电流表的 ；在不知被测 电流的大小时，应采用 的方法选择量程。④ 绝对不允许不经过用电器而把电流表连 到 。 （5）实验室中常用的电流表有两个量程：①—— 安，每小格表示的电流值是 安；②——-安， 每小格表示的电流值是 安。 （6）串联电路的电流特点————，并联电路的 电流特点——————。