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大班美术我的名字创意精品教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，具体章节为《我的名字创意精品》。
教学内容详细包括：引导幼儿观察自己的名字，了解名字的构造和特点；指导幼儿运用各种美术材料，如水彩、蜡笔、贴纸等，对自己的名字进行创意设计；通过创作过程，培养幼儿的审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己名字的构造和特点，增强对文字的敏感度。
2. 培养幼儿运用美术材料进行创意设计的能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解名字的构造，运用美术材料进行创意设计。
2. 教学重点：培养幼儿的审美观念，激发创新意识和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、水彩、蜡笔、贴纸、画纸等。
2. 学具：画纸、水彩、蜡笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并讨论名字的特点和创意设计。
邀请几名幼儿分享自己的名字，让其他幼儿猜猜名字的构造。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解名字的构造，引导幼儿关注文字的笔画和结构。
教师示范如何运用美术材料进行名字创意设计，讲解创作技巧。
3. 创作指导（10分钟）教师发放画纸、水彩、蜡笔、贴纸等材料，指导幼儿开始创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照自己的想法，运用各种美术材料进行名字创意设计。
教师观察幼儿的创作过程，给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《我的名字创意精品》2. 板书内容：名字的构造与特点美术材料的使用方法创意设计步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学知识，为自己的好朋友设计一个创意名字。
使用水彩、蜡笔、贴纸等材料，突出名字的特点和构造。
结合好朋友的兴趣爱好，进行创意设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对名字的构造和创意设计有了更深入的了解，但仍有个别幼儿在创作过程中存在困难。
大班美术精品教案我的名字创意反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《我的世界》，详细内容为“我的名字创意”。
通过引导幼儿用自己的名字进行艺术创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己名字的构成和意义，培养他们的自我认同感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将自己的名字融入艺术创作，表现出独特的创意。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范作品、图片素材等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩铅、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示范作品，引导幼儿观察并说出作品中的创意元素。
邀请几名幼儿分享自己名字的由来和意义，激发幼儿对名字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个名字为例，讲解如何将名字与图形、色彩相结合，进行创意设计。
分步骤示范创作过程，引导幼儿关注创意构思、线条、色彩搭配等方面。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，尝试在画纸上用图形、线条、色彩表现自己的名字。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 分组讨论与展示（15分钟）将幼儿分成若干小组，让他们相互欣赏、讨论作品，提出改进意见。
每组选出一幅优秀作品进行全班展示，并邀请作者分享创作思路。
教师对幼儿的作品进行点评，强调创意、线条、色彩等方面的优点和不足。
针对不同水平的幼儿给予适当的鼓励和建议，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 黑板左侧：示范作品展示2. 黑板右侧：创意构思：图形、线条、色彩步骤提示：1. 构思 2. 起稿 3. 填色 4. 装饰七、作业设计1. 作业题目：请用创意的方式，为自己设计一个名字艺术作品。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿关注名字的创意设计，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本节课为大班美术活动，以“我的名字创意”为主题。
通过引导学生观察自己的名字，发现名字中的线条、形状和颜色，激发学生的创造力和想象力，让他们用彩泥或画笔为自己的名字设计一个独特的符号。
二、教学目标1. 让学生了解自己名字的寓意和起源，增强对名字的认知。
2. 培养学生运用线条、形状和颜色进行创意表达的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识自己的名字，了解名字的寓意和起源。
难点：运用线条、形状和颜色为名字设计一个独特的符号。
四、教具与学具准备教具：彩泥、画纸、画笔、颜料等。
学具：每人一份彩泥、画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 引入：教师向学生介绍本次活动的主题，邀请学生分享自己的名字及其寓意。
2. 讲解：教师讲解名字的起源，引导学生关注名字中的线条、形状和颜色。
3. 示范：教师用彩泥或画笔为自己的名字设计一个独特的符号，展示创作过程。
4. 练习：学生分组进行创作，运用线条、形状和颜色为名字设计一个独特的符号。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：名字的寓意、线条、形状、颜色、创意设计。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍自己的名字及其寓意。
2. 请学生运用线条、形状和颜色为家人的名字设计一个独特的符号。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可组织学生进行姓名文化研究，深入了解名字的起源、寓意和变迁，让学生在研究过程中提高自己的文化素养。
教师还可引导学生关注字体设计，学会为自己的名字设计一款独特的字体。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 引导学生观察自己的名字，发现名字中的线条、形状和颜色。
2. 激发学生的创造力和想象力，让他们用彩泥或画笔为自己的名字设计一个独特的符号。
3. 了解自己名字的寓意和起源，增强对名字的认知。
二、教学目标细节重点关注1. 让学生了解自己名字的寓意和起源，增强对名字的认知。
大班美术我的名字创意教案【含教学反思】教学目标和教学重点教学目标1.认识自己的名字，理解名字的重要性和意义。
2.通过画自己名字的方式培养大班幼儿的创造力和艺术细胞。
3.帮助大班幼儿掌握绘画基本技巧，如线条、形状、色彩和构图。
4.培养大班幼儿的自信心和表达能力。
教学重点1.学生通过实际操作，掌握绘画名字的基本技巧。
2.学生能够运用自己的想象力和创造力，创作出具有个性的名字绘画作品。
3.学生能够表达自己的想法和感受。
教学准备和教学过程教学准备1.纸张、彩色笔、水彩笔等绘画材料；2.PPT课件、视频资料等多媒体教学辅助工具；3.报名表和教学评估表。
教学过程第一步：导入通过PPT课件或视频资料等多媒体方式展示一些优美的名字绘画作品，引导学生认识名字绘画的魅力，并介绍名字绘画的历史和发展。
第二步：讲解详细讲解名字绘画的技法，如线条、形状、色彩和构图等，引导学生理解每一个环节的重要性和作用，并通过多媒体辅助教学方式，给学生呈现实际操作的方法和技巧。
第三步：实际操作选择一个较为适合的大班幼儿绘画作品或图片，并详细展示绘画的过程和方法，要求学生跟随老师的步骤，进行实际操作。
在操作过程中，老师要及时指导学生，纠正学生的一些绘画错误。
第四步：比赛展示在学生完成名字绘画作品后，组织一场名字绘画比赛，让学生在比赛中展示自己的绘画作品，并通过评委和同学的评分，评选出优秀作品和优秀学生。
第五步：教学反思根据教学效果和学生的反馈意见，进行教学反思和改进，对于教学中存在的不足和问题进行总结和分析，并不断完善课程内容和教学方法。
教学反思通过本次大班美术名字绘画创意教案的设计和实施，我发现引导学生进行自己名字的创意画绘制是一项具有挑战性的任务，它不仅考察学生的绘画基本技巧，更要求学生具备一定的想象力、创造力和艺术表达能力。
在教学实施中，需要采用多种教学手段，如多媒体课件、视频资料等辅助工具，让学生了解、感受不同的名字绘画作品，从而提高他们对名字绘画的兴趣，激发他们的学习热情。
大班美术活动我的名字创意教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章《创意表现》，具体内容为“我的名字创意”。
通过引导幼儿运用不同的美术材料，发挥创意，将自己的名字进行艺术化表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，学会用不同的美术材料进行创意表现。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 增进幼儿对集体活动的参与意识，培养合作精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥创意，将名字进行艺术化表现。
重点：让幼儿掌握基本的美术材料使用方法，学会观察、想象和创造。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水粉、水彩、彩泥、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉、水彩、彩泥、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张创意名字作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是谁的名字吗？它有什么特别的地方？”邀请幼儿分享自己的名字，讨论名字的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同类型的创意名字作品，讲解创作方法。
分析作品中的创意元素，引导幼儿学会观察、想象和创造。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿根据自己的名字进行创意表现。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、板书设计1. 《我的名字创意》2. 内容：创意元素：形状、颜色、线条等创作方法：画、贴、捏等注意事项：保持画面整洁、美观七、作业设计1. 作业题目：请用创意的方式，为你的好朋友画一幅名字画。
2. 答案：根据幼儿创作能力，提供不同难度的答案示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察、想象和创造，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对创作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行创意表现，将名字画拓展为其他主题的创作。
大班美术我的名字创意教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“我的名字”进行创意设计。
教学内容涉及教材第四章《线条与形状》的第二节，详细内容为通过引导幼儿观察自己的名字，发现其中的线条和形状特点，并运用丰富的想象力，将名字进行创意设计。
二、教学目标1. 了解自己名字的线条和形状特点，培养观察力。
2. 能够运用丰富的想象力，将名字进行创意设计，提高创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察名字的线条和形状特点，进行创意设计。
教学重点：培养幼儿的观察力、创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导幼儿关注自己的名字，如：“你们知道自己的名字是怎么写的吗？”引导幼儿观察黑板上教师提前准备的名字，讨论线条和形状特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解如何观察名字的线条和形状特点。
示范如何将名字进行创意设计，注重线条和形状的运用。
3. 实践环节（15分钟）幼儿在画纸上用彩笔书写自己的名字，注意线条和形状的描绘。
引导幼儿运用想象力，对自己的名字进行创意设计，如添加图案、颜色等。
4. 课堂互动（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作思路。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
拓展延伸：鼓励幼儿课后尝试为家人或朋友的名字进行创意设计。
六、板书设计1. 我的名字创意设计2. 内容：线条与形状的观察创意设计方法作品展示与点评七、作业设计1. 作业题目：为家人的名字进行创意设计。
2. 答案要求：注重线条和形状的描绘，创意新颖，色彩丰富。
八、课后反思1. 本节课通过引导幼儿观察名字的线条和形状特点，培养其观察力和创新能力。
2. 教师在示范过程中应注重细节，让幼儿更容易理解和模仿。
3. 课后拓展延伸环节可以增加亲子互动，让家长参与进来，共同完成作业。
幼儿园大班《我的名字》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动：名字大变身淄博市周村区城北路街道中心幼儿园梅群教学理论依据:《名字大变身》这一活动可以围绕字形、名字寓意、拉长变形等多个方面展开。
这对于大班上学期的孩子来说是有一定难度的，因此，他们或者只围绕字形本身，或者根据名字寓意联想，作画往往无从下手，容易破坏画面。
怎样让孩子得到更好的发展呢？《指南》中指出：艺术教育就应该从“感受与欣赏”入手，在此基础上进行“表现与创造”。
因此，在牢牢把握大班孩子年龄特点的情况下，我选取了三幅有代表性的名字画供幼儿欣赏。
我重点介绍了根据字形“顺着字的笔画拉长，再借形想象添画”的创作方法，强调感受欣赏，尊重内心想法，意在引导幼儿创作出属于自己与众不同的名字画。
主要实施策略:1.动之以情，巧妙激趣。
本次活动是处于主题《我是中国人》中的，为了与本主题前后呼应，先出示汉字，再引出名字，让孩子们更好地体会此次活动的意义。
并利用绘本故事《我的名字叫克丽桑斯美美菊花》，唤起幼儿的创作兴趣。
2.感知于心，体验之美。
通过欣赏课件，采用赏、说、做、听多通道结合的方法引导幼儿从拉长、借形想象、添画等方面充分感受欣赏。
丰富的欣赏，为幼儿创作属于自己特别的名字画提供了保障。
3.探索发现，创造表现。
本次活动遵循自由自主的原则，采用欣赏作品，观看微课的方式，既给了孩子创作的方法，又尊重了每个孩子头脑中特有的变身想法。
活动最后，通过服装表演的形式展示孩子作品，将本次活动拉向了高潮，让孩子们充满了成就感，也充分体验了参与艺术创作活动的乐趣。
活动目标：1.对自己的名字字形进行联想，并用绘画的形式表现出来。
2.大胆表现自己的想法，感受名字变形后的图案美。
活动准备：PPT、白色T恤、记号笔、背景音乐活动重难点：对自己的名字字形进行联想，并用绘画的形式大胆表现自己的想法，感受名字变形后的图案美。
活动过程：一、回忆绘本，欣赏作品。
师：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗？她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字？1.回忆绘本，引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱和期望。
大班美术优质教案我的名字创意反思一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《创意无限》，详细内容为“我的名字创意”。
通过引导学生运用线条、图形、色彩等元素，创意性地将自己的名字呈现出来。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的线条、图形、色彩的运用，提高审美能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 增强学生对名字的认识，培养他们的自我意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用创意性的方法表现自己的名字。
2. 教学重点：线条、图形、色彩的运用以及创意思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、画纸、彩笔、油画棒等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示创意名字作品，引导学生关注和思考。
2. 新课内容：讲解线条、图形、色彩的基本知识，引导学生学习创意表现方法。
a. 线条：引导学生观察名字中的线条，尝试运用不同类型的线条进行创作。
b. 图形：鼓励学生运用几何图形、自然图形等填充名字，使名字更具艺术性。
c. 色彩：指导学生运用色彩的对比、搭配等方法，为自己的名字增色添彩。
3. 实践环节：学生根据所学知识，动手创作自己的名字创意画。
4. 互动环节：学生展示自己的作品，大家互相评价、学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 《我的名字创意》2. 内容：a. 线条：直线、曲线、波浪线等。
b. 图形：三角形、圆形、方形等。
c. 色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的名字画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作出了许多有趣、富有创意的名字画。
但在教学过程中，部分学生对线条、图形、色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如：废旧物品、树叶等）进行名字创意，提高他们的实践能力和创新能力。
大班美术活动：我的名字
活动目标：
1．进一步学习装饰画，观察其中的线条和色块，领略装饰画的特点。
2．能利用装饰画的特点，用简练而富有变化的线条和色彩鲜艳的色块来表现富有个性化的名字。
3．喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。
活动重难点：
能用简练而富有变化的线条和色彩鲜艳的色块来表现富有个性化的名字。
活动准备：
教师的名字装饰画三幅、油画棒、记号笔、彩色水笔、画纸
活动过程：
一、组织关于装饰画的谈话，引起幼儿对装饰画的兴趣。
1．欣赏装饰画，请幼儿说说自己对装饰画的看法。
提问：“你们觉得它们是什么画？”“为什么它们是装饰画？”
2．教师简要概括装饰画的特点。
二、学习名字装饰画的画法。
1．欣赏名字装饰画，引导幼儿观察其中的线条，让幼儿猜猜里面画的什么内容？
提问：“你幅画上画了什么？上面用了哪些装饰手法？”
一起观察一些常用的线条装饰手法和色块装饰手法。
2．请幼儿自己来说说怎样将名字变成装饰画。
3．教师讲解示范名字装饰画的画法，并明确具体要求：线条生动、构图饱满、色彩鲜艳。
三、幼儿自由创作，教师巡回指导。
1．鼓励幼儿大胆表现、合理布局。
2．引导幼儿注意颜色的深浅搭配。
3．帮助能力较差的幼儿设计画面。
四、展示交流，结束活动。
1．展示幼儿作品，请幼儿猜一猜每一幅作品所画的名字。
2．教师根据线条、色彩、构图点评幼儿作品，并根据幼儿的画适当提出建议。
大班美术活动我的名字创意教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《我的世界》，详细内容为“我的名字创意”。
通过引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己名字的构成和意义，培养他们对文字的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，将名字与图画相结合。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一份画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种创意名字画，引导幼儿观察并讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍名字画的创作方法，引导幼儿观察自己名字的构成和特点。
教师现场示范如何将名字与图画相结合，创作出富有创意的作品。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据教师的要求，尝试用自己的名字进行创意绘画。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
教师对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 我的名字创意2. 内容：创意绘画方法观察自己名字的构成和特点将名字与图画相结合七、作业设计1. 作业题目：请用创意的方式，将自己的名字画成一幅画。
2. 答案：无统一答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的创意设计，鼓励他们将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的审美和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，将名字与图画相结合。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画表现力。
大班美术我的名字创意精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“我的名字”进行创意设计。
教学内容涉及教材第四章《有趣的文字》，具体内容包括认识自己的名字，了解名字的含义，运用各种美术元素对名字进行创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解自己的名字，理解名字背后的寓意，培养家庭观念和亲情意识。
2. 培养学生对美术元素的认识和运用，提高审美能力和创新思维。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学习兴趣，提高自信心。
三、教学难点与重点重点：运用各种美术元素对名字进行创意设计。
难点：如何引导学生理解名字的寓意，并将其融入美术创作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、画纸、彩笔、水粉、画刷等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画刷等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同形式的姓名创意设计，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 认识名字（10分钟）让学生分享自己的名字，了解名字的含义，讨论名字背后的亲情故事。
3. 美术元素讲解（10分钟）介绍美术元素，如线条、形状、颜色等，并结合实例进行讲解。
4. 例题讲解（10分钟）演示如何运用美术元素对名字进行创意设计，讲解设计思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试对自己的名字进行创意设计，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 我的名字创意设计2. 内容：a. 认识名字b. 美术元素：线条、形状、颜色c. 创意设计方法与技巧d. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：为你的家人或朋友设计一个具有创意的名字2. 答案要求：a. 使用至少两种美术元素进行设计b. 作品美观、富有创意c. 体现名字的含义和亲情、友情等关系八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生设计自己的名字，培养了他们的创新思维和动手能力。
在课后，教师应关注学生对作业的完成情况，了解他们在创作过程中遇到的困难，并进行针对性的指导。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，如为家人、朋友设计名字，提高他们的审美水平。
《我的名字创意》大班美术活动教案一、教学内容《我的名字创意》是大班美术活动的内容，主要围绕幼儿的个性化表达和创造力的培养展开。
教材选用《创意美术》第四章“我的世界”，详细内容为通过引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，激发幼儿的想象力和创造力，同时锻炼幼儿的绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的名字，学会用自己的名字进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿用自己的名字进行创意绘画，表现出自己的个性。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入：“今天，我们一起来为自己的名字穿上漂亮的衣服，让它们变得更加独特和有趣。
”2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并分析作品的创意来源和绘画技巧。
教师讲解绘画步骤：构思、草图、上色。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，开始为自己的名字进行创意绘画。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 创作时间（10分钟）幼儿继续完成自己的作品，教师观察每个幼儿的创作过程，了解他们的想法。
5. 展示与评价（15分钟）每个幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《我的名字创意》2. 板书内容：绘画步骤：构思、草图、上色创意要点：形状、颜色、图案七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的名字进行创意绘画，要求构图饱满、色彩鲜艳、富有创意。
2. 答案：无固定答案，教师根据幼儿的完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注每个幼儿的绘画过程，了解他们的需求和困难，及时给予指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画过程，了解幼儿的创意想法。
大班美术活动公开课教案：我的名字
教学活动目标：
1．让幼儿理解艺术字有许多种，汉字可以变化无穷，从而进一步喜欢汉字。
2．关注自己和同伴的名字，感受名字的不同。
3．装饰自己的名字，体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。
4．发展对美的事物的感受力和表现力。
准备：
1．写有幼儿姓名的空心字每人一份。
2．装饰好的老师名字的范例三幅。
3．一些象形字。
过程：
一、关注自己和同伴的名字。
观察周围的名字。
“小朋友，在我们的床上、墙上贴了很多的纸，请你们看一看，上面画了什么？”“你找到了哪些名字？”“这是谁的名字？”
（1）找找自己的名字。
“请你找找自己的名字在哪里，把它轻轻地拿下来。
”（提醒幼儿把纸抬一下。
）
（2）交流、讨论名字。
“这些字和平时看到的字有什么不一样？”
小结：平时看到的字很方正，这些字比较大，而且是空心的。
二、出示一些象形字：山、水、火。
“看，这些是什么？”“你觉得怎么样？”
“它们是我们中国的汉字，我们的汉字一开始就是从这些图中慢慢地演变出来的。
”
三、欣赏老师的名字。
