教科版科学二下第一单元第3课《磁铁的两极》练习题C卷

［来源:学科网］* B.右端C.两端A.留在中间B.会掉下来滚向一端C.掉下來后不动了 教科版科学二下第一单元第3课《磁铁的两极》练习题一、 填空题1. ______________________________ 条形磁铁，上磁力最强的部分叫 _____ ,条形磁铁有 个_______________________________________ O2. ________________________ 条形磁铁的磁力分布是 弱， 强。

3. 我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁 _________ 时受到了更大的吸力，远离 ____________ 吸力也来越小，在 ___________ 的位置几 乎没有感觉到吸力。

二、 判断4. 大磁铁有•两个磁极，小磁铁只有一个磁极。

（） 5. 如图“用磁铁的不同部位•接触回形针,，这种排列是对的。

（）6. 条形磁铁磁力最大是中间位置。

（ ）7. 无论什么形状的磁铁都有两个磁极，而且只有二个磁极。

（） 8. 条形磁铁不小心摔断了，每一•段都有二个磁极。

（）三、选择9. ___________________________________________________ 在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要 __________________________________ oA.平覆在桌面上•B.排列成一条直线C.怎么排列都可以10. ________________________________ 如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是 强。

11. 如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（12.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。

A.左端A. A 和 BB. B 和 C D D. A 和 D 13. 用条形磁铁去吸引铁钉，能够吸引的铁钉数最多的是（ A.磁铁的两端 B 磁铁的中间 C 都一样多14.磁铁上磁力最强的部分我们把它叫做磁极，磁铁有（）A. 一个B.两个四、应用题C. C 和）O磁极。

教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。

已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（）。

A.南极B.北极C.东极2.我们可以用“支架法”给（）磁铁进行指示方向的实验。

A.蹄形B.环形C.条形3.我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是（）。

A.用钢针去与磁铁互相接触，观察它们的相互作用B.将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向C.用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针4.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。

A.吸铁B.导航C.指示南北方向5.如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）。

A.张衡B.沈括C.祖冲之二.填空题(共6题，共20分)1.磁铁有不同的外形，常见的有（）、（）、和（）。

2.下面的（）能被磁铁吸引。

①纸；②铜钥匙；③回形针；④钻；⑤一元硬币；⑥塑料袋；⑦铅笔；⑧木块3.磁铁能够吸引（）的性质叫磁性。

4.辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。

5.磁铁的形状有（）、（）、（）等。

6.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。

三.判断题(共6题，共12分)1.磁铁都是天然形成的。

（）2.磁粉画板利用了磁铁能吸铁的原理。

（）3.将两块条形磁铁放在一起，它们之间的作用力有四种情况。

（）4.只有条形磁铁能指示方向。

（）5.耳机中磁铁的主要作用是记录信息。

（）6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

（）四.连线题(共1题，共8分)1.连一连。

五.简答题(共4题，共24分)1.要拾起木屑中的回形针，有哪些方法（至少写两种）？2.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。

他们两个都伸出右手，想和对方握握手。

突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。

“妈妈，他推我，呜呜……”。

磁铁宝宝哭着向妈妈告状。

妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.关于磁极，下列说法错误的是（）。

A.相同磁极相互靠近，会发生排斥现象B.球形磁铁没有磁极C.把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极2.使用指南针辨别方向时，附近有（）对指南针没有影响。

A.橡皮B.铁柜C.磁铁3.如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是（）强。

A.左端B.右端C.两端4.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）。

A.留在中间B.会掉下来滚向一端C.掉下来后不动了5.如图已知三个都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，则 E是（）。

A.N极B.S极C.无法判断二.填空题(共5题，共14分)1.磁极是磁铁磁力最（）的地方。

2.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。

3.2000多年前，人们把（）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（），人们称它为（），这就是世界上最早的指南针了。

4.指南针就是利用磁铁能（）的特点制成的。

5.磁铁能吸引物体的性质叫（）。

三.判断题(共5题，共10分)1.在让小车动起来的实验中，只有接触小车才能让它动。

（）2.将两块条形磁铁放在一起，它们之间的作用力有四种情况。

（）3.磁铁隔着布也能吸铁。

（）4.同一个磁铁在没有受到敲击、高温或强磁场等影响，它的磁力大小是不会改变的。

但是把两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小就会发生改变，有的磁力会增大，有的磁力会减小。

（）5.图中这种磁铁没有磁极。

（）四.简答题(共3题，共15分)1.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。

2.说一说，拉力、推力这两种力和磁力有什么不同?拉力推力磁力3.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？五.综合题(共3题，共17分)1.下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头②易拉罐③回形针④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹⑦螺丝钉⑧沙子⑨塑料杯⑩铁钉能被磁铁吸引的：（）（填写序号）不能被磁铁吸引的：（）（填写序号）。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.磁铁的磁极有（）个，指南的叫南极，用字母（）表示；指北的磁极叫北极，用字母（）表示。

A.1 S NB.1 N SC.2 S N2.将下列物体与指南针放在一起，不会影响指南针正确指示方向的是（）。

A.铁钉B.蹄形磁铁C.塑料尺3.下列物体中，磁铁能够吸引的一组是（）。

A.金片铝片B.铁片镍片C.铝片钴片 D.铜片铝片4.下列物体中都是铁制品的是（）A.铁钉、回形针、弹簧B.橡皮、电饭锅、螺丝 C.木头、纸片塑料尺5.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。

A.A点和E点吸引的回形针数量最多B.C点吸引的回形针数量最少 C.B点吸引的回形针比A点多二.填空题(共5题，共18分)1.磁铁有不同的外形，常见的有（）、（）、和（）。

2.把两块磁铁吸合在一起，磁力会（），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（）。

3.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。

4.一般情况下，磁铁的磁力大小是（）的。

5.下面是一块红蓝磁铁，请你按照一般规律标出这个磁铁的磁极。

（）（）三.判断题(共5题，共10分)1.从古至今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。

（）2.让磁针浮在水中，是为了能够自由转动。

（）3.磁铁是不能吸引磁铁的。

（）4.磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。

两个磁极的作用是相互的。

（）5.条形磁铁磁力最大是中间位置。

（）四.简答题(共3题，共18分)1.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。

可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?2.磁铁具有什么性质？3.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。

我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？五.综合题(共3题，共18分)1.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为（）。

A.东B.西C.南D.北2.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。

A.铜B.铁C.塑料3.磁铁的磁极有（）个，指南的叫南极，用字母（）表示；指北的磁极叫北极，用字母（）表示。

A.1 S NB.1 N SC.2 S N4.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。

A.吸铁B.导航C.指示南北方向5.我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是（）。

A.用钢针去与磁铁互相接触，观察它们的相互作用B.将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向C.用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针二.填空题(共5题，共16分)1.磁铁的形状有（）、（）、（）等。

2.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。

3.磁铁（）做的；磁铁有（），因为它们有不同的用途。

4.磁铁的磁力最大的地方叫作（），每个磁铁都有两处这种地方。

5.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦，使它变成一根磁针。

三.判断题(共5题，共10分)1.磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。

（）2.磁铁隔着物体就不能吸引铁了。

（）3.磁铁都是天然形成的。

（）4.磁铁不接触小车，也能使小车运动。

（）5.在指南针里，红色的一端永远指着南方。

（）四.简答题(共3题，共18分)1.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？2.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。

可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?3.在制作水浮式指南针时，我们会用到一块磁铁，请问磁铁的用途是什么？五.综合题(共3题，共17分)1.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.磁铁上（）的磁力最强。

A.中间B.磁极C.外边D.里边2.下列物体中，利用磁铁发声的是（）A. B. C.3.下列物体中，（）没有用到磁铁。

A. B. C.4.按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（）。

A.两极B.正中间C.两极与正中间的部分5.磁铁的磁极有（）个，指南的叫南极，用字母（）表示；指北的磁极叫北极，用字母（）表示。

A.1 S NB.1 N SC.2 S N二.填空题(共5题，共18分)1.指南针由两部分构成，分别是（）和（）。

2.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。

3.写出三种生活中含有磁铁的物品：（）、（）、（）。

4.天然磁铁又叫（）。

5.（）和（）中也有磁铁，它们的作用是振动发声。

三.判断题(共5题，共10分)1.红蓝磁铁总是红色一端指向北方。

（）2.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

（）3.磁铁是不能吸引磁铁的。

（）4.条形磁铁磁力最大是中间位置。

（）5.把组装好的小磁针放到水面上是因为水不具有磁性，所以不会干扰小磁针。

（）四.简答题(共3题，共16分)1.请写出4种不同形状的磁铁的名称。

2.磁铁具有什么性质？3.说一说，拉力、推力这两种力和磁力有什么不同?拉力推力磁力五.综合题(共3题，共18分)1.请在图中画出蹄形磁铁的两极受到条形磁铁磁力的大致方向。

2.圈出图中能被磁铁吸引的物体。

3.将序号填在相应的区域中。

可以被磁铁吸引：（）不可以被磁铁吸引：（）参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.A5.C二.填空题1.磁针；刻度盘2.不都相同3.冰箱门；磁力扣；门吸4.磁石5.耳机；扬声器三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×四.简答题1.常见的不同形状的磁铁：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方形磁铁、圆形磁铁等。

2.（1）磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。

A.灯芯草B.金属薄片C.吹塑纸2.指南针的外壳所用的材质不可能是（）。

A.铁B.铜C.塑料3.用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（）。

A.S极B.北极C.N极4.一块磁铁有（）磁极。

A.没有B.2个C.不同的磁铁不一样5.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（）A.老师的要求。

B.得到更可靠的规律C.增加实验的趣味性二.填空题(共5题，共18分)1.写出三种不同形状的磁铁的名字：（）、（）、（）。

2.磁铁能吸引物体的性质叫（）。

3.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。

4.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（）。

5.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？①向左②向右（）；（）；（）三.判断题(共5题，共10分)1.冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。

（）2.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

（）3.这个现象说明磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。

（）4.磁铁是不能吸引磁铁的。

（）5.在让小车动起来的实验中，只有接触小车才能让它动。

（）四.简答题(共3题，共16分)1.简单说一说指南针的使用方法。

2.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。

3.指南针定方向的方法？五.综合题(共3题，共18分)1.指南针是我国的四大发明之一，它是利用磁铁能够指示南北方向的特点而制成的。

请根据图中指南针所指示的方向，标出四个场所所在的方向。

游泳馆（）学校（）邮局（）书店（）2.请在图中画出蹄形磁铁的两极受到条形磁铁磁力的大致方向。

3.圈出图中能被磁铁吸引的物体。

参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.B二.填空题1.条形磁铁；环形磁铁；蹄形磁铁2.磁性3.不都相同4.铁5.①；①；①三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×四.简答题1.1、把指南针放平，让磁针自由转动。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.磁铁上（）的磁力最强。

A.中间B.磁极C.外边D.里边2.下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。

A.灯芯草B.金属薄片C.吹塑纸3.下列说法错误的是（）。

A.把条形磁铁摔成两个半块，每个半块剩下一个磁极B.球形磁铁也有两个磁极C.不同形状的磁铁之间也是同极相斥、异极相吸4.天然磁铁又叫（）。

A.磁石B.岩石5.磁铁能吸引下面的（）A.回形针B.玻璃杯C.铝锅二.填空题(共5题，共16分)1.磁铁上（）的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

指北的磁极叫北极（用字母（）表示），指南的磁极叫南极（用字母（）表示）。

2.用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针中（）铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中（）铁。

（填“含有”或“不含”）3.磁铁用（）使物体移动。

这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。

4.磁极是磁铁磁力最（）的地方。

5.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。

三.判断题(共5题，共10分)1.悬浮地球仪利用了相同磁极相互排斥的原理。

（）2.指南针中的“针”是磁铁。

（）3.用磁条卡靠近指南针，磁针不会偏转。

（）4.两块磁铁相互靠近时，总是相互吸引的。

（）5.磁铁是不能吸引磁铁的。

（）四.简答题(共3题，共16分)1.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。

我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？2.如何判断蹄形磁铁的磁极？3.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。

他们两个都伸出右手，想和对方握握手。

突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。

“妈妈，他推我，呜呜……”。

磁铁宝宝哭着向妈妈告状。

妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。

”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。

妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。

你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。

想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。

A.东西B.南北2.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（）。

A.铁B.磁铁C.镍3.下列物体中，（）不能被磁铁吸引。

A. B. C.4.磁铁能吸引下面的（）A.回形针B.玻璃杯C.铝锅5.下列物体能被磁铁吸引的是（）。

A.铁钉B.铅笔二.填空题(共5题，共24分)1.人们用字母（）表示磁铁的南极，用字母（）表示磁铁的北极。

2.（）是我国古代四大发明之一。

九百多年前，我国海船已使用（）导航。

3.磁铁有同极（），异极（）的特性。

4.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。

5.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？①向左②向右（）；（）；（）三.判断题(共5题，共10分)1.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

（）2.磁铁的用途和它的性质是不相联系的。

（）3.使用指南针判断方向时，要把指南针竖着放置。

（）4.磁铁是不能吸引磁铁的。

（）5.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次，就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。

（）四.简答题(共3题，共15分)1.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系？2.用什么方法可以找到磁铁的磁极?3.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?五.综合题(共3题，共16分)1.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？2.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。

请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。

（填序号）3.下列哪些物体含有磁铁？把含有磁铁的物体圈出来。

参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.A二.填空题1.S；N2.指南针；指南针3.相斥；相吸4.两端；两端；中间5.①；①；①三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×四.简答题1.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的，磁铁方便着我们的生活。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（）。

A. B. C.2.磁铁的磁极有（）个，指南的叫南极，用字母（）表示；指北的磁极叫北极，用字母（）表示。

A.1 S NB.1 N SC.2 S N3.（）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。

A.磁铁、指南针B.碗、A4纸C.钢针、水4.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。

A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D5.指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。

A.东西B.南北二.填空题(共5题，共20分)1.天然磁铁又叫（）。

2.指南针是利用（）指示方向的仪器。

3.指南针由两部分构成，分别是（）和（）。

4.下列各图中磁铁靠近小车（铁制）时，小车分别会向哪边移动？①向左②向右（）；（）；（）5.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。

①硬盘②冰箱贴③瓷勺④耳机⑤扬声器⑥钢针⑦磁带⑧磁悬浮列车⑨磁条卡⑩门吸记录信息:（）振动发声:（）相互作用:（）三.判断题(共5题，共10分)1.电脑的硬盘没用到磁铁。

（）2.磁铁磁力最强的部分是磁极。

（）3.条形磁铁有两个极。

（）4.从古至今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。

（）5.磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。

（）四.简答题(共3题，共15分)1.用什么方法可以找到磁铁的磁极?2.除了用磁铁，你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来？3.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？五.综合题(共3题，共16分)1.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。

（1）指南针是利用（）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?（2）怎样制作指南针。

写出步骤：2.用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。

请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下面的（）是磁力的特点。

A.必须直接和物体接触才能产生作用B.可以让所有的金属都动起来C.施力者不是人2.磁铁能吸引下面的（）A.回形针B.玻璃杯C.铝锅3.有三辆小车，车上放着磁铁或铁块。

当它们靠近时，会出现如下图所示的运行状态，可以判断出以下情况不可能的是（）A.甲是铁块，乙和丙是磁铁B.甲和乙是磁铁，丙是铁块 C.甲和乙是铁块，丙是磁铁4.关于条形磁铁，下列说法正确的是（）。

A.各个部分的磁力都一样大B.中心的部分叫做磁极 C.可以把其他物体也变得具有磁性5.很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（）A.磁铁B.吸铁石C.磁石D.铁矿石二.填空题(共5题，共20分)1.磁铁有不同的外形，常见的有（）、（）、和（）。

2.磁铁能吸引物体的性质叫（）。

3.（）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。

4.写出三种生活中含有磁铁的物品：（）、（）、（）。

5.磁铁能够吸引（）的性质叫磁性。

三.判断题(共5题，共10分)1.使用指南针判断方向时，要把指南针竖着放置。

（）2.我们在做“条形磁铁能指示方向”时，先要把磁铁用白纸包裹起来，并在两端写上数字或（字母），便于观察。

（）3.条形磁铁不小心摔断了，每一段都有二个磁极。

（）4.冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。

（）5.将两块磁铁的磁极相互靠近，它们之间的相互作用有两种情况。

（）四.简答题(共3题，共16分)1.用什么方法可以找到磁铁的磁极?2.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？3.简单说一说指南针的使用方法。

五.综合题(共3题，共17分)1.磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。

磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。

1.磁悬浮列车是利用（）实现悬浮的。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列物品中的（）不能被磁铁吸引。

A. B.C.2.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。

A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D3.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。

A.颜色B.形状C.轻重4.如图已知三个都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，则 E是（）。

A.N极B.S极C.无法判断5.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。

A.吸铁B.导航C.指示南北方向二.填空题(共5题，共14分)1.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦，使它变成一根磁针。

2.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。

3.磁铁的磁力最大的地方叫作（），每个磁铁都有两处这种地方。

4.指南针由两部分构成，分别是（）和（）。

5.磁铁有两个磁极，相同的磁极间（），不同的磁极间（）。

三.判断题(共5题，共10分)1.在让小车动起来的实验中，只有接触小车才能让它动。

（）2.磁铁的各个部位都有磁力，但磁力大小不同。

（）3.两块磁铁相互靠近时，总是相互吸引的。

（）4.磁铁每次指示的方向都是不同的。

（）5.条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。

（）四.简答题(共3题，共15分)1.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?2.简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些？3.说一说，拉力、推力这两种力和磁力有什么不同?拉力推力磁力五.综合题(共3题，共17分)1.小明的爸爸是个户外运动爱好者，家里有很多户外运动装备，小明在爸爸的登山包的金属挂扣上发现了指南针。

如下图所示，请你仔细观察图片，回答相关问题。

使用这个指南针时，应该将挂扣（）。

A.平着放B.立着放C.倾斜放这种挂扣的材质不可能是（）。

A.铜B.塑料C.铁小明在指南针的方位盘上发现了N，这个方向是（）。

A.东B.北C.南2.请在图中画出蹄形磁铁的两极受到条形磁铁磁力的大致方向。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.用磁化的小磁针靠近指南针，结果如图所示，说明针尖一端是（）。

A.S极B.北极C.N极2.把两块磁铁放在一起，它们会（）。

A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定3.我们使用（）来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。

A.支架法B.悬挂法C.A、B均可4.小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE，这个方向应该是（）方。

A.东北B.东南C.西南5.小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为（）。

A.东B.西C.南D.北二.填空题(共5题，共20分)1.辨认铁制品，（）比用眼看更可靠。

2.写出三种不同形状的磁铁的名字：（）、（）、（）。

3.两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。

当两块磁铁相互靠近时，（）。

4.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有（）。

5.（）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。

三.判断题(共5题，共10分)1.磁铁不能隔着A4纸吸引回形针。

（）2.磁铁存在三个不同的磁极。

（）3.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以了。

（）4.条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。

（）5.使用指南针时，不用让磁针与南北方向重合，我们也可以从磁针上判断出哪边是北方。

（）四.简答题(共3题，共18分)1.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。

2.要拾起木屑中的回形针，有哪些方法（至少写两种）？3.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？五.综合题(共3题，共19分)1.请根据图中的情况，判断蹄形磁铁的磁极。

2.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。

3.制作水浮式指南针所用的材料都有什么作用？把相应的序号填在右图中。

教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷一.选择题1.下列物体中，利用磁铁发声的是（）A. B. C.2.一块磁铁有（）磁极。

A.没有B.2个C.不同的磁铁不一样3.将下列物体与指南针放在一起，不会影响指南针正确指示方向的是（）。

A.铁钉B.蹄形磁铁C.塑料尺4.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。

A.铜B.铁C.塑料5.如图的条形磁铁磁力最强的部分是（）。

A.A和BB.B和CC.C和DD.A和D二.填空题1.人们用字母（）表示磁铁的南极，用字母（）表示磁铁的北极。

2.磁铁的各个部位，磁力大小（）（填“相同”或“不都相同"）。

3.两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。

当两块磁铁相互靠近时，（）。

4.磁极是磁铁磁力最（）的地方。

5.指南针是利用（）指示方向的仪器。

三.判断题1.磁悬浮列车运用了磁铁异极相斥的原理。

（）2.这个现象说明磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。

（）3.冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。

（）4.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，每块磁铁都有两个磁极。

（）5.拉力和磁力都可以驱动木质的小车。

（）四.连线题1.把使小车动起来的力用线连起来。

推力拉力磁力五.简答题1.如何使用指南针辨认方向？2.请写出4种不同形状的磁铁的名称。

3.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。

六.综合题1.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。

我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。

2.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。

根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。

如果可以，在括号内打“√”。

如果不可以，在括号内打“×"。

（1）条形磁铁能吸引铁粉。

（）（2）条形磁铁有两极。

（）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。

（）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。

（）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。

（）3.用符号标明磁铁之间的相互作用。