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2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲实验专题课

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《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT1-2-3

《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT1-2-3

答案
C
使物体压紧两接触面的分力 G1 和 G2 ，故C项图画错。 D项中 物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力 G1和沿绳向下使绳 张紧的分力G2，故D项图画得正确。 答案 ABD
考点三 1．定义
力的正交分解
将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。
2．建立坐标轴的原则
一 般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解 力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)。
)
C ．若 F1∶F2∶F3 ＝ 3∶6∶8 ，只要适当调整它们之间的 夹角，一定能使合力为零
D ．若 F1∶F2∶F3 ＝ 3∶6∶2 ，只要适当调整它们之间的
夹角，一定能使合力为零
解析
三个大小分别是F1、F2、F3的共点力合成后的最大值
一定等于F1＋F2＋F3，但最小值不一定等于零，只有当某一 个力的大小在另外两个力的大小的和与差之间时，这三个力
的合力才可能为零，A、B、D错误，C正确。
答案 C
题组二
方法题组
3 ． ( 合成法 )(2014· 广东深圳一模 ) 一位体操运动员在水平地
面上做倒立动作，下列哪个图中沿每个手臂受到的力最 大 ( )
解析
以人为研究对象，人受到重力和沿两手臂方向的
支持力作用，沿两手臂方向的支持力的合力与重力大小
相等。在合力一定时，两分力的夹角越大，两分力越大，
F1和F2共五个力的作用
解析
重力 G是物体受的力，其两个分力 F1和 F2作用在物体
上，故 A错误；F2与物体受到的静摩擦力等大反向，并不是 物体受到的静摩擦力， C 错误； F1 、 F2 不能与物体的重力 G
同时作为物体受到的力，D错误；物体对斜面的压力的大小

最新届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：第三章-牛顿运动定律-1-牛顿第一定律-牛顿第三定律p

最新届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：第三章-牛顿运动定律-1-牛顿第一定律-牛顿第三定律p

定律，阐述了作用力和反作用力的关系，从而与牛顿第
一定律和牛顿第二定律形成了完整的牛顿力学体系。下
列关于作用力和反作用力的说法正确的是
()
A．物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持
力
B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡
C．人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力
D．物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地
结合
理想化、模型化
强考基点固突本破
第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律
强考基点固突本破
强考基点固突本破
强考基点固突本破
强考基点固突本破
知识点二、牛顿第三定律 1．作用力和反作用力
两个物体之间的作用 总是相互 的。一个物体对另一个 物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施 加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力 和反作用力。 2．牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小
定律的理解；
动之间的关系，熟
(2)应用牛顿运动定律 练掌握动力学的两
、受力分析，分析物 类基本问题；
Ⅱ 体的运动过程；
(2)灵活运用整体法
(3)将牛顿运动定律与 和隔离法处理连接
运动学(特别是与图 体问题，并能选取
象相联系)等知识相 适当的坐标系建立
结合进行综合考查； 方程求解；
(4)与实际生活应用相 (3)学会将实际问题
强考基点固突本破
题组二 对牛顿第三定律的理解
3．某人用绳子将一桶水从井内向上提的过程中，不计绳子
的重力，以下说法正确的是
()
Hale Waihona Puke A．只有在桶匀速上升过程中，绳子对桶的拉力才等于桶

《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT3-2-10-1

《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT3-2-10-1

4．(多选)如图2甲是小型交流发电机的示意图，两磁极N、S
间的磁场可视为水平方向的匀强磁场，为交流电流表。 线圈绕垂直于磁场的水平轴OO′沿逆时针方向匀速转动， 从图示位置开始计时，产生的交变电流随时间变化的图 象如图乙所示。以下判断A．电流表的示数为10 A B．线圈转动的角速度为50π rad/s C．0.01 s时线圈平面与磁场方向平行
D．0.02 s时电阻R中电流的方向自右向左
解析
电流表的示数为交变电流的有效值 10 A，A 项正确；由
2π ω＝ T 可得， 线圈转动的角速度为 ω＝100π rad/s， B 项错； 0.01 s 时，电路中电流最大，故该时刻通过线圈的磁通量最小，即 该时刻线圈平面与磁场平行，C 项正确；根据楞次定律可得， 0.02 s 时电阻 R 中电流的方向自左向右，D 项错。 答案 AC
3．交变电流的瞬时值、峰值、有效值 (1) 瞬时值：交变电流某一时刻的值，是时间的函数。 (2)峰值：交变电流(电流、电压或电动势)所能达到的最大的 值，也叫最大值。 (3)有效值：跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值叫做 交变电流的有效值。对正弦交流电，其有效值和峰值的关 Em Um Im 系为：E＝ ，U＝ ， I＝ 。 2 2 2
B ．线圈在转动中经中性面位置时，穿过线圈的磁通量为零，
磁通量的变化率最大 C．线圈每经过一次中性面，感应电流的方向就改变一次 D ．线圈每转动一周经过中性面一次，所以线圈每转动一周， 感应电流的方向就改变一次
解析
中性面是线圈平面与磁感线垂直的位置，线圈经过该
位置时，穿过线圈的磁通量最大，各边都不切割磁感线，不 产生感应电动势，所以磁通量的变化率为零， A 项正确， B
解析
线圈绕垂直于磁场方向的轴转动产生交变电流，产生

2016届《创新设计》高考物理(浙江专用)大一轮复习精讲课件：第2章 相互作用-1

2016届《创新设计》高考物理(浙江专用)大一轮复习精讲课件：第2章 相互作用-1

强基固本
考点突破
5．重心位置的确定 质量分布均匀的规则物体，重心在其 几何中心；对于形状 不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用 悬挂法 确
定。
强基固本
考点突破
知识点二、形变、弹性、胡克定律
1．形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。 2．弹性 (1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够 恢复原状 的形变。 (2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，
强基固本
考点突破
第1课时 重力、弹力
强基固本
考点突破
[知 识 梳 理 ]
知识点一、重力 1．产生：由于 地球 的吸引而使物体受到的力。 2．大小：与物体的质量成 正比 ，即G＝ mg
。
可用 弹簧测力计 测量重力。 3．方向：总是 竖直向下 的。 4．重心：其位置与物体的 质量 分布和 形状 有关。
物体不能完全恢复原来的
度。
形状
，这个限度叫弹性限
强基固本
考点突破
3．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体，由于要 恢复原状 ，对
与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
(2)产生条件 物体相互 接触 且发生 弹性形变 。 (3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反 。
强基固本
考点突破
墙才会对球有弹力，所以选项 A 错误，选项 B 正确；斜面对
球必须有斜向上的弹力才能使球不下落，该弹力方向垂直于
斜面，选项C、D错误。
答案
B
强基固本
考点突破
题组三
胡克定律的应用
4． 一根轻质弹簧， 当它上端固定、 下端悬挂重为 G 的物体时， 长度为 L1； 当它下端固定在水平地面上， 上端压一重为 G 的物体时，其长度为 L2，则它的劲度系数是 ( G A. L1 G C. L1－L2 G B. L2 2G D. L1－L2 )

《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT实验10

《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT实验10

2．读数技巧 (1)欧姆表的读数 1 2 ①为了减小读数误差，指针应指在表盘 到 的部分，即中 3 3 央刻度附近。 ②除非指针所在刻度盘处每个小格表示 1 Ω 时，要估读到 下一位，其余情况都不用估读。 电阻值等于指针示数与所选倍率的乘积。 (2)测电压、电流时的读数，要注意其量程，根据量程确定 精确度，精确度是 1、0.1、0.01 时要估读到下一位，精确 度是 2、0.02、5、0.5 时，不用估读到下一位。
解析
(1)根据电路图，连接实物图，注意红、黑表笔的正、
负接法。
(2)a.根据欧姆表的使用方法可知，选挡后应将红、黑表笔短 接进行欧姆调零；c.欧姆表的读数为R＝22×1 kΩ＝22 kΩ， 微安表的读数为242 μA或243 μA或244 μA。 (3)根据闭合电路欧姆定律可得 E＝I(R＋R0)，I表示微安表的
(4)用此多用电表进行测量，当选用量程为50 mA的电流挡测
量电流时，指针位于图(d)位置，则所测电流为________mA；
当选用的量程为 250 mA的电流挡测量电流时，指针仍位于 图(d)位置，则所测电流为____ mA； (5)当选用量程为10 V的直流电压挡测量电压时，表针也位于 图(d)位置，则所测电压为________V；若选用量程为50 V的
欧姆表刻度盘特点及多用电表读数技巧 1．欧姆表刻度盘不同于电压、电流表刻度盘 (1) 左 ∞ 右 0 ：电阻无限大与电流、电压零刻度重合，电阻零
与电流、电压最大刻度重合。
(2)刻度不均匀：左密右疏。 (3)欧姆挡是倍率挡，即读出的示数应再乘以该挡的倍率。电 流、电压挡是量程范围挡。 在不知道待测电阻的估计值时，应先从小倍率开始，熟记 “ 小倍率小角度偏，大倍率大角度偏 ” ( 因为欧姆挡的刻度 盘上越靠左读数越大，且测量前指针指在左侧“∞”处)。

2016届《创新设计》高考物理(浙江专用)大一轮复习精讲课件：第5章 机械能守恒定律-1

2016届《创新设计》高考物理(浙江专用)大一轮复习精讲课件：第5章 机械能守恒定律-1

强基固本
考点突破
解析
人在船上向前行走，脚与船面间不打滑，说明脚与船
之间的摩擦力是静摩擦力；取地面为参考系，船受到的摩擦 力方向向后，且向后运动，故脚与船之间的摩擦力对船做正
功；人受到的摩擦力方向向前，对地位移方向不确定，脚与
船之间的摩擦力对人做功的正、负不确定，所以脚与船之间 的摩擦力对人船组成的系统所做的功的代数和可能为零。 答案 A
强基固本
考点突破
解析
F 物体在恒力 F 作用下做匀加速直线运动 a＝m， t 时间内
1 2 1 F 2 F2t2 位移 x＝ at ，力 F 做功 W＝Fx＝F·mt ＝ 。t 时刻 F 的功 2 2 2m F F2 t 率 P＝Fv＝Fat＝F· t＝ m ，故选项 C 正确。 m·
答案
C
强基固本
强基固本
考点突破
考点内容 功和功率 动能和动能定理
要 求
命题规律
复习策略 (1)抓住功是能量转化 的量度这条主线，深 刻理解基本概念、基 本规律； (2)熟知几种常见的
重力做功与重力 势能
功能关系、机械 能守恒定律及其 应用 实验五：探究功 与速度变化的关 系 实验六：验证机 械能守恒定律
Ⅱ (1)功和功率的计 Ⅱ 算； (2)对动能定理、 Ⅱ 机械能守恒定律 、功能
强基固本 考点突破
(
)
题组二
对功率的理解与计算
4．(多选)关于功率公式P＝W/t和P＝Fv的说法正确的是 ( A．由P＝W/t知，只要知道W和t就可求出任意时刻的功率 )
Байду номын сангаас
B．由P＝Fv既能求某一时刻的瞬时功率，也可以求平均功
率 C．由P＝Fv知，随着汽车速度增大，它的功率也可以无限 制增大 D．由P＝Fv知，当汽车发动机功率一定时，牵引力与速度

2016届创新设计高考物理大一轮复习精讲实验专题课件实验4ppt

2016届创新设计高考物理大一轮复习精讲实验专题课件实验4ppt
图7
要热点整聚合焦
(2)下列不必要的一项实验要求是______(填正确答案标号)。 A．应使A位置与光电门间的距离适当大些 B．应将气垫导轨调节水平 C．应使细线与气垫导轨平行 D．应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量 (3)实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t，若要得到滑块 的加速度，还需要测量的物理量是_____________。
2016届《创新设计》高考物理大 一轮复习精讲实验专题课件实验
4.ppt
要热点整聚合焦
注意事项 1．实验方法：控制变量法。 2．平衡摩擦力：在平衡摩擦力时，不要悬挂小盘，但小车应连着纸带且接通电源。用手给小车一个初
速度，如果在纸带上打出的点的间隔是均匀的，表明小车受到的阻力跟它的重力沿斜面向下的分 力平衡。 3．不重复平衡摩擦力：平衡了摩擦力后，不管以后是改变小盘和砝码的总质量还是改变小车和砝码的 总质量，都不需要重新平衡摩擦力。
要热点整聚合焦
视角3 实验方案的改进 (1)用气垫导轨和两个光电门来完成此实验 (2)实验方法的改进
视角4 以本实验为背景，结合牛顿第二定律， 测量两接触面间的动摩擦因数
要热点整聚合焦
【例3】 某同学用图6所示的装置来验证加速度和质量成反比。在自制的双层架子上固定平板玻璃，架 子放在水平桌面上。连接小车的细绳跨过定滑轮与小桶相连。实验步骤如下：
误差会小些。
要热点整聚合焦
误差分析 1．因实验原理不完善引起的误差：本实验用小盘和砝码的总重力mg代替小车的拉力，而实际上小车所
受的拉力要小于小盘和砝码的总重力。 2．摩擦力平衡不准确、质量测量不准确、计数点间距测量不准确、纸带和细绳不严格与木板平行都会
引起误差。

2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：第四章 曲线运动 万有引力-3 圆周运动的基本规律及应用

2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：第四章 曲线运动 万有引力-3 圆周运动的基本规律及应用

v2 2．大小：F＝m r ＝ mω2r
3．方向：始终沿半径方向指向 圆心 心力是一个变力。 4．来源
向心力可以由一个力提供，也可以由几个力的 合力 供，还可以由一个力的 分力 提供。
强基固本
提
考点突破
思维深化 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)做圆周运动的物体，一定受到向心力的作用，所以分析做
2
小之比为 1∶4，选项 D 正确。
答案
BD
强基固本 考点突破
常见的三种传动方式及特点 1．皮带传动：如图6甲、乙所示，皮带与两轮之间无相对滑 动时，两轮边缘线速度大小相等，即vA＝vB。
图6
强基固本
考点突破
2．摩擦传动：如图7所示，两轮边缘接触，接触点无打滑现 象时，两轮边缘线速度大小相等，即vA＝vB。
图11
强基固本 考点突破
1 A. 2
1 B. 2
1 C. 4
1 D. 3
解析 小球随转盘转动时由弹簧的弹力提供向心力。设标尺的 最小分度的长度为 x， 弹簧的劲度系数为 k， 则有 kx＝m· 4x· ω2 1，
2 k· 3x＝m· 6x· ω2 ，故有 ω1∶ω2＝1∶ 2，B 正确。
答案
B
强基固本
第3课时 圆周运动的基本规律及应用
强基固本
考点突破
[知 识 梳 理 ]
知识点一、圆周运动的描述 1．匀速圆周运动 (1)定义：做圆周运动的物体，若在相等的时间内通过的 圆弧长 相等 ，就是匀速圆周运动。 (2)特点：加速度大小 不变 ，方向始终指向 圆心 ，是变 加速运动。
(3)条件：合外力大小 不变
4.如图 3 所示，质量不计的轻质弹性杆 P 插入桌面 上的小孔中，杆的另一端套有一个质量为 m 的小 球，今使小球在水平面内做半径为 R 的匀速圆周 运动，且角速度为 ω，则杆的上端受到小球对其 作用力的大小为 ( A．mω2R C．m g2－ω4R2 B．m g2＋ω4R2 D．条件不足，不能确定

《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT1-1-2

《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT1-1-2

解析
利用平均速度等于中间时刻的瞬时速度计算
x1 540 t1 时间段的中间时刻的瞬时速度 v1＝ ＝ m/s＝3 m/s t1 180 x3 360 t3 时间段的中间时刻的瞬时速度 v3＝ ＝ m/s＝6 m/s t3 60 t1 t3 则 v3＝v1＋aΔt，其中 Δt＝ ＋ ＋t2＝300 s。 2 2 代入数据得 a＝0.01 m/s2。 答案 B
解析
将末速度为零的匀减速直线运动看成是反方向初速度
为零的匀加速直线运动(逆向思维)，从静止开始通过连续相等 的三段位移所用时间之比为 t1 ∶ t2 ∶ t3 ＝ 1 ∶ ( 2 － 1) ∶ ( 3 － 2)， 则倒数第 3 m、 倒数第 2 m、 最后 1 m 内的时间之比为( 3 1 1 － 2)∶( 2－1)∶1， 平均速度之比为 ∶ ∶1＝( 3 3－ 2 2－1 ＋ 2)∶( 2＋1)∶1，故只有选项 D 正确。 答案 D


2．四川灾后重建中，在某工地上一卡车以 速度10 m/s匀速行驶，刹车后第1个2 s内的 位移与最后一个2 s内的位移之比为3∶2， 设卡车做匀减速直线运动，则刹车后4 s内 卡车通过的距离是 ( ) A．2.5 m B．4 m C．12 m D．12.5 m
解析 设加速度大小为 a，则刹车后第 1 个 2 s 内位移大小 x1 1 ＝10×2－ a×22＝20－2a(m)，最后一个 2 s 内位移大小 x2＝ 2 1 a×22＝2a(m)，因为 x1∶x2＝3∶2，所以 20－2a＝3a，即 a＝ 2 10 4 m/s ，所以汽车刹车后经过 t＝ s＝2.5 s 就停止运动了，汽 4
v0＋at
。
1 2 (2)位移公式：x＝ v0t＋ at 。 2

《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：第3章牛顿运动定律-5_1

《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：第3章牛顿运动定律-5_1

解得 v′＝v20＝ 6 m/s A 的位移 xA＝v20－2av1′2＝3 m B 的位移 xB＝2va′2′2 ＝1 m 由 xA－xB＝2 m 可知 A 没有与 B 脱离，最终 A 和 B 的速度相 等，大小为 6 m/s。 答案 (1)2 6 m/s (2)没有脱离 6 m/s 6 m/s
(2)物块冲上木板匀减速时：μ1mg＝ma1 木板匀加速时：μ1mg－μ2(M＋m)g＝Ma2 速度相同后一起匀减速，对整体 μ2(M＋m)g＝(M＋m)a 解得Mm＝32。 (3)由 v－t 图象知，物块在木板上相对滑行的距离 Δx＝12×10×4 m＝20 m。 答案 (1)1.5 m/s2 1 m/s2 0.5 m/s2 (2)3∶2 (3)20 m
位移关系：L＝v202－a1v2－2va22 解得 v0＝2 6 m/s。 (2)木板 B 放在光滑水平面上，A 在 B 上向右匀减速运动，加速 度大小仍为 a1＝μ1g＝3 m/s2 B 向右匀加速运动，加速度大小 a2′＝μ1mmg＝3 m/s2 设 A、B 达到相同速度 v′时 A 没有脱离 B，由时间关系 v0－a1v′＝av2′′
第5课时 (小专题)动力学中常考的物理模型
物理问题依赖于一定的物理模型，中学阶段涉及的物理 模型众多，其中动力学中比较典型的有斜面模型，传送 带模型和滑块——滑板模型等，一般情况下，熟练地运用 牛顿第二定律处理这些模型背景下的物理问题，是我们 能力的体现。 模型一 斜面模型 1．模型特征 物理中的斜面，通常不是题目的主体，而只是一个载体， 即处于斜面上的物体通常才是真正的主体，斜面既可能 光滑，也可以粗糙特征
(1)水平传送带模型
项目
图示
情景1
滑块可能的运动情况
(1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀 速

《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT1-1-1

《创新设计》2016年高考物理(课标人教版)一轮复习配套PPT1-1-1

A、B 均正确；所选取的过程离 A 点越近，其阶段的平均速度 越接近 A 点的瞬时速度，故 C 正确；由 A 经 B 到 C 的过程不 是匀变速直线运动过程，故 B 点虽为中间时刻，但其速度不等 于 AC 段的平均速度，D 错误。 答案 ABC
平均速度和瞬时速度的三点注意 (1)求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平 均速度。 Δx (2)v＝ 是平均速度的定义式，适用于所有的运动。 Δt (3)粗略计算时我们可以用很短时间内的平均速度来求某时刻 的瞬时速度。


解析 由于舰船在海洋里航行，舰船相对于海 洋是非常小的，舰船本身大小远小于航程，所 以研究其中一艘舰船的平均速度时可将其看做 质点，选项A正确；由于舰船编队绕岛巡航， 做曲线运动，虽然所有舰船行驶速率相同，但 是以海警“2112”号为参考系，海警“2350”号 不一定是静止的，选项B错误； “60 海里”指 的是编队运动的路程，结合发生此路程所用的 时间4个小时，可求海警“2112”号在此过程中 运动的平均速率，故选项C、D错误。 答案 A
实验一： 研究匀变 速直线运
(3)与牛顿运动定律、电场
中带电粒子的运动、磁场
中通电导体的运动等相结 合考查； (4)与实际生活应用相结合
(3)注重将物理规 律应用于实际问 题，把实际问题
动
模型化

第1课时
运动的描述

[知 识 梳 理 ] 知识点一、质点、参考系 1．质点 形状 大小 质量 忽略物体的 和 ，把物体简 化为一个有 的物质点，叫质点。
时间 的比值，不一定等于平均
知识点三、加速度 1．定义 速度的 变化量 与发生这一变化所用 时间 的比值。 2．定义式 Δv a＝ ，单位： m/s2 。 Δt 3．方向 与速度 变化量 4．物理意义 描述物体 的方向相同。

2016届创新设计高考物理大一轮复习实验专题精讲实

2016届创新设计高考物理大一轮复习实验专题精讲实
2016届《创新设计》高考物理大 一轮复习实验专题精讲实
要热点整聚合焦
误差分析 1．误差来源
除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等。 2．减小误差的方法
(1)结点O ①定位O点时要力求准确。 ②同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持不变。
要热点整聚合焦
(2)拉力 ①用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向。 ②应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内。 ③两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小。 (3)作图 ①在同一次实验中，选定的比例要相同。 ②严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力。
图6
要热点整聚合焦
(1)改变钩码个数，实验能完成的是________(填正确答案标号)。 A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4 B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4 C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4 D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5
要热点整聚合焦
(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是________(填正确答案标号)。 A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度 C．用量角器量出三段绳子之间的夹角 D．用天平测出钩码的质量
要热点整聚合焦
图2
图3
两次实验记录的轨迹如图3所示。过O点作一条直线与轨迹交于a、b两点，则实验中橡皮筋分别被拉伸 到a和b时所受拉力Fa、Fb的大小关系为________。
要热点整聚合焦
(3)根据(2)中的实验，可以得出的实验结果有哪些？________。(填写选项前的字母) A．橡皮筋的长度与受到的拉力成正比 B．两次受到的拉力相同时，橡皮筋第2次的长度较长 C．两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第2次受到的拉力较大 D．两次受到的拉力相同时，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大 (4)根据小明的上述实验探究，请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项。
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要热点整聚合焦
图2
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误差分析 ①用图象法求E和r时作图不准确。 ②由于电流表或电压表的分压或分流存在系统误差。 •本实验中测量结果是：E测<E真，r测<r真。
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热点一 伏安法测电源电动势和内阻 【例1】 (2014·北京卷，21)利用电流表和电压表测定一节
干电池的电动势和内电阻。要求尽量减小实验误差。 (1)应该选择的实验电路是图3中的________(选填“甲” 或“乙”)。
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3．计算法求 E、r：要测出不少于 6 组 I、U 数据，且变化范围 要大些，用方程组求解时，要将测出的 I、U 数据中，第 1 和第 4 为一组、第 2 和第 5 为一组、第 3 和第 6 为一组， 分别解出 E、r 值再求平均值。
4．合理选择标度：为使图线分布空间大，如图 2 所示，纵坐 标可以不从零开始，则图线和横轴的交点不再是短路电流， 电源的内阻不能用 r＝IE短确定，应根据 r＝ΔΔUI 确定。
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(3) 某位同学记录的6组数据如下表所示，其中5组数据的对 应点已经标在图4的坐标纸上，请标出余下一组数据的对应 点，并画出U－I图线。
序号
1
2
3
4
5
6
电压U/V 1.45 1.40 1.30 1.25 1.20 1.10
电流I/A 0.060 0.120 0.240 0.260 0.360 0.480
两端的电压U，再卸去变阻器一个接线柱
图6
的导线，把多用电表串联在电路中，用直流电流挡测出通过
变阻器的电流I。随后改变变阻器的电阻，重复上述操作，
获得多组U、I数据，并计算得出实验结果。这个实验方案在
测量原理上的主要缺点是_______。
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解析 (1)根据所描的点连线，让直线通过尽可能多的点，偏 离较大的点舍去；图线与纵轴的截距乘1 000是电动势，是 1.48 V；图线斜率的绝对值乘1 000是内阻，内阻约为0.59 Ω。 (2)电流表和电压表也有内阻，将路端电压和电流分两次测量， 改变了电路。

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图4
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(4)根据(3)中所画图线可得出干电池的电动势E＝________V， 内电阻r＝________Ω。 (5)实验中，随着滑动变阻器滑片的移动，电压表的示数U及 干电池的输出功率P都会发生变化。下图的各示意图中正确 反映P－U关系的是________。
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图3
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(2)现有电流表(0～0.6 A)、开关和导线若干，以及以下器材： A．电压表(0～15 V) B．电压表(0～3 V) C．滑动变阻器(0～50 Ω) D．滑动变阻器(0～500 Ω) 实 验 中 电 压 表 应 选 用 ______ ； 滑 动 变 阻 器 应 选 用 ______ 。 (选填相应器材前的字母)
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解析 (1)干电池内电阻较小，远小于电压表内阻，选用甲电 路时电源内电阻的测量值相对误差小。 (2)一节干电池的电动势只有1.5 V左右，故电压表应选用量 程较小的B，干电池的内电阻一般只有零点几欧或几欧，为 调节方便，滑动变阻器应选用总阻值与之相差较小的C。 (3)作图过程略，图见答案。
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答案 (1)如图所示 1.48±0.01 0.59±0.02
(2)将路端电压和电流分两次测量(说明：表达出测量的电流、 电压不是同一状态即可)
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热点二 测定电源电动势和内阻的其他方法 探究高考命题视角
以本实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器设置题 目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性、探究性、 设计性等特点。 视角1 实验方法、方案的选择 根据题目所给仪器→确定实验方案(伏安法、安阻法、伏 阻法等)。
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(1)一组同学设计的实验电路如图5甲所示，并利用以上器材 正确连接好电路，进行了实验测量。根据他们的实验设计， 完成下列问题：闭合开关S，移动滑动变阻器的滑动端P至 某一位置，记录电流表G的示数I1和电流表A的示数I2。多次 改变滑动端P的位置，得到多组数据。在图乙所示的坐标纸 上建立I1、I2坐标系，并已标出了与测量数据对应的4个坐标 点。还有一组数据如图丙中的电表所示，请将此组数据的对 应点标在图乙的坐标系中，并依据所标各点在图中描绘出I1 －I2图线。
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图5 利用所画图线求得电源的电动势E＝________V，电源的内电
阻r＝________Ω。(结果要求保留两位小数)
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(2)另一组同学采用滑动变阻器和一个多
用电表来测定电池的电动势和内阻。实
验原理如图6所示。当变阻器为某一阻值
时，用多用电表的直流电压挡测出变阻器
实验十 测定电源的电动势和内阻
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注意事项 1．可选用旧电池：为了使电路的路端电压变化明显，电池
的内阻宜大些，可选用已使用过一段时间的1号干电池。 2．电流不要过大，读数要快：干电池在大电流放电时，电
动势E会明显下降，内阻r会明显增大，故长时间放电不 宜超过0.3 A，短时间放电不宜超过0.5 A。因此，实验中 不要将I调得过大，读电表要快，每次读完立即断电。
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(4)由 U＝E－Ir 知 U－I 图线在 U 轴上的截距表示 E、斜率的 绝对值表示 r，由图线可得 E＝1.50 V，r＝0.83 Ω。 (5)由 P＝IU＝E－r U×U＝1r(UE－U2)可知，P－U 图线是一条开 口向下的抛物线，故选 C。
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答 案 (1) 甲 (2)B C (3) 如 下 图 (4)1.50(1.49 ～ 1.51) 0.83(0.81～0.85) (5)C
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【变式训练】 1．(2014·海淀区期末试题)在测定一节干电池的电动势和内
电阻的实验中，实验室备有下列器材选用 A．干电池(电动势E约1.5 V、内电阻r约1.0 Ω) B．电流表G(满偏电流2.0 mA、内阻Rg＝10 Ω) C．电流表A(量程0～0.6 A、内阻约0.5 Ω) D．滑动变阻器R(0～20 Ω，10 A) E．定值电阻R0(限值990 Ω) F．开关和导线若干