电气专业英语课程标准

长春汽车工业高等专科学校电气自动化专业英语课程标准适用专业电气自动化总学时36 开课学期第 4 学期课程类型专业基础单位电气工程学院自动控制技术教培室编写人专业负责人审核人20XX年3 月 2 日电气自动化专业英语课程标准一、课程的性质、任务与目标• 课程的性质：《电气自动化专业英语》是电气自动化专业必修的一门专业基础课程，是借助英语来帮助学生了解电气自动化专业的应用领域及相关专业词汇。

• 课程的任务：通过本课程的学习，学生需要掌握电气自动化专业的相关词汇、短语及术语，了解相关专业必备的知识，培养学生专业英语的阅读与翻译能力，为学生日后实际应用专业语言打下坚实基础。

• 课程的目标：具体课程设置的目标：（一）知识性目标1．了解本专业的相关背景知识；2. 掌握本专业的英语单词、短语及固定搭配用法；3. 掌握一定的基础语法知识（如被动语态、定语从句等）；4. 掌握一般长句的翻译技巧，了解其翻译特性等；5. 掌握专业的工作、操作等原理。

（二）技能性目标1. 熟知本专业的常用英文术语；2. 能基本熟知电气自动化技术专业设备操作手册、编程手册、调整手册、安装手册、维修手册和维护手册等；3. 具有一定的实用英文资料的翻译能力；4 .具备一定的熟练认知相关设备的专业英文能力；5. 具备和外国专家进行简单的技术交流的能力；6 .具备登录外国公司网站查阅最新信息的能力。

（三）关键能力目标1. 能正确认识本门课所学知识、技能在未来工作岗位中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观；2. 除专业英语知识外，应有以诚待人、团队精神、善于沟通、相互协作的方法及社会能力。

二、课程设计思路本课程是一门实践性较强的课程。

虽然它不会像专业课程那样，把其知识技能要求直接与企业岗位紧密结合起来，但作为专业辅助课程，它能提升学生的层次。

通过对企业的调研以及结合学期教学学时，该课程在其36教学课时内，进行工作任务分解，确定出该课程学习6个教学单元，并分成三个层次：1. 课堂教学。

《电气专业英语》课程教学大纲一、课程简介课程名称：电气专业英语英文名称：Specialized English for Electrical Professional课程代码： 0110336 课程类别：专业选修课学分：2 总学时：32先修课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动、电力电子变流技术。

课程概要：电气专业英语适用于学习过“大学英语”课程的学生，既是专业知识的学习又是英语的学习，具有双重意义。

本课程是电气工程及其自动专业技术人员和管理人员，从事国际学术交流、查阅专业书刊、发表专业论文等必不可少的工具。

二、教学目的及要求1、通过对有关本专业的英语原著的学习，了解、熟悉本专业常用英语词汇及相关的语法和习惯表达方式。

2、提高英语阅读能力，使外语达到实用的水平，能够从外文资料中获取知识，为工作和继续学习打好基础。

三、教学内容及学时分配UNIT1 (2学时)1.学习目的和要求掌握有关电阻的专业词汇与常用词组，基本掌握电阻技术领域英文文献的阅读与翻译，提高专业英语的应用能力。

重点：电阻方面的英文专业词汇和长句翻译。

2.教学内容Text A：What Is Resistance?UNIT2 (4学时)1.学习目的和要求掌握有关电的专业词汇与常用词组，基本掌握有关电荷、电压、电流及交流电方面英文文献的阅读与翻译，提高专业英语的应用能力。

重点：关于电的基本概念的英文专业词汇和长句翻译。

2.教学内容Text A：Electric Basic ConceptText B：Introduction to ACUNIT3 (4学时)1.学习目的和要求掌握有关电路的专业词汇与常用词组，基本掌握简单电路、直流串联电路及并联电路等方面英文文献的阅读与翻译，提高专业英语的应用能力。

重点：直流串并联电路的英文专业词汇和长句翻译。

2.教学内容Text A：Simple Electric CircuitText B：DC Parallel CircuitUNIT4 (4学时)1.学习目的和要求掌握有关半导体晶体的专业词汇与常用词组，基本掌握硅晶体结构、电子与原子等方面英文文献的阅读与翻译，提高专业英语的应用能力。

长春汽车工业高等专科学校电气自动化专业英语课程标准20XX年3 月 2 日电气自动化专业英语课程标准一、课程的性质、任务与目标•课程的性质：《电气自动化专业英语》是电气自动化专业必修的一门专业基础课程，是借助英语来帮助学生了解电气自动化专业的应用领域及相关专业词汇。

•课程的任务：通过本课程的学习，学生需要掌握电气自动化专业的相关词汇、短语及术语，了解相关专业必备的知识，培养学生专业英语的阅读与翻译能力，为学生日后实际应用专业语言打下坚实基础。

•课程的目标：具体课程设置的目标：（一）知识性目标1．了解本专业的相关背景知识；2. 掌握本专业的英语单词、短语及固定搭配用法；3. 掌握一定的基础语法知识（如被动语态、定语从句等）；4. 掌握一般长句的翻译技巧，了解其翻译特性等；5. 掌握专业的工作、操作等原理。

（二）技能性目标1. 熟知本专业的常用英文术语；2. 能基本熟知电气自动化技术专业设备操作手册、编程手册、调整手册、安装手册、维修手册和维护手册等；3. 具有一定的实用英文资料的翻译能力；4 .具备一定的熟练认知相关设备的专业英文能力；5. 具备和外国专家进行简单的技术交流的能力；6 .具备登录外国公司网站查阅最新信息的能力。

（三）关键能力目标1. 能正确认识本门课所学知识、技能在未来工作岗位中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观；2. 除专业英语知识外，应有以诚待人、团队精神、善于沟通、相互协作的方法及社会能力。

二、课程设计思路本课程是一门实践性较强的课程。

虽然它不会像专业课程那样，把其知识技能要求直接与企业岗位紧密结合起来，但作为专业辅助课程，它能提升学生的层次。

通过对企业的调研以及结合学期教学学时，该课程在其36教学课时内，进行工作任务分解，确定出该课程学习6个教学单元，并分成三个层次：1. 课堂教学。

讲解专业英语的相关知识，即精读、泛读；2. 多媒体教学。

山东海事职业学院机电一体化专业《机械电气专业英语》课程标准一、课程性质与任务《机械电气专业英语听力与会话》是机电一体化专业必修的一门专业基础课程，本课程的主要任务是：指导学生熟练掌握有关简单机械、工程材料、工程力学、工程制图、计算机硬件、液压系统、柴油机等机械方面的专业基本词汇，掌握简单电路、交流发电机、配电板、电动机等电气专业基本词汇，了解与机械电气应用领域的工作原理相关的词汇；培养学生对专业词汇和难度适中英文句子的阅读与英语表达能力；使学生达到教学计划中本课程所涉及的知识、能力与素质要求，进一步打好英语语言基础基本功，重点加强专业英语的阅读技巧训练，突出学生英语读写能力的培养。

为学生日后工作中专业英语知识的实际应用和日常交流打下基础。

二、课程教学目标学生掌握基本的机械英语和电气英语专业词汇知识；具备一定的专业英语读、写能力；能够理解语言的结构和功能等方面，并进行相应的练习，让学生在练习中掌握语言点；基本具备履行本职工作所需的英语读写能力，能够用英文表达自己的专业思想，如描述系统的工作原理、写与工作有关的信件以及简历。

（一）知识目标1.熟知约1200个机械电气英语专业词汇；2.掌握常见的英语语法；3.熟记常用英语句型100句。

（二）技能目标1.能够运用阅读技巧读懂机械电气有关的文章；2.具备良好的机械电气专业英语应用能力；3.具备一定的机械电气设备说明书、证书和文件等的英语书写的能力；4.能够较流利地进行与专业有关的英语会话。

（三）素质目标1.培养学生持续学习专业英语的信心及兴趣；2.培养学生积极的生活态度和对机械电气研究的热爱；3.培养学生较高的职业道德素质和较强的爱岗敬业精神；4.增强学生工作的安全意识和环保意识；5.培养学生较强的爱国主义精神。

三、参考学时124四、课程学分8五、课程内容与要求第三学期序教学教学内容与要求活动设计建议参号项目考学时1. 机械设备认知简单机械、常用机械设备的英文名称；掌握工程材料、工程力学、工程制图、图表的英文表达；熟悉工程材料的分类，并了解其用途；熟悉工程制图的分类；1.多媒体教学认知机械部件、工程力学、工程制图、图表、工程材料的英文表达，提供柴油机部件等的图片，设计题目，达到英文读写表达的效果。

电工电子专业英语课程标准课程名称:电工电子专业英语课程类别:专业选修适用专业:应用电子专业学时:64学分:4引言本课程为应用电子专业选修课。

专业英语是在学习了基础英语，熟悉了英语语法，具有一定词汇的基础上开设的。

专业英语针对专业面向培养学生阅读专业技术文件、电子设备的基本能力。

通过本课程的学习，使学生能够掌握专业英语的语言特点，提高学生对专业英语的阅读以及翻译能力，培养良好的白学能力。

一、课程的性质电工电子专业英语是电子信息工程技术专业中综合技能学习领域中的一门专业选修课，课程对学生思想素质和科学文化素质，掌握职业技能，形成综合职业能力，对以后学习发展具有重要作用。

二、设计思路就学生而言专业英语这门选修课及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。

消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

因此，培养学生的学习兴趣是重中之重。

良好的学习兴趣能培养出学生的自学能力，此外学习英语还要掌握大量的词汇量，一定的词汇量是学生发展语言能力的必要基础，词汇量过低不但无助于减轻学生的负担，反而使学生由于可利用单词太少而难以形成一定的语言运用能力。

本课程将在强调学生词汇量的基础上，培养学生的阅读能力和写作能力，让多读、多写贯穿整个教学过程，突出对学生综合语言能力的培养。

三、课程目标(一)知识目标:1.了解专业英语的语言特点。

2.提高学生专业英语阅读及翻译水平。

3.使学生掌握一定量的原文专业词汇。

(二)能力日标:1.综合应用能力，综合分析、解决问题的能力。

2.培养自学能力，实现人生的可持续发展。

3.了解国外科技发展动态，加强对外交流能力。

(三)职业素质日标:1.严谨的工作作风，认真、仔细的工作态度。

2.培养创新思维和科学精神。

四、课程内容和要求1.内容选取本课程教学时采用人民邮电出版社的《电工电子专业英语》作为教材。

在具体教学过程中，着重介绍讲解了电子元器件组成(如:二极管、三极管等)、万用表的使用、电学基础、电器维护、电器测量、数字通信、半导体知识等相关内容等方面的专业术语，尽可能的使用外文文献来阐述电器设备的专业术语:同时兼顾原版教材的阅读，使学生尽快接触到外文文献，学会专业词汇的词组规律。

电气工程及其自动化专业英语介绍电气工程及其自动化专业（Electrical Engineering and its Automation）是一门涉及电力、电子、通信、自动化控制等领域的学科。

本专业培养具备电气工程及其自动化领域的基础理论和专业知识，具有较强的实践能力和创新能力的高级工程技术人才。

一、专业概述电气工程及其自动化专业是一门综合性的工程学科，主要研究电力系统、电机与电力电子技术、电力拖动与自动化设备、电力系统自动化、电力电子技术与器件、电力系统与电力设备等方面的知识和技术。

该专业注重培养学生的理论基础和实践能力，使其具备在电力系统、电力设备、电气控制、自动化控制等领域从事设计、研发、生产、运营和管理的能力。

二、专业课程1. 电路理论与分析：介绍电路的基本概念、电路分析方法、电路定理等，培养学生对电路的理解和分析能力。

2. 电磁场与电磁波：介绍电磁场的基本理论和电磁波的传播特性，培养学生对电磁现象的理解和应用能力。

3. 电力系统分析与运行：介绍电力系统的组成、运行原理、稳态和暂态分析方法，培养学生对电力系统的分析和运行能力。

4. 电机与拖动控制：介绍各种类型的电机原理、控制方法和应用技术，培养学生对电机和拖动控制系统的设计和调试能力。

5. 电力电子技术与应用：介绍电力电子器件、电力电子技术和电力电子应用系统，培养学生对电力电子技术的应用和设计能力。

6. 自动控制原理与技术：介绍自动控制的基本原理、控制系统的分析和设计方法，培养学生对自动控制系统的理解和应用能力。

三、就业前景电气工程及其自动化专业的毕业生在各个领域都有很好的就业前景。

主要就业方向包括电力系统运行与管理、电力设备设计与制造、电气控制系统设计与集成、自动化工程技术与应用等。

毕业生可以在电力公司、电力设备制造企业、自动化工程公司、通信设备公司、研究院所等单位从事技术研发、系统设计、工程管理等工作。

随着信息技术和自动化技术的快速发展，电气工程及其自动化专业的就业前景将更加广阔。

《电力专业英语》课程教学大纲大纲执笔人：王进大纲审核人：课程编号：英文名称：Special English for Electric Engineering学分： 2总学时：34 。

其中，讲授 30 学时，课堂讨论 4 学时。

适用专业: 电气工程及其自动化专业本科专业先修课程：大学英语，电力系统稳态分析一、课程性质与教学目的电力专业英语是电气工程及其自动化专业的专业课程，为必修课程。

通过本课程的学习，使学生在公共英语教学基础上，掌握专业英语的特点、翻译技巧、科技论文的阅读及写作方法、英文工具手册的阅读和使用、扩大专业词汇量，以便能准确、迅速地了解国外科技发展动态，加强对外交流的能力。

二、基本要求了解专业英语的特点，掌握专业英语的翻译技巧和科技论文的阅读、写作方法及专业文献的查阅技巧，并应用它们熟练阅读各类本专业文献，了解国外本专业最新科学技术发展状况及发展趋势，提高对英语语言的应用能力。

三、重点与难点重点：掌握电力专业英语的常用词汇，英语论文的翻译特点和写作结构。

难点：在英语论文的翻译和写作时，注意中、英文的不同表达方式，以力求写出较为规范的英文文章。

四、教学方法以课堂教学为主，辅以阅读其它英文原版专业期刊与书籍，结合课堂启发式教学和讨论式教学方法，同时安排课后自行查阅专业文献，并利用网络教学平台进行课程交流。

五、课程知识单元、知识点及学时分配见表1。

表1 课程的知识单元、知识点及学时分配六、实验教学内容无。

七、作业要求独立完成教材文献的摘要写作。

以小组为单位阅读专业文献材料和完成译文。

八、考核方式与要求1.知识考核占总成绩的80%，主要采用期末书面闭卷考试的方式评定。

2.能力考核占总成绩的20%，包括课后作业、出勤情况、课堂提问、课堂讨论和课堂测验等评定内容、其中素质评定占15%，课后翻译作业占5%。

九、教材与主要参考书1.推荐教材：[1] 刘然，包兰宇，景志华．电力专业英语（第三版）[M]．中国电力出版社，20092.主要参考书：[1] 冯俊宝，王欣，刘阳，尹宁．电力专业英语基础学习指南[M]．中国电力出版社，2008[2] 刘健．电力英语阅读与翻译[M]．水利水电出版社，2009。

《电工英语》教学大纲
编号：QD-0703-08 版本号A/O
适用专业: 高级电气自动化设备安装与维修总课时：60
一、说明
1.课程的性质和内容
本书是供高级电气自动化设备安装与维修类专业使用。

本书主要以阅读、对话的形式介绍了与电工类专业密切相关的内容，包括电工学、欧姆定律、电磁学、电气测量、示波器等电工仪器仪表、变压器、电动机、家用电器等。

本教材通俗易懂，在内容上注重选材新颖实用。

2.课程的任务和要求
本课程的主要任务是培养学生具有一定的电工专业英语基础知识，通过学习，使学生达到以下几个方面的要求：
（1）掌握电工专业生产中的基本英语词汇和专业基础知识。

（2）能阅读一般电工类英语短文。

（3）能用英语进行简单的日常交谈。

（4）掌握基本的语法知识。

3.教学中应注意的问题
电工专业英语是一门电工专业基础知识和英语知识相结合的课程。

教学过程中教师应结合电工专业基础知识和英语基础知识去讲，认真完成大纲规定的教学内容，并充分利用语音室、多媒体教学等先进的教学手段进行教学，调动学生的学习兴趣。

二、学时分配表
编制人：审核人：批准人：时间：时间：时间：。