《文明礼仪伴我行》二年级讲文明主题班会教案.doc

文明礼仪伴我行主题班会教案
班会主题: 文明礼仪伴我行
一、开场导入（5分钟）
1. 老师简要介绍本次班会主题为"文明礼仪伴我行"，并向学生提出问题: 你认为什么是文明礼仪？
二、概念解释及互动（15分钟）
1. 老师给出文明礼仪的定义：文明礼仪是人们在交往、行为和生活中遵循的一套行为准则，它体现了一个人的修养、素质和教养。

2. 学生互动环节：
- 对比不同场景下的文明礼仪行为与不文明行为，组织学生进行小组讨论并就讨论结果进行展示。

- 学生针对学校、公共场所或家庭生活中的具体情境，分享他们认为应有的文明礼仪行为。

- 学生提出关于文明礼仪的问题，由老师进行答疑解惑。

三、案例分享（10分钟）
1. 老师以实际案例为基础，向学生展示文明礼仪的重要性和影响。

2. 学生针对案例进行思考和讨论，分析案例中的不文明行为对他人和社会的影响，并提出解决方案和改进措施。

四、角色扮演（15分钟）
1. 老师安排学生分组进行角色扮演，模拟生活中常见的场景，如排队、坐公交车、吃饭等，要求学生展示文明礼仪行为。

2. 角色扮演结束后，学生进行自我评价，并相互给予建议和鼓励。

五、总结反思（10分钟）
1. 老师引导学生思考本次班会的主要内容，并请学生回答以下问题：
- 你在本次班会中的收获是什么？
- 你今后在学校、家庭或公共场所中会如何更好地展示文明礼仪？
2. 学生分享自己的思考和计划，老师进行点评和总结。

六、作业布置（5分钟）
1. 老师要求学生在家中观察和感知生活中的文明礼仪行为，写下自己的观察和感受。

“文明礼仪伴我行”二年级主题队会活动方案活动主题：文明礼仪伴我行活动目标：通过二年级主题队会活动，培养学生的文明礼仪意识，引导他们养成良好的行为习惯和待人处事的礼貌，提高他们的自我约束和社交能力。

活动时间：1个小时活动方式：分为四个环节，包括游戏互动、现场演示、小组讨论和总结反思。

活动准备：1. 场地布置：准备好教室，设置舞台和投影仪。

2. 素材准备：准备PPT、游戏道具和奖品等。

3. 角色准备：邀请一些老师或学生担任主持人、演员和评委等角色。

活动流程：1. 开场（5分钟）- 主持人欢迎大家参加二年级主题队会活动，介绍活动目标和流程。

2. 游戏互动（20分钟）- 主持人介绍第一个互动环节：文明礼仪大挑战。

- 将学生分为若干小组，每个小组派一个代表上台进行挑战。

- 主持人提出一个文明礼仪问题，代表迅速回答。

- 答对的小组得到奖励，答错的小组执行惩罚（例如做俯卧撑、跳绳等）。

3. 现场演示（10分钟）- 主持人邀请一些学生上台进行现场演示，演示一些日常生活中的文明礼仪行为，如问候、道谢、让座等。

- 学生演示的同时，主持人进行解说和点评，帮助学生理解每个行为的重要性。

4. 小组讨论（20分钟）- 将学生分成若干小组，每个小组讨论一个文明礼仪问题，如怎样用餐时文明礼貌、怎样玩耍时文明礼貌等。

- 每个小组派一个代表上台分享小组讨论结果。

- 主持人和评委对每个小组的讨论结果进行点评和总结，鼓励他们的努力和进步。

5. 总结反思（5分钟）- 主持人进行总结，回顾今天的活动内容和学到的知识。

- 对表现优秀的学生进行表彰，颁发奖品和证书。

- 鼓励学生在日常生活中继续养成良好的文明礼仪习惯。

活动评估：1. 观察学生在游戏互动环节的参与程度和表现情况。

2. 评估学生在演示和讨论环节中的表现和回答的准确度。

3. 听取学生和老师对活动的反馈和建议。

活动效果：通过这次文明礼仪主题队会活动，学生将深入了解什么是文明礼仪以及其重要性，积极参与互动游戏和现场演示，增强了他们对文明礼仪的认识。

文明礼仪伴我行主题班会教案一、班会主题文明礼仪伴我行二、班会目的1、使学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。

2、引导学生在日常生活中养成文明的行为习惯，提高自身的文明素养。

3、培养学生的社会责任感，营造文明和谐的校园环境和社会氛围。

三、班会时间具体时间四、班会地点具体地点五、参会人员班级名称全体学生六、班会准备1、确定班会的流程和环节，编写详细的班会教案。

2、收集文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料。

3、准备互动游戏的道具，如卡片、小礼品等。

4、安排学生排练文明礼仪相关的小品或短剧。

5、布置班会现场，营造文明、和谐的氛围。

七、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段不文明行为的视频，如在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等，引导学生观察并思考这些行为的不当之处。

2、提问学生对这些不文明行为的感受，引出本次班会的主题——文明礼仪伴我行。

（二）文明礼仪知识讲解（15 分钟）1、利用 PPT 展示文明礼仪的定义和范畴，包括个人礼仪、社交礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等。

2、结合图片和实例，详细讲解各项文明礼仪的具体要求和规范，如个人仪表要整洁、尊重他人隐私、遵守校园纪律、关爱家庭成员等。

（三）文明礼仪故事分享（10 分钟）1、请几位学生上台分享自己收集到的文明礼仪故事，可以是古代名人的礼仪佳话，也可以是身边的文明事迹。

2、组织学生讨论故事中体现的文明礼仪精神，以及这些精神对个人和社会的重要意义。

（四）文明礼仪小品表演（10 分钟）1、学生分组表演事先排练好的文明礼仪小品，如在公交车上让座、在图书馆保持安静等。

2、表演结束后，组织学生进行点评，分析小品中人物的行为是否符合文明礼仪的要求，以及如何改进。

（五）文明礼仪知识问答（10 分钟）1、准备一些文明礼仪知识的问题，以抢答的形式进行问答。

2、对回答正确的学生给予小礼品奖励，激发学生的参与积极性。

（六）文明礼仪承诺（5 分钟）1、发放文明礼仪承诺书，让学生认真阅读并签字。

文明礼仪伴我行》主题班会教案第一章：文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和社会进步中的作用1.3 导入本节课的主题：文明礼仪伴我行第二章：基本礼仪知识2.1 介绍日常生活中的基本礼仪，如问候、自我介绍、握手等2.2 讲解礼仪规范，如穿着得体、守时、排队等2.3 讨论如何在不同场合展现文明礼仪第三章：校园文明礼仪3.1 强调校园文明礼仪的重要性3.2 分析校园中常见的不文明现象，如大声喧哗、随地吐痰、抄袭等3.3 提出解决办法，引导学生自觉遵守校园文明规范第四章：家庭文明礼仪4.1 讲解家庭文明礼仪的重要性4.2 分析家庭成员之间应该遵循的礼仪规范，如尊重长辈、礼貌待人等4.3 分享一些家庭文明礼仪的实际案例，供学生参考和学习第五章：社交文明礼仪5.1 介绍社交场合中的文明礼仪要求5.2 分析如何在与他人交往中展现文明礼仪，如倾听、表达、尊重等5.3 讨论在网络社交中如何践行文明礼仪，如文明用语、避免恶语伤人等第六章：餐饮文明礼仪6.1 讲解餐饮场合中的文明礼仪，如如何正确使用餐具、不喧哗等6.2 分析在宴请客人或与长辈用餐时应遵守的礼仪规范6.3 分享一些餐饮文明礼仪的实际案例，供学生参考和学习第七章：交通文明礼仪7.1 介绍交通场合中的文明礼仪，如遵守交通规则、礼让他人等7.2 分析在公共交通工具上应遵守的礼仪规范，如给老人、孕妇让座等7.3 讨论如何在学校周边的交通环境中践行文明礼仪，确保安全第八章：旅游文明礼仪8.1 讲解旅游场合中的文明礼仪，如保护环境、不乱扔垃圾等8.2 分析在旅游景点应遵守的礼仪规范，如不随意触摸展品、不喧哗等8.3 分享一些旅游文明礼仪的实际案例，供学生参考和学习第九章：节日文明礼仪9.1 介绍节日场合中的文明礼仪，如送祝福、尊重习俗等9.2 分析在节日庆祝活动中应遵守的礼仪规范，如遵守禁燃规定、不扰民等9.3 讨论如何在学校组织的节日活动中践行文明礼仪，展现团结和谐的氛围10.1 回顾本节课的主题和内容，强调文明礼仪的重要性10.2 鼓励学生将所学文明礼仪应用到日常生活和学习中10.3 布置实践作业，如观察身边的文明礼仪现象，或与家人、朋友分享所学内容，共同践行文明礼仪重点和难点解析一、文明礼仪的重要性重点：理解文明礼仪对个人成长和社会进步的作用。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。

二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪素养的培养3. 日常生活中的文明礼仪实践4. 人际沟通技巧的提高5. 文明礼仪在校园中的应用三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义、重要性以及相关实例。

2. 互动讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在生活中的文明礼仪实践经验。

3. 情景模拟法：设计情景剧，让学生在角色扮演中体验文明礼仪的魅力。

4. 案例分析法：分析典型个案，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

四、教学步骤：1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引发学生对文明礼仪的兴趣。

2. 基本文明礼仪素养的培养：教授学生日常生活中的基本礼仪，如问候、道歉、感谢等。

3. 日常生活中的文明礼仪实践：引导学生关注自己在家庭、学校、社会中的礼仪行为，并进行改进。

4. 人际沟通技巧的提高：教授学生有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等。

5. 文明礼仪在校园中的应用：讨论文明礼仪在校园中的具体实践，如课堂、食堂、宿舍等场景。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言、讨论、表演等方面的积极性。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。

4. 同伴评价：组织学生互相评价，促进彼此在文明礼仪方面的进步。

5. 期末考试：设置有关文明礼仪的选择题和简答题，测试学生对知识的掌握程度。

六、教学资源：1. 教材：《文明礼仪伴我行》手册2. 课件：PowerPoint幻灯片3. 视频资料：文明礼仪相关短视频4. 情景剧道具：服装、饰品等5. 作业模板：实践报告、测试题七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解文明礼仪的定义与重要性，培养学生具备基本的文明礼仪素养，提高学生的人际沟通能力。

八、教学准备：1. 提前准备教材、课件、视频资料等相关教学资源。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《文明礼仪伴我行》这一主题展开，选取教材中关于文明礼仪的章节进行详细讲解。

具体包括：文明礼仪的定义、重要性、日常行为规范以及如何践行文明礼仪等方面。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。

2. 使学生掌握日常生活中的基本礼仪规范，提高自身文明素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，做到言行一致。

教学重点：文明礼仪的基本概念、重要性和具体实践方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，进而引入本节课的主题。

2. 新课导入：介绍文明礼仪的基本概念，阐述其在日常生活中的重要性。

3. 示范讲解：以教材中的实例为例，讲解文明礼仪的具体实践方法。

4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，讨论如何践行文明礼仪，并进行分享。

5. 例题讲解：选取几个具有代表性的例子，分析其中涉及到的文明礼仪问题，引导学生正确处理。

7. 课堂互动：组织学生进行“文明礼仪知识问答”，检验学生对课堂内容的掌握程度。

六、板书设计1. 《文明礼仪伴我行》2. 内容：文明礼仪的定义文明礼仪的重要性日常行为规范文明礼仪的践行方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，举例说明如何在日常生活中践行文明礼仪。

（2）谈谈你对文明礼仪的认识，以及在学习文明礼仪方面的收获。

2. 答案：（1）示例：在食堂吃饭时，排队等候，不插队；遇到师长，主动问好；不乱扔垃圾等。

（2）示例：文明礼仪是中华民族的优良传统，学习文明礼仪使我更加注重言行举止，提高了自身素质。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、实例讲解、课堂互动等形式，让学生了解了文明礼仪的基本概念和重要性，提高了学生的文明素养。

文明礼仪伴我行主题班会教案（精选9篇）《文明礼仪伴我行》教案篇一晨会目的：讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。

从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

晨会准备：课件晨会过程：一、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

二、举例：1.但是今天老师给大家带来了令人心痛的消息，（多媒体出示徐昊受伤的脚）2、看了之后，交流一下自己的感受。

指出这样不文明的行为会给班级，同学带来的。

后果。

三、辨析1.哪些礼仪是很不文明的？（上下楼拥挤，课间追逐打闹，不爱惜粮食，不爱护公物，不节约用水，乱扔垃圾，攀爬铁门，践踏草坪，不正确的读书写字姿势）2.我们应该怎样来做一个文明礼仪的小学生。

四、导行欣赏《小学生日常行为规范》儿歌。

爱心传递，文明甜蜜。

夸夸班级的文明礼仪小标兵。

读儿歌《文明是朵花》表达自己的小决心。

文明礼仪伴我行教案篇二教育目的。

：通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，特别是在公共场所更要讲文明、讲礼貌。

做文明好少年。

活动准备过程：1、文明礼仪故事资料的搜集。

2、学生排练准备节目。

3、教师检查并进行指导。

活动的过程：一、各小队整队报告人数二、中队长宣布中队会开始第一项：出旗第二项：唱对歌第三项：中队长第四项：活动开始（演出开始）1、打电话2、帮助老人3、文明礼仪记心中第五项：辅导员第六项：呼号第七项：退旗第八项：活动结束《文明礼仪伴我行》教案篇三活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。

每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。

大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。

为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。

另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。

活动目标：1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

《文明礼仪伴我行》主题班会精品教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材中“文明礼仪伴我行”章节，详细内容包括：文明礼仪的定义与重要性，校园文明礼仪的具体表现，日常生活中的礼仪规范，以及如何践行文明礼仪。

二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的定义，认识到文明礼仪在校园和生活中的重要性。

2. 使学生掌握校园文明礼仪的具体要求和规范，能够在日常生活中践行文明礼仪。

3. 培养学生的道德素养和文明素质，提高他们的社会责任感。

三、教学难点与重点重点：文明礼仪的定义、重要性和具体要求。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园文明和不文明行为的图片，引发学生对文明礼仪的思考，进而导入新课。

2. 新课讲解：（1）介绍文明礼仪的定义和重要性；（2）讲解校园文明礼仪的具体要求和规范；（3）分析日常生活中的礼仪规范。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举身边的文明礼仪行为，并讨论如何践行文明礼仪。

4. 例题讲解：分析一道关于文明礼仪的选择题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生结合自身实际，编写一组关于文明礼仪的判断题，并进行交流讨论。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义和重要性；（2）列举校园文明礼仪的具体要求和规范；（3）结合自身实际，谈谈如何在日常生活中践行文明礼仪。

2. 答案：（1）文明礼仪是指在社会交往中，遵循一定的行为规范，表现出尊重、谦让、礼貌、友好等良好品质。

文明礼仪的重要性体现在：有利于维护社会秩序，促进人际关系的和谐，展示个人修养，提高国家形象等。

（2）校园文明礼仪的具体要求和规范包括：尊敬师长，团结同学，遵守纪律，爱护公物，保持环境卫生等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“文明礼仪在我身边”的主题活动，鼓励学生在家庭、学校和社区中践行文明礼仪，将所学知识运用到实际生活中。

二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇）二年级文明礼仪伴我行主题班会教案二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇），希望对大家有所帮助。

二年级文明礼仪伴我行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

《文明礼仪伴我行》教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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