部编版二年级语文上册《语文园地二》第一课时教案

部编本二年级语文上册《语文园地二》教案一、教材分析1.1 教材背景《语文园地二》是部编本二年级语文上册教材的一部分，是由人民教育出版社编写的。

本教材主要针对小学二年级的学生，其中包含各种语文知识，包括阅读、写作、口语等方面。

1.2 教材特点•综合性强，内容涵盖了阅读、写作、口语等方面；•针对小学二年级学生的特点，注重培养学生阅读能力、写作能力、语言表达能力等；•突出了情感教育，注重培养学生的情感态度与价值观念。

1.3 学科目标通过对《语文园地二》的学习，学生应当达到以下目标：•培养学生的阅读习惯，能够理解文章内容；•培养学生的写作能力，能够熟练运用正确的语言表达自己的意思；•培养学生的口语表达能力，提高自信心和交际能力；•形成良好的品德、理性思维、创造性思维和合作精神。

二、教学目标2.1 教学内容针对《语文园地二》教材，本次教学将主要涵盖以下内容：•阅读文章并理解；•学习掌握相关词汇及语言知识；•通过课外阅读，进一步提高阅读能力；•适应小组合作和小班交流的环境。

2.2 教学目标•培养学生的阅读理解能力，让他们能够快速、准确地理解文章；•增强学生的写作能力，让他们掌握语言表达的基本技巧；•提高学生的口语表达能力，让他们自信地说出自己的想法；•培养良好的学习习惯，让学生积极参与到教学活动中。

三、教学步骤3.1 教学步骤一：首先让学生阅读并理解文章在教学开始时，让学生阅读文章。

在读完文章后，教师可以做以下事情：•指导学生回归文章，询问学生对文章的理解总结；•引导学生进一步理解文章中不熟悉的事物或词汇；•激励学生提出关于文章的问题，并在课堂上进行讨论和分析。

3.2 教学步骤二：辅导学生学习相关语言知识在学生理解文章的基础上，教师可以帮助学生学习相关的语言知识。

这包括：•文章中出现的生字词汇；•相关的语言规则和用法；•文章中表达的情感、意图等。

此外，教师还可以采用各种互动式教学活动，如成语互动、卡片游戏、语言模仿等，让学生更好地掌握相关知识。

3.练习部首查字法，数数这些不认识的字除去部首还有几画。
4.练习部首查字法，在正文中找到不认识的字所在的页码。
2分30秒
五、拓展练习
1.朗读伊索的资料，圈画不认识的字
2.练习部首查字法，在字典正文中查找“赐”所在的页码。
30秒
六、课后作业
1.记一记部首查字法的四个步骤。
2.练习部首查字法。
3.了解《部首检字表》三部分所在的页码。
4分
三、学习部首查字法的四个步骤。
1.学习部首查字法的第一个步骤。
2.学习部首查字法的第二个步骤。
3.学习部首查字法的第三个步骤。
4.学习部首查字法的第四个步骤。
4分
四、练习部首查字法
1.练习部首查字法，确定不认识的字的部首。
2.练习部首查字法，查找不认识的字的部首所在的页码。
《语文园地二》第一课时教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
语文（统编版）
年级
二Hale Waihona Puke 级学期第一学期课题
《语文园地二》第一课时
教科书
书名：义务教育教科书 语文二年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.学习部首查字法。
2.朗读儿歌《狐狸和葡萄》，认识“狐、葡”等7个字。
教学重点：
学习部首查字法的四个步骤。
教学难点：
练习部首查字法的四个步骤。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分
一、复习导入
复习上学期学过的音序查字法，背诵口诀：音序查字法口诀。音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。

部编版二年级语文上册《语文园地二》第一课时教案教学目标1.认识并掌握汉字“好”、“飞”、“瘦”三个字的读音、书写和基本意义。

2.听、说、认读句子“飞好瘦”，初步理解其意思。

3.培养学生爱好读书、认真听讲、自主思考、勇于表达、互动参与能力。

教学准备1.《语文园地二》第一课时课本、课件。

2.汉字卡片（好、飞、瘦）。

3.孩子们喜欢的书籍。

教学过程导入新课1.老师向学生引入本堂课的主题：阅读与成长。

2.老师让学生展示本周带来的书，并要求他们介绍自己喜欢的书籍及其中的内容。

学习新知1.把“好、飞、瘦”三个字分别打在黑板上，并向学生讲解这三个字的笔画、读音及基本意义。

2.向学生展示句子“飞好瘦”，并让学生重复朗读，不断加深对其基本语法结构的理解。

3.逐一讲解句中单词的意思。

4.向学生提问，让他们发表自己的观点，探讨句子“飞好瘦”的含义，启发他们主动思考。

合作探究1.分发汉字卡片，让学生观察并认读。

2.把学生分成小组，要求他们共同设计和创造一个小故事，要求每个故事里至少包括句子“飞好瘦”。

3.小组之间展示自己的创意，让同学们相互借鉴和欣赏。

知识巩固1.让学生再次重复句子“飞好瘦”。

2.带领学生回想课堂中学到的汉字及其笔画，在小黑板上进行书写示范。

让学生仿照老师的字迹在作业本上进一步练习书写。

课堂总结1.老师再次阐述汉字“好”、“飞”、“瘦”及句子“飞好瘦”的基本含义和语法结构。

2.鼓励孩子们培养爱好和热爱阅读的习惯，同时鼓励他们在日后的阅读中注意大眼观察，不断积累词汇量，提高阅读水平。

课后作业1.仿照老师在黑板上的字迹，自行在作业本上书写汉字“好”、“飞”、“瘦”。

2.复习句子“飞好瘦”。

3.每天抽出一小时阅读自己喜欢的书籍，积累新的字汇和阅读经验。

教学反思本堂课在总体上帮助学生巩固和掌握了汉字“好”、“飞”、“瘦”三个字和句子“飞好瘦”的基本要素，同时激发了他们对阅读和成长的兴趣和热情。

但下节课教学中还可以进一步改进的地方是更多利用小组合作和听写等方式，加强学生们的主动参与和反思能力，提高教学效果。

语文园地二教学目标1. 懂得遇到不认识的字时可以用部首查字法查字典，学会用部首查字法查字典。

2. 积累关于中华美德的名言，并了解大意。

3. 阅读《十二月花名歌》，了解每月开放的花的名字及特点，感受大自然的奇妙。

教学重点1. 学习部首查字法，积累名言佳句。

2. 学会用部首查字法查字典。

教学难点积累关于中华美德的名言，感受大自然的奇妙。

教学准备课件资源。

教学过程Ⅰ查字典1. 复习音序查字法口诀，出示：幻灯片出示1音序查字要记牢，先把首个字母找。

字母下面找音节，看看它在第几页。

指名读，齐读。

回顾用音序查字法查字典的步骤。

2. 导入新课。

今天，我们学习使用另一种方法——部首查字法查字典。

3. 学习用部首查字法查字典。

幻灯片出示2 出示儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

(1)读儿歌。

读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？预设：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。

(2) 幻灯片出示3 用部首查字法查字典的步骤：翻到课本第25 页，看看用部首查字法查生字需要哪几个步骤。

① 第一步：先确定要查的字的部首是什么，再数部首的笔画数。

这一步，要做什么？(确定部首，数部首的笔画数)② 第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到部首和部首所在的页码。

这一步，要做什么？(在“部首目录”相应的笔画数中找到部首和部首所在的页码) 学生拿出字典，按照步骤查找“狐”字的部首和这个部首所在页码。

③ 第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数要查的字除去部首还有几画，然后在相应位置找到要查的字和它在正文中的页码。

这一步，要做什么？(在“检字表”找到部首，数除去部首还剩几画，找到这个字的页码)学生按照步骤实际操作。

④ 第四步：按照页码，在正文中就可以查到这个字了。

(板书：语文园地部首查字法：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码) 你找到“狐”字了吗？为自己点个赞吧！4. 幻灯片出示4 练一练。

部编版二年级语文上册《语文园地二》教案部编版二年级语文上册《语文园地二》教案一、教学目标1、帮助学生掌握部首相同的生字，了解部首对于记忆生字的作用。

2、引导学生通过观察图片，了解“那些盘子里的水果好像都要跑出来似的”是拟人句，并尝试运用拟人句进行表达。

3、通过学习“我的发现”栏目，引导学生发现汉字的构字规律，提高识字能力。

4、通过“字词句运用”栏目，帮助学生掌握词语搭配的正确用法，并能够进行恰当的拓展运用。

5、通过“日积月累”栏目，让学生了解成语的含义，并能够正确运用成语进行表达。

二、教学重难点1、重点：掌握部首相同的生字，了解部首对于记忆生字的作用。

2、难点：理解并运用拟人句进行表达。

三、教学准备教师准备教学PPT，学生准备纸笔。

四、教学过程1、导语：同学们，今天我们将学习《语文园地二》这一课。

在这个单元中，我们将学习一些有趣的汉字，了解它们的特点和构字规律，并学会用正确的词语搭配进行表达。

让我们一起开始吧！2、“我的发现”栏目：教师出示一组部首相同的生字，如“跑”、“跳”、“蹦”等，让学生观察它们的特点，并思考如何记忆这些生字。

引导学生发现部首对于记忆生字的作用。

3、“字词句运用”栏目：教师出示一些搭配正确的词语，如“红彤彤的太阳”、“绿油油的草地”等，让学生模仿这些例子，进行恰当的拓展运用。

4、“日积月累”栏目：教师出示一些常见的成语，如“井井有条”、“画龙点睛”等，让学生了解成语的含义，并尝试运用成语进行表达。

5、课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分享自己学习本课的收获和感受，鼓励学生在日常生活中运用所学的知识。

6、总结回顾：教师对本课内容进行总结回顾，强调重点和难点，并布置适当的练习题，巩固学习成果。

五、教学评估1、观察学生的课堂表现，包括注意力、思维活跃度、参与度等方面。

2、布置课后练习题，检查学生对本课内容的掌握情况。

3、通过小组讨论等形式，鼓励学生进行自我评价和互相评价。

六、教学反思根据学生的表现和反馈情况，对本次教学进行反思，总结优点和不足之处，并提出改进措施，为今后的教学提供参考。

《语文园地二》教学目标：1.熟练掌握根据部首查字典的方法。

2.熟读儿歌《葡萄架》，利用部首查字法认识7个生字。

3.积累名句，了解名句蕴涵的道理。

4.熟读《十二月花名歌》，培养自主阅读的兴趣和能力。

了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。

教学时间：1课时教学过程：第一课时一、查字典1.活动一：七嘴八舌助博士。

（1）创设情境。

要点：一天，博士在读一首儿歌，可是儿歌中有好多字它不认识，该怎么办呢？谁能够帮帮她？提示：出示标记有生字的儿歌《葡萄架》。

（2）七嘴八舌说方法。

（3）师生讨论，得出最佳的帮助方法——部首查字法。

2.活动二：火眼金睛认字典。

（1）教师边讲解名称，边示范翻找，学生跟着翻找。

要点：音节表、部首目录、检字表、字典正文。

（2）比一比看谁找得快。

教师报字典各部分名称，学生翻找。

3.活动三：手疾眼快查字典。

（1）看谁找得快。

①师生回顾已经学过的部首，数一数部首的笔画数。

认识“系”和“酉”两个部首。

提示：结合后面习题熟练数出“艹②教师出示“禾”“日”“狐”“尖”“须”，学生找部首。

要点：独体字有时候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。

合体字如果两个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。

（2）自读课本明步骤。

提示：分四大步，找部首，数笔画；部首目录找页码；根据页码在检字表找字；根据页码在字典正文找要查的字。

要翻查三个表：部首目录、检字表、字典正文。

（3）手疾眼快查字典。

①教师说，学生做，查“狐”。

提示：在练习第三步的时候，结合后面练习题的第二题，让学生能熟练数出“葡”“紫”“笨”“酸”去掉部首后的笔画数，并在书上填写好。

②同桌比赛查“狸”，查得快的奖励小红花。

4.活动四：练习巩固成能手。

（1）看谁查得快。

完成后面习题的第三题，看谁查得又快又对，按组评选班级“查字典小能手”，颁发小小奖牌。

（2）用学习的部首查字法查出儿歌中其他不认识的字，并标注拼音。

-阅读理解能力：通过《小马过河》等课文，培养学生的阅读兴趣，理解故事内容，提炼故事中的道理。
-例如：让学生通过小马过河的过程，理解“勇敢尝试，不轻易放弃”的道理。
2.教学难点
-诗词情感体验：二年级学生生活经验有限，难以深入体会诗人的思乡之情，需要通过教师引导和情境创设来帮助学生体验。
-例如：通过图片展示、角色扮演等方式，让学生想象自己是诗人，在特定的情境下感受思乡之情。
在今后的教学中，我将继续努力，关注学生的成长，不断调整和完善教学策略，以期达到更好的教学效果。
五、教学反思
今天我们在《语文园地二》的学习中，涉及了诗词、识字、阅读、口语和写作等多个方面。在课后，我对自己这节课的教学进行了一些反思。
首先，我觉得在诗词教学这部分，通过引入生活情境，让学生们更好地感受到了诗人的情感。例如，在讲解《静夜思》时，我让学生们想象自己身处异乡，夜晚看到明月时会想到什么，这样他们更容易理解诗人的思乡之情。但在时间分配上，可能还可以更合理一些，给学生们更多的时间去体会诗词的意境。
3.培养审美情趣：引导学生发现诗词、课文中的美，提高审美鉴赏能力，陶冶情操。
4.强化语言表达：通过识字写字、阅读理解、口语交际和写话训练，全面提高学生的语言表达能力，增强沟通能力。
5.培养自主学习能力：鼓励学生在课堂上主动探究、合作交流，培养自主学习的习惯与方法，为终身学习奠定基础。
三、教学难点与重点
其次，在识字写字环节，我发现大部分学生能够掌握生字的正确书写，但仍有部分学生在这方面存在困难。针对这个问题，我打算在接下来的课程中，多花一些时间进行个别辅导，帮助他们突破这个难点。
在阅读理解部分，通过《小马过河》这个故事，学生们基本上能够理解故事内容，并从中提炼出道理。但在引导学生们深入思考方面，我觉得还可以做得更好。今后，我会尝试提出更多开放性的问题，激发学生们的思考兴趣。

部编版语文二年级上册《语文园地二》（教案）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读、背诵《语文园地二》中的课文，理解课文大意，能够运用本课的生字、词语进行简单的口语表达和写作。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识的能力，提高学生的阅读理解能力、表达能力和写作能力。

3. 情感态度价值观：通过学习《语文园地二》，培养学生热爱生活、热爱大自然、珍爱生命的情感，提高学生的道德素养和人文素养。

二、教学内容1. 课文：《语文园地二》2. 生字：略3. 词语：略4. 语法：略三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确地朗读、背诵《语文园地二》中的课文，理解课文大意，能够运用本课的生字、词语进行简单的口语表达和写作。

2. 教学难点：如何引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：语文课本、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式引入本课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文大意，找出不懂的生字、词语。

3. 合作学习：学生分组讨论，互相交流阅读心得，共同解决自主学习中遇到的问题。

4. 探究学习：教师引导学生深入理解课文内容，提出问题，引导学生进行思考、讨论。

5. 巩固提高：通过朗读、背诵、写作等方式，巩固所学知识，提高学生的语文能力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点，布置作业。

六、板书设计1. 课题：《语文园地二》2. 教学目标：略3. 教学内容：略4. 教学重点与难点：略5. 教学过程：略七、作业设计1. 朗读、背诵课文。

2. 抄写生字、词语。

3. 根据课文内容，写一篇短文。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否完成，教学重点、难点是否突破。

2. 教学方法是否得当，教学过程是否顺利，教学效果是否良好。

部编版小学语文二年级上册语文园地二教案教材：《小学语文》二年级上册课题：语文园地二教学目标：1. 能正确书写合笔词。

2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。

3. 能理解和记忆课文的意思。

4. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。

教学重点：1. 能正确书写合笔词。

2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。

教学难点：1. 能理解和记忆课文的意思。

2. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。

教学准备：课件、黑板、彩笔、板书、练笔纸。

教学过程：一、教学引入1. 教师介绍学习内容：今天我们要学习《小学语文》二年级上册的第一篇课文《语文园地二》。

本课教学目标是能正确书写合笔词。

你们知道什么是合笔词吗？今天我们就一起来学习。

2. 激发学生兴趣：在黑板上画出如下的画，让学生猜猜这是什么词。

画一只手指加一个小点，再画一只手指，问学生知道这是什么词吗？学生猜出来以后，在黑板上写出来“指针”二字。

然后问学生知不知道“指针”这个词是由哪两个字组成的，让学生自己拼读和回答。

最后在黑板上写出来“指”和“针”两个字，让学生看出来这是由两个字合成的一个新字，是一个合笔词。

二、呈现教材1. 教师通过PPT或教案中的图片，呈现课文。

2. 教师先让学生听一遍录音，然后鼓励学生跟着录音朗读课文。

3. 教师再引导学生仔细阅读课文，理解其中的意思。

4. 教师再让学生跟着录音逐句朗读，并指导学生正确发音，纠正错误读音。

三、合笔词辨析1. 教师在黑板上写出一些复合词和合笔词，出示图片或说出例句，让学生判断是复合词还是合笔词。

2. 教师再通过引导学生对已学过的合笔词进行阅读和操练，在黑板上板书出几个合笔词的例子，并让学生仔细观察每个字在词中的位置和笔画数目，再引导学生在练笔本上练习写几个字成合笔词。

四、生字词学习1. 教师为学生介绍本课生字。

2. 通过板书或课件，教师对每个生字进行解释和示范，并引导学生书写。

3. 在黑板上出示一些词语，让学生自己尝试读出来，并在黑板下面的一行书出来。

教学内容
语文园地二
第（1）课时 第（）节
教学目标
学习部首查字法，提高自主识字的能力。
教学重点
学习部首查字法，并能运用部首查字法自主识字。
教学难点
掌握部首查字法。
教具准备
字典，教学课件。
授课时间
年 月 日第节 第周星期）
教学过程
一、创设导入，明确目标。
1．导言：一只狐狸特别想吃葡萄，它来到了葡萄架下。咦，狐狸怎么不高兴了？读一读儿歌吧！
2．锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——唐•李坤《悯农》
3．满江红田家四时苦乐歌（郑板桥）
板
书
设
计
语文园地二
部首查字法（知道字形，不会读音）
部首（几画）——“检字表”——除部首几画——正文
课
后
反
思
艹（）糸（）犭（）（）酉（）
第二关：数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）
第三关：用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
6．请又快又准的同学总结经验。
要查的字
部首
除去部首有几画
字的页码
读音
葡
紫
狸
笨
酸
7．出示儿歌，引导学生朗读，巩固方法。
小小字典手中拿，看我来把汉字查。
定部首，数几画，部首目录找到它；
第一步：要查“狐”的读音，也要确定这个字的部首是“犭”，数数“犭”有3画。
第二部：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“全”和它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找到“犭”部。再数数“狐”除去部首还有几画，在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

部编本二年级语文上册《语文园地二》教案一、教学目标：1.学生会用眼、语言和手的协调功能，进行吟诵文学作品。

2.学生学会熟识并正确使用生字词和标点符号。

3.学生能初步掌握意象描述的方法和技巧。

4.学生能听取故事情节，辨认其中人物、时间、地点。

5.学生能听懂老师讲解的内容。

二、教学内容：1.文学鉴赏:《荷叶边》。

2.语音规律: c, s, z发音规律。

3.字形结构: 竖画头部字的写法。

4.听写:《蚂蚁家的大事》。

5.口语演讲: 我的家庭。

三、教具准备：课件、教学板书、短文《荷叶边》、《蚂蚁家的大事》、《我的家庭》。

四、教学方法：讲授与演示相结合的听、说、读、写参差交替的教学方式。

五、教学流程：1. 热身(3分钟)老师提醒学生调整好精神，做好课堂准备。

2. 语言鉴赏《荷叶边》(5分钟)1.朗读《荷叶边》。

2.引导学生找出“荷叶”、“绿映”等词语的意思。

3.感受诗歌的美。

4.学生齐读并掌握诗歌的朗诵技巧。

3. 字形结构(5分钟)1.教师写出竖画头部字的笔画和写法。

2.学生说出竖画头部字的读音。

3.学生用黑板写出2-3个竖画头部字。

4. 听写(15分钟)1.教师播放《蚂蚁家的大事》的录音，提示学生听好每句话并标点。

2.学生听完后开始书写，老师在黑板上默写每句话。

3.学生写完后，老师教授标准答案，纠正错误。

5. 口语演讲《我的家庭》(15分钟)1.学生讲述家庭的基本情况，比如家庭成员、居住地点、平时活动等。

2.学生讲述自己与家庭成员间的情感互动。

如爱、责任、感激等。

3.学生表达爱家的真情实感。

如清洁卫生、爱照顾、互相体谅等。

4.老师评价学生的表现。

6. 语音规律c, s, z发音规律(15分钟)1.老师通过示范演出c, s, z发音。

2.教师演示c和s的发音在威风力量的作用下的区别。

3.教师演示z鼻音的发音。

(注意: 要的音是-zi，不是-zei)4.学生模仿跟读，掌握c, s, z的例子。

7. 课堂小结(2分钟)教师全盘回顾本课教学重点，概括总结本课教学重点。

部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴全文共3篇示例，供读者参考部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴1教材分析：这是一组数量词归类识字。

把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。

教学目标：1.认识“滩、艘”等12个生字。

会写“园、孔”10个生字。

2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学准备：多媒体课件教学时数：2课时第一课时教学目标：1.认识“铜、队”等12个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗?请你给我招招手，(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。

那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好?(板书课题)二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方? 板：(海边、乡村、公园)三、随情境学文、识字1、学习第四小节：⑴ 先来看看要做哪些准备吧。

你看到了什么了?指名说，引导说出事物与数量词的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。

)⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊!(出示：“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。

读对了，这张参观卷就送给你了。

我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。

大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗?(互相读，指名读，齐读)2、情境延伸，学习第一小节：师：出发喽!我们先去海边，好不好?(出示：海边景色)⑴ 预设学路1：① 师：(出示海边景色)，你看到什么了?(引导学生说出事物与量词的搭配)② 小朋友说的真好!这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的(引导识记生字方法)，记好了就去下一个地方参观。

语文园地二教案（第一课时）【教学内容】统编教材二年级上册第二单元语文园地【教学目标】1.通过复习本单元学习的形声字，初步了解确定合体字部首的方法。

2.以学习新儿歌为驱动任务，借助微课了解部首查字法的作用和步骤；在游戏和小队合作等情境中，学习部首查字法四步骤，重点掌握除部首外数笔画的方法。

3.链接生活场景，尝试运用查字典的方法确定生字的读音，在实践中体验部首查字法的用处；养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯，增强课外自主识字的兴趣。

【教学准备】课件、学习材料包【教学过程】一、整组回顾1.回顾单元儿歌，认读词语和生字，复习形声字的特点。

2.借助园地儿歌的情境，了解部首查字法的用处。

二、初学方法1.观看微课，了解部首查字法四步骤。

2.使用学习材料包，以小队为单位读一读部首查字法的步骤，排排序，粘贴在学习单上。

3.熟悉字典各个部分，进行“字典朋友捉迷藏”的游戏。

（1）找到“部首目录”，尝试发现部首排列的规律。

（2）找到“检字表”，说说检字表的用处和汉字排列的规律。

（3）找到字典正文第一页。

（4）以“狐”为例，按照部首查字法的四步骤，体验通过页码信息查找生字。

三、小试身手1.出示“狝”，尝试用部首查字法独立查字典。

2.小队合作，帮助有困难的同学。

3.交流部首查字法中最难的步骤。

4.进入“红领巾小队抢答赛”游戏，开展小队竞赛，练习去部首数笔画。

5.总结部首查字法小秘诀。

四、链接生活1.出示师生在生活中遇到不认识或不确定读音的字。

2.小队合作查字典，确定生字读音。

3.交流反馈。

4.布置日记作业。

部编版二年级上册《语文园地二》语文教案以下是一份针对部编版二年级上册《语文园地二》的语文教案，共。

一、课型设计本节课是一节阅读课，教学内容为《小猫的生日礼物》一文。

通过阅读这篇课文，让学生感受到猫咪和小朋友之间的友谊，同时也引导学生学会对友谊的重视，学会分享和关爱他人。

本节课的教学形式以小组合作为主，让学生在合作中感受到彼此之间的互助和配合，从而促进课堂氛围的和谐。

二、教学目标知识目标：1. 了解猫咪与人的关系，学会表述自己的感情和想法。

2. 听懂故事情节，理解故事主旨，培养阅读理解能力。

能力目标：1.发展学生的合作能力，加强团队合作。

2.引导学生学会对友谊的重视，学会分享和关爱他人。

情感目标：1.培养学生对待生活中的事物和人物的感悟和思考。

2.引导学生与伙伴合作，交流意见，感受合作互助的乐趣。

三、教学重难点重难点：1. 学会表述自己的感情和想法。

2. 发展合作能力，加强团队合作。

难点：1. 理解故事主旨，形成自我感悟。

2. 发表自己的观点，理解他人的观点。

四、教学步骤1. 情境导入（5分钟）（1）师生互动：提出“生日礼物”这个话题，问学生们自己的生日礼物是什么。

（2）鼓励学生多说，谈自己喜欢的生日礼物，为活跃课堂氛围打下基础。

2. 导入新课（5分钟）（1）呈现课文《小猫的生日礼物》。

（2）教师朗读课文，并让学生跟读或回答问题。

（3）巩固学生对课文的理解和应用能力。

3. 交流探究（15分钟）（1）引导学生看图找出故事的主人公是谁？了解猫咪与小朋友之间的友情。

（2）发放任务卡片，让学生根据课文内容谈一下自己的看法，发表自己的观点。

（3）开始小组合作，组长指定任务，让学生讨论并设计对话。

（4）老师辅导，引导学生完成对话任务，根据同桌的想法组织语言，描述自我理解。

（5）运用小组讨论方式，对同学们的观点进行交流，并表达自己的意见。

4. 合作探究（20分钟）（1）老师宣读小组任务，让学生之间配合，完成小组任务。

语文园地二-部编版（五四制）二年级语文上册教案课程信息•学段：小学•年级：二年级•学科：语文•教材：《语文园地二-部编版（五四制）》上册授课目标通过本课程的学习，学生将能够：•了解四季的变化，感受不同季节的气息•掌握形容天气的语言表达方式•通过阅读短文，提高阅读理解能力授课内容本课程的主要内容包括以下三个方面：1.观察不同季节的变化2.掌握形容天气的语言表达方式3.阅读短文并进行理解授课流程1. 观察不同季节的变化1.老师通过图片或实物等展示不同季节的变化，引导学生进行观察。

并请学生记录下自己的观察结果。

2.学生进行小组讨论，交流各自观察到的内容，并由代表汇报给全班。

同时，老师在黑板上做出对应的季节简笔画。

2. 掌握形容天气的语言表达方式1.老师通过板书或PPT等展示，学习“晴天、阴天、多云、雨天、雪天”等天气形容词的表达方式，并辅以形象的图片。

2.老师与学生共同编排天气形容词填空练习题，帮助学生加深对新词汇的掌握。

3. 阅读短文并进行理解1.老师展示一篇与天气相关的短文，并带领全班进行朗读，帮助提高学生口语表达能力。

2.老师请学生阅读短文，并针对其内容进行提问，帮助学生加深对短文的理解和记忆。

作业布置1.学生回家后，可在日常生活中通过观察天气，加深对词汇和知识的掌握。

2.学生可自主阅读相关内容，并进行比较和分享。

教学反思通过本节课程的教学，本人认为采用多媒体辅助教学是非常有必要的。

它在形式上更为新颖，更能激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

针对提高学生口语表达和阅读理解能力，可以适当增加调研和实践性内容，让学生在实践中巩固和提高语言功底。

同时，在授课中注重细节问题，如直观呈现，有助于学生更好地理解和记忆。

部编版二年级上册《语文园地二》语文教案教学目标1.能够正确拼读、书写生字词，并理解其词义。

2.能够正确理解简单的课文，提取出关键信息。

3.能够流畅朗读课文，并掌握正确的语音语调。

4.能够理解一些简单的比喻、夸张等修辞手法，并运用到自己写作中。

教学重点1.生字词的拼读、书写和词义理解。

2.课文的理解和朗读。

3.比喻、夸张等修辞手法的学习和应用。

教学难点1.比喻、夸张等修辞手法的理解和应用。

2.课文中某些生字词的理解与应用。

教学过程第一课《两只老虎》1.语文知识目标：–掌握生字词：老虎、嘴、一同、跳、快乐。

–能够理解“一同”二字的具体意义。

–能够流畅朗读课文，并掌握正确的语音语调。

2.教学步骤：–引入新课：用图片或故事情节引入“两只老虎”这首儿歌，为学生创设情境。

–讲解生字词：教师先读三遍生字词“老虎、嘴、一同、跳、快乐”，并让学生跟读、口语读和拼写。

–学习课文：教师在黑板上写出课文，让学生跟读并模仿朗读。

教师在朗读中带着学生理解课文中的意思。

–课文讲解：教师在朗读后，对课文进行解析，让学生理解每一个句子的意思。

–句式分析：对句式“一只老虎、两只老虎”的理解进行分析。

–复习巩固：让学生进行文本朗读和小组讨论，巩固本节课所学内容。

第二课《小乌龟和大象》1.语文知识目标：–掌握生字词：小乌龟、走、赶、生气、忘记。

–能够理解文中生动的比喻语言，并学会运用。

–能够写好情感语言段落，使自己的文笔更为生动。

2.教学步骤：–引入新课：介绍本课文的故事情节，激发学生的学习热情。

–讲解生字词：通过拼读和书写这五个生字词，让学生掌握其汉字含义及读音。

–学习生动的比喻语言：对文中生动的比喻语言进行解释，引导学生理解比喻的语言特点。

–认识情感语言：学习情感语言的写法，提高学生写美文的能力。

–课文讲解：让学生认真阅读课文，理解故事情节，加深对生动语言的印象。

–提高写作水平：通过写作指导，培养学生写作的兴趣和能力。

–总结提高：复习本节课所学内容并进行提高，巩固掌握技能。

语文园地二【知识与技能】1．复习常用部首，能准确说出部首的名称。

2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。

3．让学生理解、积累并背诵“日积月累”。

【过程与方法】1．引导学生自主运用部首查字法查字。

2．了解不同月份花的种类。

【情感、态度与价值观】1．喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。

2．激发学生对大自然美好事物的热爱之情。

3．引导学生懂得一些为人处世的道理。

重点学习用部首查字法查字典。

难点培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。

教师：多媒体课件。

学生：每个学生准备一本字典。

2课时第一课时1．复习常用部首，能准确说出部首名称。

2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。

重点1．复习常用部首，能准确说出部首名称。

2．能用部首查字法查字典。

难点能用部首查字法查字典，学习独立识字。

一、激趣导入老师这里有一首儿歌，想找个同学起来念一念，谁愿意来当小老师呀？(课件出示：文中儿歌)1．当我们读书、学习的过程中遇到了不认识的字时，应该怎么办？2．展示各自的字典。

3．复习音序查字法。

(查找三个字)二、认识部首除了音序查字法，还有两种查字法：部首查字法和数笔画查字法。

今天我们就来学部首查字法。

首先来熟悉一下偏旁部首。

1．把汉字按偏旁归类。

把黑板上的字按偏旁排好队，然后再读一读。

(1)出示：木艹阝(2)让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类。

木：杠杉柏艹：草花苗阝：队都限(3)按偏旁归类的顺序读一读。

2．结合以上练习帮助学生建立部首的概念。

为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放在这一类字的前面，称为部首。

如：“杠、杉、柏”三个字都有“木”，都归到“木”部。

“木”就是部首。

三、学习部首查字法1．出示生字：狐这个字有些同学不认识，不知道它的读音，但知道它的部首，这就可以采用部首查字法来查这个字。

2．引导学有余力的同学自主查字，并上台展示，用自己的话向同学讲解。

3．教师指导部首查字法。

以“狐”为例，和学生共同总结。