考研英语二阅读的三个解题规律

英语二阅读理解做题技巧第一，扫描提干，划关键项第二，通读全文，抓住中心1、通读全文，抓两个重点：①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);②其他各段的段首和段尾句。

(其他部分略读，有重点的读)2、抓住中心，用一分半时间思索3个问题：①文章表达的主要内容是什么?②文章中有无提到核心概念?③的大致态度是什么?第三，仔细审题，返回原文定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。

②自然段定位原则。

出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

2英语二学习技巧英语(二)词汇记忆方法英语二词汇要求达到3800词，词组750.有的同学问是不是就只要背下册书的词汇就行了，回答是不够的，肯定是不够的，因为词汇没有说只考下册，上册也要背。

但是有人说我短期内怎么记住这些大量的词汇呢?大家词汇学习第一个应该是有一定的时间，因为有的同学说一个星期或者两个星期教给你方法能够记住几千，他这个方法有点儿像变魔术，不太现实，我觉得词汇是一个积存。

因为从心理学角度来讲学词汇有两个方向，一个方向是要把词汇学习的时候印象深入，一个词能够像串葡萄似的串出一串来，比如同义词、反义词、近义词，应该把有关联的词互相记忆。

第二，词汇一定得重复，从心理学角度学词必须这样。

英语(二)学习重点英语是一种语言，任何语言都是由词和句子构成的，所以光会了词，不会把这些词组成句子是不行的，因此怎么组成句子呢?得知道组成句子的规则，还有一些习惯用法，你必须要了解这种语言的文化，所以说学英语光学词是不行的，因此是除了学词以外还得学词的用法以及文化，习惯用法就是一种文化，死背根本记不住。

为什么记不住?背的这个词应该是灵活的，怎么灵活呢?这个词首先要知道词性是什么，做个句子，学了一个词不会做句子造一个短语，还要大声的念，李阳疯狂英语为什么风靡全国，就是要把词大声地念出来，这样从耳朵里能够听进去的，对大脑的刺激比眼睛里看见的要强得多，所以学习词汇的一个技巧要大声念，要组一个词或者组一个短语，这样记忆比光看两遍、写几遍要好得多。

考研英语阅读规律
考研英语阅读理解题目有一定的规律和特点，主要表现在以下几个方面：
1. 强调处命题：在文章中出现转折、让步、倒装、强调等语言现象的地方，通常会出题。

2. 罗列细节处命题：在文章中出现三次或以上的语言标志的重复，如重复主语、重复谓语、重复连词等，这些地方通常会出题。

3. 特殊标点符号处命题：例如分号、单破折号、括号等都是考查的重点。

4. 人物观点处命题：文章中直接引用或间接引用的句子，尤其是涉及到人物观点的句子，通常是命题的重点。

5. 指代处命题：主要考查的是第三人称指代，需要考生仔细辨别指代对象。

6. 长难句处命题：长难句通常是命题的重点，需要考生仔细理解句子的结构和含义。

此外，考研英语阅读理解题目还遵循一定的出题顺序，即按照文章段落顺序出题。

考生在做题时应该注意把握这个规律，避免跳段或乱序答题。

同时，对于选项中的同义替换、反义替换和细节干扰等情况也需要特别注意。

总的来说，要想在考研英语阅读理解中取得好成绩，考生需要掌握一定的阅读技巧和规律，同时还需要通过大量的练习和实践来提高阅读能力和答题技巧。

考研英语阅读加减乘除原则全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：考研英语阅读是考研英语考试中的一个重要部分，阅读理解题占据了相当大的比重。

在考研英语阅读中，有一些加减乘除的原则，掌握这些原则可以帮助我们更快更准确地解答阅读理解题。

下面我们来详细了解一下这些原则。

加法原则在考研英语阅读中，加法原则主要指的是在解题过程中适当增加一些信息，以帮助我们更好地理解文章内容，从而准确回答问题。

有时候题目中给出的信息有限，我们可以通过推理和假设来添加一些必要的信息，以帮助我们更好地理解文章。

但是在增加信息的时候要注意不要过度臆断，要确保所增加的信息是合理的，要与原文内容相符。

在考研英语阅读中，减法原则指的是在解题过程中适当精简一些信息，排除一些无关或冗余的内容，以帮助我们更快地找到正确答案。

有时候文章内容比较冗长，题目也比较复杂，我们需要善于筛选信息，只关注与问题相关的部分，去除不相关或无关的内容，以节省时间和精力。

在考研英语阅读中，乘法原则指的是善于利用文章中的信息进行综合推理，将不同部分的信息相互联接起来，形成完整的认知框架，从而更好地理解文章内容。

有时候一些题目的答案可能不是直接在文章中给出的，需要我们将分散的信息进行整合，进行推理和推测，以获得正确答案。

在考研英语阅读中，除法原则指的是通过排除法来确定正确答案。

有时候题目给出了几个选项，我们需要通过排除那些明显错误或与文章内容不相符的选项，来找到正确答案。

这种方法在解决一些比较复杂或难以理解的题目时特别有效。

通过掌握加减乘除的原则，我们可以更好地解答考研英语阅读中的阅读理解题，提高我们的解题效率和准确率。

平时多做一些阅读练习，不断提升阅读理解能力，也是非常重要的。

希望以上内容对大家有所帮助，祝大家考试顺利，取得好成绩！第二篇示例：在备战考研英语阅读的过程中，很多同学对于如何高效地解题常常感到困惑。

其实，在阅读这一部分，我们可以遵循一些基本的加减乘除原则，能够更好地把握解题思路，提高解题效率。

考研英语二过线技巧
以下是一些考研英语二过线的技巧：
1.了解考试要求和题型：在备考过程中，要认真阅读考试大纲，了解考试要求和题型，掌握各种题型的解题方法和技巧。

2.增加词汇量：词汇是英语考试的基础，要想在英语二中取得好成绩，必须增加词汇量。

可以通过背单词、阅读英文文章等方式来提高词汇量。

3.多做真题：真题是最好的练习材料，通过做真题可以了解考试的难度和出题规律，找到自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

4.合理安排时间：考试时间有限，要合理安排时间，避免因为时间不够而影响成绩。

可以先做自己擅长的部分，合理分配时间。

5.注重写作：写作是英语二中的重要部分，也是很多考生容易失分的环节。

要注重写作的训练，多写多练，提高自己的写作水平。

6.保持积极心态：考试压力大，要保持积极心态，不要过分紧张。

相信自己的能力，充分发挥自己的水平，取得好成绩。

希望以上技巧能帮助你顺利过线。

祝你考试成功！。

2017考研英语二阅读新题型随着社会的不断发展和全球化的趋势，英语作为一种全球通用语言已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。

对于我国的考研学生来说，英语考试是一个非常重要的考试科目。

2017年考研英语二阅读部分出现了新的题型，引起了广大考生的关注和讨论。

一、新题型介绍在2017年的考研英语二阅读部分中，新增了一种题型——匹配信息题。

在这种题型下，考生需要根据文章内容，在题目给出的选项中选择出正确的信息进行匹配，以检验考生的阅读理解能力和信息筛选能力。

这种题型不仅考察了考生的阅读理解能力，还考察了考生的信息筛选和匹配能力，对考生的综合能力提出了更高的要求。

二、新题型特点1. 考察文章综合理解能力匹配信息题要求考生在阅读文章的基础上，能够找到文章中的关键信息，并且能够准确地将其与题目给出的选项进行匹配。

这对考生的综合理解能力提出了更高的要求，需要考生在较短的时间内对文章内容进行深入的理解和分析。

2. 考察信息筛选能力在匹配信息题中，选项通常会给出多个信息，考生需要在这些信息中筛选出与文章内容相符的信息进行匹配。

这要求考生具有较强的信息筛选能力，能够迅速准确地找到文章中的关键信息，从而进行匹配。

3. 增加阅读难度相比传统的阅读题型，匹配信息题的出现增加了考生的阅读难度。

考生需要在有限的时间内通过阅读理解和信息筛选，准确地找到与题目相符的信息进行匹配。

这对考生的阅读速度和信息处理能力提出了更高的要求。

三、解题技巧1. 仔细阅读文章在匹配信息题中，考生首先需要通过仔细阅读文章，对文章内容进行深入的理解和分析。

只有对文章内容有一个清晰的整体把握，才能更快地找到与题目相符的信息进行匹配。

2. 注意信息关键词在筛选信息时，考生需要特别注意文章中的关键词，这些关键词往往能够帮助考生更快地找到与题目相符的信息进行匹配。

通过抓住关键词，考生可以更加精准地进行信息筛选和匹配。

3. 整体把握思路匹配信息题通常会给出多个选项，考生在筛选信息和进行匹配时，需要有一个整体的把握思路。

考研英语二新题型高分解题思路理顺各段的逻辑顺序。

(1)在(一)中所概括的各段大意的基础上，寻找各段间的逻辑关系，将关系比较紧密的段落归在一起。

(2)其次，由于[A]的位置已经给出，因此接下来应该考虑的是与它相关的两个段落[B]、[F]的位置。

A是给出的已知答案，在分析BF放在两边的顺序。

[H]段段首出现了特征词it，就找与之相对应的段落，找出在文中找到所指代的词名词。

考生显然要先考虑首段。

首段的位置比较特殊，它是文章逻辑思路的起点，常常引出全文要讨论的话题或现象。

（1）空格出现在第一段中，应起到承上启下的作用预测空格处的内容应和段落主题保持一致。

选出与主题相符的选项之前，看一下选出的的这几项与下文有无联系，找出相似的词语，或同义词，再做排除即可。

（2）空格出现在段落开始，如有特征词的，并且表明与下文存在某种关系（比如递进、因果），与文中的内容很接近即可选。

（3）空格出现在段落开始，如果下文的的第一句话指出，相反的的假设。

由此可知，空格的论述应与下文相反，能够与之形成对照。

标题配对题中往往会给出主题词，由此可以预测文章的内容应包括什么。

(一)审题，读主题词。

(二)通读全文，了解大意，并判断小标题的作用。

略读全文，把握小标题和文章其他部分的逻辑关系。

(三)浏览选项，概括大意。

由于选项部分多是段落，内容相对较多，并且和原文是非等额搭配，因此可以先概括各选项的大意，将浓缩后的信息迅速地记下来，或者将各项中的重要信息划出来，以便解题时一目了然，与小标题一一对应。

(一)通读全文，了解文章大意，确定小标题的作用通过阅读各选项，进而浏览全文，把握文章主题关于什么的。

文章一开始描述了现存的一种现象，并对此发出疑问。

需要确定小标题也就是黑体字在文中的作用以及与上下文2之间的联系。

初步浏览全文不难发现，五个小标题都是简要概述。

标题下面的文字多是对标题的补充说明。

(二)浏览选项，概括大意。

这种题型中，由于选项部分内容可能相对较多，而且和原文是非等额搭配，因此可以先概括各选项的大意，将浓缩后的信息迅速地记下来，可以记在选项旁。

考研英语精读的方法1.多看考研阅读题源文章大部分短文选自一些报刊杂志，所以大家在日常复习中，多参照一下考研英语阅读文章，培养语感的同时，还能帮助自己分析句子结构。

2.自己动手多翻译阅读中有些句型或句子结构特别是长句、难句必须多看，自己动手多翻译。

只有这样做才干把全文看懂，答题才有真正的把握。

自己在做阅读的时候也试着翻译一下，做完阅读可以把解析中分析的很具体的长难句好好研究一下。

考研英语阅读解题规律1)解题顺序先阅读题目，再读文章。

在题目中标出定位线索词语。

了解文章大意。

2)阅读文章阅读时，每读完一段，标出段落中心句，总结段落大意。

同时标出题中的定位线索词语。

3)解题规律：事实细节题迅速定位到原文，精读与问题相关的部分，准确理解文章的含义。

题目选项的特点是原文的同义转述，因此，堆叠原文，选项中意思与原文最为接近的为正确答案。

细节题错误选项的特点：对细节进行推理的必错。

偷梁换柱，利用原文中出现的词汇但是意思已经改变的必错。

细节题中如果有两个相近的答案，语气上绝对的错，客观的对。

主旨题(例证题)有全文主旨题和段落主旨题。

例证题和主旨题是同一的，题中的选项可能是原文主旨的同义表述，其解题顺序为：(1)快速作文法，依据不同选项的侧重点进行快速作文，迅速排除掉与原文不符的选项，如果某选项经过快速作文后的重点与原文一致，则为正确选项。

如果快速作文后选项的范围缩小到几个选项上，则依据主旨题的分类采纳以下两种方法进行筛选。

(2)关于全文主旨题，把各段的主旨串一下，对比选项，能够包涵这些段落主旨的选项为正确选项。

(3)关于段落主旨题(例证题)，90%向上找，10%向下找，可以发现该例论证的主旨，选项中与该论点最为一致的为正确答案。

主旨题错误选项的特点：只包涵局部信息，包涵的内容多于文章内容，包涵文章中不存在的内容。

例证题中错误选项的特点：偷换概念、无中生有，就事论事。

把例子中的某一点进行排列或者是进行推理，必错。

3考研英语作文提升方法阶段一：整理记忆有些同学可能在暑期报过课程，那么现在即必须要整理课堂笔记。

考研英语二新题型解题技巧摘要：一、考研英语二新题型简介二、解题技巧：1.选择搭配题2.排序题3.举例或阐述题4.小标题或概括句题三、提高阅读理解能力1.理顺文章逻辑关系2.把握文章线索正文：考研英语二新题型主要包含选择搭配题、排序题、举例或阐述题以及小标题或概括句题。

以下将针对这些题型提供详细的解题技巧。

一、考研英语二新题型简介1.选择搭配题：此题型要求考生在五个文中主要人物与七个选项之间进行连线搭配，找出能填充五个空白处的正确选项。

2.排序题：此题型将一篇500词左右的文章原有顺序打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落（7-8个）重新排序。

其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。

3.举例或阐述题：此题型要求考生根据文章内容，从六个段落中选择能填充五个空白处的正确选项。

4.小标题或概括句题：此题型要求考生在一篇长度为500词的文章中，从六个标题或概括句中选出最恰当的五个填入文章的空白处。

二、解题技巧1.选择搭配题：技巧：- 快速浏览五个人物及对应选项，初步了解人物观点。

- 仔细阅读文章，找出与人物观点相关的信息。

- 对比选项，选出与文章内容相符的人物观点。

2.排序题：技巧：- 快速浏览文章，找出已给出的段落位置。

- 理顺文章逻辑关系，如并列递进、转折、因果等。

- 根据逻辑关系和已给出的段落位置，将剩余段落排序。

3.举例或阐述题：技巧：- 找出文章中的核心观点。

- 分析选项，找出能支持核心观点的论据。

- 确保论点与论据的一致性，选出正确选项。

4.小标题或概括句题：技巧：- 分析文章结构，找出各个部分的主题。

- 对比选项，选出能概括文章内容的标题或概括句。

- 确保标题与文章内容的一致性。

三、提高阅读理解能力1.理顺文章逻辑关系：- 并列递进关系：如and、but、also、furthermore等。

- 转折关系：如however、while、on the other hand等。

- 因果关系：如because、since、as a result等。

英语二阅读答案分布规律一、阅读理解考研英语阅读理解共4篇，20道题，这些题的答案分布有一定的规律。

1、相同答案不相连规律：两个相邻题目答案相同概率很小，例如第六题选a，那么第五题和第四题选a的概率就比较小了，一般二十道题里多出现一到两种这样的情况。

至于三个相同答案相邻的情况更是罕见。

也就是说一道题你选a之后，上一道和下一道题选a的概率就十分之一左右；而一旦有两道题都选a后，则它们前面和后面的题目选a的概率就接近零了。

这个规律适合从总体上把握，用于检验。

2、选项均匀分布规律每一篇答案分布中，五个中至少出现abcd中的三个，甚至有出现连续三个都一样的答案分布，如abbbc的情况，但仍有以上规律控制。

3、USB答案相同规律：每一篇的后一题与下一篇的一、题答案不同，这是上一规律的特殊情况，即5与6、10与11、15与16答案不同，特殊在肯定不同，没有特例。

二、完形填空这些纯数字的规律可以平行推广到完形填空上，即把完形填空的20道题平均分成四组，每组当作一篇阅读对待，仍具有上面的统计规律。

三、红花绿叶词规律经过统计分析发现，命题人比较偏爱某些词，可以成为红花词，而有些词多次出现却从没入选答案，成为绿叶词。

这是完形填空的一个答题参考，这个后续专门写一篇文章分写。

四、表明这是我从数理统计方面得出的统计规律，所以会有偏差，仅作参考。

这些规律在普通模拟题里一般没有，只有真题里才会有。

我对你的建议是：结合我给你的规律总结你自己的规律，毕竟自己才是可以依赖的。

五、补足表明：以上是从纯数字统计得出的规律，其实从别的方面也能总结出一些规律。

如完形填空中有一些词在选项中出现后必选，如however等，而另一些词必不选，如since等。

又例如写作中三个选项内容含义存有交叉，而另一个含义与这三个存有显著的分界，那它通常就是答案；特别确实的选项通常不是答案。

六、方法推荐既然你必须考研，确实托福政治吧，谈一个知识点，使你终身难忘的知识点。

考研英语二英语阅读盲选技巧
考研英语二的阅读理解部分通常包括几个类型的问题，例如细节题、推理题、主旨题等。

对于不同的题型，可以采用不同的答题技巧。

1. 对于主旨题，可以通过分析文章的结构和段落主旨来答题。

通常文章的主题句会出现在文章的开头或结尾，而每个段落的主题句也可能在该段落的开头或结尾。

2. 对于细节题，可以根据题干中反复出现的关键词，回文定位，找到相关的句子和段落，仔细阅读并理解其含义，然后对比选项选择最符合题意的答案。

3. 对于推理题，需要理解文章中作者的观点和态度，以及通过文章中的信息和语言来推断出答案。

至于阅读盲选技巧，这并不是一个有效的答题方法。

因为阅读理解是需要理解文章内容和作者意图的，不能仅仅依靠技巧来答题。

不过，可以尝试先阅读文章，理解文章的主旨和段落大意，然后根据题目要求来选择答案。

在选择答案时，要注意选项是否与文章内容相符，是否有逻辑上的连贯性，是否符合常识和逻辑推理。

最后，建议在备考期间多做真题和模拟题，提高阅读能力和答题技巧。

同时，也要注意积累词汇和语法知识，提高语言基础。

考研英语二阅读的解题步骤及方法实用三篇考研英语二阅读的解题步骤及方法 1段落排序题仍然是今年的备考重点，全部做对该题目的可能性微乎其微，所以就需要讲究方法，在考场上多快好省的确保拿到6～8分。

拿分要领为：答对首段(如果没有给)和第二段，以及已知段后面的一段，即对2-3个，剩下的，不要做了，直接选一个肯定入选但不确定排哪里的答案。

【解题步骤】1.阅读已经固定的段落如果固定段落是首末段，那么通过阅读首末段就可以得知整个文章的主旨大意，还要注意将已经确定的两个选项从卷子上划去，防止引起不必要的混乱;如果是首段+中间段，那也可以知道大意和文章部分内容信息。

但是，如果首段没有要先选出首段。

2.如何选首段首段的特点：1)首句不含有代词，不含有总结性、过渡性词(转折、因果、顺延等) 2)一般不含有最高级、第一或最后意思的词语，因为首段没有比较的对象。

3.阅读选项，尤其是首尾句。

给段落作初步的位置预知和组块考生做不到一次性排出来，能排出来的就排，一时定不了的，做如下工作：1)位置预知：含so, conclude 等表示结束的词，可能作为尾段。

但是也要警惕未必，总之还是要综合看。

2)组块：有些段一看就觉得应该一个前一个后，比如A段末提到. there are two branches.F段末提到了，the first one is...。

那么A 和F就属于明显的总分关系，应该前后连贯。

例如2010年的E段末出现了[E]... at the same sluggish pace as the retail market, but the figures, when added together, mask two opposing trends.而A段开头则是[A] The first and more important is the consumer's growing preference for eating out: consumption of food and drink in places other than homes has risen from about...所以明显的顺序是E A。

2006年考研英语二阅读解析一、文章背景介绍2006年的考研英语二阅读部分题目紧抠时事热点，涉及了环保、国际贸易、经济发展等多个领域的话题。

考生在阅读文章的需要具备扎实的词汇量和阅读理解能力，能够准确理解文章的观点和主旨，做到理解深刻。

二、文章解析1. 第一篇文章是关于环保的。

文章主要讲述了环保对于人类和地球的重要性，以及环保所面临的挑战。

全球范围内的温室效应和气候变化为环保增添了更为迫在眉睫的意义。

考生需要关注全球环保问题以及环境保护的紧迫性，同时掌握相关词汇和表达方式。

2. 第二篇文章是关于国际贸易与经济发展的。

文章通过对比不同国家的情况，重点阐述了经济全球化对于各国经济发展的影响。

对于考生而言，需要具备较强的经济专业知识，理解全球化对于不同国家经济的冲击和机遇。

也需要对相关词汇有一定的了解。

3. 第三篇文章是关于知识产权保护的。

文章讨论了知识产权保护在全球范围内的重要性，以及全球范围内知识产权保护所面临的挑战。

考生需要对知识产权保护的概念和相关国际组织有所了解，理解知识产权保护对于全球经济的重要性，以及相关词汇和表达方式。

三、解题技巧1. 阅读理解题要求考生在有限的时间内快速理解文章的主旨和观点，因此考生需要具备快速阅读和理解文章的能力。

2. 在解题过程中，考生需要现场构思解题思路，对文章的结构和逻辑展开推理。

3. 在答题过程中，可以通过排除法，逐一排除错误答案，找出正确答案。

四、总结2006年考研英语二的阅读部分涉及了多个领域的热点话题，考生在备考过程中需注重对环保、国际贸易、经济发展和知识产权保护等方面的了解和积累，提高阅读理解能力和词汇量，为顺利应对考试做好准备。

2006年考研英语二阅读解析四、续写在备考阶段，考生需要注重对热点话题的了解和积累。

环保问题一直是全球关注的焦点。

全球变暖、气候变化、环境污染等环保问题已经成为摆在人类面前的重大挑战。

在阅读第一篇关于环保的文章时，考生需要关注全球环保问题的发展趋势和解决方案。

考研英语二阅读理解有哪些解题技巧1、操练研究真题按正常的复习进度，现阶段应该是做了八九套真题，接下来的时间内应该是对真题的回顾，主要工作是整理分析错题原因，让自己真正把握住出题人的思路，真题的价值很大，需要我们去仔细琢磨。

如果还没有做更多套题目，那接下来时间得需要在阅读上卡时间做真题，做完后去仔细分析题目。

2、分析每种类型题目的解题方法不管题目类型什么样，总体的思路就是从题干去原文中定位，定位准确后分析所在句子，再和选项一一对应。

说起来是这一套，但实际上是需要大家从做题过程中把握的。

广泛的细节题关键就是定位准;态度题需要把握谁的态度、态度是什么、对于什么的态度;例证题不要关注例子本身而是例子前后的观点句;主题题需要把握文章主体词，并不是看选项反映的细节部分。

3、重视单词的记忆单词记忆应该贯穿到整个考研结束，大家可以放到真题中结合语境去记忆，也可以按习惯去背诵单词书，如果时间不够，可以每天哪怕花十分钟去记忆，因为每个题型有时候都会由于关键词的障碍而做不出来题。

所以单词记忆是个细水长流的工程。

4、重方法技巧在做题的时候要遵循技巧，规定在10分钟左右完成一篇，做完后再进行题目分析，文章分析，单词整理。

一、文章主旨文章主旨考查的是考生对中心思想的理解，考查内容可分为对文章中心和段落中心的考查。

由考研文章本身的特点所决定，其难度不高，但解答的正确与否却相当关键，直接决定着本篇文章其他试题的解答。

因此，此类试题一般属于必得分点。

段落中心句往往位于段首或者段末，或体现段落的观点(有say，argue，must，should等标志词)，或体现段落的逻辑关系(对比和递进的逻辑关系为主)。

在解文章中心时，使用最多，最有效的方法是串线法和中心词判定法。

串线法要求考生能够将该篇文章每个段落的中心句串在一起，总结概括之后得出文章中心。

通常情况下，正确答案中一定会涵盖文章的关键词(中心词)，且正确答案具有抽象、高度概括的特点，不涵盖绝对的肯定或否定的说法。

考研阅读的基本解题思路：四步走第一,扫描提干,划关键项;第二, 通读全文,抓住中心;1. 通读全文,抓两个重点：①首段中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题；②其他各段的段首和段尾句;其他部分略读,有重点的读2. 抓住中心,用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么②文章中有无提到核心概念文章的核心概念是什么一般是反复出现的一个核心词③作者的大致态度是什么是谁对谁的态度第三,仔细审题,返回原文;仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩定位原则：①通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则;关键词：大写字母、地名、时间、数字等②自然段定位原则;出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题;★要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位;第四,重叠选项,得出答案;重叠原文=对照原文1. 通过题干返回原文：判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案;2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由结论性的句子需要慢读,引用说明的句子需要快读;引用的作用有两点：1;支持自己的观点;2.批评别人论据的论点;十大解题思路：1.细节事实题标志：文章提到具体的时间,地点,人物,问它们具体的关系;五个w,一个h;做题的关键：返回原文题干返回原文：1,根据关键词返回原文2.自然段返回原文；选项返回原文：1,重点词,同义词返回原文2.根据长难句返回原文迷惑选项的设置方式：1偷换概念比如说蒙古人喝牛奶,而选项却说蒙古人喝豆浆2.正反混淆肯定说成否定,反之亦然3,因果倒置4常识判断符合常识的不一定对,但不符合常事的一定不对5扩大范围破车不是车,破车是破车2.例证题标志：illustration 、demonstration、case 、example 、exemplify时做题关键：准确找到例子所支持的观点,而不在于能看懂例子本身做题步骤：返回原文,找到例子出处;然后,从例子出发,80%向上搜索,20%向下,找到该例子支持的观点,在四个选项中寻找与表达的观点最一致,意思最接近的一个;干扰选项的特征：A就事论事;把例子中某一部分内容概括一下放到选项中;特殊例证题,从文章的一个观点出发,来考文章之外的内容,做题关键:要把握观点B混淆论点论据;C列举无关常识;要求：在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束;3,词汇题搜索代入法标志：在题目中明确指出原文中某处的单词或词组,要求辨别出意思①返回原文,找出该词汇出现的地方;②确定该词汇的词性③从上下文词汇的前后几句中找到与所给词汇具有相同词性的词如一下子找不到就再往上往下找,代入所给词汇在文章中的位置将之替换看语义是否合适④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案;b.考研阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断;c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近;注意不能靠单词词义直接往下推;d.寻找时要注意同位语、特殊标点比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则;比如：让猜一个名词词组动词词组的意思,我们就向上向下搜索名词词组动词词组;▲ 隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉;隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找;4句子理解题标志：在题干中明确指出原文中的一句话,要求理解其意思;①返回原文找到原句;②对原句进行语法和词义的精确分析找主干,应该重点抓原句的字面含义;若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行判断;注意：局部含义是由整体决定的它与词汇提不同,他考得就是它本身的语法和句法的理解,靠的就是本身的含义;③一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不过用其他英语词汇换种表达而已;④句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远;做题时应把握住推的度;思路：对句子微观分析不行就依据上下文选择时不要推得过远;5指代题常考词：that,it,they①返回原文,找出出题的指代词;②向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远;③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺;④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案;6主旨大意题①主旨题的标志：best title, main idea ,conclusion ,mainly about, mainly discuss②串线法：抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体;要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句;主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句;找一个和中心句最贴近的③小心首段陷阱;④主旨题错误选项的干扰特征经常是：⑴局部信息,即选项的内容小于文章的内容；⑵范围过宽,即选项的内容大于文章的内容;⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时,试着从选项出发,想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项;7作者态度题标志：attitude believe concider deem态度分类：1．支持,乐观2．客观,中立3．反对,批评有些选项注定不是选项：indifferent、subjective、biased 、puzzling识别作者态度的方法：1.当作者态度没有明确提出时,找文章中的带有褒贬意或感情色彩的词如：fortunately, excessively, too many.2.根据作者论述的主线方法：把第一段读透,把其他各段的段首段尾句拉出来,看整个文章的谋篇结构及举例的方式来判断;正反都举的话,很可能是客观的;作者态度题的新趋势：1不仅仅局限在作者的态度,也开始问文章某人的态度,做这种题,特别关注题是问的是谁对谁的态度;2选项可能不再是态度明确的态度的词,而改为带有程度限制的词语;比如：reserved;因为带有保留态度的观点比较客观,一般为正确答案;3一般带有绝对化,或过于强烈的词修饰的选项必错;比如strongly completely entirely8判断题标志：which of the following statement is not ture/correct/mentioned或all of the following statements are true/correct except做题思路：先分出是三对一错,还是三错一对;所谓对,是指符合原文,所谓错是指和原文有矛盾,或原文未提及每一个选项都应回归原文,不能通过主观臆断来判断;做判断题时,回到原文是,应注意以下几点：1,转折处2.比较级,最高级出现的句子3,带有褒贬词,感情色彩的词; 9.推理题标志：infer imply learn inform解题关键：绝大多数推理题的答案是原文中心的同意表达,正确答案与原文之间没有推理关系可以通过题干返回原文,或依据选项返回原文,一般要围绕文章中的一两个重点句进行思考,特别注意文章中含义深刻或结构复杂的句子,因为对作者所表达的意思不能一下子看懂的长难句是命题所在;做推理题时,不能想得太多推得太远,看懂文章才是关键;五大微观阅读技巧1.标点符号的作用句号：用来分割句子,以句号为单位,把段分隔成块,逐个击破;团条逗号：在两个逗号中间是一个补充说明成分时,在阅读过程中可以献跳过去不读,重点抓句子的主干;冒号：他前后失宠抽象到具体的过程,后面进一步具体补充说明前面的内容;分号：分号是用来分隔句子的,并列结构：语意上的并列有一种解释说明的作用、结构上的并列比如：对联;破折号：两个破折号之间是补充说明成分,在阅读中可以先不读;如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解;引号：引用别人的观点,引用的作用有两点：1;支持自己的观点;2.批评别人论据的论点;引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想,否则就没有意义; 括号：它里面的内容分起两种作用：补充说明、解释生词;2.类比关系分为明喻……像……或暗喻……是……,把类比关系看做特殊的例证,找出支持和说明的观点,一定要确认作者把什么比喻做什么3.长难句1、主句,从句多又长,一个主句带多个从句,从句又含从句2、方法：1先抓整句话的主干,从前向后读句子,找出独立的谓语部分,把握复杂句中,最核心的主谓宾语,再根据从句的连接词,区分主从句,层层扩展进行理解;3、分词短语、to do结构,独立主格的干扰注意理解主句最完整的特征就是有完整的主谓结构,尤其是独立的主谓语部分,一个看似句4.一定要掌握的长难句的语法结构A．形式主语或形式宾语出现的句型B．强调句型C．非限定型定语从句D．同位语从句E．倒装结构F．省略句5.虚拟语气1、作者写作时采用虚拟语气,一般表示建议、态度、和观点,用来表达一种反事实的假设;2、阅读时,重点要体会作者利用反话正说,正话反说所传递的言外之意;八大宏观阅读技巧1,一般来讲,考研文章只讲一个主题,中心句往往出项在首段,若首段有转折,中心句可能出现在第二段2,注意把握两类文体,一是议论文,抓作者中心观点和作者的态度;二是说明文,抓说明对象和作者的态度;3,阅读文章时,注意看文章是有几个自然段组成时,还要给文章分层,每一个选项都要力争会原文定位;4,注意考研文章固有的模式：1 花开两朵,各表一枝特点：写作的模式一般是开始提出两个核心概念,随后分段论述;对策：阅读这种类型的文章,关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别与联系以及各自特征;2 问题答案型文章特点：该写作模式往往是在第一段出现一个问题,在随后的各段提供该问题的答案;阅读时重点理解该文章的中心,其中心就是该问题的最直接最主要的答案3 时文时效性很强的文章特点：1、耸人听闻,吸引眼球；2、貌似客观,内含态度；3、抛砖引玉,引起争论;一般来说,时文的中心在首段末句,或第二段首句;阅读时文时,把握时文的中心;4 独句段出现一个句子单独成段,特别是其出现在文章开始或者结尾,一般它表达的是文章的中心思想,出现在末尾,是总结全文；若位于文章中间部分一般是承上启下的作用;但少部分出现在中间,也表明中心思想;5 开门见山文章的写作特点是：直接给出观点,摆出事实论据,进行推理论证,注意作者阐述观点的行文结构,每段都紧扣文章的主题;6起承传合型文章特点：首尾呼应,阅读时要抓住论点,区分论点合论据的关系,因为题目设计往往围绕论点进行,并要注意把握文章首尾的前后呼应关系;7 平铺直叙型文章事实和观点交叉出现,在字里行间达到阐明观点的目的,需要大家综合各段内容,通过分析和归纳判断;抓住首段和文章隐含的中心思想8 层层递进型文章特点：段落多,一篇文章的整体,或者几个段落论述的问题,由从抽象到具体,从初级到高级,从简单到复杂的过程,且各段从开始都出现递进词,阅读时注意把握这种文章的中心,或几段的核心;观点必然出现在层层递进各段的最后一段;五层阅读的方法针对真题1 抓住文章的中心大意,和论述的宏观结构;泛读2 认真把握各段大意,争取用1——2个词或者短语概括其意,并把意义相近的段合并成为一个整体;即给文章合为一体3 以自然段为单位,对文章进行更加深入的分析,也就是对单词,词组的背诵记忆以及对长句的精确分析翻译,整文的朗读和背诵;4 佳句摘录,模仿写作;5 换位思考,分析出题人为什么选这样的文章,难度在哪里,论述的结构是什么;并对每一个选项都精确分析,找出正确答案在文中的出处是哪句话;十大错误答案所具备的特征：1.无中生有,原文未提及的概念2.正反混淆3.所答非所问,选项符合原文,但不符合题干的要求4过分绝对比如no+名词5扩大范围,特别注意隐蔽的扩大范围6因果倒置7常识判断,8推得过远,要把握选项的度9偏离中心abc项是符合原文细节信息,而d是原文信息,让你选择概括全文的选项,该选d项,你却选a10变换词性正确答案五大特征：1 正确答案通常与文章中心思想,主旨大意有关;2 正确答案所在位置1首段段尾句2转折处3因果关系处4条件关系处3 正确答案设置的特点：往往利用同义词的替换,或者正话反说,反话正说;4 正确答案从语义上去理解,经常含有不肯定的语气词和委婉表达的词：can 、may、might、possible、some尤其是推理题的答案常这样设置,以显示推理题所论述含义的相对性;5 正确答案具有概括性,深刻性,因为其考查的对象是阅读文章的重点和要点;正确答案应用的原则：1.同义替换2. 正话反说3. 正确答案一般含有不肯定的语气词或委婉表达的用词比如can may possible might some四大金刚法则1、答案在相近之间,答案在相反之间,2：1：1原则2、当两个选项所表达的意思所传递的概念非常接近时,要把握其程度上的差异3、正确答案所在的选项通常不会照抄原文,经常采用正话反说,反话正说的方式,或原文信息的同意改写;4、选项中使用的词越多,这个选项对的可能性越小遇到难的单词时：不认识时怎么办遇到难的单词时,要分别处理,如果影响到文章的理解,根据上下文进行判断,不影响整体理解时,可直接跳过,最重要是相信自己能读懂;关键的句子读不懂时怎么办1 关键的句子读不懂时,从结构的角度,进行缩句,找出独立的谓语动词,再层层扩展,进一步理解含义,可以帮助理解句子的主干;2 找不到谓语动词时,可以借助上下文的逻辑关系,对这句话的意思进行猜测;遇到文章完全看不懂时：1 遇到难的文章时,通读首段的第一句话,尾段的第一句话;看是否能把握住前后呼应的关系,猜测这篇文章的大意;2 与此同时,快速浏览全文,充分的做记号;记号点：显示文章结构的信息词：but、even、althought、for example、if ;显示作者态度的,具有感情色彩的词;Scanning读法注意事项：认真通读首段,快速浏览段落的主题句或结论句,具体细节跳过不读,应该特别注意通过对比转折,因果总结等连接词把握文章的结构,查读的目的是把握作者的态度和文章的中心,所以可以忽略掉例子的内容,具体的数字,引用的内容,以及冒号后面补充说明成分;阅读中需要特别注意并做记号的有：①标志类、指示类的信息;a.表示并列关系: and;also;coupled with等b.表示转折关系: but;yet;however;by contrast；although；in contrast与之形成对照的是等c.表示因果关系: therefor;thereby;consequently;as a result；thus, consequence等d.表示递进关系: in addition to;even;what'more;further more等e.表示重要性的词: prime首要的;above all最重要的;first等f．解释词：namely即,也就是；likewise同样的；in other word换句话说；that is to say那就是说……以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握②具有感情色彩显示作者态度的词:blind盲目的贬excessively过分的贬考研阅读最基本的复习方法：共有3个key word: ①细读close reading②阅读三步走③ 48精读击破法基本的学习方法：精读和泛读相结合;精读与泛读的比例1：1第一,精读：“48精读击破法”复习方式：以点代面;切忌题海战术精读吃透94-04年的真题文章;1. 精读的角度：①词汇;把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握;②对阅读中的长句、难句进行分析;每篇文章中摘出5—10个长难句背诵,翻译;③解题思路;要对题目进行分析——解题思路的分析、错误分析;对题目中的四个选项要做分析,正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析;2.对48篇真题精读：①首先,分析文章,对题目中的四个选项要做分析;正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析;其次,把文章中的单词要背会,要全部熟练掌握;长难句要摘取下来背诵、翻译;②重点文章,有时需要背诵全文;③对于文章则可以多角度的读,题目也可以多角度的分析;3. 五层递进的方法精读48篇文章：①抓住文章的中心;考研文章特重视抓住中心意思的能力; 中心思想+ 细节= 文章;要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比,才可以提高自己把握中心的能力;②抓各个自然段的大意;争取用一两个词或词组概括整个自然段的大意,并且把意思相近的自然段合为一体,即给文章分层;③以自然段为单位,对文章进行深入剖析;即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析、背诵;④佳句摘录;⑤换位思考层;即考研专家为什么选这样的文章,选此文章的难度在那里,文章的谋篇结构事什么;可以与考研专家换位思考,还可以与作者换位;与作者换位：如果我是文章作者的话,在大约相同字数的条件下,要描述同一件事情,我会如何展开文章,然后同作者的思路做比较;4. 精读达到的基本要求：①所有的单词都背过;②从文章中任何地方拿出一句话,都应该搞清楚,能分析出语法结构;③从文章中摘出来任何一个指代词,就马上可以知道它的指代关系;5.背单词：①集中力量大面积的过单词认知,用大纲就可以了②以真题为范本,搞清这些词在句中的深刻含义;大纲提到：一篇文章中生词的出现率应该小于等于3%;要注意模拟题的选择;第二,泛读：1. 泛读练习的目的：①增强背景知识;②锻炼抓住文章中心的能力;2. 建议：①每周一次China Daily,时效性强,多注意经济文化、科技、观点类文章;②每月至少看一本英文杂志：Time,News week,Economist,英语世界,优秀时文阅读③勤上网浏览相关英文新闻;推荐英文网站：要求泛读新概念第四册,每天泛读一篇,多遍泛读;⑤推荐两本辞典：朗文或牛津高级双解辞典、韦氏大学辞典模拟题：一周4篇;精细地研究真题其他总结1. 阅读的启示：①短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍;②把握文章结构,抓住文章的核心概念;③踏踏实实地提高自己的阅读水平70%,并且要掌握一定的阅读方法和技巧30%;要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读;④考试阅读的最高目的：做题;阅读理解的重要原则：模糊中求准确;2. 做题的启示：①排除了两项之后,要选择与文章中心相关的一项;②四个选项中有两项意思相反时,其中必有一个是答案;③虽然是一道细节题,但也可以当成一道主旨题来做;④类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心;3. 考研的文章与四六级文章的重要不同之处：前者重细读,后者重速度;考研的文章重视考察抓住中心思想的能力;中心思想+ 细节= 文章；中心思想引领细节;要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比,才可以提高把握中心的能力;4. 关于九堂课的阅读方法：微观和宏观把握文章的结构怎么把握,它的脉络；掌握句子怎么去理解它的含义;另外,还有八大题型的总结;5. 常见问题：做题技巧用不上怎么办能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧;在课堂听明白之后,还需要回去自己思考,针对自己的实际分析分析6. 关于复习的安排：先把上课讲完的文章趁热打铁,把文章固化下来；每天搞透一篇,然后把剩下的文章每天做一篇,做完了之后再精读;七月份开始,看文章同时应该做一些新题,做新题时要带点实战的感觉,即抽出80分钟时间做一套题;在时间较多的暑假中,一周两套题就可以了;到9、10月份每周保持做一套题就可以了;11、12月份时,停止做模拟题;把90、91、92、93年的考研真题做一下,并精读;48篇最少要轮到七八遍;考研阅读的时间分配问题：1. 4篇75—80分钟,平均每篇15—20分钟;2. 读文章的时间分配：用6—8分钟完成第一遍阅读,10—14分钟来琢磨题目,每题平均2分钟;读文章时需特别留意的细节：①举例、打比喻处②人物论段③转折处后④复杂句⑤因果句⑥特殊标点⑦段首段尾句最常出题的地方是：中心思想或核心概念;中心思想+ 细节= 文章。

2023一笑而过考研英语英语二2023年的一笑而过考研英语英语二考试，具体内容和题目是无法预测的，因为每年的考试内容都会有所不同。

但是我们可以提供一些备考的建议，帮助你更好地准备考试。

1.阅读理解：关注报纸、杂志、英语原版书籍等各类英文材料，提高英语阅读能力。

注意练习不同类型的题目，如事实细节题、推理判断题、主旨大意题等。

2.完形填空：积累大量的词汇和短语，以便更好地理解上下文意思。

注意识别上下文的逻辑关系，从而推测出正确的选项。

3.翻译和写作：不断积累并练习写作素材，提高写作思路和表达能力。

扩充词汇量，熟悉常用的句型结构。

4.听力理解：多听一些英语听力材料，提高听力速度和听力理解能力。

注意抓住关键信息，学会快速笔记。

5.口语表达：多与他人进行英语口语交流，提高口语表达能力。

可以参加口语角、英语角等活动，锻炼口语流利度和听说能力。

最关键的是制定一个合理的备考计划，并且抽出足够的时间进行
针对性的练习。

做模拟题、参加模拟考试，不断总结经验，弥补不足，提高自己的解题能力。

希望你能够顺利通过2023一笑而过考研英语英
语二考试！。

考研英语二阅读态度题解题原则(总1页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--考研英语二阅读态度题解题原则在考研英语二考试阅读理解题型中，作者态度题几乎每年都会涉及，但题量不会很大，平均下来每年一道题左右，但如果考生希望拿到理想的阅读分数，这道态度题几乎是必须做对的。

在解题过程中，我们要注意以下几点原则：第一，问作者对某事物的态度时中，表示客观的词多为正确选项，如objective, impartial。

第二，既然写了文章，那么作者的态度就不会是漠不关心，因此当问及作者对文中主题词的态度时，见到indifferent, uninterested这类词基本可以排除。

第三，某一事物是好还是坏，作者对它是支持还是反对，只要作者写的是真正的议论文，态度一般都会比较明确，而带中立色彩的词相对来讲不容易成为正确答案，如neutral等。

第四，注意不要把我们自己的好恶态度糅进其中，不要用带有主观倾向的视角评判作者态度。

第五，作者引用别人的观点时，我们勿必分辨清楚作者引用的观点是作为支持还是反对的例证，要注意区分作者本人的态度和作者引用的观点的态度。

第六，在做阅读题时，每位考生应该清醒地认识到我们是读者，一旦要读者对作者进行评论时，必须小心谨慎，如履薄冰，尽量不要用贬义词去表述作者态度，否则就是对作者的不敬，后果想必会比较严重。

总之，只要掌握以上原则，我们在处理态度题时会比较得法，而且正确率也会提高。

此外，工欲善其事，必先利其器。

大家做题之前，应先熟悉在考题中常常出现的表示态度的词汇。

(一) 积极意义的词汇positive 肯定的，积极的 favorable 赞成的，有利的enthusiastic 热心的，有热情的supportive 支持的，支援的defensive 辩护的，保卫的optimistic 乐观的confident 自信的，确信的respectful 尊敬的approval 赞成，承认(二) 客观意义的词汇objective 客观的impartial 公平的，不偏不倚的disinterested 无私的unbiased 没有偏见的unprejudiced 公平的，无偏见的(三) 消极意义的词汇negative 否定的，消极的critical 批评的worried 焦虑的，担心的pessimistic 悲观的apprehensive 忧虑的opposed 反对的indignant 愤怒的suspicious 怀疑的doubtful 可疑的，不确定的ironic 说反话的，讽刺的disapproval 不赞成objection 反对，不赞成opposition 反对criticism 批评，批判indignation 愤慨(四) 中立及贬义的词汇neutral 中立的indifferent 无关紧要的impassive 麻木的，无动于衷的uninterested 不感兴趣的concerned 不关心的subjective 主观的，个人的ambiguous 模棱两可的contemptuous 轻蔑的，鄙视的hostile 敌对的，有敌意的biased 片面的，有偏见的scared 恐惧的radical 激进的puzzling 使迷惑的，使人莫名其妙的depressed 沮丧的，消沉的。