组织胚胎学实验：3肌组织和神经组织

1.Tissue ：即组织，是由细胞群和细胞外基质构成的。

人体组织可归纳为上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织四大类型。

2.组织学（histology）：是研究机体微细结构及其相关功能的科学，是在组织、细胞、亚细胞和分子水平上相对机体进行的研究。

3.HE染色法：为苏木精——伊红染色法的简称，是最长用的组织学染色方法。

苏木精为碱性染料，主要使细胞核内的染色质与胞质内的核糖体着蓝色；伊红为酸性染料，主要使细胞质和细胞外基质中的成分着红色。

4.嗜酸性：易于被伊红等酸性染料着色的性质称嗜酸性。

5.嗜碱性：易于被苏木精等碱性染料着色的性质称嗜碱性。

6.Microvillus：即微绒毛，是上皮细胞游离面伸出的微细指状突起。

电镜下，微绒毛的表面是细胞膜，内为细胞质，胞质中有许多纵行的微丝。

微绒毛可扩大细胞表面积，有利于细胞的吸收。

7.Cilium：即纤毛，是上皮细胞游离面伸出的粗而长的突起。

电镜下，纤毛的表面是细胞膜，内为细胞质，胞质中有纵行的微管。

纤毛具有节律性定向摆动的能力。

8.质膜内褶（plasma membrane infolding)：是上皮细胞基底面的细胞膜折向胞质形成的许多内褶；内含大量长杆状的线粒体。

质膜内褶扩大了细胞基底部的表面积，有利于水和电解质的转运。

9.紧密连接（tight junction)：位于细胞的侧面顶端，交错形成网络，带状环绕细胞；可阻挡物质穿过细胞间隙模，具有屏障作用。

10.中间连接（intermediate junction）：中间连接又称黏着小带，多位于单层柱状上皮紧密连接的下方，呈带状环绕上皮细胞，此处相邻细胞间有15-20nm宽的间隙，间隙内充满细丝状物质，横向连接相邻细胞膜。

细胞膜的胞质面上有薄层致密物质和微丝附着，微丝构成终末网。

中间连接除有黏着和连接相邻细胞的作用外，还有保持细胞形态和传递细胞收缩力的作用。

11.Basement membrane：即基膜，是上皮细胞基底面与深部结缔组织之间共同形成的薄膜。

组胚名词解释第一章绪论1．组织：组织是形态和功能相同或相似的细胞组成的细胞群体。

据形态结构和功能，可分为上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织4种基本类型。

2．H-E染色法：是组织学中最常用的染色方法，使用苏木精和伊红；苏木精是碱性染料，将细胞核染成蓝紫色；伊红是酸性染料，将细胞质染成红色。

3．组织化学术：是应用化学反应、物理反应或免疫学反应等原理，在组织、细胞原位检测组织或细胞内化学成分，并对其进行定位、定量及相关功能研究的实验技术。

凡是组织、细胞内的糖类、脂类、蛋白质、酶类和核酸等都可与相应试剂反应，最终形成有色反应终产物或电子致密物，应用光镜或电镜进行观察。

广义的组织化学术还包括免疫组织化学术、原位杂交术等。

4．PAS反应：即过碘酸-希夫反应，是显示多糖的一种组织化学反应。

根据反应产物的多少、颜色的深浅、光密度可对多糖进行半定量。

第二章上皮组织1．内皮：铺衬于心血管和淋巴管内表面的一层单层扁平上皮，其表面光滑，利于血液或淋巴流动。

2．间皮：覆盖在胸膜、腹膜和心包膜表面的单层扁平上皮，其主要功能是保持器官表面光滑，减少器官间的摩擦。

3．间充质：是胚胎时期，由间充质细胞和无定形基质组成。

间充质细胞：呈星形，细胞核较大，核仁明显，胞质弱嗜碱性，细胞间以突起相互连接成网。

间充质细胞分化程度很低，但增殖和分化能力很强。

4．基膜：是上皮细胞基底面与深部结缔组织之间共同形成的薄膜。

在HE染色的标本一般不易分辨。

电镜下，基膜分为两部分，靠近基底面的部分为基板，与结缔组织相接的部分为网板。

基膜具有支持、连接和固定作用；还是半透膜，有利于上皮细胞与深部结缔组织进行物质交换；还能引导上皮细胞移动，影响细胞的增殖和分化。

5．微绒毛：是上皮细胞游离面伸出的微细指状突起，在电镜下，微绒毛的胞质中有许多纵行的微丝。

微绒毛使细胞的表面积显著增大。

第三章结缔组织1．细胞外基质：即细胞间质，由基质、纤维和组织液组成。

细胞外基质由细胞产生，构成细胞生存的微环境，有支持、联系、保护和营养细胞的作用，对细胞增殖、分化、迁移以及信息传导有重要影响。

《组织胚胎学》课程标准一、课程基本信息课程名称：《组织胚胎学》课程性质：专业基础课适用专业：临床医学、基础医学等相关专业二、课程定位和课程设计（一）课程性质《组织胚胎学》是医学教育中的一门重要基础课程，整合了组织学和胚胎学两门学科的内容。

组织学是研究人体微细结构及其相关功能的科学，而胚胎学则是研究个体发生、发育规律及其机制的科学。

这两门课程均为形态学科，是临床医学等专业学生学习生理、生化、病理解剖等后续课程和临床实践所必备的基础。

（二）课程基本理念本课程以辩证唯物主义的观点为指导，坚持理论与实践相结合的原则，旨在培养学生的科学素养、实践能力和创新精神。

通过本课程的学习，学生将掌握人体正常微细结构及胚胎发生发育的基本规律，为后续医学课程的学习奠定坚实的形态学基础。

（三）课程设计思路课程设计遵循“必需、够用”的原则，结合医学教育的特点和要求，合理取舍课程内容。

注重形态与功能的统一，理论与实践的结合，通过直观教学、多媒体教学等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

同时，密切联系临床知识，适时插入相关领域的前沿进展，拓宽学生的视野。

三、课程目的（一）总体目的通过本课程的学习，使学生系统地掌握人体的微细结构及胚胎发生发育的基本规律，为学习其他基础和临床医学课程打下必要的形态学基础。

（二）具体目的1.知识目的巩固生物学有关细胞学的概念、细胞的超微结构及其功能。

掌握四大基本组织（上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织）的光镜结构和重要超微结构，理解其相关功能。

掌握各系统中重要器官的组织结构和功能联系。

掌握人胚早期发育的基本过程以及胚胎附属结构的形成、结构和机能意义。

2.能力目的提高学生独立分析问题与解决问题的能力。

掌握研究组织学与胚胎学常用的技术方法，如石蜡切片、超薄切片制作的基本原理及过程，组织化学、免疫组织化学的基本原理和应用范畴等。

培养学生熟练操作光学显微镜等实验技能。

3.素质目的培养学生热爱医学事业、具有良好的职业道德和为人民服务的精神。

一．绪论组织分为细胞群和细胞外基质。

人体组织的四大类型：上皮组织、结缔组织、神经组织、肌组织. HE染色即苏木精-伊红染色.二．上皮组织上皮组织的基本特征：1。

排列紧密的上皮细胞和少量细胞外基质2。

明显极性3。

有游离面和基底面4.大多无血管，有丰富神经末梢（选择、名解)上皮类型主要分布单扁内皮:心、血管、淋巴管间皮：胸膜、腹膜、心包膜单立肾小管、甲状腺单柱胃、肠、胆囊、子宫假复呼吸管道复扁未角化：口腔、食管、阴道角化：皮肤表皮复柱眼睑结膜、男性尿道变移上皮肾盏、肾盂、输尿管和膀胱假复层纤毛柱状上皮：分布于呼吸管道,含有柱状细胞（最多）、锥形细胞、梭形细胞、杯状细胞。

复层扁平上皮：基底层-矮柱状，增殖分化中间层—多边形细胞浅层—梭形或扁平细胞外分泌腺有导管，内分泌腺无导管.微绒毛和纤毛的区别：微绒毛是上皮细胞游离面伸出的微细指状突起；纤毛是上皮细胞游离面伸出的粗而长的突起，具有节律性定向摆动的能力.上皮细胞侧面四种连接名称：紧密连接,缝隙连接,中间连接、桥粒. 基膜分基板和网板，基板靠近上皮，网板与结缔组织相连。

三．结缔组织结缔组织的基本特征：1。

细胞少，种类多，无极性2。

细胞外基质由纤维和基质组成3.起连接、支持、保护、储存营养和物质运输的作用4。

起源于胚胎时期的间充质结缔组织的分类：致密结缔组织、疏松结缔组织、网状组织、脂肪组织.疏松结缔组织组成：1。

细胞—成纤维细胞、浆细胞、白细胞、肥大细胞、巨噬细胞、脂肪细胞、未分化的间充质细胞.2.纤维—胶原纤维、弹性纤维、网状纤维。

3。

基质—蛋白多糖、纤维黏连蛋白、组织液。

纤维细胞是静止状态的成纤维细胞。

巨噬细胞—来源于单核细胞，具有趋化性。

浆细胞—来源于B淋巴细胞，主要位于病原微生物易于入侵的部位以及慢性炎症部位.功能：1.合成和分泌抗体(即免疫球蛋白）2.参与体液免疫未分化的间充质细胞：形态似纤维细胞,参与结缔组织和小血管修复.肥大细胞：易染，水溶。

组织学与胚胎学实验报告专业临床五年制班级 2012级8班姓名路海燕学号 201250426电子信箱完成日期 2013.5.24实验一上皮组织报告主题：假复层纤毛柱状上皮主题属性：指定标本号：27#染色：HE材料：豚鼠气管横切片教学要求：掌握假复层纤毛柱状上皮的侧面形态结构杯状细胞柱状细胞纤毛基膜假复层纤毛柱状上皮（豚鼠气管切片，HE染色，40×10）假复层纤毛柱状上皮由柱形细胞、梭形细胞、锥体形细胞和杯状细胞组成。

光镜下杯状细胞最多，游离面有大量纤毛。

所有细胞基底面均附着在基膜上，细胞高矮不一，核的位置高低不齐地排列在不同水平面上，垂直切面观形似复层，实为单层。

此种上皮以保护功能为主。

实验二软骨和骨报告主题：骨单位主题属性：指定标本号：6#染色：Schmorl式染色材料：脱钙骨切片教学要求：掌握光镜下骨组织的结构特点骨陷窝骨单位骨板中央管骨小管骨单位（骨切片，Schmorl氏法块染，40×10）骨单位是长骨起支持作用的主要结构单位，光镜下可见骨单位中央为圆形的中央管，多层骨板围绕中央管呈同心圆排列，骨单位间还有一些不规则的间骨板，骨板之间或骨板中可见可见棕黄色的小腔，为骨陷窝。

骨陷窝之间有细小的骨小管相连通，最内层的骨小管开口于中央管。

实验三肌组织报告主题：心肌主题属性：指定标本号：12#染色：HE染色材料：人心肌切片教学要求：掌握人心肌纤维纵断面和横断面的结构特点闰盘心肌（人心肌切片，HE染色，40×10）心肌分布于心壁和邻近心脏的大血管壁上，光镜下可见心肌纤维走向无一定规则，心肌纤维连接处为闰盘，闰盘染色深。

心肌纤维也呈明暗相间的周期性横纹。

实验四报告主题：多极神经元主题属性：指定标本号：9#染色：HE染色材料：小牛脊髓及脊神经节横切片教学要求：①掌握脊髓前角多极神经元（运动神经元）的形态与结构。

②掌握脊神经节假单极神经元（感觉神经元）的形态与结构。

③掌握有髓神经纤维纵、横断面的结构。

《系统解剖学与组织胚胎学》课程标准适用专业：临床专业授课系部：基础医学部主持人：吴波参与人员：吴波、陈荣、秦健、何福超、陈海旭、刘霞、游真、余淼一、课程性质和课程定位（一）课程定位《系统解剖学与组织胚胎学》是研究正常人体形态结构、位置毗邻关系及发生、发育规律的一门科学。

其包括系统解剖学、组织学和胚胎学三大版块,属于生物学中形态学的范畴。

其任务是使学生获取临床医学专门人才所必需的人体形态结构及其功能的基本知识、基本理论和基本技能，为学生进步学习临床专业相关课程和职业技能，提高综合素质、增强适应职业变化的能力，更好地从事临床临床和保健工作打下一定的基础。

高职高专临床专业毕业生主要毕业后主要在各级医疗、科研机构及医学院校从事医学科研、教学、管理、临床医疗等工作。

人体解剖学及组织胚学的学习就为临床专业学生从事这些岗位提供了关于人体结构的基本认识,为其从事职业活动的基本技能（如外科手术，四大穿刺操作等）提供理论支持，并早期培养了团结协作、尊重和爱护病人的职业情操，从而为学生今后从事临床临床医疗、老年康复治疗和妇幼保健等工作提供坚实的理论和实践基础。

人体解剖学及组织胚学作为医学基础教育的奠基石和支柱课程，是临床专业后续的其他医学基础课和临床临床课程的基础，当然也是临床专业的核心课程。

正因如此，各类临床职业资格考试（如医师资格考试、医师执业考试、职称考试和卫生系统公招考试）和临床各类培训，都将人体解剖学及组织胚胎学知识列为其必考内容之一，并且占比较大。

（二）课程设计思路人体解剖学及组织胚胎学的课程设计依据“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的思路，强调医学基础课程服务于临床专业课程的宗旨, 础课程与临强化基床课程的纵向联系。

了解临床医生岗位实际工作任务、分析医生岗位核心能力、参照医生职业资格标准、考虑学生职业能力可持续发展的需求而选取教学内容、制定教学目标、设计理论及实验课程，注重知识学习的实用性、技能 实践的一致性和素质培养的针对性。