自考大学语文课后练习答案

20XX年7月高等教育自学考试全国统一命题考试《大学语文》试题和答案（附范文两篇）课程代码：04729【作文题附带两篇范文】【该文档答案附带教材出处和评分标准】请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.《五代史伶官传序》引用《尚书》“满招损，谦得益”的名言来证明后唐庄宗因骄傲而亡国的道理，这种论证方法是【】A.归纳B.演绎C.类比D.对比正确答案：B（1分）教材P112.下列《就任北京大学校长之演说》语句中，出自“二日砥砺德行”的是【】A.然弭谤莫如自修，入讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损B.平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡C.误己误人，又岂本心所愿乎D.然国家之兴替，视风俗之厚薄正确答案：D（1分）教材P173.《吃饭》一文提到的古人中，在论音乐与烹调这两种和谐时“偏向音乐”的是【】A.孔子B.老子C.孟子D.伊尹正确答案：A（1分）教材P364.在《垓下之围》中，项羽三次说“天之亡我”，所显示的人物特征是【】A.知耻重义B.爱逞匹夫之勇C.宁死不辱D.缺乏反省意识正确答案：D（1分）教材P675.《种树郭橐驼传》一文中，与“长人者”形成类比的人物是【】A.他植者B.长安富豪人C.郭橐驼D.问者正确答案：A（1分）教材P806.《赵武灵王胡服骑射》“臣闻中国者，圣贤之所教也，礼乐之所用也，远方之所观赴也，蛮夷之所则效也”，这句话表达的意思是【】A.强国的信心B.“夷夏有别”的观念C.国家利益至上的信念D.民族交融的愿望正确答案：B（1分）教材P817.下列《前赤壁赋》的描写中，引发了“人生短暂”悲观情绪的是【】A.月出于东山之上B.扣舷而歌之C.客有吹通宵者，倚歌而和之D.肴核既尽，杯盘狼藉正确答案：C（1分）教材P848.下列《秋夜》的意象中，收到作者“默默敬奠”的“英雄”是【】A.枣树B.蝴蝶C.蜜蜂D.小青虫正确答案：D（1分）教材P1059.《香市》使用了反衬手法来表明当前香市的冷落，能体现这一手法的句子是【】A.我幼时缩减的“香市”，就是这样热闹的B.反衬重兴香市的冷落C.在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了D.他们想借此吸引游客“振兴”市面，可是他们也失望了正确答案：C（1分）教材P10910.《纪念傅雷》一文记叙了作者与傅雷的两次争执，争执的内容是【】A.家教方法B.学术问题C.生活琐事D.处世原则正确答案：B（1分）教材P11911.《都江堰》一文中说：“即使是站在海边礁石上，也没有像这里强烈地领受到水的魅力，这里的“水的魅力”指的是【】A.为无数民众输送汨汨清流B.雍容大度的聚会C.显现出一种更壮丽的驯顺D.化作许多闪亮亮的河渠正确答案：C（1分）教材P13312.《我与地坛》中反复提到“母亲盼望我找到的那条路”，“那条路”的含义是【】A.平安幸福B.成为作家C.守护地坛D.治愈疾病正确答案：A（1分）教材P14313.《湘夫人》出自屈原的【】A.《离骚》B.《九歌》C.《天问》D.《九章》正确答案：B（1分）教材P15914.《秋兴八首》（其一）中，通过听觉意象烘染心情落寞惆怅的一联是【】A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧正确答案：D（1分）教材P17315.《长恨歌》“昭阳殿里恩爱绝”一句所用典故的主人公是【】A.小玉B.双成C.陈皇后D.赵飞燕正确答案：D（1分）教材P18016.下列写到飞鸟的诗句中，象征边民逃难的是【】A.鸟何萃兮蘋中？罾何谓兮木上B.山气日夕佳，飞鸟相与还C.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀D.雁过也，正伤心，却是旧时相识正确答案：C（1分）教材P18417.《雨巷》中，象征等待、希望和追求的意象是【】A.寂寥的雨巷B.默默彳亍C.颓圮的篱墙D.雨的哀曲正确答案：B（1分）教材P20818.下列《我愿是一条急流》诗人的自喻中，与“只要我的爱人/是一根常春藤”相应的是【】A.一座荒林B.城堡的废墟C.一块云朵D.一所小草棚正确答案：B（1分）教材P21519.下列《断魂枪》的语句中，属于沙子龙肖像描写的是【】A.利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星B.个子大，一脸横肉，努着对大黑眼珠，看着四围C.大刀靠了身，眼珠努出多高，脸上绷紧，胸脯子鼓出，像两块老桦木根子D.脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光正确答案：A（1分）教材P24020.就全文而言，《哦，香雪》中写香雪在中学被同学再三盘问的情节所运用的叙述方式是【】A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙正确答案：C（1分）教材P254二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

大学语文课后题答案课文选讲篇目:1樊迟、仲弓问仁2冯谖客孟尝君3容忍与自由4我的世界观5 又呈吴郎6秋水7张中丞传后叙8婴宁9蒹葭10湘夫人11春江花月夜12宣州谢脁楼饯别校书叔云13秋兴八首14长恨歌15无题16苦恼17饮酒18赤壁赋19哭小弟20断魂枪1 樊迟、仲弓问仁练习题1、简述孔子仁学思想的主要内涵。

2、从本文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色？3、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？附参考答案：1、“仁”的思想是孔子思想的核心。

从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。

孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。

孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样尊重别人。

所以“恕”其实也就是“爱人”之仁。

孔子从未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。

所以，只有对相关内容进行综合理解，才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。

2、语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。

3、孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。

《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德行为起过重大影响。

《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。

今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。

2 冯谖客孟尝君练习题1．文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么?答：文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。

开始写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知餍足的小人。

自考-大学语文-课后习题答案01寡人之于国也1．概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容。

答：(1)反对兼并战争。

(2)大力发展农业、渔业、林业。

(3)注重教育。

(4)反对暴政，提倡施行仁政。

(5)以民为本。

2．文章是以什么为线索展开论述的答：本文紧紧围绕“民不加多’’和如何使“民加多\这一线索展开论述。

3．本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方答：先批评梁惠王的治国方法，然后再提出实行王道的具体措施；先揭露统治者不顾人民死活的行径，然后再说只要君王不怪罪年成就可以使“民至焉”：这都是先抑后扬。

在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程序：这都是循循善诱的体现。

4．孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题答：孟子用这个比喻主要是为了说明梁惠王虽然自以为对国家尽了心，实际上他跟其他的国君在本质上并没有什么两样，都是喜好战争，因而百姓也不会增多。

02秋水(节选)1．本文的主旨是什么在客观上有何思想意义答：主旨：在无限广大的宇宙中，任何个人的认识和作用都要受到主客观条件的限制，因而是十分有限的。

客观意义：这一主旨启示人们不能囿于个人有限的见闻而自我满足，应该不断学习，不断开阔视野，不断前进。

2．试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。

答：文章开头的对河水和海水两种景物的生动描写，以具体景物的对比来陪衬河伯与海神在思想上的不同认识境界，形象地渲染了主旨3．举例说明本文善于援譬设喻的特点。

答：本文很能见出庄子说理“善于援譬设喻”的特点，而且譬喻往往连类而及，层见迭出，令人目不暇接。

如用井蛙、夏虫、曲士来比喻那些因环境所限而不能与之语大理的人；用小石小木之在大山，四海之在天地，--空之在大泽，中国之在海内，稊米之在大仓，万物与人，九州与人，毫末之在马体，这一连串的比喻都是用来说明世间事物的大小都是相对的，人的认识是十分有限的，因此自我夸耀是愚蠢的，必定会见笑于大方之家。

大学语文自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于外来语的是（）A. 沙发B. 苹果C. 电脑D. 火车2. “不以规矩，不能成方圆”出自哪部古代典籍？（）A. 《论语》B. 《孟子》C. 《庄子》D. 《道德经》3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的名句？（）A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维4. 在中国古代文学中，“风、雅、颂”是《诗经》的分类，其中“雅”指的是（）A. 民间歌谣B. 宫廷乐歌C. 祭祀歌曲D. 地方民歌5. 下列选项中，哪一项不是《红楼梦》中的人物？（）A. 贾宝玉B. 林黛玉C. 薛宝钗D. 王熙凤6. “文章合为时而著，歌诗合为事而作”是哪位文学家的文学观点？（）A. 鲁迅B. 郭沫若C. 茅盾D. 巴金7. “水至清则无鱼，人至察则无徒”这句话的意思是（）A. 水太清了就不会有鱼，人太聪明了就不会有朋友B. 水太清了就不会有鱼，人太挑剔了就不会有伙伴C. 水太清了就不会有鱼，人太苛刻了就不会有朋友D. 水太清了就不会有鱼，人太精明了就不会有伙伴8. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 春风又绿江南岸B. 明月松间照C. 清泉石上流D. 孤帆远影碧空尽9. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是（）A. 美丽的女子B. 明亮的月亮C. 晴朗的天空D. 珍贵的玉石10. 下列选项中，哪一项是鲁迅的散文集？（）A. 《朝花夕拾》B. 《呐喊》C. 《边城》D. 《女神》二、填空题（每题2分，共20分）11. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，共分为“风”、“______”、“颂”三部分。

12. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人______的《九月九日忆山东兄弟》。

13. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是苏轼《题西林壁》中的名句，其中“西林”指的是______。

14. “天净沙·秋思”是元代文学家______的代表作之一。

《鹿鸣》1、《鹿鸣》的文化内涵2、《鹿鸣》的写作特点起兴手法的成功运用。

“兴者，先言他物以引起所咏之词也。

”以鹿的合群比喻君臣之间的协调。

句法整齐，语气通畅。

形象性和感染力强。

《燕歌行》1、此诗是如何围绕着“思”字进行描绘的？参考21页提示。

2、试与曹丕的《燕歌行》其二比较，说明此诗的艺术特色。

前篇从“霜飞木落”、“燕鹄南归”感物起兴。

由时序涉及归鸟，再由鸟归而关联所思之人淹留他方。

“情以物迁，辞以情发”，曲曲道来。

两首主题、情思相一，构思则另起炉灶，“唯抒情在己，弗待于物”（王夫之《姜斋诗话》），不假外物，直抒胸臆。

3.《燕歌行》其一的特点全诗通过情、景、声三者的融会贯通，达到了和谐完美的境界。

1、情。

至深至诚的情感。

2、景。

作者以秋为背景，突出其感情效应。

景化入情，情渗景中。

3、声。

韵脚字不重复，且句句押韵，全诗每三句为一章，共五章，可分为秋景、秋思、秋悲、秋吟和秋望，细细品味，章法和谐、韵式完美，读起来朗朗上口。

《春江花月夜》1、抒情层次一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。

为下面对景抒情打下基础。

写出了景物美。

二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。

写出了哲理美。

三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。

写出了情感美。

2、对“哀而不伤”的认识。

参考24页提示倒数第2段。

3、暗示手法的运用。

如“白云一片去悠悠”暗示游子远行；“可怜楼上月徘徊”暗示思妇徘徊楼上睹月思人；“光不度”、“水成纹”暗示不通消息；“碣石潇湘无限路”暗示归期无望。

《圆圆曲》1.对吴三桂的态度吴伟业对于吴三桂的态度比较复杂。

诗作中用了许多反讽的手法如“电扫黄巾定黑山，哭罢君亲再相见”“若非壮士全师胜，怎得蛾眉匹马还”“妻子岂应关大计，英雄无奈是多情。

全家白骨成灰土，一代红妆照汗青”等诗句的言意之间是颇耐人寻味。

为明朝遗老，身怀故国故君的深厚感情，而不得已苟活于清朝，对引狼入室导致明清易代的吴三桂，肯定有憎恶之情；吴三桂作为清朝新贵，诗人不得不投鼠忌器，婉转隐约，闪烁其辞；而作为一代文学家，对于吴三桂的悲剧性人生处境又不免同情。

自考《大学语文》选择题专项练习及答案(3)【正保网校课程】为了使各位考生能顺利通过年自学考试，为大家特别推荐年自学考试课程！点击进入免费试听<<<<21.《容忍与自由》中“人类的习惯是喜同而恶异的”来证明容忍异己是最难得的观点属于()。

A.类比法B.概括法C.例证法D.演绎法22.《咬文嚼字》的作者认为：字的难处在于()。

A.感情的起伏不定B.所述事物的千变万化C.意义的确定与控制D.古今字的意义不同23.下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心论点的是()。

A.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感B.无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严C.无论是阅读或写作，字的难处在意义的确定与控制D.更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的24.《咬文嚼字》运用“推敲”典故所说明的是()。

A.更改一两个字是要文字顺畅些或是漂亮些B.在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”C.“敲”比“推”更与全诗调和些D.韩愈的修改确实很妥当25.《吃饭》中用“吃饭有时很像结婚”说明的观点是()。

A.吃饭有很多功用B.名义上最主要的东西，往往是附属品中华考试网C.表达了作者“和而不同”的社会理想D.嘲讽吃菜者的自讨苦吃26.作者写《吃饭》这篇文章的最主要目的是()。

A.表明吃饭还有许多社交的功用B.说明可口好吃的菜还是值得赞美的C.表达吃饭有时很像结婚，名义上是最主要的东西D.发表他对人生、社会诸种现象和问题的看法27.《吃饭》中，作者展开联想的主要途径是()。

A.时间统一性联想B.地点统一性联想C.相似性联想D.对比性联想28.《如何避免愚蠢的见识》中主要运用的论证方法是()。

A.归纳法B.演绎法C.类比法D.对比法29.在《冯谖客孟尝君》中，冯谖第三次“弹铗而歌”的原因是()。

A.长铗归来乎!食无鱼B.长铗归来乎!无以为家C.长铗归来乎!出无车D.长铗归来乎!食无肉30.在《冯谖客孟尝君》这篇文章中，凿成“三窟”的最主要人物是()。

大学语文课后习题答案第一篇：大学语文课后习题答案《樊迟、仲弓问仁》一、简述孔子仁学思想的主要内涵。

“仁”的思想是孔子思想的核心。

从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。

孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。

孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道。

这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样地尊重别人。

所以“恕”其实也就是“爱人”之仁。

孔子从未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。

所以，只有对相关内容进行综合理解，才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。

二、从本文节选的内容可以看出《论语》的语言具有哪些特色？语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。

三、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。

《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。

《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。

今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。

《兼爱》一、比较儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想的异同。

在先秦诸子，中墨家学派，可谓是与孔孟儒学比肩而立的两大思想流派。

儒家讲“仁爱”，墨家讲“兼爱”，成为古代人道主义思想的两种主要形态。

他们共同的地方是都提出”爱人”的主张。

不同的是，儒家仁爱建立在“亲亲”的血缘关系的基础上，认为只有在爱有差等的前提下，才谈得上“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

墨家反对儒家仁爱理论中的那种分亲疏、分等差、分厚薄、由近及远的仁爱思想。

全国月自学考试大学语文试题含参考答案(一)近日，全国月自学考试大学语文试题含参考答案公布，引起了广泛的关注和讨论。

本文将从试题难度、答题技巧、备考建议三方面进行分析和阐述。

一、试题难度本次月考语文试题共分为两个部分，十个大题，共计100分。

整体难度适中，题目涵盖了古代文学、现代文学、语言文字、修辞等多个方面的内容。

其中，古代文学部分主要从《离骚》、《诗经》等经典作品中选取了几道难度适中的选择和填空题，难度同往年有所区别。

现代文学部分涵盖了近现代作家、作品以及文学流派等内容，考察对文学的整体掌握能力。

语言文字部分主要考察汉字的词义及造字规律等知识点，难度较低。

修辞部分涵盖了比喻、夸张、排比等修辞手法的应用，难度稍高。

总之，试题难度适中，需要考生具有较高的语文素养和阅读理解能力。

二、答题技巧1. 阅读理解要准确——阅读理解是语文考试中最重要的环节之一。

在考试过程中，需要认真阅读每个题目，避免过早猜测和主观臆断。

在阅读过程中，可以在纸上做出相应的笔记或标记，有助于加深对内容的理解和记忆，提高答题的准确度。

2. 重视古代文学——古代文学考试内容占比很大，因此需要特别重视。

在备考过程中，要加强对《离骚》、《诗经》等经典作品的理解和记忆，能够准确地理解古代诗歌的内在含义和文化背景。

3. 注意语言文字——汉字的词义及造字规律等内容虽然难度较低，但对于考生来说也不可小视。

在备考过程中，需要对一些生僻字及其用法进行记忆，熟练掌握一些常用的字形演变规律，以提高答题的正确率。

三、备考建议1. 多读好书——语文考试需要对文学作品有一定的理解和掌握，多读一些名著、经典作品，有助于提高语文水平和考试成绩。

2. 加强自测——月考试题包含了很多经典题目，考生可以通过自我测试的方式检验自己的掌握程度，逐渐提高答题的准确率和速度。

3. 多做试卷——针对语文试题的复杂度和多样性，考生需要多做一些试卷，检验自己对各类试题的整体掌握程度和熟练度，积极提升答题能力。

第一单元记叙文燕昭王求士【思考练习题答案】一、昭王能富国强兵、报仇雪耻的原因是卑躬屈节、求贤若渴、知人善用。

二、主要是指君主对人才的态度问题。

郭隗认为，君主要象对待老师和朋友那样来对待人才，要降低自己的身份，把人才看成自己的老师，诚心侍奉，虚心求教，这样才能使天下的人才前来投奔，从而达到富国强兵的目的。

郭隗向燕昭王讲“古服道致士之法”的原因有二：一是让燕昭王知道“古服道致士”的方法有几种，供燕昭王作出正确的选择；二是希望燕昭王能由此懂得待贤如师，尊重自己，使自己的学问得以发挥，地位得以提高。

三、用了比喻。

郭隗将自己比作死千里马，将燕昭王比作“古之君人”，用千金买千里马比喻以谦虚的态度和优惠的政策招纳人才。

郭隗希望燕昭王通过这个比喻明白招纳人才的办法。

其作用是：1 .由于比喻贴切，使纳贤之理得到透彻的阐明；2 .增加了文章的活力和生气。

四、这段话中以排比为主，排比、对偶、层递三种修辞方法结合使用。

其作用是：排比使文章气势充沛、说理透彻；而对偶使文章句式整齐、韵律和谐；层递使三种待人态度的优劣层次更加鲜明。

五、注意下面句子中加点字的含义及用法：1. 币：礼物，与现代的币含义不同；以，连词。

2. 师之：把他（郭隗）当作自己的老师。

3. 见：表示被动，相当于“被”。

于：介词，表示比较，相当于“过”。

远：意动用法，以······为远。

4. 诎指：同屈旨，委曲自己意愿。

5. 事，为······服务。

管晏列传【思考练习题参考答案】一、管晏合传的内在联系主要体现在以下三点：1. 两人分别从正反两方面贯注了知人善荐的思想。

管仲因得到鲍叔推荐才帮助桓公成就霸业，晏婴因知人善荐而使齐国三世强大。

2. 管晏二人都对齐国有显赫功绩。

管仲使“齐桓以霸”，而晏婴让“景公以治”。

3. 二人都让司马迁感慨万千。

《寡人之于国也》教材课后练习题答案自考大学语文《寡人之于国也》教材课后练习题答案1、概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容。

（1）以民为本，统治者要养民、教民。

（2）反对暴政，提倡仁政：①大力发展经济，尤其是农业、林业、渔业。

②注重文化、道德教育。

（3）反对兼并战争，提倡以仁政来统治天下。

2、文章是以什么为线索展开论述的？答：本文紧紧围绕“民不加多”和如何使“民加多”边一线索展开论述。

3、本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方？答：本文先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施；先揭露统治者不顾人民死活的行径，然后再说只要君不怪罪年成不好就可以使“民至焉”：这都是先抑后扬的表现。

在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程序：这都是循循善诱的体现。

4、孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题？答：孟子用这个比喻主要是为了说明梁惠王虽然自以为对国家尽了心，实际上他跟其他的国君在本质上并没有什么两样，都是喜好战争，因而百姓也不会增多。

历年考题及解析1、（2007.10，多选21）下列议论文，善于运用比喻说理的有A.《寡人之于国也》B.《秋水》C.《五代史伶官传序》D.《论毅力》E.《就任北京大学校长之演说》答案为ABD。

[解析]《寡人之于国也》中，孟子善用比喻。

如“以五十步笑百步”的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别，收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而：深刻的效果。

《秋水》中，所用比喻往往连类而及，层见叠出，引人联想，发人思，从而将抽象的道理阐发得十分鲜明透彻。

《五代史伶官传序》是一篇著名。

的史论，以例举典型的历史事实阐明观点。

《论毅力中，层递和比喻等修辞手法，的运用，不仅增强了说理的逻辑力量也使道理显得深入浅出。

《就任北京大学校长之演说》中，演说主要采用对比论证方法，主题突出，针对性强。