育才题
- 格式:doc
- 大小:207.00 KB
- 文档页数:3
1、如图1所示,甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上,甲的边长小于乙的边长。
甲对
,乙对地面的压强为p2。
()
地面的压强为p
A. 如甲、乙密度相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1
B. 如甲、乙密度相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2
C. 如甲、乙质星相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1
D. 如甲、乙质量相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p
2
2、图2是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出
的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,
把它们放在水平地面上,a,b两物体对水平地面的压强之比为
A.pa:pb=1:8 B.pa:pb =1:4
C.pa:pb=l:2 D.pa:pb =1:l
3、A、B两个磁环先后套在光滑的木支架上,并使两磁环相对面的极性相同,此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中,如图3所示:设两磁环受到的重力相等且都为G,则磁环B 对木支架底座的压力F和重力G的大小关系为:
A.B.
C.D.
4、把同种材料制成的甲、乙两个实心正方体,放在水平桌面上,甲、乙对桌面的压强分别
为p1和p2。
把甲放在乙的上面,则乙对桌面的压强为:
A. ;
B. ;
C. ;
D. .
5、如图4所示,甲、乙两个完全相同的烧杯置于水平桌面,用密度不同的两种液体A、B 装满(ρA<ρB)。
甲杯中两种液体的质量各占一半,乙杯中两种液体的体积各占一半。
两烧杯对水平桌面压强分别为P甲和P乙,则:()
A.P甲>P乙B.P甲<P乙C.P甲=P乙D.不能确定
6、甲、乙两个实心正方体金属块,放在水平桌面上,它们对桌面的压强,压力
,则它们的密度和的大小关系是()
A、B、C、D、无法确定
7、如图5所示,容器重为G1,放在水平面上,容器内盛有重为G2的液体,若
用N1表示容器对桌面的压力,N2表示液体对容器底的压力,则N1和N2应满
足( )
(A) N1=G1+G2,N2=G2。
(B)N1>G1+G2,N2>G2。
(C)N1<G1+G2,N2=G2。
(D)N1=G1+G2,N2>G2。
8、如图6所示,物体A在水平推力F的作用下,从甲图
位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中,A对桌面的压力
将____________,A对桌面的压强将_ (填“变大”、
“不变” 或“变小”)
9、据报道2010 年4 月20 日发生在墨西哥湾的原油泄漏事件,是由于“深水地平线”钻探平台发生爆炸使油井破损所致。
初步估测原油泄漏口位于海面以下1500 m 深处,海水对泄漏口的压强约为 Pa,地下原油在泄漏口向外的压强应(选填“大于”、“小于”或“等于”)海水向里的压强(ρ 海水=1. 03×103 kg/m3)。
10、如图7所示,甲、乙两个实心正方体放置在水平面上,h甲>h乙,它们对水平
面的压强相同。
如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为h(0<h<h
乙)的部分,然后将切去部分叠放在剩余部分上,若这时它们对水平地面的压强分
别为p甲和p乙,则p甲p乙(选填“>”、“=”或“<”)。
11、如图8所示,在W形玻璃管中,从两边装入不同的液体,ABC是水,
EFG是油,CDE是密闭的空气,已知h=20cm ,h=23cm ,h=3cm ,h=4cm ,则
EFG管中油的密度为_________。
12、如图9所示,A、B两长方体叠放在一起,放在水平桌面上,A的密度为ρA,底面积为
S A ; B的密度为ρB,底面积为S B,若A对B的压强与B对桌面的压强恰好相等,则它们
的厚度之比hA∶hB= 。
13、如图10所示,在水平地面上分别立放和平放着完全相同的两块砖A和B.在砖B上放有重力不计的圆柱形薄壁容器C,C中装有水,密度为.砖A和B的密度为,砖上
的表面到水平地面的距离分别为h1和h2,C与砖B和砖B与地面的接触面积分别
为SC、SB,SC=SB,已知砖B和砖A对地面的压强相等,则薄壁容器C中水
的深度=_____.
14、如图所示,A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器,质量为0.5kg,底面积为0.01m2,容器高50 cm,分别装有2×10-3m3的水和3.0×10-3 m3的酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3)求:
(1)水的质量:
(2)A容器对水平面的压强;
(3)是否有可能存在某一深度h,两个容器中的液体在增大或减少同一深度h后,使容器中的液体对底部的压强达到P水>P酒?若有可能请算出h的范围,若没有可能,说明理由。
一、选择题
1、C
2、A
3、D
4、C
5、B
6、A
7、D
二、填空题
8、不变、变小
9、 1.545(或1.54 或1.5)×107 大于
10、<
11、0.8g/cm3
12、ρBSB/ρA(SB- SA);
13、。