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《文件管理》PPT课件

《文件管理》PPT课件
第六章 文件管理
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1
本章要点（1/9）
• 目标：掌握文件系统的基本概念和实现过程 • 顺序文件、索引文件和索引顺序文件
– 顺序文件：什么是顺序文件？如何对定长记录的顺序文件进行读/ 写操作？这种文件形式有何优缺点，它主要用于何种场合？
– 索引文件：什么是索引文件？为什么要引入索引文件？索引文件采 用何种文件组织形式？索引文件的优缺点是什么？
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本章要点（9/9）
• 文件系统的数据一致性
– 链接计数的一致性检查：为什么要引入链接计数的一致性检查？一 致性检查软件是通过什么和文件索引结点中的链接计数字段的比较 来进行一致性检查的？在检查过程中可能会出现哪些异常现象，分 别应如何解决？
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10
本章内容
6.1 文件和文件系统 6.2 文件的逻辑结构 6.3 外存分配方式 6.4 目录管理 6.5 文件存储空间的管理 6.6 文件共享与文件保护 6.7 数据一致性控制
库文件：指由系统提供给用户调用的各种标准过程，函数和应用程序。
用户文件：由用户的信息所组成的文件。
按存取控制属性分类
只读文件：仅允许对其进行读操作的文件。
读写文件：有控制地允许不同用户对其进行读或写操作的文件。
只执行文件：只允许被核准的用户调用执行。
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22
1、文件系统
按文件中的数据形式分类
源文件：是指从终端或输入设备输入的源程序和数据，以及作为处理结果的输出数 据的文件。
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本章要点（8/9）
• 文件系统的数据一致性
– 事务：事务的概念。事务是如何保证数据的一致性的？事务操作和 原语操作之间存在着什么区别？在事物操作中引入检查点主要是为 了解决什么问题？为什么多个事务的执行具有顺序性？如何实现事 务的顺序性？

信息技术之文件管理教材PPT课件(9页)

信息技术之文件管理教材PPT课件(9页)

•
7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“ 形象” 和“意境 ”中， 把自己 对快乐 的感受 表现出 来。具 体立意 ，可以 有以下 几个角 度：
•
8.而流放伊犁，使林则徐远离了时势 环境的 客观影 响，如 何生存 ，如何 作为， 坚守什 么，追 求什么 ，更多 地依赖 于他个 人主观 的选择 ，更多 地取决 于个人 意志和 品质， 这对他 的英雄 人格和 本质恰 恰是个 严峻的 考验。 苦难和 挫折是 人生的 标杆， 往往更 能测出 一个人 生命的 高度和 深度。 人在顺 境中顺 势而为 容易， 但要在 逆境中 坚守慎 独难。
单击加号，可以展开层 次结构图，单击减号， 可以关闭层次结构图。
上一页
显示减号，表 示该文件夹里 有子文件夹， 其层次结构图
已经展开。
没有加号或减号， 表示该文件夹里没
有子文件夹。
下一页 返回
第 4 章 文件管理
改变右窗格中的资源排列顺序 示例
▲ 右击鼠标，选择“排列图标（I）”命令上打开它的子菜单，选择排序方 式。 ▲ 选择“详细资料”显示方式时，单击右窗格顶部的“名称”、“修改时 间”、“大小”和“类型”按钮，可以让右窗格里显示的资源按相应的方式 排序。
▲ 打开“查看”菜单，移到“排列图标（I）”命令上打开它的子菜单，单 击其中的“按名称（N）”、”按大小（Z）”、”按日期（D）“等命令， 就可以按相应的方式排序。
用资源管理器管理磁盘文件
示例
与使用“我的电脑”窗口时的情况类似。
上一页 下一页 返回
第 4 章 文件管理
查找文件或文件夹

信息技术之文件管理PPT范本

信息技术之文件管理PPT范本

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第 4 章 文件管理
资源管理器的窗口 示例
标题栏
显示当前资源 名称。
菜单栏
通过单击菜单 项，执行资源
管左理窗器格所能完
以成树的型相结应构操显作 示任本务台。计算机 的资源。
地址栏
工具栏
通过单击工具
按钮，执行资
右窗格 源管理器所能
显示当前打开 的文件夹下包 含的所有子文 件夹和文件。
完成的相应操 作任务。可以 通过菜单栏操 作来显示或隐 显藏示。当前资源
显示减号，表 示该文件夹里 有子文件夹， 其层次结构图
已经展开。
没有加号或减号，
单击加号，可以展开 层次结构图，单击减
表示该文件夹里 没有子文件夹。
号，可以关闭层次结 构图。
上一页 下一
返回
第 4 章 文件管理
改变右窗格中的资源排列顺序 示例
▲ 右击鼠标，选择“排列图标（I）”命令上打开它的子菜单，选 择排序方式。 ▲ 选择“详细资料”显示方式时，单击右窗格顶部的“名称”、 “修改时间”、“大小”和“类型”按钮，可以让右窗格里显示的 资源按相应的方式排序。 ▲ 打开“查看”菜单，移到“排列图标（I）”命令上打开它的子 菜单，单击其中的“按名称（N）”、”按大小（Z）”、”按日期 （D）“等命令，就可以按相应的方式排序。
的状态。
状态栏
上一页 下一
返回
第 4 章 文件管理
资源管理器的基本操作示例
指定当前文件
夹
单击资源管理器左窗格中的某个资源图标，使它的名称以蓝底白
字的方式显示，从而把它指定为当前资源。这时右窗格显示该资源里
的内容。 展开和关闭层次结构 图
显示加号，表示 该文件夹里有子 文件夹，其层次 结构图尚未展开。

高中信息技术 第6章文件管理课件

高中信息技术 第6章文件管理课件
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第6章
文件管理
6.9 外存空间的管理
• 6.9.1 外存的主要技术参 数 • 6.9.2 空闲块的管理 • 6.9.3 分配策略
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第6章
文件管理
6.9.1 外存的主要技术参数
• 外存的主要技术参数 有： • （1）容量。 （4）传输速率。 • （2）物理尺寸 （5）查询时间。 • （3）访问方法。 （6）延迟时间。
返回本节
第6章
文件管理
6.2 文件的逻辑结构
• 6.2.1 逻辑结构 • 6.2.2 存取方法
返回本章首页
第6章
文件管理
6.2.1 逻辑结构
• 1．有结构的文件 • 有结构的文件是指由若干个相关的记录 构成的文件，又称记录式文件。 • 2．无结构文件 • 无结构文件又称流式文件，组成流式文 件的基本信息单位是字节或字，其长度 是文件中所含字节的数目，如大量的源 程序，库函数等采用的就是流式结构。
第6章
文件管理
下一页
第6章
文件管理
• 1．文件的分类 • 按文件的用途分类可分为以下三类。 （1） 系统文件。 （2）用户文件 （3）库文件。 • 按文件中的数据形式分类 • （1）源文件。 （2）目标文件。 （3）可 执行文件。
下一页
第6章
文件管理பைடு நூலகம்
l按操作保护分类 • （1）只读文件。 按文件的性质分类 • （2）读写文件。 • （3）执行文件 （1）普通文件。
返回本节
第6章
文件管理
6.7 文件的共享与保护
• 1．文件的共享 • 绕弯路法:绕弯路法是MULTICS操作系统采用过 的方法。在该方法中，系统允许每个用户获得一 个“当前目录”，用户对文件的访问都是相对于 “当前目录”下的，可以通过“向上走”的方式 去访问其上级目录，一般用“*”表示一个目录的 父目录。 • 连接法 :一些系统为用户指定使用目录，用户要访 问指定目录开始的子树

计算机操作系统之文件管理PPT课件

计算机操作系统之文件管理PPT课件
计算机操作系统之文件管理PPT课 件
目录
• 文件管理概述 • 文件存储与访问方法 • 文件目录管理 • 文件共享与保护机制 • 文件系统性能优化策略 • 典型文件系统案例分析 • 总结与展望
01
文件管理概述
文件概念及作用
文件定义
文件是计算机中存储数据的基本单 位，具有名称、内容和属性等特征。
文件作用
链接分配方式
01
02
03
原理
采用离散分配方式，通过 链接指针将文件的所有盘 块链接在一起。
优点
消除了外部碎片，提高了 磁盘空间利用率；易于文 件扩展。
缺点
只支持顺序访问，不支持 直接访问，数据块的链接 指针会占用一定的存储空 间。
索引分配方式
01 02
原理
系统为每个文件分配一个索引块（表），再把分配给该文件的所有盘块 号都记录在该索引块（表）中，用户要访问文件的第i个盘块时只要根 据索引表找到第i个盘块的盘块号即可。
Ext4在性能和稳定性方面进 行了优化，提供了更高的文 件读写速度和更好的数据一 致性保证。
Ext4能够处理超大文件和超 大容量磁盘，满足了现代存 储需求。
Ext4支持权限控制、加密、 压缩等高级功能，提供了全 面的数据管理解决方案。
Ext4可以在多种Linux发行 版和其他类Unix系统上使用， 具有良好的跨平台兼容性。
07
总结与展望
课程总结回顾
文件系统基本概念
介绍了文件、目录、路径等基本概念，以及文件系统的层次结构和 基本功能。
文件操作与管理
详细讲解了文件的创建、打开、读写、关闭等操作，以及文件的备 份、恢复、加密等管理方法。
文件系统实现技术
深入探讨了文件系统的数据结构、存储管理、并发控制等实现技术， 以及不同文件系统类型的特点和适用场景。

第六章文件管理-PPT精品.ppt

第六章文件管理-PPT精品.ppt
FileCopy ”Soure.dat”, “Target.dat”. 6.2.5 建立和删除文件目录
在VB中可以通过MkDir语句建立一个目录， RmDir语句删除一个文件目录。
2021/1/4
6.2.6 文件管理语句和函数 1．FreeFile 函数
用FreeFile函数可以得到一个在程序中没有使用 的文件号。一般格式为： FreeFile[(rangenumber)] [例 6-1] 使用FreeFile函数获得文件号。 2．FileLen 函数
2021/1/4
Open语句兼有打开文件和建立文件两种功 能。对一个数据文件进行读、写、修改或增加 数据之前，如果<文件名>指定的文件不存在， 用Input方式打开文件时，将提示“文件未找到 ”；用Append、Binary、Output或Random方 式打开文件时，则建立相应的文件 6.2.2 文件的关闭
如果没有指定文件的输入输出方式，则以缺省的 Random方式打开文件。
2021/1/4
（3）Access是可选的关键字，说明对打开文件进行 的操作种类，有Read（只读）、Write（只写）或 Read Write（读/写）操作。“操作种类”指出了打 开的文件中所进行的操作。如果要打开的文件已由 其它过程打开，则不允许指定存取类型，否则Open 出错，并产生出错信息。
(1)顺序文件
所谓顺序文件就是普通的文本文件，是比较简单 的文件结构，文件中的记录一个接一个地逐次存放， 而且只知道第一个记录的存储位置，其它记录的位置 用户无法知道。当用户需要查找一个数据时，只能从 文件头开始，一个记录、一个记录地顺序读取，直到 找到为止。 2021/1/4
（2）随机文件 随机文件又称直接存取文件，简称随机文

《文件管理》PPT课件

《文件管理》PPT课件
<3>当按上述方式把文件存放到磁带上后,用户要求 每次读一个逻辑记录存放到他的工作区.
当对该记录处理后,又要求把下一个逻辑记录读入 他的工作区,直至10个逻辑记录处理结束.系统应如何为用 户服务?
例2
假定有一个简单的文件系统,某文件以顺序结构存放在 磁盘上.该文件有10个等长的逻辑记录组成,每个逻辑记录的 长度为512个字节.文件存放在磁盘上的起始块号为28,每个
FCB的组织----目录 目录：FCB的有效集合. 注意：目录与目录项、目录文件和文件目录
的区别.
目录组织-一级目录
一级目录：
FCB1
文件
FCB2
文件
若不同的用户为文件起了相同的名字,怎么 办？文件重名问题！
文件目录—二级目录
MFD 用户名 目录地址
UFD FCB1
U1
U2
文件
UFD
解决文件重名问题；实现共享和保护.
文件系统的组成
I/O系统 管理I/O请求队列 调用和启动I/O操作 处理I/O错误. I/O结束处理 与设备管理密切联系.
文件系统的组成
外存管理 外存空间的管理：记住哪些已经
分配,哪些空闲. 根据请求分配磁盘空间. 回收外存块. 多级文件系统中传送文件信息的
功能. 系统故障与恢复：当发生故障时,
第 5 章 文件管理
文件系统的引入 文件系统的功能 文件组织；逻辑组织和物理组织. 文件控制快〔FCB〕
文件目录 磁盘空间的管理 文件共享和保护
文件的使用
文件系统的引入
早期的计算机系统：用户自己管理程序 和数据.
大容量的存储设备的出现〔磁带,磁盘〕 如何区分存储设备上的不同数据？ 如何存取设备上的数据？ 如何保护设备上的数据不被非法使用？ 如何实现不同用户共享文件？ 引入了一个逻辑概念：文件.

《文件管理》PPT课件_OK

《文件管理》PPT课件_OK
3) 文件系统的接口
为方便用户使用文件系统，文件系统通常向用 户提供两种类型的接口:
(1) 命令接口。 这是指作为用户与文件系统交互 的接口。 用户可通过键盘终端键入命令，取得文件 系统的服务。
(2) 程序接口。这是指作为用户程序与文件系统 的接口。用户程序可通过系统调用来取得文件系统 的服务。
21
第六章 文 件 管 理
文件系统的定义: 文件系统是操作系统中以文件方式管理计算机软件
资源的软件和被管理的文件和数据结构（如目录和 索引表等）的集合。从系统角度来看，文件系统是 对文件存储器的存储空间进行组织、分配和回收， 负责文件的存储、检索、共享和保护。从用户角度 来看，文件系统主要是实现“按名取存”，文件系 统的用户只要知道所需文件的文件名，就可存取文 件中的信息，而无需知道这些文件究竟存放在什么 地方。
(1) 系统文件。这是指由系统软件构成的文件。 大多数的系统文件只允许用户调用，但不允许用户 去读，更不允许修改；有的系统文件不直接对用户 开放。
(2) 用户文件。指由用户的源代码、目标文件、 可执行文件或数据等所构成的文件。用户将这些文 件委托给系统保管。
(3) 库文件。这是由标准子例程及常用的例程等 所构成的文件。这类文件允许用户调用，但不允许 修改。
• 掌握文件的逻辑结构，熟悉五种记录文件。 • 掌握文件控制块和多级目录结构，掌握UNIX树型带
勾连的目录结构和可装卸文件系统，了解Windows98 VFAT目录结构。熟悉目录查询技术，掌握内存的目 录管理表，掌握文件操作与目录管理关系。 • 掌握基于索引节点的共享方式和利用符号连接的文 件共享。 • 掌握文件的存取控制，熟悉分级安全管理，了解文 件的转储和恢复，了解WindowsNT安全性。

七年级信息技术 计算机中的文件管理课件

七年级信息技术 计算机中的文件管理课件
方法三：在“开始”按钮处右击。
第九页，共30页。
• 1.资源管理器： （1）、资源管理器的功能：管理计 算机的资源，主要是文件和文件夹 。 （2）、四种查看方式：①大图标； ②小图标；③列表；④详细资料（ 名称、类型、大小、时间）
第十页，共30页。
做一做
1、打开资源管理器 ，点点看
窗口的右上角三个按钮和左边树形目录 前面的“+”“-”号有什么作用？
第十一页，共30页。
• （3）、在资源管理器中，文件夹前 有“+”表示该文件夹里面还有下层文 件夹，但没有打开；文件夹前有“-” 表示该文件夹里面还有下层文件夹 ，且已经打开。
第十二页，共30页。
定制自己的工具栏
第十三页，共30页。
归纳总结 形成能力
这节课我们有什么收 获？
第十四页，共30页。
1、文件名的长度：Windows中规定文件名长 度不超过___2个55 字符，一个汉字是__个字2符。 2、文件名不能使用下列字符___________
/ \ : * ？ “< > |
第五页，共30页。
1、判断文件名的正误：
Teacher student.bmp 123.doc 学生/老师.jpg
/ \ : * ？ “< > |
第十七页，共30页。
本节学习任务
• 学习本节知识后，找到以下操作的方法：
• 1．如何选择文件或文件夹？ • 2．如何新建一个文件夹？ • 3．怎样重命名文件和文件夹？
• 4．如何复制文件和文件夹？
• 5．如何移动文件和文件夹？
第十八页，共30页。
文件与文件夹操作
（1）、选择文件或文件夹：
第二十五页，共30页。
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搜索的范围， 可以是盘符 或文件夹。
显示查找的结果和状态。
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含的所有子文 作来显示或隐
件夹和文件。 藏。显示当前资源Fra bibliotek的状态。
状态栏
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第 4 章 文件管理
资源管理器的基本操作 示例
指定当前文件夹
单击资源管理器左窗格中的某个资源图标，使它的名称以蓝底白字的方 式显示，从而把它指定为当前资源。这时右窗格显示该资源里的内容。
展开和关闭层次结构图
显示加号，表示 该文件夹里有子 文件夹，其层次 结构图尚未展开。
单击加号，可以展开层 次结构图，单击减号， 可以关闭层次结构图。
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显示减号，表 示该文件夹里 有子文件夹， 其层次结构图
已经展开。
没有加号或减号， 表示该文件夹里没
有子文件夹。
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第 4 章 文件管理
改变右窗格中的资源排列顺序 示例
▲ 右击鼠标，选择“排列图标（I）”命令上打开它的子菜单，选择排序方 式。 ▲ 选择“详细资料”显示方式时，单击右窗格顶部的“名称”、“修改时 间”、“大小”和“类型”按钮，可以让右窗格里显示的资源按相应的方式 排序。
第4章
文件管理
XXX
第 4 章 文件管理
“我的电脑”简 介 用“我的电脑”管理文 件
资源管理器简介
退出放映
第 4 章 文件管理
“我的电脑”简 介 用“我的电脑”管理文 件
资源管理器简介
退出放映
第 4 章 文件管理
第 三 节 资源管理器简介
资源管理器是 Windows 系统中一个很重要的工具程序，用它可以方便地 查看和管理计算机资源。可以查看信息在磁盘上的存储情况，可以完成文件、 文件夹与磁盘的各种管理操作。
第 4 章 文件管理
资源管理器的窗口
示例
标题栏
显示当前资源 名称。
菜单栏
通过单击菜单 项，执行资源
管左理窗器格所 能 完
成的相应操作 以任树务型。结 构 显 示本台计算机 的资源。
地址栏
工具栏
通过单击工具
按钮，执行资
右窗格
源管理器所能 完成的相应操
显示当前打开 作任务。可以
的文件夹下包 通过菜单栏操
器“定（输文代窗工F其）表入件表打口 具中一所夹任”开”菜的个要的意命资菜单任查名个“令源单栏意找称字查，管，里字的，符理选找打的符文其，。件中？或＊代 开它的子菜单，单 击件（输子F ）或入菜…所单包文”要中,含查就的件的找可“文的夹以文字文。件中所 打开“查找”对话 框。 选择搜索的范
围，是否包含 子文件夹。
启动与退出资源管理器
示例
▲ 按键盘上的快捷键 WIN + E， ▲ 右击“我的电脑”图标，选择并单击资源管理器，
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第 4 章 文件管理
▲ 右击<开始>按钮，单击“资源管理器”， ▲ 单击<开始>按钮，打开开始菜单，选定“程序（P）”选项，在出现的子 菜单中，单击“资源管理器”，
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▲ 打开“查看”菜单，移到“排列图标（I）”命令上打开它的子菜单，单 击其中的“按名称（N）”、”按大小（Z）”、”按日期（D）“等命令， 就可以按相应的方式排序。
用资源管理器管理磁盘文件
示例
与使用“我的电脑”窗口时的情况类似。
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第 4 章 文件管理
查找文件或文件夹
示例
磁盘、光盘上保存的文件夹和文件夹非常多，利用资源管理器中的“查 找”命令，可以快速找到所需的文件或文件夹。