地球上的水
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《地球上的水》
一、课题：地球上的水
二、课时：1课时
三、课型：
四、预期学习结果
1、了解地球上水的分布，知道淡水资源十分有限。
2、知道常用的节水措施。
3、知道污染的水对自然界和人类自身有害。
4、了解过滤水和咸水变淡的装置。
5、知道大部分的水污染是人类造成的。
五、教学重点和难度
重点：淡水资源的缺乏和水污染的现象。
难点：分析数据，了解地球上水资源的缺乏。
六、教学准备：收集各种水体的图片、水污染的图片、过
滤水的视频。
七、组织教学
上课！
八：教学过程
【讲述】今天我们来学习地球上的水
【主板书】地球上的水
【讲述】通过上面几节的课，我们知道了水是重要的。
那么你们知道哪些地方有水吗？
【总结】好！同学们刚才说了海洋、河流、冰川、湖泊、地下暗河等地方有水（打出海洋、地下暗河的图片，并最后打出总结语）
【讲述】既然这么多的地方有水，那它在地球上的比例大不大呢？好！现在请同学们你们手中的地球仪或地图（事先吩咐学生带）拿出来。
呈现在你们眼前的大部分面积是什么颜色，你们知道那是什么吗？
【总结】好！同学们都观察到了，水覆盖了地球的大部分面积，约占97%左右。
（打出地球上的总量图做总结，并最后打出总结语）
【讲述】可是为什么地球上有这么多的水，我们家里还会停水？这么多的地方还会干旱？(同时大吃干旱的图片) 【总结】地球上可供人类利用的淡水资源十分有限（打出地球上淡水的饼图，并做解释，最后的出总结语）【讲述】好！现在我们就来亲身体会地球上可利用的淡水资源有限到什么程度
【演示实验】出示一桶水（地球上的水）——从桶里打出一杯水（50毫升淡水）——从杯里打出一盖水（可利用的淡水）
【总结】这就是我们可利用的水（举着那一瓶盖水）
【讲述】但是呢小点水还有被我们浪费了的。
（从瓶盖中吸一滴水，滴到垃圾筒里）说说你们周围。
