廉政文化进校园考核办法

中学“廉政文化进校园”活动考评及奖惩制度范本引言：随着社会的发展，中小学教育不仅要注重学术能力的培养，更要关注学生的道德素质和思想品质的培养。

作为中小学教育的重要组成部分，廉政文化进校园活动的开展对于培养学生正确的价值观和道德观具有重要意义。

为了进一步规范和推进廉政文化进校园活动，我们制定了一套考评及奖惩制度范本，以此激发学生的廉政意识，加强学校的廉政文化建设。

一、考评制度1. 活动参与度考评：活动参与度是考评学生是否积极主动参与廉政文化进校园活动的重要指标。

根据学生参与活动的情况，制定以下考评标准：- 积极参与：主动报名参与并积极参与活动，达到预期目标的学生。

- 一般参与：主动报名参与但参与度一般，未完全达到预期目标的学生。

- 被动参与：被推选或其他方式参与活动，参与度偏低，未达到预期目标的学生。

- 不参与：未报名参与活动或无故缺席的学生。

2.积极宣传考评：宣传廉政文化是培养学生廉洁意识的重要环节。

根据学生在校内外宣传廉政文化的情况，制定以下考评标准：- 高度宣传：积极参与学校组织的廉政宣传活动，积极参与各类廉政文化知识竞赛等，展示出较高的宣传意识和能力的学生。

- 一般宣传：参与学校组织的廉政宣传活动，但宣传意识和能力有待提高的学生。

- 微弱宣传：参与学校组织的廉政宣传活动较少，宣传意识和能力较低的学生。

- 未宣传：未参与学校组织的廉政宣传活动，未展现出宣传意识和能力的学生。

3. 廉政道德考评：培养学生的廉洁意识和道德品质是廉政文化进校园活动的核心目标之一。

根据学生在日常生活、学习中的表现，制定以下考评标准：- 优秀表现：积极参与廉政教育活动，言行举止廉洁正直，遵守纪律，尊重师长和同学，关心他人，具备良好的道德品质的学生。

- 良好表现：参与廉政教育活动，言行较为正直，有时需提醒或帮助，表现出一定的道德品质的学生。

- 一般表现：参与廉政教育活动不够积极，言行表现一般，有时有违纪或不遵守校规的学生。

廉政文化进校园督查考评、奖惩制度第一篇：廉政文化进校园督查考评、奖惩制度长发小学廉政文化进校园督查考评、奖惩制度2012年9月1日长发小学廉政文化进校园督查考评、奖惩制度根据中共中央《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《江苏省廉政文化进学校示范点建设标准》的有关精神，结合市有关文件的总体要求，为落实我校《廉政文化进校园的实施方案》，提高我校师生的廉政文化意识，对全校师生的廉政文化情况进行客观评价，现制定《镇江高等职业技术学校廉政文化建设督查考评、奖惩制度》：一、廉政文化建设督查考评内容及标准（一）遵纪守法，依法执教（12分）1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规；2、积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度；3、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信活动。

（二）尊重学生，热爱学生（9分）1、面向全体学生，尊重学生人格，积极转变差生；2、教书育人，管教管学，关心学生全面发展和能力培养；3、保护学生合法权益，注重学生人身安全，无任何体罚和变相体罚学生现象；（三）忠于职守，爱岗敬业（9分）1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇；2、认真履行教师职责，积极主动承担教学任务，认真落实教学各个环节；3、按时作息，守时守岗，自觉遵守学校劳动纪律。

（四）严谨治学，求真务实（9分）1、转变教育观念，更新教育知识，积极参加新课程培训，争做学者型、创新型教师；2、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平；3、善于总结教学经验，积极参加教改实验并有教研成果。

（五）关心集体，团结协作（12分）1、团结同志，乐于助人，谦虚谨慎，敢于批评与自我批评，师生关系融治，同事关系良好；2、自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损公利己之事；3、服从学校工作安排，勇挑重担。

（六）廉洁从教，乐于奉献（24分）1、坚持高尚情操，发挥奉献精神，不向家长索要钱物；2、不乱订购学生学习资料，不向学生乱发复习资料；3、不从事有偿家教；4、不从事第二职业或校外兼课活动；5、不恶语伤人，不打架闹事；6、不制造不和谐人际关系，不搞小团体、小集团，不诽谤诬蔑他人；（七）以身作则，为人师表（16分）1、遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方，严于律己，作风朴实正派；2、遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事；3、上课期间不使用通讯工具，上班时间不上网玩游戏、聊天。

清廉学校考核方案背景在当前全国推行全面从严治党的背景下，学校是重要的思想政治工作阵地，必须加强清廉教育，推进学校清廉建设。

学校清廉建设的核心是领导干部的廉洁自律，以及全体教职工的诚信行为。

为了促进学校的清廉建设，有必要建立一套科学、规范、实际可行的考核方案，激励领导干部和教职工自觉遵守廉洁自律，共同维护学校清廉形象和风清气正的校园文化。

考核项目为了从多个方面全面评估学校的廉洁自律风险，本考核方案将包括以下几个项目：第一项：干部管理学校领导班子必须履行好职责，加强对全体教职工的监督，建立健全干部选任、约束和党务公开制度。

学校应认真履行干部选拔任用和调整制度，围绕干部任职、摆脱贫困和个人能力提升等方面开展制度建设，切实增强干部队伍建设的科学性、合理性和透明度。

评估标准•职务任命是否按照程序进行•任人不疑是否存在•干部人事管理是否规范第二项：财务管理学校财务管理工作必须完善，要进行严格的财务监督和审计。

学校必须制定完备的财务管理制度并严格执行，做到预算收支两条线，严格控制各项费用，杜绝有偿补课、课外培训、赞助等违规现象。

评估标准•财务支出是否合规•财务审计是否规范化•是否存在挪用公款等问题第三项：招生工作学校招生工作是学校的命脉所在，必须加强招生规范化管理。

学校必须遵循公平、公正、公开的原则，招生规定要科学、合理、清晰、简便，确保招生程序的透明化和公正性。

评估标准•招生工作是否透明•招生标准是否公正•是否存在滥竽充数、舞弊等违规现象第四项：教学管理教学管理是学校的重要工作之一，必须加强对教学管理人员的监督和开展教学考评工作。

教学管理要健全、科学，在进行教学管理、师资队伍建设方面要坚持优质教育的原则，以教师为核心，努力提高教学管理水平。

评估标准•教学管理是否规范化•学术研究是否严谨•教师教学行为是否规范考核方式学校应采取综合考核的方式进行评定，分别从干部管理、财务管理、招生工作和教学管理四个方面进行评估，每个方面均按照一定比例进行评分，最终汇总总分进行排名。

一、指导思想为深入贯彻落实全面从严治党要求，加强学校党风廉政建设，营造风清气正的校园环境，提高师生廉洁自律意识，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生，包括教职工、学生、行政管理人员等。

三、制度内容1. 廉洁教育常态化（1）将廉洁教育纳入学校思想政治教育和课程体系，通过主题班会、讲座、知识竞赛等形式，普及廉洁知识，提高师生廉洁意识。

（2）组织师生参观廉洁教育基地，开展廉洁文化活动，引导师生树立正确的价值观和道德观。

2. 廉洁制度规范化（1）完善学校内部管理制度，严格执行财务管理制度、采购管理制度、招标投标制度等，确保权力运行规范透明。

（2）建立健全师德师风建设制度，加强教师职业道德教育，规范教师行为，提高教师廉洁自律能力。

3. 廉洁监督严格化（1）设立廉洁监督举报箱，鼓励师生积极举报违纪违规行为，对举报属实者给予奖励。

（2）定期开展师德师风检查，对师德师风问题进行严肃查处。

4. 廉洁文化建设（1）开展廉洁文化主题活动，如廉洁书画比赛、廉洁主题演讲等，营造浓厚的廉洁文化氛围。

（2）加强校园文化建设，将廉洁文化融入校园环境，如设置廉洁文化宣传栏、制作廉洁文化宣传标语等。

5. 廉洁考核常态化（1）将廉洁教育纳入教师考核体系，对教师廉洁自律情况进行定期考核。

（2）将学生廉洁教育纳入综合素质评价体系，对学生在廉洁方面的表现进行综合评价。

四、实施与保障1. 成立学校廉洁文化建设领导小组，负责组织实施本制度，协调各部门开展工作。

2. 加强廉洁文化建设经费保障，确保各项活动顺利开展。

3. 定期对廉洁文化建设工作进行总结和评估，不断完善制度，提高廉洁文化建设水平。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校廉洁文化建设领导小组负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规及上级部门政策相抵触，按国家法律法规及上级部门政策执行。

表一廉政文化进机关示范点达标考评细则（试行）考评项目考评小项及计分标准小项分值得分有活动场所和设施3、机关办公场所设有廉政文化宣传栏和党务、政务公开栏，达到要求得10分，没有不得分。

104、有“廉政课堂”、“廉政书架”、“廉政广告展牌”、“廉政影视角”等廉政宣传教育阵地，达到要求得10分，没有不得分。

10 5、在单位网站上设立廉政教育专栏或网页，并及时更新。

达到要求得10分，不及时更新扣5分。

10有经常性的反腐倡廉教育6、廉政教育纳入党员干部培训教育计划，得5分。

57、积极订阅廉政报刊并向党员干部开放，得5分，不订阅不得分。

58、每季度开展一次廉政教育，得10分，少开展一次扣2.5分。

109、党政主要领导每半年给分管范围的党员干部至少讲1次廉政党课，得5分，少讲一次扣2.5分。

510、积极开展警示教育，得5分。

不开展或本单位、本系统发生违法违纪案件，未及时利用该案件开展警示教育的不得分。

5有丰富多彩的廉政文化活动11、组织1次廉政文艺展演、演出等活动，达到要求得10分。

1012、积极参加上级组织的廉政文艺调演活动，得5分，不参加不得分。

在中央、省、市、区获奖的分别加10、5、2、1分，最多加20分，同一个获奖节目只按最高奖项加分1次。

5 13、积极开展廉政文艺创作活动，达到要求得5分，所创作的廉政歌曲、小品、书画、广告等廉政文化作品在中央、省、市、区获奖的每件分别加10、5、2、1分，最多加20分，同一件获奖作品只按最高奖项加分1次。

5有单位工作特色14、有鲜明的本机关、本行业的廉政文化主题和特色，得5分。

515、廉政文化建设与本部门职能密切结合，工作成效显著，得5分。

经验做法在中央、省、市、区范围推广交流的分别加10、5、2、1分，最多加20分，相同内容只按最高级别加分1次。

5合计100 表三廉政文化进学校示范点达标考评细则（试行）考评项目分值考评小项及计分标准小项分值得分有创建规划和具体实施意见101、有廉政文化建设领导小组或相应的组织机构，得5分。

清廉学校考核方案背景随着反腐倡廉运动的深入，教育领域的廉政建设也越来越受到重视。

为了推进学校清廉建设，各地纷纷出台了清廉学校考核方案，对学校的廉政建设进行评估和指导，促进学校廉洁文化的建设。

本文将介绍清廉学校考核方案的相关内容。

定义清廉学校考核方案是指对学校在廉政方面的表现和建设情况开展评估，以此为依据，对学校的廉政建设进行指导和改进。

目的通过清廉学校考核，旨在增强学校廉政意识，推动学校廉政建设，营造廉洁学校文化氛围，提升学校整体形象和社会声誉。

实施要求廉政制度建设学校应当完善廉政制度，严格落实各项制度，确保廉政建设工作的有效实施。

包括但不限于：学校廉政宣传教育制度、学校公务员考察制度、学校财务管理制度、个人廉洁从业规范制度等。

廉政文化宣传学校应当积极开展廉政宣传教育，提高教职工和学生的廉政意识，开展有关廉政教育专题讲座和活动。

在一定程度上，促进师生思想观念和行为方式上的转变。

廉政风险防范学校应当加强对廉政风险的预警，采取必要措施防范廉政风险，避免出现违法违纪行为。

对于违法违纪行为，要坚决从严处理。

廉政建设成效学校应当加大廉政建设成效的评估工作，对学校在廉政方面的工作实际展开全面评估，发现问题并及时改正。

具体指标学校清廉考核的指标，可以从以下几个方面考虑：廉政制度建设•廉政制度健全度•廉政考核执行情况•廉政教育培训计划和实际情况廉政文化宣传•廉政教育宣传力度•廉政文化活动开展情况•廉政教育内容全面性和实效性廉政风险防范•廉政风险防范措施开展情况•学校违法违纪行为处理情况廉政建设成效•廉政建设成效评估结果反馈和信息发布•学校廉政建设的社会影响力考核结果按照考核指标和评分标准，评定出学校的清廉建设水平，记录在学校档案中，提供给上级机关审批和社会公众评估。

考核结果可以作为学校科学经营、提升整体形象、加快发展步伐、优化管理等方面的有益参考。

总结清廉学校考核方案是学校廉政建设中的一项非常重要的工作，一方面对学校廉政建设进行评估和指导，另一方面也鼓励、倡导学校加强廉政建设，营造出清廉的学校文化。

“廉政文化进校园”的工作制度廉政文化进校园是指将廉政教育和反腐败工作纳入校园教育管理体系，培养学生正确的道德观念和廉洁意识。

为了有效推进廉政文化进校园，制定和实施一套完善的工作制度是非常重要的。

以下是关于“廉政文化进校园”的工作制度的____字详细介绍。

一、总则廉政文化进校园的工作制度是为了加强学校廉政教育和反腐败工作，培养学生正确的道德观念和廉洁意识，构建廉洁校园，推动学校健康、持续、稳定发展而制定的。

该制度适用于本校所有学生和教职员工，并贯穿于学校的教育管理、相关政策的制定执行、学生行为的规范等方方面面。

同时，该制度还涵盖了对违反廉政教育的学生和教职员工的惩戒措施。

二、组织机构1. 学校廉政委员会：由学校领导班子成员组成，负责制定学校的廉政工作方针政策、组织推进廉政文化进校园、加强学校廉政建设监督和评估等工作。

2. 廉政教育办公室：由一名主任和几名职员组成，负责组织实施廉政教育相关工作，包括制定廉政教育计划、组织开展廉政教育活动、宣传廉政教育成果等。

3. 学生廉政工作组：由各年级的班主任和心理辅导员组成，负责组织学生参与廉政教育活动、开展班级、社团廉政文化建设工作等。

三、学生廉政教育1. 课程设置：在学校课程体系中加强廉政教育的设置，将廉政教育内容融入到各个学科课程中，培养学生正确的道德观念和法治意识。

2. 廉政教育主题班会：每学期定期组织班级开展廉政教育主题班会，通过话题讨论、案例剖析等形式，引导学生认识腐败的危害，树立崇尚廉洁的价值观。

3. 主题宣讲活动：定期邀请有关专家、领导干部等来校进行廉政教育宣讲，引导学生正确认识廉政文化，增强抵制腐败的能力。

4. 读书活动：组织学生参与廉政相关书籍的阅读，开展读书分享会，引导学生从小培养廉洁道德观念。

5. 主题比赛：组织学生开展以廉政为主题的比赛，如演讲比赛、征文比赛等，激发学生对廉政的兴趣，培养学生的廉洁意识。

四、教职员工廉政教育1. 廉政警示教育：通过线下和线上渠道开展廉政教育活动，加强教职员工的廉政警示教育，强化廉洁意识和法纪观念。

中学“廉政文化进校园”活动考评及奖惩制度范本第一节：总则为了弘扬中学“廉政文化进校园”活动，倡导廉洁自律意识，树立廉洁高风尚，规范学校廉政文化建设，特制定本制度。

第二节：活动考评制度1. 活动考评的目标通过“廉政文化进校园”活动的考评，评估学校廉政文化建设的成效，发现问题并及时改进，提高学校的廉政文化质量。

2. 考评内容（1）活动组织情况：考察学校组织开展“廉政文化进校园”活动的情况，是否有详细的活动计划和安排。

（2）活动宣传力度：考察学校对“廉政文化进校园”活动的宣传力度，是否充分覆盖师生和家长。

（3）活动的参与度：考察学校师生和家长对活动的积极参与度，参与人数和活动效果。

（4）廉政教育活动的质量：考察学校举办的廉政教育活动的质量，包括内容的完整性、针对性以及教育效果。

（5）廉政文化氛围的营造：考察学校对廉政文化氛围的营造情况，如校园环境的整治、廉政公示牌的设置等。

3. 考评标准（1）优秀：组织周密，宣传到位，参与度高，廉政教育活动质量高，廉政文化氛围浓厚。

（2）良好：组织较为周密，宣传到位，参与度较高，廉政教育活动质量较高，廉政文化氛围较好。

（3）合格：组织较为周密，宣传较为到位，参与度一般，廉政教育活动质量一般，廉政文化氛围较弱。

（4）不合格：组织较为松散，宣传不到位，参与度低，廉政教育活动质量低，廉政文化氛围几乎没有。

第三节：奖励制度1. 奖励对象对于在“廉政文化进校园”活动中表现优秀的个人、班级、学校进行奖励。

2. 奖励方式（1）个人奖励：颁发奖状、奖杯、奖品等。

（2）班级奖励：班级奖状、班级奖杯等。

（3）学校奖励：集体奖状、奖杯等。

3. 奖励标准（1）个人奖励：个人在活动中具有杰出表现、作出突出贡献者。

（2）班级奖励：班级在活动中表现出色者。

（3）学校奖励：学校在活动中整体表现优秀者。

4. 奖励程序（1）收集评选材料：评选工作组收集个人、班级、学校的评选材料。

（2）初评：评选工作组对收集的材料进行初步评估。

中学“廉政文化进校园”活动考评及奖惩制度范文一、活动考评制度为了推进中学“廉政文化进校园”活动的有效开展，建立健全考评制度是必要的。

以下是一套可供参考的中学“廉政文化进校园”活动考评制度：1. 综合考评（1）活动组织与策划能力：考核活动组织者对活动的策划和组织能力，包括活动计划的制定、实施方案的设计、人员配备等。

（2）活动宣传与推广能力：考核活动组织者的宣传和推广能力，包括宣传材料的设计、宣传渠道的选择和推广效果的评估等。

（3）活动参与度：考核学生对活动的积极参与程度，包括参加活动的人数、参与活动的频率和参与活动的态度等。

（4）活动效果：考核活动的实际成效，包括廉政文化宣传的影响力、学生廉洁意识的提高、学校廉政风气的改善等。

2. 个人考评（1）廉洁自律能力：考核学生廉洁自律的表现，包括诚信意识的培养、自我约束能力的提高、廉洁行为的表现等。

（2）廉政宣传能力：考核学生对廉政文化的理解和宣传能力，包括廉洁知识的掌握、廉政宣传的活动参与和宣传效果等。

（3）廉政意识培养能力：考核学生对廉政文化意识的培养和引导能力，包括参与廉政活动的触动、引导他人参与廉政活动等。

（4）廉政精神表现：考核学生廉政精神的表现，包括对不廉洁行为的抵制、对廉政行为的支持和推崇等。

二、奖惩制度中学“廉政文化进校园”活动奖惩制度的建立可以激励学生积极参与活动，同时也能够对违反廉洁行为的行为进行纠正。

以下是一套可供参考的中学“廉政文化进校园”活动奖惩制度：1. 奖励措施（1）个人奖励：针对在活动中表现出色的学生，可以进行个人奖励。

例如，评选出“廉洁之星”、“廉政先锋”等荣誉称号，并给予奖金或奖品。

（2）集体奖励：针对在活动中集体表现出色的班级、学校团队，可以进行集体奖励。

例如，评选出“廉政模范班级”、“廉政示范团队”等荣誉称号，并给予荣誉证书或奖金。

（3）推荐奖励：针对在活动中积极参与的学生，可以推荐参加廉政文化宣传活动的省、市级比赛并报销相应的交通费和住宿费。

清廉学校考核方案背景在我国当前反腐倡廉的大环境下，教育领域严防腐败、反腐倡廉显得尤为重要。

因此，制定一套清廉学校考核方案以完善学校的管理体系，进一步发挥教育资源的效益是必要的。

目的本方案旨在通过多维度、多方位、全方位打造教育系统的清廉形象，从而确保学校的廉洁从教，为学校发展创造更加公平、公正、公开的环境。

方案设计方案包括四个维度：领导班子、教师队伍、学生管理、财务管理。

其中，每个维度都有相应的考核指标。

一、领导班子考核指标：1.领导班子成员有无参加党风廉政建设、反腐败等相关培训；2.领导班子成员在岗时长、到岗率；3.领导班子成员工作中是否存在违规用车、违规接待等行为；4.领导班子落实反腐倡廉制度的情况；5.领导班子自查自纠情况。

二、教师队伍考核指标：1.教师是否开展党风廉政建设、反腐败等相关教育；2.教师日常工作是否存在利益输送；3.教师工作公开透明；4.教师职业道德、教育教学水平；5.教师评价考核工作落实情况。

三、学生管理考核指标：1.学生是否参加廉政教育等相关培训；2.学生综合素质评价情况；3.学生违规行为处理情况；4.学生监督机制是否健全；5.学生工作队伍纪律性情况。

四、财务管理考核指标：1.学校财务管理制度是否健全；2.学校财务管理人员资质；3.学校财务管理是否规范；4.学校资产管理与维修保养情况；5.学校资产保值增值情况。

责任单位1.领导班子成员；2.教学科研机构、各部门负责人；3.教师、学生；4.财务部门。

考核机制本方案将形成全面、连续、长效的管理机制。

该机制由管理人员内部自查、学校考核、上级主管部门通报、社会监督等方面构成。

具体到考核流程方面，应是：1.学校实行各部门定期的自查自纠；2.学校进行内部全员考核；3.上级主管部门参与考核；4.将考核结果向社会公开。

效果与评估方案实施后，应按照年度计划进行考核结果的评估和资料整理，形成情况反馈报告。

同时，定期召开干部大会和职工会议，对主要违纪违法行为进行通报，并对考核结果进行公示；开展相应警示教育和整改工作，完善制度建设和管理体系。

中学“廉政文化进校园”活动考评及奖惩制度是为了促进中学生廉洁自律、培养良好的道德品质和价值观而设立的一种机制。

下面是一种可能的考评及奖惩制度：1. 考评指标：考核学生在廉政文化活动中的表现，包括遵守校规校纪、诚实守信、拒腐防变等方面。

2. 级别划分：将学生分为优秀、良好、一般和差等不同级别，根据他们在考评指标上的表现进行评定。

3. 奖励措施：- 优秀级别的学生可以获得荣誉称号，如“廉洁之星”；- 给予奖金或学习资助等物质奖励；- 鼓励其参加进一步培训和选拔活动，提供更多发展机会。

4. 惩罚措施：- 良好或一般级别的学生进行警示谈话，让他们认识到自己的不足并予以改正；- 差级别的学生将受到严肃的惩罚，如留校察看、记过处分等。

5. 考评频次：一学期或一学年进行一次考评，以评选出优秀学生和确定级别。

6. 考评方式：通过个人自评、班级评议、教师评分等多个环节进行综合评定。

需要注意的是，具体的制度可以根据学校实际情况进行调整和制定，并与学生和家长进行充分沟通，确保制度的公平性和可行性。

此外，还应定期对考评制度进行评估，及时总结经验并进行改进。

中学“廉政文化进校园”活动考评及奖惩制度（二）中学“廉政文化进校园”活动的考评和奖惩制度是为了促进学生对廉政文化的认同和贯彻，同时激励学生积极参与和推动廉政文化建设的活动。

考评制度可以包括以下内容：1. 参与度考评：对学生积极参与廉政活动的次数和方式进行考评，如参加廉政演讲比赛、参与廉政知识竞赛等。

2. 表现评定：对学生在廉政活动中的表现进行评定，如积极发言、提出建设性意见、组织协调能力等。

3. 素质评估：对学生在品德、道德建设方面的表现进行评估，如自觉遵守学校规章制度、守信用、诚实守信等。

根据考评结果，学校可以设立奖励和惩罚机制：1. 奖励机制：设立奖项，如优秀廉政文化校园代表、廉政之星等，以表彰积极参与和推动廉政文化建设的学生。

2. 奖励方式可以包括发放荣誉证书、奖金、奖品等，同时将获奖学生的名字在学校进行公示，以鼓励更多的学生积极参与。

小学教师廉政文化考评细则一、引言在当前社会风气日益恶化的情况下，保持教育系统的廉政风清气正，构建廉政文化成为各级教育行政部门和学校的共同责任。

作为教师是培养下一代的引路人，教师的廉政意识和文化建设尤为重要。

为此，特制定了小学教师廉政文化考评细则，以引导教师注重廉政观念和品质的培养。

二、教师风纪教师作为学校的一面旗帜，应该注重自己的言行举止，树立廉洁的形象。

教师风纪评价主要从以下几个方面考察：1.服从管理规范：教师要遵守学校及教育行政部门的各项规章制度，不得擅自行事或违反校纪校规。

2.廉洁自律：教师要坚守职业道德，自觉抵制各种形式的贪腐行为，不利用职务之便谋取私利。

3.规范言行：教师要讲究言辞和行为的举止，不发表反动、煽动性言论，不参与非法活动。

4.遵纪守法：教师要遵守国家法律法规，不得有违法行为，妥善处理与案件有关的事务。

三、教育教学教育教学是教师的职责所在，教师在教学过程中应该注重廉政文化的传递和培养。

教师在教育教学方面的规范主要通过以下几个方面进行考察：1.教育思想观念：教师应该注重学生的全面成长和人格培养，不以唯成绩论英雄，不利用职务之便谋取学术造假。

2.教材使用：教师应该按照教育部门的要求使用正规教材，不得使用盗版教材或非法教辅资料。

3.评价公正：教师在学生评价方面应该公正、客观，不搞人情、特情，不通过关系圈子提升学生成绩。

4.教学过程：教师应该按照教育部门规定的教学计划和要求，不得擅自增减教学内容或超过教学时间。

四、师德师风教师师德和师风的培养是廉政文化的核心内容，教师在日常工作中应该注重自身素质的提升和养成。

评价教师师德师风主要从以下几个方面考察：1.职业道德：教师应该具备良好的职业道德，不得有课堂迟到、早退，对学生态度和谐，言行举止得体。

2.廉洁从教：教师不得通过任何形式索取礼品和好处，不得利用职务之便谋取私利和谋取不正当的地位。

3.师生关系：教师应该与学生保持适当的师生关系，不与学生有不正当的交往，不涉及教育不良行为。

廉政文化进校园实施方案引言随着社会经济的快速发展，廉政建设成为全社会关注的焦点。

在当今社会，尤其是在青少年成长阶段，廉政意识的培养和培养就显得尤为重要。

校园作为学生学习和成长的场所，应当积极推进廉政文化进校园，引导学生树立正确的价值观和道德观，提高他们的廉政意识，培养廉洁自律的品质。

本文将结合学校实际情况，提出廉政文化进校园的实施方案。

一、建立廉政文化教育制度1.制定廉政文化教育课程校方应制定廉政文化教育课程，将廉政教育纳入学生日常学习之中。

通过课程设置，引导学生了解廉政知识、认识廉政重要性，培养学生的廉政意识和自律意识。

2.建立廉政文化教育考核机制校方可结合课程考核制度，设置廉政文化考核内容，将廉政教育纳入学生成绩评定之中。

通过及时的监督和考核，督促学生认真学习廉政知识，形成廉洁自律的行为习惯。

3.加强师资队伍建设校方应加强对教师廉政思想的培训和引导，提高教师廉政教育水平。

建立健全教师廉政考核机制，激励教师积极开展廉政教育，带动校园廉政文化建设的深入发展。

二、开展廉政文化主题活动1.举办廉政文化讲座校方可邀请廉政专家、公检法工作人员等，开展廉政文化讲座。

通过专家讲解和案例分析，引导学生认识廉政的重要性，激发学生热情参与廉政建设。

2.开展廉政文化知识竞赛校方可组织廉政文化知识竞赛活动，设置奖励机制。

通过竞赛形式，检验学生廉政知识掌握情况，增强学生的学习积极性和竞争意识。

3.组织廉政文化宣传活动校方可利用校园电子屏、校园广播等宣传媒介，开展廉政文化宣传活动。

制作廉政主题海报、宣传册等，引导全校师生关注廉政文化，营造浓厚的廉政文化氛围。

三、建立廉政文化监督机制1.设立廉政监督岗位校方可设立廉政监督岗位，由校园工作人员担任，负责校园廉政文化建设的监督和巡查。

及时发现并处理廉政问题，确保校园廉政文化建设工作的顺利进行。

2.建立廉政举报渠道校方可建立廉政举报渠道，接受师生廉政问题举报。

举报人可选择匿名举报方式，保护举报人隐私。

小学教师廉政文化考评细则
是对小学教师廉政文化方面的工作进行考评的具体细则和标准。

以下是一个可能的小学教师廉政文化考评细则的例子：
1. 廉政意识：
- 遵守国家法律法规和教育行业的职业道德准则；
- 具有正确的廉政意识，理解并重视反腐败工作的重要性；
- 能够识别和抵制各种潜在的腐败行为。

2. 防腐倡廉教育：
- 积极参与廉政教育活动，如参加相关培训和学习；
- 倡导廉洁行为，引导学生树立正确的价值观和道德观；
- 在教学过程中注重培养学生的廉政意识和道德素养。

3. 严守岗位职责：
- 严格遵守教师职业规范，不违反个人行为准则；
- 不搞权钱交易，不接受或索取学生及家长的财物或礼品；
- 不利用职权谋取私利，不滥用职权对学生造成不当影响。

4. 诚实守信：
- 为人师表，言行举止端正，恪守讲学实事；
- 精心备课，不夸大教学成果，不夸大个人业绩；
- 坚持真实客观和公平评价学生的表现。

5. 监督和反馈：
- 定期进行廉政文化考核，发现问题及时纠正；
- 建立有效的监督机制，鼓励学生和家长对教师的廉政行为进行反馈；
- 加强师德师风建设，举办廉洁教育活动，提高教师廉政意识和素质。

这只是一个例子，具体的小学教师廉政文化考评细则可以根据实际情况进行制定和调整。

清廉学校考核方案背景近年来，教育领域的腐败问题越来越受到社会的关注。

清廉教育已成为各级政府和全社会关注的重点。

学校是教育的重要场所，为了推进清廉教育建设，需要制定清廉学校考核方案，强化学校的廉政建设。

目的制定清廉学校考核方案的目的在于：1.加强学校廉政建设，提高廉政意识和廉洁自律能力；2.推进教育领域的反腐败工作，促进教育事业的发展；3.增强社会和家长对学校的信任和支持，提高学校的声誉。

内容清廉学校考核方案主要包括以下内容：一、建立清廉学校考核制度学校应制定清廉学校考核制度，明确考核范围、考核标准、考核方式和考核周期等内容。

考核范围应包括学校机构、教职工、学生及家长等。

考核标准应结合学校实际情况，确定廉政建设的重点和难点。

考核方式可以采取问卷调查、实地检查、问题解决等方式，考核周期一般为一年。

二、落实学校廉政建设责任学校应明确廉政建设责任人、责任区域和责任内容。

校长是学校廉政建设的第一责任人，应牢固树立廉政意识，带头开展廉政建设工作。

教职工要定期参加廉政教育和培训，增强廉政意识，提高廉洁自律能力。

学生和家长要积极配合学校开展廉政建设，如发现不正之风及时反映。

三、强化学校内部管理学校要制定内部管理制度，包括财务管理制度、招生管理制度、教育教学管理制度等。

内部管理制度应明确责任、权利和义务，规范学校行为，保证学校正常运转。

学校还应建立健全财务审计制度，加强对财务收支的监管和审核。

四、加强对重点领域的监督学校要加强对重点领域的监督，如学生资助、校内招投标等，防止发生腐败行为。

学校可以采取专项检查、随机抽查等方式，对相关领域进行监督检查，及时发现和处理问题。

实施清廉学校考核方案需要学校领导班子的高度重视和全体教职工的积极支持和参与，要深入开展宣传教育活动，引导学校人员牢固树立廉政意识，落实廉政责任，加强学校内部管理，强化对重点领域的监督，确保方案的全面贯彻。

结束语清廉学校考核方案是学校廉政建设的基础，是推进清廉教育建设的重要手段。

廉政文化进校园工作制度近年来，随着国家反腐败斗争的不断加强，廉政文化在社会中得到了越来越多的重视。

而校园作为社会的一个缩影，同样需要加强廉政文化建设。

为了更好地引导师生树立正确的价值观和道德观，校园廉政文化进校园工作制度应运而生。

一、制定校园廉政文化进校园工作制度的必要性1.强化师生廉政意识。

随着现代学生的普及，校园中出现了一些舞弊、作弊、贪污等负面行为，这不仅破坏了校园的健康氛围，也对学校整体形象产生了影响。

如果制定校园廉政文化进校园工作制度，可以引导师生明确什么是正确的价值观和道德观，从而减少这些负面行为的发生。

2.促进校园管理的升级。

在校园廉政文化进校园工作制度的指导下，可以推进校园管理的升级，建立健全的内部管理机制，及时掌握校园内的违规行为，并采取相应措施加以处理，从而提高校园管理水平，维护校园正常秩序。

3.增强学校影响力。

校园廉政文化进校园工作制度的制定可以对师生起到引导作用，让师生树立更好的社会责任感，从而增强学校在社会中的影响力，也对内部师生进行了价值观的教育和引导。

二、校园廉政文化进校园工作制度的制定1.明确制度制定机构和组成人员，如建立校园廉政文化进校园工作制度指导小组，并规定组成人员，例如保卫部门、督查办公室、教务处、学生会等。

2.明确制度制定的目的和内容。

包括目的、作用、指南、原则、内容、规范等。

3.同时，制定校园廉政文化进校园工作制度时要根据实际情况进行制定，结合学校特点，建立相应的制度，包括校园内的各种管理制度，例如学生考勤制度、教师考核制度、行为规范制度等。

三、校园廉政文化进校园工作制度的实施1.制度的实施，需明确岗位职责和具体实施步骤，明确各个部门的职责，确保制度的贯彻执行。

2.开展廉政文化进校园主题教育活动，组织校内的学生参与相关的课程、知识竞赛、论坛等活动，提高师生的廉政意识。

3.实施“一人一档”管理制度，对师生的成长过程进行全面跟踪，及时发现和纠正不良习惯和不规范行为。