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2020届高考语文阅读专题强化训练(二十一）——小说阅读(1)一、(唐山市2019届高三摸底考试)阅读下面的文字，完成1～3题。
拾穗者曾冠华秦风深深陶醉在土围村金色霞光中。
秦风已连拿到了两届三年一度的省摄影大赛金奖，还在力争蝉联。
秦风一屁股坐在收割后的禾茬上，开心地望着飞翔的鸟儿群起群落，让风儿挤过热浪的空隙钻进他的衣服里送凉吸汗。
秦风抿抿嘴，拿过水瓶想饮水，跟前有几粒饱满而精致的金灿稻谷入了眼际，他毫不犹豫地捡起其中一粒稻谷，褪了壳放到嘴里，便嚼出浓郁的稻米芳香。
秦风不顾旅途劳顿，双臂摆出胜利的姿势，然后欢快地跳起来。
土围村背对三角寨，三角寨后面是连绵不断的瑶山山脉。
在树荫间若隐若现的农舍，错落有致地呈现出天然的乡野之美。
村前的这片开阔地，披着金色的霞光，耀眼、壮观而富丽。
这真是一块风水宝地，秦风相信土围村会带给他好福气。
秦风设想着一个画面：庄稼人从村子走出，朝开阔地而来。
男的、女的、老的、少的，当然老少最好，尤其老妇儿童为妙。
她们虔诚弯腰拾穗，低垂的长发随风摇曳，汗珠挂脸，勤快的纤手鸡啄米般拾起散落地上的谷粒。
第二天傍晚，秦风在湄江边五谷庙前摆好摄影装备。
不一会儿，他期盼的情景出现了，一位老妇人背后紧随一群孩子，呈扇形散落在开阔地上。
他们手提着小竹篮，弯下腰身拾稻穗。
秦风没有急着按下快门，等待浓淡相宜的金色霞光从湄江这边出发，照向开阔地照向他们，他要捕捉到令人心跳的、最完美的画面。
秦风是幸运的，大约半小时后，终于等到了他心中所想。
秦风不再迟疑，快速按下快门，抓拍下一张张照片。
这些作品任选一张都是一等一的干货，他喜悦满怀。
天色骤然由晴转阴起来，秦风收拾摄影家伙，隔着远远的开阔地，朝老妇人和孩子们跑去，他要跟他们说声谢谢。
近山多雨。
雨，说下便要下了。
秦风还没有跑出一半，老妇人便站起转身带领孩子们离开开阔地，向村子走去。
他们的行动轻松而愉快，秦风觉得他们是一群有趣的人。
秦风在一座朴素的院落里找到了老妇人和孩子们，她在帮孩子们洗脸洗手。
![[秋天的怀念阅读答案阅读理解]秋渐深（李娟）阅读答案](https://img.taocdn.com/s1/m/de1331608f9951e79b89680203d8ce2f00666527.png)
[秋天的怀念阅读答案阅读理解]秋渐深（李娟）阅读答案篇一: 秋渐深阅读答案11.联系全文，从内容和形式两个角度对结尾画线句进行赏析。
形式：结构上，卒章显志；修辞上，使用比喻，将人生和文字的简单纯净比成“秋天里的一棵树”，形象生动，富有想象力。
内容：无论是为文还是为人，都应该像秋天的树一样，褪尽繁华绚丽，追求简单、纯净，如此，方能成就生命的超拔脱俗，也才会有开阔明朗的生命境界。
12.有人评价李娟的散文“带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真”；也有人说“李娟写作太过个人化，过于清浅，格局也不开阔”。
对此，你怎么看？请选择一个角度，谈谈你的看法。
选材角度：李娟的散文以小见大，在朴素自然的娓娓叙述中反映作者对生活的深刻感受。
比如作者笔下的“细密的榉树红叶”“相依相偎的稻草”“精致的晚菘”，无一不是惯常的生活化的事物，却又无不充溢了生活的温情，表达了作者积极乐观的人生姿态。
语言角度：李娟的散文语言简洁朴素，细腻生动。
比如将节气和植物比成一对恋人，富有情趣；而写收割后的稻草依偎在一起取暖，则又非常富有生活气息——这些细腻的描写，显示了作者简洁纯粹、沉静从容的创作观和生活态度。
篇二: 《念你们的名字》阅读答案《念你们的名字》阅读答案念你们的名字①孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。
我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。
在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。
②我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷！“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子；“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上；“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字？为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字？每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。
赏析《秋渐深》的比喻和拟人句子1. 描写秋天的拟人句和比喻句比喻：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜.拟人：我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.一、描写“秋天”的排比句：1、秋天在田野里。
田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。
秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。
秋天在花园里。
花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
2、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。
秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。
秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
3、秋天让我们来体会'自古逢秋悲寂寥'的凄凉；秋天让我们来体会'无边落木萧萧下'的哀愁；秋天让我们来体会'秋空雁度青天远'的疏朗；4、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸，秋天像一个故事，讲述着收获的情景，秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！~5、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
6、秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩；秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子7、秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物；秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识；秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。
8、秋，是一首诗，清高孤傲，秋，是一缕泉，冷酷不羁，秋，是一只白鹤，永远飞翔。
二、描写“秋天”的对偶句1、唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼酣：尽情饮酒。
5 读·思(三)说明:共两大题,9小题,满分90分,作答时间为90分钟。
中考对接点一、小语段阅读(30分)胖子学裁缝星云有一个胖子,胖到没有一家服装店有适合他穿的衣裤尺寸,他因此非常难过。
他的父亲看到儿子因为穿衣的问题而苦恼,就告诉他:“”他想了想,觉得这个主意不错,于是跑去学裁缝。
几年后,他缝制出心得,想到与他有着相同境遇的人一定不在少数,于是筹资开设制衣工厂,成立胖子服饰专卖店,生意好得不得了,此举不仅替自己也替别人解决了穿衣的问题,更因此得到了社会的掌声。
成功的人有一种积极、乐观的特质,能够让他们在危机、困难中振作,寻出一条生路,不会让自己沉溺在困境中,不知所措。
生命的智慧,往往在挫折中渐渐被发掘,渐渐成熟,所以不要害怕逆境,《菜根谭》有云:“欲做精金美玉的人品,定从烈火中煅来;思立掀天揭地的事功,须向薄冰上履过。
”生命中每个境遇的出现,必然有它的道理,若有自觉力,就能看出个中端倪,寻出解决问题的蛛丝马迹。
(选自《意林》原创版2022年第4期,有删改) 1.胖子的父亲看到儿子的苦恼,告诉了他什么?请你结合语境,补写在文中画横线处。
(3分)2.胖子成功的原因是什么?(4分)3.好的故事常常发人深省,使人读有所思,读有所获。
阅读上文,你获得的最深感悟是什么?请以此为观点,写一段议论性的文字。
(10分)写作提示:①观点要明确;②论证要合乎逻辑;③不少于100字。
两只信鸽黄瑞云一个信鸽爱好者驯养了两只很好的鸽子,这两只鸽子多次准确无误地飞回目的地。
但驯鸽者发现,它们总是有先有后,有时这只先回,有时那只先到。
他想:虽然两只鸽子都能飞回目的地,但它们在路上还是因为认错路而多飞了路程。
之所以有时这只先回,有时那只先到,肯定是有时那只飞了弯路,有时这只错了目标,不然一定是同时到达的。
他又想:如果两只鸽子靠在一起,共同辨认方向和目标,那一定能更加迅速、更加准确地到达目的地。
他把这一设想付诸实践:用一根两米长的绳子把两只鸽子并联起来,然后放它们飞行。
一、阅读下面的小说，完成1～4题。
爱的墓园丛维熙冬天，被冷风吹得端肩缩脖、疙疙瘩瘩的藤条，就像是僵死的老人一条条外露的青筋。
夏天，这枯树又活了过来，捧出一串串翡翠色叶片；这些叶片编织成一把大绿伞：就像姑娘的长长筒裙，一直快拂到了地面。
这棵伞树究竟有多大的树龄了？这无关紧要！但它有着很高的实用价值。
有一天，制革厂的孟老师傅下中班时，赶上了一场雷暴。
他忙不迭地跑进这棵伞槐里去躲雨，可他“呀”地惊叫了一声，又立刻钻了出来。
借着雷暴闪光的一霎，他看见一张漂亮秀气的脸蛋，他究竟在哪部电视剧里见过她，孟老师傅记不清了，反正她是个不无名气的女演员；至于那个男人，当时正好背对着他，孟老师傅没看清他的面孔。
他冒雨往家里跑，边跑边骂自己是“老糊涂”了。
虽说是人老珠黄，孟老师傅凡心并没褪尽。
他每次下中班经过这棵伞槐时，都情不自禁地向伞槐下扫视两眼。
不看不要紧，一看还真有收获：那姑娘总穿着那双白皮凉鞋，出自于他们制革厂，他不觉得惊奇；那男人穿着的皮鞋，每次都更换款式，棕色的，米色的，黑色的，带盖儿的、带漏眼儿的、三接头的……他娘的，这小子是鞋店经理的儿子吧！不然怎么会不断更换鞋子穿呢！？马科斯夫人伊梅尔达才有两百多双皇后鞋，孟老师傅已经在伞槐下发现过十八双不同式样的男人皮鞋了；虽说这数字远不及“夫人”鞋数的十分之一，在中国已经是非常可观了。
孟老师傅觉得这是偷艺的最好契机，便常常坐在伞槐对面的长椅上，偷偷画下这些皮鞋的式样，以便带回厂子去，增强厂内皮鞋在市场上的竞争能力。
可是他画了几张鞋样之后，发现了一个奇迹：这个男人穿的皮鞋型号有大有小，鞋帮有宽有窄，鞋底有肥有瘦。
他娘的，难道这鞋店经理的崽子，多肥多瘦，多宽多窄，多长多短的皮鞋他都能穿？三问之后，他失去了对皮鞋描样的兴致，开始琢磨躲在伞槐下露出的白皮凉鞋。
她是个什么电视剧里的演员？她名儿叫什么来着？孟老师傅暗骂自己记忆力衰竭得太早，无论如何也回忆不起她叫啥样的一个名儿。
1．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()①正是这些灵魂，千百年来，以积聚久远的固执，使苏州保存了风韵的核心。
②最近一次去苏州，重游寒山寺，撞了几下钟，因俞樾题写的诗碑而想到曲园。
③曲园在一条狭窄的小巷里，由于这个普通门庭的存在，苏州一度成为晚清国学重镇。
④当时的苏州十分沉静，但在无数的小巷中，无数的门庭里，藏匿着无数厚实的灵魂。
⑤曲园为新开，因有平伯先生等后人捐赠，原物原貌，适人心怀。
A．③⑤④②①B．②⑤③④①C．③⑤②①④D．②③⑤①④解析：②句引出陈述对象“曲园”；⑤句写曲园的重建情况；③句介绍曲园的位置、价值；④句中的“苏州”“门庭”紧承③句，①句的“这些灵魂”又承接④句。
答案：B2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，________，________，________，________，________。
①逆境中定会有峰回路转②心中就会有永远也欣赏不完的风景③但只要我们奋勇执著④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站⑤只要活得充实，哪怕清贫A．①②⑤③④B．③①⑤④②C．⑤④③①②D．⑤④②③①解析：根据这段文字的开头“虽然”一词的提示，可以推知③跟在其后，放在最前面；而从语意的承接上，可知②是一个总结性的句子，故应放在最后；③⑤是表条件的领起句；①④应该对应地放在③和⑤后；根据语意可知④⑤关系紧密，①③关系紧密。
答案：B3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()歼－15是我国第一代多用途舰载战斗机，________，________，________，________，被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。
①它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点②可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器③实现全海域全空域打击作战能力④各项性能可与俄罗斯苏－33等世界现役的主力舰载战斗机相媲美A．①②③④B．④①②③C．③④①②D．①③②④解析：解答本题，关键要分析各个句子的关系。
四川省成都市锦江区2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷一、基础知识（12分）1．下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）A．酝酿（niàng）坍塌（tān）灵机一动（líng）B．热忱（chén）倜傥（tǎng）花团锦簇（cù）C．澄清（chéng）侍弄（sì）参差不齐（cēn）D．蜷伏（quán）怂恿（sǒng）神采奕奕（yì）2．下列句子书写完全正确的一项是（）（3分）A．可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。
B．泥捏的小家伙一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
C．植树的牧羊人一边数，一边又把个二小的，或者有裂缝的捡了出去。
D．假如我变成了一朵金色花，长在树的高枝上，笑嬉嬉在风中摇摆。
3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）第81届世界科幻大会，掀起了一股科幻浪潮。
越来越多的青年科幻作家各得其所，发表了一批广受欢迎的科幻作品，不同类型的科幻题材影视剧参差不齐。
小嘉认为这些作品花团锦簇，很有特色，小祥随声附和表示赞同。
A．各得其所 B．参差不齐 C．花团锦簇 D．随声附和4．下列语句中没有语病的一项是（）（3分）A．当学校宣布我们班获得运动会冠军时，大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
B．公共阅读空间只有提升服务举措，创新服务效能，才能满足不同群体的阅读期待。
C．嘉祥锦江中学战队参与未来之城项目，获得全国总决赛一等奖及最佳城市模型奖。
D．通过观看“非遗”儿童剧《苏东坡》，让观众对“巴蜀自古出文宗”的评价深刻有感。
二、文言文阅读（12分）5．阅读回答问题。
（12分）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
一、阅读下面的文字，完成下列各题。
静静的产院茹志鹃晚霞的颜色越来越深，越来越深，最后变成淡墨画似的几笔。
公社产院外面的篱笆上，那些粉色的小花，也分不清朵数，形成模糊的一片，天色晚了。
谭婶婶挑满了一缸水，连气都没有歇一口，就忙着给两个休养的产妇做饭。
在她这样的年纪，有这一份精力，这是她觉得自豪的。
在这里，在这所“跟医院差不多”的产院里，谭婶婶不但剪掉了发髻，她还学会了打针，打肌肉针、静脉针，学会了做产前检查，学会了量血压抽血、缝线、拆线。
每每碰到一些小手术，请镇上医生来动手术的时候，她就从容容地做助手。
对她的熟练沉着，医生也夸奖，甚至有的医生进一步要她自己学着动些小手术。
谭婶婶笑笑，有些得意，同时这些医生把这产院要求得跟城里的医院一样，她又觉得好笑。
谭婶婶对这一切都感到满意，不是没有道理的。
锅里的水嘶嘶地响了，谭婶婶心里翻腾了一阵，就望着电灯，恨不得立时来一个产妇，她真想在电灯光下面接生，就像在镇上，在城里的医院里一样：产妇躺在洁白的产床上，躺在雪亮的灯光下……忽然啪的一声，电灯亮了，谭婶婶吓了一跳，回身一看，一个面孔黑黝黝的年轻姑娘，扛着行李，一手挟着一只氧气瓶，浑身热气腾腾地站在门口。
“婶婶，你不认识我啦！”那姑娘笑眯眯地站着没动。
“是二丫头！”谭婶婶跟二丫头的娘，还是做姑娘的时候就是好朋友，直到现在老姊妹俩还要好得很。
“婶婶，我派到这里来工作了。
”荷妹回身坐下，就要谭婶婶介绍些产院的情况。
“其实，差不多的情况你也都知道。
这产院负责附近两个大队的产妇。
跟我一起工作的，还有一个周嫂嫂，现在她害喜(指妇女怀孕初期种种感觉不舒适的反应)，回家休息去了。
产院成立这两年里，我们一共接了三百五十六个宝宝，还都顺顺当当。
”谭婶婶一说到这些问题，不由得话就多了。
三百五十六个，这可不是容易的啊！这要担多少风险。
特别是产院还没有条件自己动手术，很多情况就得当机立断。
该请医生的就请医生，该送医院的就送医院，差一点点就会坏事，所以谭婶婶说到这里，特别加重了语气：“二丫头，这可是一副风火担子，担子不轻啊！两年里，我们没出过什么事情，大人小孩都是平平安安，一个人进来，两个人出去。
专题强化练（十四）（一）变换句式1.阅读下面的文字，完成后面的题目。
镜泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然创造的一面巨镜。
船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船头冲破了画图，涟漪潋滟，波光摇曳。
船腹下的图景又愈合起来。
两岸山峦绵亘，比较靠近山崖的时候，似乎有点三峡气派。
更奇特的，是这个湖曲折蜿蜒，实际上是由七面大湖连串而成。
因为这个原因，所以人们常常能发现惊喜。
小船航行着，航行着，看来前头是岸了，谁知转一个弯，又是一面大湖。
湖中有一个地方，又是放流木排的场地，巨木成筏，在湖面上载浮载沉。
这样的景象，在其他人工修饰很多的名湖，也是难得一见的。
文中画波浪线的句子可改写成“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船头前方是涟漪潋滟、波光摇曳的水面。
”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：_________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查选用句式的能力和欣赏精彩的语言表达艺术的能力。
解答此类题目，要能够比较出两句话在句式选用上的差别，能够鉴赏修辞或词语的效果，并能够结合具体语境分析出哪个句子表达效果好。
答案：原文两次强调“山色云彩”并单独成句，突出了水天一色的美丽景象，照应前面的“巨镜”将“涟漪潋滟”“波光摇曳”等词语单独成句。
突出其颜色变化流动的特点，增强画面感和节奏感。
增加读者的阅读兴趣，也更好地展现镜泊湖平静、美丽的特点。
2.阅读下面的文字，完成后面的题目。
草场上几只黑色瘦胫的羊，正慢慢地啮着草，远远地有一个孩子跷脚躺着，悠然地嚼着一根长长的青草。
难得这么静的下午，我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。
2024届高考叠词示例与专训考点：1.王之涣《宴词》——叠词的表达效果2.赵师秀《约客》——叠词的内容效果3.卢纶《送李端》与李端《听夜雨寄卢纶》——叠音词4.李娟《秋渐深》——叠词与音韵美【考点研究】一、常见组合考点1.叠音词2.叠词与音韵美3.叠词的表达效果4.叠词的内容效果【考点示例】一、王之涣《宴词》——叠词的表达效果【考点解读】——点明景物的特点。
二、赵师秀《约客》——叠词的内容效果【考点解读】——视听内容的描写，嗅觉、味觉的描写，人的情感。
2.景物有冷暖两种色调，暗示诗人内心的矛盾心理。
3.动作性动词的内容效果——人的内心情绪。
——紧密衔接。
【考题对接】1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．首联以“衰草”落笔，凸显送别时景象衰败，如此描写加重了离愁别绪。
B．颔联写诗人送别之路遥远，想象着与李端的重逢是在下一年的暮雪之时。
C．颈联平仄协调，对仗工整，写诗人回忆往事，感叹身世，有百感交集之慨。
D．这首诗感人至深，描绘了一幅在严冬送别友人的图景，于萧瑟中见沉郁。
2.下列对诗句的分析，不正确的一项是（）A．首联“自堪悲”三字用词浅近却不平淡，为本诗定下深沉感伤的基调。
B．颔联“寒云”二字，下笔沉重，烘托心境，给人以阴冷和重压的感觉。
C．“多难识君迟”一句融合了感世、伤怀，于惜别之中增添了悲凉之感。
D．“风尘何处期”的意思是什么时候友人才能风尘仆仆地从外地回来呢？3.同样写友情，《送李端》与《听夜雨寄卢纶》这两首诗，在抒情手法上有何不同？请结合诗句，具体分析。
听夜雨寄卢纶李端暮雨萧条过凤城，霏霏飒飒重还轻。
闻君此夜东林宿，听得荷池几番声。
一、卢纶《送李端》与李端《听夜雨寄卢纶》【答案】1．B【解析】B．“想象着与李端的重逢是在下一年的暮雪之时”错。
颔联上句写送别，看友人渐行渐远，身影消失在远方路的尽头，融进天边的阴云里；下句写归人，写自己回归时已是暮雪纷飞。
两句都是写此时送别，不是想象未来的重逢。
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
故乡草刘翠婵这个时节，草是村庄最新鲜的主人，它惬意地盛开，有点乍乍乎乎。
各种各样的草竞相开放，比花儿还要热烈。
有的草小得只有米粒大，挤挤挨挨偎在一起，一个春天长下来，还是那么小，看着人心生疼。
有的草大大咧咧地长，一个晚上不见，就会蹿出老高。
后院一堵不大的矮墙上，就有十几种草在这里聚会。
村子是离不开草的，人和牲畜都离不开。
如果没有稻草，就长不出稻谷，没有稻谷，一年的希望又在哪里？如果没有各种各样的草，牛吃什么羊吃什么猪又吃什么？鸡鸭鹅不怎么吃草，但有草的地方，就有它们肥沃的粮食，各色虫子、蚯蚓随时恭候着它们的到来。
稻草香甜。
稻谷在草叶上扬花、抽穗，凝结一年的希望，从嫩绿到金黄，村人忧心忡忡地牵挂着。
当金黄来临，村庄就丰硕，香喷喷的气息萦绕在村头村尾，像村口溪流哗哗的碎语，止也止不住。
稻草在我心里是一种有温度的草，它恰到好处地温暖了我童年的许多个冬天。
那时夏天收割完，每家每户都会在稻草堆里挑出一些长得好的草秆，晒干后扎成草垫，待到冬天铺在席子下，就是暖了。
盛开的草，漫山遍野站着，站成村庄一季一季的依靠。
很多不知名的草，长在村庄之上，墙头、瓦顶、乱石堆，无处不在且长势良好。
长在屋顶上的草带着一身的侠气，春归时醉享天涯春风，夏日里骄阳烈焰缠身，挺到秋来又要饱尝风霜雨雪，冬临就化作檐角的一撮泥土。
这样的草，孤独地长在高处的瓦上，是藏在村庄深处的魂魄。
死了一拨，瓦就黑上一层，村庄就在它们一次次死去活来中渐渐老去。
一些废弃的墙头上，每年都有不同的草在长。
生在废墟上，便是野草了。
伫立风中，它们的命运并不会随村庄的命运起伏。
除了神，只有野草可以在废墟上歌唱。
有了盛开的草，村子就像有了一件压箱子的衣料，大太阳底下一抖，就会抖出许多难言的气息。
草的一生是一个四季轮回，村人的一生是六七十年或七八十年。
村庄的一生又是多长？我以为，所有的村庄都应该是长生不老的。
可是我看着它渐渐不在了，最初是人声在这里低落下去，接着是牲畜开始稀疏，最后是草爬满了老屋的许多角落。
《秋渐深李娟》阅读答案《秋渐深李娟》阅读答案秋渐深李娟①秋天来了，秋分一过，晨起漫步江畔，白露满地。
树叶、草尖上都挑着颗颗晶亮的露珠。
节气和植物，犹如一对恋人，配合得默契贴心，情投意合。
他的一个眼神，一个微笑，一个温柔的姿势，她都已心领神会。
②桂花开了，细碎的金色花瓣，宛若星星，人从树下走过，落花细细香满衣。
起风的夜里，花香伴着虫鸣如流水般一潮潮地涌进窗来，花香袭人。
忽然想起《红楼梦》中宝玉的丫鬟也叫袭人。
贾政责问是谁取了这么一个鬼精的名字，宝玉说，她本姓花，有一句古诗“花气袭人知昼暖”，所以就给她取名袭人。
夕月一弯的秋夜，枕着阵阵花香入眠，无限花香染梦境。
③午后，走进寂静的山林，手里携一本德富芦花的《自然与人生》，他写道：“走在山间小路上，芒草，萱草牵吾衣，着实可爱。
”我仿佛和他一同走进秋的深处。
树上的叶子渐渐凋零，每一棵树变得疏朗透明起来。
金黄的，褐色的叶子铺满树下，如同厚厚的花毯。
远远的看见一棵树，擎着深红的树冠，枝桠上挑着颗颗闪亮的红星星，走进了细看，原来是一树红灯笼似的柿子。
④榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶像一叶小舟，驶向秋之深处。
踩着沙沙的落叶，偶然会听见咕噜咕噜石子落地的声响，其实那不是石子，是山中松子落。
枝桠上蹲着几只斑斓的鸟儿，坐在枝头阳光下说着悄悄话，让人想到“林静鸟谈天”。
⑤田野里，收割后的稻草一捆捆一簇簇相依在一起，一夜夜秋风袭来，秋深露重，它们只有依偎在一起取暖。
⑥艾草枯黄了，静静地立在山坡上。
每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前，或是用艾叶熬了水给孩子洗澡，等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬。
《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”，原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来。
那位布衣诗人走在山野间，看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起。
他的诗句随风飘远了，落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。
⑦幼年时在乡下，秋意正浓的时候，奶奶带着我去山坡上采摘野菊花。
李娟秋渐深读后感摘要：一、导语：秋渐深，读李娟作品感悟人生二、李娟作品的主题与风格1.关注自然与人文主题2.独特的散文风格：诗意、质朴、幽默三、作品中的生活哲学1.顺应自然，珍惜当下2.平凡生活中的美好与幸福四、李娟作品对我们的启示1.学会感悟生活，发现美好2.培养热爱生活的态度，积极面对困境五、结语：秋渐深，李娟作品带给我们的温暖与力量正文：秋渐深，读李娟作品感悟人生秋天，一个充满诗意的季节。
在这个季节里，人们不禁感叹大自然的神奇变化，也对生活有了更多的思考。
近日，重读作家李娟的作品，不禁被她独特的文字魅力所吸引，更在作品中找到了生活的哲学。
李娟作品的主题与风格李娟的作品，一直以来都关注着自然与人文主题。
在她的笔下，大草原的辽阔、沙漠的苍凉、雪山的壮丽都得到了生动的呈现。
同时，她以独特的散文风格，将诗意、质朴和幽默完美地融合在一起。
读她的作品，仿佛在品味一幅幅美丽的画卷，让人陶醉其中。
作品中的生活哲学李娟的作品中，充满着生活哲学。
她笔下的生活，总是那么平静、自然。
在这份平静中，她教会我们顺应自然，珍惜当下。
正如她所说：“生活就像一场旅行，不必追求目的，只需享受沿途的风景。
”在她看来，平凡生活中的美好与幸福，才是最珍贵的。
李娟作品对我们的启示读李娟的作品，我们不仅能欣赏到她优美的文字，更能从中汲取生活的智慧。
在这个快节奏的时代，我们常常忽略身边的美好，被生活琐事所困扰。
而李娟的作品，让我们学会感悟生活，发现美好。
她告诉我们：“生活中的每一份感动，都值得珍惜。
”同时，她鼓励我们培养热爱生活的态度，积极面对困境。
结语：秋渐深，李娟作品带给我们的温暖与力量在这个渐深的秋天，李娟的作品如同一股清泉，滋润着我们的心灵。
她让我们明白，生活虽然平凡，但只要用心去感悟，就能找到那份温暖与力量。
高考语文二轮复习文学类文本阅读（散文）进阶特训（3）1、阅读下面的文字,完成下列小题。
秋有信处暑以后,天气渐凉。
漫山遍野都是疲倦,犹如门前的野茉莉,克勤克俭开了一夏,真的累了。
蜀葵差不多全部枯谢,芦苇叶子自根部一点点枯竭,濒临枯瘦,仿佛焦墨的点点勾划。
桦树叶子,每天哗哗哗往下掉,铭黄色系,锦缎一般华丽,村得原本萧瑟的秋天有了贝壳的脆响。
地上的草尚绿着,但这种绿,再也不是蓬勃的绿,是不出声的哑绿,克制的绿,如人到中年,苦的,冷的,经历的多了,一颗心难免荒凉苍老,身体里也装的一卡车的疲惫。
秋天成了果实的天下,小区里,柿子,石榴,无花果一日日的收服自己,渐渐饱满。
微风振枝,熟果坠地,是木槿的紫白缤纷,也是糖炒栗子的幽香甜洌……银杏树上白果累累,疲倦而幸福的等待着圆满的凋落。
鸟雀们吃柿子、石榴、无花果,在飞行的过程中排泄,粪便一旦落入泥土,尚未消化掉的籽实则发起芽来,于草丛里层出不穷的生长。
自然万物的循环该有多么幽微和奇妙。
前几日天色,是汝窑的淡青,衬了泾宣一样的云朵,偶有风过,慢慢地,又轻了,薄了,狂草里添了飘逸,是王献之的草书,浑然里尽是勃勃生气,如虫沥沥。
近期,连日来都是阴的,沟渠旁,园林工人在割草,草汁的甜香沁人心脾,来来回回一趟一趟,闻着闻着,恍如置身深山泉林,有长风万里的辽阔。
最大的苦恼是屋子前后草地里油蛉开始了大面积的鸣叫,吵的睡不踏实,前后窗户关起来,又闷,开一扇吧,即便用上耳塞,也阻挡不了油蛉们潮水般汹涌的叫声,要到霜降以后,这些小虫子们才会停止鸣叫。
仿佛是为了抗争属于自己的生命时光的短暂。
夜里,了无睡意,随手翻书,又翻到汪曾祺《晚饭花集》,重复读了多遍,真是好。
有一个短小说就叫《晚饭花》,不及三千字,淡的不得了,清清浅浅的笑风,娓娓而来,更像一小幅淡墨点画的册页,虽无《世说新语》那般传奇激烈,但堪比宋人小品,寡寒枯瘦,古中国的气质一下出来了。
即便一张桌子用旧了,纹理尚在,仿佛可以触摸到温度。
新高中语文散文类文本阅读专项训练专题复习含答案一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲的列巴陈晓雷①去年，我在影友博客中，首次见到了历经沧桑的鄂温克老额尼（鄂温克语，母亲）玛丽娅·索，她那亚欧人种相互融通的面部轮廊，一下便吸引了我。
这绛棕色脸上的皱纹让我惊奇，它们或横于额头，或环绕双眼，或聚拢唇边，都让我想到莽莽大兴安岭的土地山川，高低起伏、深浅不一。
她的这张脸，宛如深秋原野，山路弯曲幽远，恰似秋日田地，犁痕鲜明醒目，这上面记录着岁月人生，举证着真诚、美丽。
②玛丽娅·索面对影友的镜头，很不适应，表情不放松，无法进入自然状态。
③影友们的热情围着她，并没感染她，她我行我素地坐着，眼睛不看那些对自己乱叫的机器，也不逢迎那些对自己不停闪光的镜头。
她小声嘀咕着谁也不懂的鄂温克语，从语气里能感受到，她对鼓捣相机的这些人有点不理解，她不知他们在面前慌乱拍自己的目的，他们在面前拥挤、忙碌着，让她无法实施早已准备好的待客之礼。
④索额尼想，他们没时间坐下来喝驯鹿奶熬的奶茶，没时间坐下来喝杯酒，总该尝尝自己烤制的列巴呀！⑤木桌上圆圆的、厚实的列巴，害羞、渴望地看着这些端着相机的年轻人。
⑥老人默想：他们一定担心我在这儿坐不了几分钟就得躺下，他们认为我老了，是在抢拍我呢！我不是干树叶，风一吹就没了，别看我九十二了，身子骨像山上的黑柞树，粗壮、结实着呢。
⑦索额尼很想对他们说：要现在走路上山找驯鹿，你们都不一定能跟上我的步，还不知道谁担心谁呐？别总想着我不行，我就是在这儿坐半天也挺得住，别着急，慢慢干，才出细话嘛……年轻人，坐下歇会儿，先尝尝我的烤列巴吧，这可是用山里的站杆柴火烤的，这和城里人用电火烤的面包味道不同，不信你们尝尝，我的列巴有大岭独特的香味……⑧一会儿，咱们唠熟识了，我自然会把我家驯鹿的那些事儿告诉你们……这么想着，额尼情绪松弛下来，脸色活泛起来，面肌恢复了祥和，虽仍没笑，却显出了平静和亲善。
第10讲第七单元重点篇目《故都的秋》预习及拓展【学习目标】1.理解文中景、物的特点，领会作者的情感。
2.了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。
3.学习鉴赏写景抒情散文的方法。
【互动探究】秋天，是文人们最常吟咏的对象。
同学们能想起那些有关秋的诗词？自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
——刘禹锡《秋词》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜枚《山行》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
——马致远《天净沙•秋思》多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！——（柳永《雨霖铃》上个世纪30 年代的文人郁达夫也写秋景抒思秋之情，究竟郁达夫笔下的秋景如何？今天就让我们一起走进郁达夫的《故都的秋》，体味文中的情味。
【知识精讲】一、第十四课故都的秋【知识梳理】1.文学文化常识（1）作家郁达夫（1896—1945），现代作家。
原名郁文，浙江富阳人。
1921 年参与发起成立创造社，出版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。
1922 年毕业于东京帝国大学经济部。
回国后参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。
1923 年起在北京大学、武昌师范大学等校任教。
1927 年8 月退出创造社。
1928 年与鲁迅合编《奔流》月刊，并主编《大众文艺》。
1930 年中国自由运动大同盟成立，为发起人之一，并参加中国左翼作家联盟。
1933 年初加人中国民权保障同盟。
在白色恐怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等地的山水之间，写有不少文笔优美的游记。
2.题解“故”字，饱藏着眷念热爱故都之情。
“秋”揭示了本文的描写角度。
全题点出地点和节令，洗练含情。
很值得品味。
“故都”表明描写的地点，含有深切的眷念之意，“秋”字确定描写的内容，题目明确而又深沉。
文章将自然的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”——个人心情，自然地融化在一起，秋中有情的眷念，情中有秋的落寞。
“北国的秋，却特别地来得清、来得静，来得悲凉”，全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔，以情取景，以景显情，信手写来情景浑然一体。
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2020届高考语文阅读专题强化训练（三)—-古代诗歌鉴赏（2）一、(南昌市重点中学2019届高三第一次模拟考试)阅读下面这首词，完成1~2题.丑奴儿近·博山道中效李易安体辛弃疾千峰云起，骤雨一霎儿价①。
更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。
只消山水光中，无事过这一夏.午醉醒时,松窗竹户，万千潇洒。
野鸟飞来，又是一般闲暇。
却怪白鸥,觑着人欲下未下②。
旧盟都在，新来莫是，别有说话?[注］①一霎儿价:一会儿的工夫.②《列子·黄帝》记载：“海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游,鸥鸟之至者百数而不止。
其父曰：‘吾闻鸥鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。
’明日之海上，鸥鸟舞而不下也。
”多用以表示厌恶机心。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分)（)A．这首词的上阕首写云,次写骤雨,再写放晴，写得颇有季节特点，特别是“骤雨一霎儿价”,生动形象地写出了夏日阵雨的特点。
B．“青旗"二句，作者由近及远，层层推进，富有吸引力.既交代了作者的去处，又点出闲居生活的百无聊赖,别有一番风致.C．“只消”二句情景相生，作者说只想在山色水光中度过这个清闲的夏天，既用以收束上阕的书写闲情,也作为下阕描绘景物的张本.D．下阕是作者设想在此生活的情景。
《秋渐深李娟》阅读答案
《秋渐深李娟》阅读答案
秋渐深李娟
①秋天来了，秋分一过，晨起漫步江畔，白露满地。
树叶、草尖上都挑着颗颗晶亮的露珠。
节气和植物，犹
如一对恋人，配合得默契贴心，情投意合。
他的一个眼神，一个微笑，一个温柔的姿势，她都已心领神会。
②桂花开了，细碎的金色花瓣，宛若星星，人从树
下走过，落花细细香满衣。
起风的夜里，花香伴着虫鸣
如流水般一潮潮地涌进窗来，花香袭人。
忽然想起《红楼梦》中宝玉的丫鬟也叫袭人。
贾政责问是谁取了这么一个鬼精的名字，宝玉说，她本姓花，有一句古诗“花气袭
人知昼暖”，所以就给她取名袭人。
夕月一弯的秋夜，
枕着阵阵花香入眠，无限花香染梦境。
③午后，走进寂静的山林，手里携一本德富芦花的《自然与人生》，他写道：“走在山间小路上，芒草，萱草牵吾衣，着实可爱。
”我仿佛和他一同走进秋的深处。
树上的叶子渐渐凋零，每一棵树变得疏朗透明起来。
金
黄的，褐色的叶子铺满树下，如同厚厚的花毯。
远远的
看见一棵树，擎着深红的树冠，枝桠上挑着颗颗闪亮的
红星星，走进了细看，原来是一树红灯笼似的柿子。
④榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶像一叶
小舟，驶向秋之深处。
踩着沙沙的落叶，偶然会听见咕
噜咕噜石子落地的声响，其实那不是石子，是山中松子落。
枝桠上蹲着几只斑斓的鸟儿，坐在枝头阳光下说着
悄悄话，让人想到“林静鸟谈天”。
⑤田野里，收割后的稻草一捆捆一簇簇相依在一起，一夜夜秋风袭来，秋深露重，它们只有依偎在一起取暖。
⑥艾草枯黄了，静静地立在山坡上。
每年端午时，
人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前，或是用艾
叶熬了水给孩子洗澡，等到夏天来了，孩子不会招蚊虫
叮咬。
《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”，原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来。
那位布衣诗人走在山野间，看见青青的艾叶随手拈来握
在指尖，思念就如潮水般涌起。
他的诗句随风飘远了，
落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。
⑦幼年时在乡下，秋意正浓的时候，奶奶带着我去
山坡上采摘野菊花。
一丛丛野菊花如邻家的小女孩，穿
着金黄色的布衣裳，梳着两个歪歪扭扭的小辫，冲着我
张开笑脸。
她们三五成群聚在一起，在秋风里交头接耳
地说话。
奶奶说，将野菊花在太阳下晾干了，装在枕头里，可以清火、明目、安神。
我的竹篮里只采了薄薄的
一层，就嫌累了，蹲在草里找蒲公英。
蒲公英一枝枝白
了头，我拔了一枝，小心翼翼捏在手上，轻轻地吹一口气，蒲公英的孩子们就随秋风飞远了。
我也是蒲公英的孩子，光阴的秋风一次次将我吹远了，望不见童年，望不见奶奶，望不见故园。
⑧我很喜欢作家汪曾祺先生一段话：“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘。
”一直不知道“菘”是什么样精致的蔬菜，是秋末的一味美食。
那日翻开《诗经》就看见它，原来是一棵青翠的大白菜。
如同农家一个粗衣旧服的小闺女，一日进了学堂，戴眼镜的老师问她叫什么名字，她说叫丫头，众人捂着嘴笑，老师就像随手给丫头取了大名“菘”，使得这个水灵灵的小丫头整个人一下子优雅、端庄起来。
秋末，清炒大白菜时配上黄的姜丝和几丝红辣椒，盛在青花瓷盘里，分外悦目，爽口宜人。
⑨秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
几场秋雨，将天空洗得犹如碧玉一般明澈。
所有的树木渐渐落尽繁华，疏朗的枝桠伸向晴空，大自然庄严、肃穆的季节来了。
⑩人过了而立之年，才渐渐懂得秋之深的韵味。
就好像一个人的文字，年轻时姹紫嫣红开遍，分外艳丽妩媚。
慢慢年长，才明白“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘”的道理，文字到了一定的时候便开始做
减法，简洁、干净、纯粹。
将枝头的繁华一一卸下，沉浸在文字的泥土中，简洁不芜，气定神闲，沉静从容。
文字有了山寒水瘦、千山鸟飞绝的意想，也有了秋水长天的开阔明朗。
人生何尝不是这样？删繁就简三秋树，将人生和文字站成秋天里的一棵树，那是生命的另一个境界。
（《最美文》2013年第10期卷首语）
7.第①段描写节气与植物，是为了。
（2分）
8.从表现手法角度对第④段进行赏析。
（3分）
9.第⑨段画线句在结构上的作用是。
（3分）
10.下列对文意理解不正确的一项是()。
（3分）
A．第②段关于《红楼梦》中袭人名字的联想意在抒发作者沉醉在花香中的情怀。
B．第⑥段引用《诗经》中的诗句意在强调深情朴素的情感会穿越时空成为永恒。
C．第⑦段关于幼年采摘蒲公英的回忆是为了突出作者无法回归故园的悲伤之情。
D．第⑧段老师给丫头取名的联想意在表明素朴的人生也一样散发优雅端庄之美。
11.联系全文，从内容和形式两个角度对结尾画线句进行赏析。
（4分）
12.有人评价李娟的散文“带着原生态的青春，有着
青草般的鲜美气息，充满对世界的童真”；也有人说“李娟写作太过个人化，过于清浅，格局也不开阔”。
对此，你怎么看？请选择一个角度（如选材、语言等），谈谈你的看法。
（6分）
参考答案：整理
7.（2分）引出下文秋渐深时植物呈现的不同风貌，奠定全文清新自然的感情基调。
（评分要点：“引出下文植物的不同风貌”1分；“奠定全文清新自然的感情基调”或者“表达作者细致喜悦的情感”1分）
8.（3分）以动写静，刻画了秋天的静谧自然，表现了作者陶醉于自然的喜悦之情，突出了作者敏感细腻的情怀。
（评分要点：“以动写静”1分；“刻画秋天的静谧”1分；“表现了作者的喜悦之情”或“突出作者敏
感细腻的情怀”1分）
9.（3分）承上启下：（1分）呼应③④段写树的内容，概括了秋季树木的变化姿态，突出了“秋渐深”的主题；（1分）引出下文的人生感怀。
（1分）
10.（3分）C
11.（4分）形式：结构上，卒章显志；修辞上，使用比喻（或者“移用”），将人生和文字的简单纯净比成“秋天里的一棵树”，形象生动，富有想象力。
（2分）内容：无论是为文还是为人，都应该像秋天的树一样，
褪尽繁华绚丽，追求简单、纯净，如此，方能成就生命
的超拔脱俗，也才会有开阔明朗的生命境界。
（2分）
12.（6分）【答案示例】示例一：李娟的散文以小
见大，在朴素自然的娓娓叙述中反映作者对生活的深刻
感受。
比如作者笔下的“细密的榉树红叶”“相依相偎
的稻草”“精致的晚菘”，无一不是惯常的生活化的事物，却又无不充溢了生活的温情，表达了作者积极乐观
的人生姿态。
（选材角度）
示例二：李娟的散文浅白显豁，援引材料虽多，但
缺乏对生活的提炼和思考，显得格局不够开阔。
花开花落、新陈代谢本是自然常态，作者却只从树叶的凋零飘
坠中寻求对生活的感悟，未免有些局促逼仄。
（选材角度）示例三：李娟的散文语言简洁朴素，细腻生动。
比
如将节气和植物比成一对恋人，富有情趣；而写收割后
的稻草依偎在一起取暖，则又非常富有生活气息——这
些细腻的描写，显示了作者简洁纯粹、沉静从容的创作
观和生活态度。
（语言角度）
示例四：李娟的散文语言平白如话，过于生活化，
缺少咀嚼和回味的空间，彰显了作者的视野不够开阔，
有些小众化。
（语言角度）
评分要点：无论是选材还是语言，要明确体现出评
价的角度2分；观点、解说2分；能够结合文中的具体材
料阐述2分。
