美术学科综合实践活动 PPT

方向标
道路网
美食点
绘制美食地图的步骤
11..写写标标题题
22..定定方方向向
3.画路网
4.标美食
5.添装饰
课外实践活动
活动一
调查你所在社区周边的美食分布情况， 绘制一幅美食地图。
活动二
根据家里长辈的年龄特点，个人喜好 等，为家里的长辈绘制一幅特色美食地图。
1.老师，绘画美食地图时，我该如何判断道路的方 向是否正确呢？
02 巧用导航软件
图片来源于网络
2.老师，我想画一幅我家附近的美食地图，但大街小巷的 美食店铺，一家挨一家，太多了，我没法都画在地图上，怎么 办呢？
0 选择有代表性或个人喜欢的美食 1
2.老师，我想画一幅我家附近的美食地图，但大街小巷的美 食店铺一家挨一家，太多了，我没法都画在地图上，怎么办呢？
0 巧用符号、文字和图例说明 2
图片来源于网络
同学们，再见！
巩固练习
2.请把以下手绘美食地图的步骤重新排序。(
)
①画路网 ②标美食 ③写标题 ④定方向 ⑤添装饰
巩固练习
3.绘制美食地图时，以下哪些方式有助于我们“画路网”？ （ 多选）（ ABC ）
A.实地考察，做好记录。
B.借助街道公交站牌的地图。
C.巧用地图软件中相关街区的地图。
美食地图的四要素
标题
图片来源于网络 温馨提示：外出实地考察时，一定要在老师或家长的陪同下进行，确保安全。
1.老师，绘画美食地图时，我该如何判断道路的方 向是否正确呢？
0 借助路牌 1
图片来源于网络 温馨提示：外出实地考察时，一定要在老师或家长的陪同下进行，确保安全。
1.老师，在绘画美食地图时，我该如何判断道路的

总结词
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品，提高实践能力，培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态， 学生可以培养科学素养，提高对科技 发展的认识和理解。
主题四：文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值， 增强对传统文化的认识和理解。
活动三：科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中，学生需要动手操作、实践探索， 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三：科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动，学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验，拓展他们的国际视野。
活动四：文化传承活动
活动二：环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中，学生需要动 手操作、实践探索，通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二：环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中，鼓励学生发挥创意，提出新的环保 方案和措施，通过创新提高他们的创新能力。
活动二：环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动，学习优秀传统文化， 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值，弘扬民族文 化精神，增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一：社区服务体验

要点二
鼓励教师创新
鼓励教师根据自身特长和学生需求，创新活动设计，探索 更多有效的指导方式和方法。
加强学校与社会合作
拓展合作领域
积极寻求与政府、企业、社区等各方合作，拓展综合 实践活动的资源渠道和实施空间。
深化合作内容
加强学校与社会的联系，将实践活动与地方文化、经 济发展等相结合，提高活动的针对性和实效性。
01
其他类型与形式的综合实践活动 包括创新性实验、研究性学习、 拓展训练等。
02
这些活动旨在培养学生的创新精 神、探究能力和拓展视野，促进 学生全面发展。
03
综合实践活动的实施与管理
活动策划与准备
明确确保活动内容与 课程大纲和学生的学习需求相
符合。
《综合实践活动》ppt课件
目 录
• 综合实践活动概述 • 综合实践活动的类型与形式 • 综合实践活动的实施与管理 • 综合实践活动的案例分析 • 综合实践活动的挑战与解决方案 • 综合实践活动的未来发展与展望
01
综合实践活动概述
定义与特点
定义
综合实践活动是一种基于学生的直接 经验、密切联系学生自身生活和社会 生活、体现对知识的综合运用的课程 形态。
特点
综合实践活动课程的价值
培养学生创新精神和实践能力，促进 学生自主发展。
综合性、实践性、开放性、自主性、 生成性。
综合实践活动的目的和意义
目的
通过实践活动，引导学生主动参与、 亲身实践、积极探究，发展解决问题 的能力，提高综合素质。
意义
有利于学生体验生活、了解社会、增 强社会责任感；有利于培养学生的创 新精神和实践能力；有利于培养学生 的自主探究意识和合作精神。
技能训练类综合实践活动形式 包括科技制作、艺术创作、体 育训练等。

否得当。
课堂氛围与互动情况
观察课堂氛围是否活跃，师生 互动、生生互动是否良好。
教学资源利用
评估教师是否充分利用各种教 学资源，如教材、课件、实验 设备等。
教学反馈与指导
评估教师对学生学习成果的反 馈是否及时、准确，指导是否
具有针对性。
课程改进建议
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生实际情况和反馈，调 整教学内容，使其更符合学生
需求。
优化教学方法
尝试新的教学方法，提高教学 效果，如线上线下结合、翻转
课堂等。
加强实践教学环节
增加实践教学的比重，提高学 生的实践能力和动手能力。
完善教学资源
根据教学需要，进一步完善教 学资源，如教材、课件、实验
设备等。
05
综合实践课程的挑战与解 决方案
学生参与度低
总结词
提高学生参与度
详细描述
通过实验操作，培养学生 的动手能力和实践技能。
项目设计
引导学生自主设计项目， 培养创新思维和实践能力 。
企业实习
安排学生到企业实习，了 解实际工作流程和操作规 范。
创新与创业
创新思维
培养学生的创新思维和创造力，鼓励 学生在实践中发现问题并提出解决方 案。
创业教育
创新项目
鼓励学生开展创新项目，提供必要的 支持和资源，帮助学生实现创新成果 。
介绍创业知识和创业案例，培养学生 的创业意识和创业能力。
社会服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动，了 解社会需求和问题，增强社会责
任感。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动，培养 奉献精神和团队合作能力。
社会调查
引导学生进行社会调查，了解社会 现象和问题，提高分析问题和解决 问题的能力。

动手实践吧！GOΒιβλιοθήκη GO!GO!展示作品 互相评价
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 请说一说你在其中看到了哪些内容， 对哪些问题感兴趣？
• 如果你将来成为设计师，你会选择哪 个行业？如何设计产品呢？
• 请各小组认领你们的实践主题！
了解超轻粘土
特性 1.超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2.颜色多种，可以按比例调配各种颜色，混色容 易，易操作。 3.作品不需烘烤自然风干，干燥后不会出现裂纹 4.作品干燥速度取决于作品的大小，一般表面干 燥的时间为3小时左右。 5.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。
基本形状和基本技法
今天的任务
我们来做小小设计师，小组 同学合作，动手实践，用超轻粘 土去表现生活中的事物。主题自 选！
小组讨论:
1、进行创意设计，确定实践的主
题。 2、画出草图，汇报设计意图，组员 之间做好分工。
我们的约定
a:保持桌面、地面的整洁。 b:整理物品时迅速有秩序。
谨记： 粘土不能放入口中！

CATALOGUE
教学内容与方法
教学内容选择与设计
精选主题
分层递进
选择与学生生活密切相关、具有实践 意义的主题，如环保、科技创新等。
根据学生的认知水平和兴趣特点，设 计不同难度的实践任务，逐层递进， 引导学生深入探究。
跨学科整合
打破学科界限，将不同学科的知识与 技能进行整合，形成综合性的实践任 务。
教师培训内容及方式选择
1 2 3
培训内容
根据教师需求和学校发展目标，选择适当的培训 内容，如教育教学理论、教学方法与策略、教育 科研方法等。
培训方式
结合培训内容和教师实际情况，选择适合的培训 方式，如集中培训、在线学习、工作坊、研讨会 等。
培训效果评估
对培训效果进行评估，了解教师培训后的收获和 进步，为后续培训提供参考和改进方向。
作品评价法
对学生提交的作品进行评价， 了解学生在实践中的应用能力
和创新思维。
学生作品展示及评价标准制定
学生作品展示
选取具有代表性的学生作品进行展示，包括实践 报告、设计方案、手工制作等。
评价标准制定
根据教学目标和要求，制定相应的评价标准，包 括作品的创新性、实用性、美观性等方面。
评价方式选择
采用教师评价、学生互评、专家评价等多种评价 方式，确保评价的客观性和公正性。
开放性
课程内容与形式开放多元 ，鼓励学生自由发挥和创 新。
培养学生核心素养的重要性
适应时代发展需求
培养学生具备适应未来社 会发展的关键能力和必备 品格。
促进全面发展
提升学生综合素质，实现 德、智、体、美等多方面 的发展。
增强社会责任感
引导学生关注社会问题， 积极履行社会责任和义务 。

多肉微景观DIY
调查分析
人数
7人
43人
单株多肉
微景观多肉
调查小组在学校对50位师生进行了调查，只有7人选择喜 欢单株多肉植物，43人选择了喜欢微景观多肉植物。
多肉微景观DIY
确认要素 思考：怎样的多肉微景观会更吸引顾客呢？
布局合理 色彩美观 装饰恰当
……
设计方案 思考：根据顾客们的要求，你打算 怎样操作？
（3）讨论时间：3分钟，铃
声响则停止讨论
确认分工
思考： 1、有哪些工作？
2、分工的时候要考虑哪些因
素呢？
实践操作
要求
设计时间10分钟左右，铃响停止操 作。 有序文明，不离开小组区域。 填写多肉展销会任务单。
多肉展销会
多肉展览会
多肉模特 展示多 肉。
介绍自己组的 多肉微景观主 题、名字
评选最佳微 景观
确定主题 规划布局 选择多肉 装饰点缀
确认主题
思考：假如我们要以田
园生活为主题，你觉得
可以怎样来种植？
合理布局
品种太单一
内容太少
过于繁多
选择多肉
植物的形状大小 各自的习性
LOREM LOREM LOREM
色彩的搭配
线上模拟
要求：利用ipad线上模拟
（1）思考选定的主题。
（2）用上主景观一株，副景 观两株，装饰品2~3个。
多肉展销会

“造型美观”
“点缀巧妙” “布局合理”
多肉微景观说明书
名称 多肉品种
养护要点
谢 谢！

图案名称
1. 2. 3. 4.
扎染分工
扎染步骤
扎染有一百多种变化技法，各有特 色。扎结每种花，即使有成千上万朵， 染出后却不会有相同的出现。这种独 特的艺术效果，是机械印染工艺难以 达到的。云南大理的白族扎染技艺、 四川的自贡扎染技艺先后被文化部列 入国家级非物质文化遗产。
• 作业： 进行一次研究性学习，了解我国各民族 的扎染艺术。两人合作，根据桌上提供的材料进行捆 扎和染色。 2. 完成作品后，两人从纹样特点、扎染过 程、色彩搭配等方面进行交流，准备向 全体同学介绍。
图案形状
比赛规则（4人组）：
1.先根据形状要求讨论实 践捆扎方法，然后按步 骤扎染。 2.小组长分工。捆扎、染 色、记录、讲解等专人 负责，最后一人负责向 全体同学答辩。 3.填写大赛试卷。

2022年
2022年
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
技术支持：
1.打开powerpoint2003 的方法？
2.插入艺术字、图片、文本框、背景声音、视频的方法？
3.文字的美化及复制文字的方法？
4.怎样设置超链和返回按钮？
5.怎样设置幻灯片的背景？
6.怎样选择幻灯片的版式？
2022年
2022年
4
• 1.请同学们在自己建立的文件夹下再建4个
子文件夹分别是
文字素材
图片素材
声音素材
动画素材
• 2.你确定的主题是
2022年
2022年
鄂尔多斯之美 我的家乡——伊金霍洛
伊金霍洛风光
5
3.你设计的主题结构是怎样的？
作品封面（我的家乡——伊金霍洛） 伊金霍洛概况
母亲公园
影剧院
乌兰国际大酒店
视频文件
2022年
2022年
6
谢谢 看
收
第9课 综合实践活动
2022年
2022年
1
学习目标：
1.能合理的设计主题活动。
2.能根据已有素材设计主题活动。
3. 在设计作品时，要体现作品的美感，注重整体 效果。
2022年
2022年
2
问题呈现：
1.你确定的主题是什么？
2.你收集这个主题的哪些素材？
3.你设计主题的结构是怎样的？能否和大家分 享一下？

活动效果不佳的挑战与解决方案
挑战总结
活动效果不佳意味着活动可能 没有达到预期目标，需要改进
。
持续改进
根据反馈和评估结果，对活动 进行持续改进和优化。
反馈与评估
在活动结束后进行反馈和评估 ，了解活动效果不佳的原因。
加强宣传推广
通过多种渠道宣传活动，提高 知名度，吸引更多参与者。
THANKS
感谢观看
组织民间艺术表演活动，让学生展示 和传播民间艺术，促进文化多样性和 民间艺术的传承发展。
民族文化交流
引导学生与不同民族学生进行文化交 流，了解不同民族的文化特点和风俗 习惯。
体育健身类活动案例
体育竞赛
组织各类体育竞赛活动，如运动 会、篮球赛、足球赛等，提高学
生的身体素质和竞技水平。
健身运动
引导学生参与健身运动，如瑜伽、 太极拳等，培养健康的生活方式和 健身意识。
体育健身类活动
体育健身类活动是指通过引导学生参与体育锻炼和体育竞赛 ，培养学生的体育精神和健康生活习惯的活动。
体育健身类活动包括体育课程、运动会、健身训练等形式， 旨在帮助学生养成健康的生活方式、提高学生的身体素质和 运动能力。
志愿服务类活动
志愿服务类活动是指学生通过参与志愿服务活动，培养社 会责任感和奉献精神的活动。
综合性、实践性、开放性、自主 性、过程性。
综合实践活动的目的和意义
目的
通过实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进 学生全面发展。
意义
有利于学生深入了解社会、认识社会，增强社会责任感；有利于学生将理论知 识与实践相结合，提高解决问题的能力；有利于培养学生的团队协作精神，增 强人际交往能力。
综合实践活动课件

五颜六色心有数， 千姿百态成一物。 七十二变我拥有，
小朋友们都爱她。
橡皮泥 超轻黏土
橡皮泥
超轻黏土
请小朋友们通过闻一闻，摸一摸等方法对比橡皮泥和超轻黏土的特点。
气味
（浓、淡）
重量
（轻、重）
定型
（难、容易）
弹性
（较好、较差）
橡皮泥
浓 较重 难定型 较差
超轻黏土
淡 较轻 容易定型 较好
章鱼由哪些身体 部位组成？
头部 眼睛 嘴巴 爪子
小章鱼的身体部位由形状做成？
圆球
手指瑜伽
组名 组员 作品名称
组长
请每位同学给自己喜欢的 作品投票，把小红花放到 相应作品前面，但不能给 投自己小组的作品
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
Hale Waihona Puke 同学们来学校和回家的路上要注意安全