下载文档原格式
M1 基础知识清单一、单词默写。
1.在……附近___________2.沿着___________3.千米，公里____________4.米___________二、短语默写1.多长___________2.长城___________3.告诉某人关于___________4.去那里___________5.拜访我_____________6.在我家附近_____________7.沿着走_____________8.太长_________________9.超过____________10. 多高_________________11.多久的历史_______________12. 三十米高____________13.我的秘密________________14.帝国大厦_________________15.办公大楼_______________16.真的很高________________17. 爬楼梯到楼顶_________________三、句子默写。
1. 长城有多长？_____________________________________它有四万多里长。
______________________________________2.它有多久的历史了？____________________________________它有两千年多年的历史。
_________________________________________3.你能告诉我更多关于长城的情况吗？____________________________________________________4.你想爬楼梯到楼顶吗？_______________________________________四、判断每组单词划线部分发音是(T)否(F)一致。
（）1. old long （）2. about you （）3. near hear（）4. really bread（）5. thousand there（）6. stair chair五、用单词的适当形式填空。
●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。
How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。
What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。
Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。
小学英语新外研版（一起）六年级上册Module1 Unit 2 It’s more than four hundred metres high.第一课时【教材分析】语言功能：对物体的高度、长度、年代等特征进行描述。
语言结构：It’s …metres long/tall. It’s …years old.教学目标：a.语言知识目标：学习目标语句：It’s …metres long/tall. It’s …years old.b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言用英语介绍自己最喜欢的建筑物、对一些著名建筑物的特征进行描述。
c.情感态度目标：了解中国历史悠久的建筑物，激发学生的爱国主义热情。
了解世界著名建筑物，对学习中涉及的外国文化感兴趣。
激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
教学重点：学习对一些著名建筑物进行描述。
难点：对一些著名建筑物进行描述，并能对描述进行猜测。
【学生分析】学生在第一单元已经对中国的长城有了一定的了解，并且部分学生在平时都已经去参观过中国的一些知名建筑物，因此在本课中让学生对自己已知的一些建筑物进行描述，不仅可巩固拓展他们的语言。
而且锻炼他们语言的组织能力，教学应尽量采取激励的方式来激发他们的发言勇气，树立他们的自信，从而使他们英语语言成为一种习得。
【设计理念】英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。
在本课的设计中，以学生为主体，教师为主导，引导学生对已学过的语言、词汇、句型进行综合运用，学习用更多的语句进行物体的描述，从而提高学生学习的主动性、自学性及对英语学习的兴趣。
【教学准备】Tape recorder, photos, word cards.【教学过程】Ⅰ. Warm-up (热身活动)1. Greetings: T：Hi，boys and girls. How are you going？2. Free talk：how long is your desk?How long is the blackboard?How long is the table?How old are you?How tall is Zhan Yanwei?How high is the airconditioner?(就地取材，让孩子们用所学句型描述身边的具体事务，即加深印象，巩固句型，又可以实现英语真正为我所用)Ⅱ. Lead in用TPR表演 gorilla，调动起学生兴趣。
●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。
How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。
What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。
Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。
外研版英语六年级上册Module1 知识点重点短语：1.tell sb about sth 告诉某人关于某事tell sb more about sth 告诉某人更多关于……2. want to do sth 想要做某事want sth 想要某物want sb to do sth 想要某人做某事want to be 想要成为3. go there 去那里在这个短语中，there 是地点副词，前面无需加介词4. when 当……的时候/ 什么时候When I visit you in China , I will go to Qingdao . 当……的时候When do you usually get up ?特殊疑问词：什么时候5. near my home 在我家附近6. walk along 沿着……走7. how long 多长、多久How long is the Great Wall ?长城有多长？How long did you stay there ?你在那待了多久？８.more than 超过，多于=overThere are more than 2000 students in the school .9. how old 年龄多大，多少岁（名胜古迹等）有多少年的历史How old is Tom ?Tom 多大了？How old is the Great Wall ?长城有多少年的历史？１０.all right 好的，好吧11. how tall 多高（用于问人，动物）how high 多高（建筑物，山等）12. look at 看……13. the Empire State Building 帝国大厦14. an office building 一栋办公大楼15. four hundred meters high 400 米高16. climb the stairs to the top 爬楼梯到顶部重点句子：１.How long is the Great Wall ?It is more than forty thousand li long长城有多长？它四万多里长。
六年级上学期M1重点
学校：班级：姓名：
一、重点单词：
cousin 表兄弟thousand一千 kilometre公里
near在……附近along沿着metre米
二、重点短语：
how long多长
how tall多高
more than超过
less than 少于
the Great Wall长城
forty thousand四万里
twenty thousand kilometres二万公里
the Empire State Building 帝国大厦
in New York在纽约
tell me more about …告诉我更多关于…的事情
office building办公大楼
三、重点句型:
1. He is in New York with his cousin.他和他的堂兄在纽约。
2. Daming is visiting the US.大明正在游览美国。
（现在进行时用ing修饰，注意单选）
3. It’s a picture of the Great Wall.这是一张关于长城的明信片。
4. Can you tell me more about the Great Wall?你能告诉我一更多关于长城的事情吗？
5. A: How long is it?它有多长？（注意：how long 是提问有多长）
B: It’s more than twenty thousand kilometers long.它超过两万公里长。
6. Do you want to climb the stairs to the top?你想爬到顶端吗？。
小学英语新外研版（一起）六年级上册Module 1Unit 1 The Great Wall第一课时【教学目标】：知识与技能：1. These postcards are great .2. It’s a picture of the Great Wall .3. How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred kilometers .过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
情感、态度和价值观：【重点】： words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada【难点】：Sentences: Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.【教学方法】：讲授【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a picture of．__It's very…”等。
（二）探究新知：1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon的对话，听完之后，让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?2、让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。
教师讲解单词：Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada3、再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：（1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？（三）巩固新知：1、讲解课文重点句型：（1） These postcards are great .（2） It’s a picture of the Great Wall .（3） How long is the Great Wall ? It’s about six thousand sevenhundred kilometers .（4） How big is Beijing ? It has got eight million people .（四）作业布置：（五）小结：本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。
小学英语新外研版（一起）六年级上册新标准英语第十一册四会单词和四会句子班级姓名学号Module 1 M1单词7个1.how long多长2.near在……附近3.along沿着4. more than超过5.kilometre千米，公里6. metre米7. office building办公大楼M1句子5个1.How long is the Great Wall? 长城有多长？2.It’s more than forty thousand li long.它有四万多里长。
3.How old is it? 它有多久的历史了？4.It’s more than two thousand years old.它有两千多年了。
5.It’s more than four hundred metres high!. 它有四百多米高。
Module 2 M2单词8个1.town 城镇，市镇2. subject主题,话题3.everywhere到处4.speak- spoke说（某种语言）5. lion dance舞狮6. tomb坟墓7. write-wrote写8.when当……时M2句子4句1.I went to Chinatown in New York yesterday.昨天我去了纽约的唐人街。
2.We ate in a Chinese restaurant.我们在一家中国饭馆吃的饭。
3.We saw a lion dance in the street.在街道上我们看了舞狮。
4.I went to a library yesterday.我昨天去了图书馆。
Module 3 M3单词6个1.stamp邮票2. book簿，册3. collect收集4. hobby爱好5. sun太阳6. island岛屿M3句子5句1.What are you doing?你正在做什么？2.I’m putting my new stamps into my stamp book.我正在把我的新邮票放进集邮册里。
外研版一起点小学英语六年级上册课本知识点汇总外研（一起）六年级Module 1知识汇总一、词汇长度单位：kilometre（千米，公里）metre（米）li（里）二、习惯搭配walk along...the Empire StateBuildingclimb the stairshow long帝国大厦爬楼梯多长the Great Wallnear my homemore thanoffice building长城在我家附近跨越办公大楼三、知识点：v tell sb. about sth.（通知或人某事）四、习用表达1. All right.2. It’s so high!3. It’s my secret.好的。
它真高！它是我的秘密。
5、重点句型提问某物的长度的句子：－How long is +其他?－It’s +数字+长度单元.eg: 1.－How long is the Great Wall?－It’s more than forty thousandli.2.－How long is the bridge?－It’s one hundred metres.外研（一同）六年级Module 2常识汇总一、词汇动词：spoke（speak的曩昔式）（说（某种言语））wrote（write的曩昔式）（写）名词：Chinatown（唐人街，中国城）town（城镇，市镇）subject（主题，话题）tomb（坟墓）二、习惯搭配lion dancesend an emailbe different fromthe Ming Tombs舞狮发电子邮件明十三陵lots and lots ofhave a big surprisespeak Chinesein English许很多多大吃一惊说汉语用英语3、重点句型：1.描绘本人曩昔做过的工作：主语+动词曩昔式+其他.eg: 1. I went to the park yesterday.2. Daming ate delicious food last Sunday.2.描述自己过去没有做过的事情：主语+ didn't +动词原形+其他.eg: 1. I didn’t ride my bike because it was broken.2. Tom’s dog didn’t come back home yesterday.外研（一同）六年级Module 3常识汇总1、辞汇名词：stamp（邮票）sun（太阳）island（岛屿）hobby （爱好）book（簿，册）coconut（椰子）动词：collect（收集）2、习气搭配collect stampssend emails搜集邮票发电子邮件make a stamp book制作一本集邮册一张……的图片a picture of...3、习用表达Great!太棒了！四、重点句型：1.询问“某人是否有某物”的句型及其答语：－Have you got...?－Yes, I have./ No, I haven’t.eg: 1.－Have you got any stamps from China?－Yes, I have.2.－Have you got a kite?－No, I haven’t.外研（一起）六年级Module 4知识汇总一、词汇1. Thanksgiving感恩节2.nearly差不多，将近3. sure当然4.December十二月5. light灯二、习惯搭配1.the Spring Festival春节2. on Thanksgiving在感恩节3.have a lot of fun过得很舒畅4. write a poem写一首诗5. my favourite day我最喜爱的日子6.many countries很多国度7.Christmas trees圣诞树8. give presents送礼品9.send cards寄卡片三、惯用表达1. Yes, please.好的，请吧。
外研版六年级上册m1笔记
以下是外研版六年级上册M1的笔记，包括该模块的重点词汇、短语、句型以及语法知识点。
Module 1 笔记
重点词汇：
1. 通常的词汇：每天、星期、月、年
2. 时间表达：
几点钟
上午、下午
昨天、今天、明天、后天
3. 日常活动：起床、吃早饭、上学、放学、做作业、睡觉
重点短语：
1. 去上学
2. 回家
3. 去睡觉
4. 在几点钟
5. 在上午/下午
6. 在周末
7. 在月末
8. 在年末
重点句型：
1. 我通常几点钟起床？
2. 我通常几点钟吃早饭？
3. 我通常几点钟上学？
4. 我通常几点钟放学？
5. 我通常几点钟做作业？
6. 我通常几点钟睡觉？
7. 我通常在周末做什么？
8. 我通常在月末做什么？
9. 我通常在年末做什么？
语法知识点：
1. 时间表达：描述不同时间段的时间表达方式。
2. 日常活动：用正确的词汇描述日常活动。
3. 一般现在时：描述人们的日常活动和习惯。
其他知识点：
1. 时间的重要性：理解时间管理对日常生活的重要性。
2. 日常活动的安排：了解不同人的日常活动安排。
3. 时间的计划：学会制定和调整自己的日常时间计划。
Module 1多长______________在…附近______________沿着______________超过______________千米、公里______________米______________办公大楼______________长城有多长？__________________________它超过四万里。
__________________________它有多久的历史了？__________________________它有超过两千年的历史了。
__________________________Module 2唐人街______________城市______________主题,话题______________到处______________说某种语言（原-过）______________ 舞狮______________坟墓______________写（原-过）______________当时______________我昨天去了纽约的唐人街。
__________________________我们在街上看到了舞狮。
__________________________Module 3邮票______________簿，册______________收集______________爱好______________太阳______________岛屿______________椰子______________你正在做什么？__________________________我正在把我的新邮票放进集邮册里。
_______________________________ 你有来自中国的邮票吗？_______________________________不，我没有。
__________________________Module 4感恩节______________差不多，将近______________春节_____________当然_____________十二月_____________灯_____________西蒙在感恩节做什么？_______________________________ 他总是吃一顿丰盛的特别的晚餐。
