演讲和口才培训课程共420页

口头语言表达力的构成
• 内部因素：灵活的思维能力，正确的 思维观点，听说能力，语言技巧，丰 富的科学知识、行业知识与实验经验 等。
• 外部因素：指人的语言器官即发音器 官，是口语表达的先决条件。
人的语言器官
1、呼吸器官： •肺 • 胸腔 • 横膈膜 2、喉头和声带 • 喉头： • 声带： 3、口腔和鼻腔
b、p、m、f 的发音
发音方法 词语练习 绕口令训练
j、q、x 的发音
发音方法 词语练习 绕口令训练
g、k、h 的发音
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
d、t、n、l 的发音
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
z、c、s 的发音
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
zh、ch、sh、r的发音
朗诵的语言技巧
• 确立重音 • • 处理停顿
• 调配语调
诗歌的朗诵
• 诗歌是借助想象展开广阔的天地。 • 熟练掌握诗歌的节奏和韵律。 • 诗的节奏美和韵律美是紧密相关的。
散文的朗诵
• 朗诵散文必须感情饱满。 • 朗诵散文必须区别不同的文体。 • 朗诵散文要展示优美的语言。
寓言、幽默小品的朗诵
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
单韵母的发音方法及其训练
• 发音要领 • 词语练习 • 绕口令训练
腹韵母的发音要领及训练
• 发音要领 • 词语练习 • 绕口令训练
前鼻韵母发音方法及训练
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
后鼻韵母的发音方法及训练
• 发音方法 • 词语练习 • 绕口令训练
克服怯场心理及训练
• 怯场： • 如何克服怯场的心理： • 平实应加强的训练

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3、鼓动性
演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激 发听众情绪、赢得好感的鼓动性。 要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻， 见解精辟，有独到之处，发人深思，语 言表达要形象、生动，富有感染力
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二、演讲稿的结构
1、开头 2、主体 3、结尾
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1、开头要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲 稿的结构中处于显要的地位，具有重要 的作用。 开场白有两项任务：一是建立说者与听 者的同感；二是如字义所释，打开场面， 引入正题。
1、现实性 2、艺术性 3、鼓动性 4、工具性
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四、演讲的作用
1、促进作用 2、教育作用 3、美感作用
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五、演讲的目的
使人知 使人信 使人行 使人悦
传播知识和信息 引起情感的共鸣与理解 说服听众改变行为 让听众感到快乐
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传播知识和信息
根据时间限定内容 任何事情都有顺序 将要点加以编号 要用大家都知道的比喻 借助视觉作用加以说明
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一、演讲稿的特点
1、针对性 2、可讲性 3、鼓动性
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1、针对性
演讲是一种社会活动，是用于公众场合 的宣传形式。它为了以思想、感情、事 例和理论来晓喻听众，打动听众，“征 服”群众，必须要有现实的针对性。 要斟酌演讲的时间、场地和对象
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2、可讲性
一篇好的演讲的本质在于“讲”，而不在于 “演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。
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初学演讲重在心理训练
充分的自信心 敏锐的观察力（演讲材料、演讲环境、 演讲对象） 较强的自制力 强烈的成功欲 良好的记忆力 完整的分析推理能力（讲什么、为什么 讲、如何讲）
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消除不必要的紧张感
心理暗示法、语言暗示法、自我介绍法、放慢节奏法

第一讲课题：表演训练、表情训练、语音训练课时：两课时教学目标：1.最基本得表演站姿的训练2.表情的认识和辨别表演3.生字的认识和语言能力的提高教学重点：绕口令的练习教学过程：一、表演训练▲示范法导入教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？学生讨论引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿二、表情训练▲图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点●.新课教学训练一：讨厌的表情老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演训练二：害怕的表情让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师突然停下让学生互相观察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表情三、绕口令▲图片导入师：同学们看一下图片上是什么呀？生：塔师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？生：白色师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？（学生讨论）师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢白石造白塔，白塔白石塔。

层层白石搭白搭，白塔层层高又大。

高高白塔入白云，白云上面有白塔。

●.新课教学1、认读生字（左手点读）2、整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案：白塔是用白石打造起来的3、学生整体朗读4、在语音正确的基础上训练语速5、找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正6、同学之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决7、交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速四、朗读练习▲猜谜语导入年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导出山羊图片师：相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧？那么请同学们告诉老师羊都喜欢吃什么呀？你们喜欢小羊吗？今天就让我们一起来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢？在一片绿油油的草地上盛开着各种各样的野花，有红的、白的、黄的、紫的，五颜六色、美丽极了。

杭州演讲与口才培训严建江杭州“想说就说”演讲培训中心创始人演讲方法•绝招一：排比的运用•排比是一种写作修辞手法，也是一种普遍应用的演讲技巧。

排比是用句法结构相同的段落、句子或词组，把两个或多个事物加以比较，借以突出它们的共同点和不同点。

很多时候，排比的段落或句子是以一种递进的方式排列，营造出一种雷霆万钧的气势，同时琅琅上口，富有乐感。

绝招二：用词准确•寻找恰当的词是没有绝对的法则的，但通常最简单的词、最具体、最能生动地引起感官反应的词语是最佳选择。

尽量少用形容词和各种限定词，着重实意动词和名词的使用。

平时多查阅字典，一本好的分类词典会对你有很大帮助的绝招三：亲切感•使用第一人称"I"而不是"one"，使用简单生动的主动语态，而不是复杂乏味的波动结构，这样好像是演讲者自己直接和观众说话，拉近了双方的距离，促进双方的相互交流。

绝招四：应对意外•一般来说，演讲时可能遇到三种倒霉事•1、结巴。

不用掩饰，否则会更加失态。

相反，停顿一下，笑一笑，把这个句子再说一次，再继续说下去•2、技术故障，如话筒出了问题等。

等待人员修理，或者冷静发言。

•3、事实错误，如把珍珠港事件说成是1941年9月7日。

在合适的地方停下来改正错误，不要急躁而导致精力分散，出现更多错误。

绝招五：巧妙引用•明智地使用引语能给你的演讲增色不少，扩大权威性，增强说明力。

在引用名家的话语或文章时，要注意遵循四条原则：1、引用材料尽量简短、选择与演讲主题相关的部分；2、使引用的材料有机地成为演讲的一部分；3、不要重复引用，除非特别强调；4、引用准确，不要断章取义绝招六：语调的抑扬顿挫•演讲时的语调的起伏不仅能使演讲更生动，而且还能传达演讲者丰富的感情信息。

试想如果总是用一种平板的语调，不仅演讲者本身显得无精打采，听众也会很快产生疲倦厌烦的心理。

一般来说，升调传达着激昂的情绪，如兴奋、愤怒、谴责、疑问；降调则表达灰暗的情绪，如悔恨、伤心、失望和郁闷等。