期末复习知识点
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当代文学复习资料一:题型:1.填空(15分)2.名词解释(4/20分)3.简答(3/30分4.赏析(15分)5.论述(1/20分)二:知识点:1.中国当代文学开始的标志---1949年7月全国文代会(毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》)2.50年代三大规模文艺批判运动是---《武训传》的批判.对《红楼梦研究》的批判.对胡风文艺思想的批判。
3.胜利者的政治抒情诗创作,成了唯一高昂的声音。
在新的历史环境下,政治抒情的主要内容体现在对新政权及其领袖人物的直接歌颂上,这也是在“五四”新文学传统中所没有的因素,大约先是抗战环境促使一部分诗人对灾难中的祖国的颂扬,进而在抗日民主根据地的民间文艺中出现了对地方政权和领袖人物的颂扬;4. 把这种政治抒情诗风格发挥得淋漓尽致的,是胡风创作于1949年底到1951年初的大型交响乐式的长诗《时间开始了》。
5.潜在写作的开端——《五月卅下十点北平宿舍》,这是一篇奇异的手记式的散文。
6.1954年杜鹏程的《保卫延安》被看作是新的战争文化规范下当代战争小说的一个重要收获。
7. 茹志娟是50年代少数几个用短篇小说的形式来描写战争的作家之一。
她对战争的关怀和理解都别具一格,她的独特的视角:不在意战场上敌我双方的进退胜败,而专注于战争中人与人之间的情感碰撞与交流。
8.旧时代的民间生活浮世绘:《茶馆》,是中国话剧史上的扛鼎之作。
9.“双百”方针:1956年5月2日,毛泽东在最高国务会议上提出了“百花齐放,百家争鸣”的方针,简称“双百”方针。
10.《组织部新来的青年人》的创作背景:“双百方针”提出后,它虽然具有揭示官僚主义现象、“积极干预现实”的外部写真倾向,但它更是一篇以个人体验和感受为出发点,通过个人的理想激情与现实环境的冲突,表达叙述人的心路历程的成长小说。
主人公是林震。
11. 老舍从60年代初开始创作的带有自传性的小说《正红旗下》属于其最为成熟的作品。
在艺术造诣上几乎超过了他以前任何小说。
期末知识总结知识点一、语文知识总结语文是人类的交际工具,是表达思想、感情及交换信息的工具。
语文是语言文学与语言能力的训练结合起来的教学科目。
下面就此学科的相关知识进行总结。
1. 语文科目的教育目标:通过语文教学,培养学生的语文能力,包括语言表达能力、语言理解能力、语文鉴赏能力、语言运用能力等。
培养学生正确使用语文,使语文成为学生思维表达的工具,提高学生的综合素质。
2. 语文教学的内容包括:语言文字的基本知识(文字、词、句、段、篇等),语言文字的表达和理解技能,文学知识,修养情感,人文艺术知识等。
3. 语文教学的特点:语文教学是以学生为中心的教学方式,要激发学生的学习兴趣和主动性,因材施教,注重培养学生的语言能力和思维能力。
4. 语文相关知识的学习方法:在学习语文的过程中,应当注重语言文字的积累和运用,多读书、看报、学写作,并且要培养语文鉴赏和表达的兴趣和能力。
二、数学知识总结数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。
下面对数学的相关知识进行总结。
1. 数学教学的目标:数学教学的主要目标是培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 数学教学的内容包括:数学的基本概念、基本运算和基本技能,数的认识,整数、分数、小数,代数、几何、概率与统计等。
3. 数学教学的特点:数学教学应当注重传授数学的基础知识和基本技能的同时,要培养学生的数学思维和解决问题的能力。
4. 数学相关知识的学习方法:在学习数学的过程中,要注重实际问题、引导学生进行探究,激发学生对数学的兴趣,培养学生的数学思维,提高学生的解决问题的能力。
三、英语知识总结英语是一种世界通用的语言,具有重要的实用价值。
下面对英语的相关知识进行总结。
1. 英语教学的目标:英语教学的主要目标是培养学生的听、说、读、写等语言能力,使学生能够运用英语进行日常交流和与他人交流。
2. 英语教学的内容包括:英语的基本知识和技能,如字母、单词、语法规则等,以及听力、口语、阅读、写作等。
部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳第一单元知识梳理一、生字观潮(cháo)称(chēng)为盐(yán)分笼(lǒng)罩蒙(méng)难薄(bó)雾昂(áng)首沸(fèi)腾贯(guàn)穿旧(jiù)俗恢(huī)XXX(yì)立鼎(dǐng)盛崩(bēng)塌踮着脚(diǎn)静穆(mù)玛(mǎ)瑙涓(juān)涓细流滔(tāo)滔江水山脉(mài)花卉(huì)人迹罕(hǎn)至灿(càn)烂(làn)竹竿(gān)茫(máng)然船桨(jiǎng)规(guī)律(lǜ)支(zhī)援一株(zhū)缝(fèng)隙(xì)耀(yào)眼树梢(shāo)寂(jì)静榕(róng)树空暇(xiá)抛(pāo)下紫檀(XXX)笑盈盈(yínɡ)凶(xiōng)猛寺庙(miào)恍恍惚惚(hū)二、多音字闷(mēn mèn)薄(báo bóbò)号(háo hào)卷(juàn juǎn)蒙(XXXɡXXXɡXXXɡ)笼(lónɡlǒnɡ)藏(cánɡzànɡ)秘(mìbì)脉(mài mò)切(qiēqiè)缝(féng fèng)划(huáhuà)盛(shèng chéng)泊(bópò)应(yīng yìng)吓(xiàhè)模(múmó)待(dài dāi)乘(chénɡshènɡ)三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔绚丽——壮美衬托——陪衬奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿势万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密迷恋——眷恋照耀——映照继续——继续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛澎湃人声鼎沸——万籁俱寂1奇特——寻常激烈——柔弱冰冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——热闹茂盛——枯萎热闹——默默光明——暗中逼近——阔别不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别5、词语积聚昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入XXX拔地而起巍然挺立高耸入云绝壁峭壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】XXX密布XXX茫茫拨云见日风卷残云天高云淡XXX奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江(波涛澎湃)的钱塘江(浩浩大荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(冰冷)的北极(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞(茂盛)的榕树(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着(激动)地叫着2(缓缓)地动(慢慢)地动(红彤彤)的火烧云(黄灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(心爱)的狗(笑盈盈)地看着(乐和和)地看着(威武)地蹲着(安静)地蹲着(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子七、积聚句型第1课观潮1.拟人句:宽阔的钱塘江横卧在眼前。
四年级语文下册期末总复习知识点(背)第一单元一、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰二、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品,“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况,抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
杂兴:随兴而写的诗。
惟:只。
蛱蝶:蝴蝶。
2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品,描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
诗的前两句写春景,侧重于静态描写,后两句写儿童活动,侧重于动态描写,体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。
诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。
篱:篱笆;疏疏:稀疏;径:小路;深:深远;阴:树荫;走:跑;寻:找。
3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾,词中描写三个儿子形象的句子是:大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头剥莲蓬。
其中一个“卧”字,使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。
这首词通过对乡村一家人的描写,表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情清平乐:词牌名;村居:词题;词牌名还有:卜算子、渔歌子、水调歌头;茅檐:茅屋的屋檐;相媚好:相互逗趣,取乐;翁媪:老翁和老妇;锄豆:锄掉豆田里的草;织:编织;亡赖:顽皮、淘气,“亡”读作“wú”;卧:趴。
4.农村生活诗句:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
5.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晚餐图⑥虫鸣入梦图。
6.“几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
人教版四年级上册数学期末复习〔知识点〕读数:从高位读起,一级一级往下读,读亿级或万级的数按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零,每级末尾的零都不读。
写数:先写亿级,再写万级,最后写个级,哪一位上一个单位也没有,就写0占位。
3.308 4000 0860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成;也可以说是由308个亿、4000个万、860个一组成。
4.“四舍五入”法:4、3、2、1、0舍去;5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。
5.用“=”和“≈”的区别:7580000=758万7508000≈751万9000000000=90亿9420000000≈94亿省略与改写:958 5006 5200省略亿位后面的尾数时,要看千万位:959 0000 0000改写用“亿”作单位的数是: 959亿6.比拟数的大小位数不同,位数多的数就大;位数一样,左起第一位的数大的那个数就大,假如左起第一位上的数一样,就比拟左起第二位上的数……7.表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11,…都是自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
最小的自然数是0。
没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。
0不能作除数。
比方:5÷0不能得到商,因为找不到一个数同0相乘得到5。
又如:0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。
8.在乘法里,一个因数不变,另一个因数乘几或除以几,积也要乘几或除以几。
在除法里,被除数和除数同时扩大或缩小一样倍数〔0除外〕,商不变。
在除法里,除数不变,被除数变大,商也变大。
在除法里,被除数不变,除数变大,商反而变小。
180÷30:可看作180除以30或30除180。
两位数除法的估算,一般是把两位数看作与它比拟接近的整十数,再口算出结果。
在笔算除法时,把除数看做整十数,想这个整十数乘几,积小于并且最接近被除数,就商几或用几试商。
语文期末必考知识点归纳语文作为一门基础学科,其知识点广泛而深入,期末复习时,同学们需要重点掌握以下几个方面的知识点:一、文学常识- 了解不同文学体裁的特点,如诗歌、散文、小说、戏剧等。
- 掌握中国古代文学史的基本脉络,包括先秦文学、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
- 熟悉现代文学的主要流派和代表作家。
二、文言文阅读- 掌握文言文的基本句式和语法结构。
- 学习文言文中的常用虚词和实词,理解其在不同语境下的含义。
- 能够翻译文言文,理解其表达的思想内容。
三、现代文阅读- 学会概括文章的主旨大意,理解作者的写作意图。
- 分析文章的结构,包括开头、发展、转折、结尾等部分。
- 学习如何鉴赏文学作品,包括语言的运用、修辞手法、人物塑造等。
四、写作技巧- 掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作方法。
- 学习如何组织文章结构,使文章条理清晰、逻辑严密。
- 练习使用恰当的修辞手法,增强文章的表现力。
五、古诗词鉴赏- 了解古诗词的基本知识,包括韵律、平仄、对仗等。
- 学习如何鉴赏古诗词,包括理解诗词的意境、情感、语言美等。
- 掌握一些常见的古诗词鉴赏方法和技巧。
六、汉字与词汇- 掌握常用汉字的读音、笔画、结构。
- 学习词语的搭配和使用,理解词语的内涵和外延。
- 学会正确使用成语、俗语等固定短语。
七、修辞与逻辑- 掌握常见的修辞手法,如比喻、拟人、排比、对偶等。
- 学习逻辑推理的基本方法,提高思维的条理性。
八、文化素养- 了解中国传统文化的基本知识,如礼仪、节日、习俗等。
- 学习如何将文化素养融入到语文学习中,提高自身的文化修养。
结语:期末复习是一个系统的过程,需要同学们有计划、有条理地进行。
希望以上的知识点归纳能够帮助同学们更好地掌握语文学科的精髓,取得优异的成绩。
同时,也鼓励大家在平时的学习中不断积累,形成自己的学习方法和习惯。
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《草原》热情好客、能歌善舞的蒙古人民,蒙汉两族人民情深谊厚《七律.长征》英勇无畏、乐观向上的红军战士《狼牙山五壮士》英勇顽强、宁死不屈、勇于献身、忠于祖国的五壮士《灯光》为了后代的幸福而勇于献身的郝副营长《桥》忠于职守、舍己为人、不徇私情的老支书《穷人》宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜夫妇《青山不老》改造自然、绿化家园、造福后代的老人《三黑和土地》热爱土地的农民《月光曲》琴技精湛、热爱劳动人民的贝多芬《少年闰土》见多识广、聪明能干、机智勇敢的闰土《我的伯父鲁迅先生》为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生《丁香结》人生不可能总是一帆风顺,应正视生活中的烦恼,把它看作生活中固有的一部分,人生才有滋味。
《书戴嵩画牛》艺术应尊重事实,艺术家应仔细观察生活,多向行家请教。
《好的故事》即使身处黑暗,也不能失去对美好未来的憧憬。
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《夏天里的成长》珍惜青少年时期这学习的大好时光,刻苦学习,茁壮成长。
《宇宙生命之谜》人类尚未在地球以外找到生命,但仍相信遥远的太空存在着生命。
《只有一个地球》人类只有一个地球,我们应精心保护地球。
《丁香结》婀娜多姿的丁香花《草原》一碧千里、如诗如画的蒙古大草原二、课文蕴含的道理1.《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊,激发了我们对祖国河山的热爱之情。
2.《丁香结》告诉我们要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题。
3.《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的哲思,要有积极乐观人生态度。
4.《宇宙生命之谜》启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神,激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
『期末复习重点知识点归纳』二、课文蕴含的道理5.《故宫博物院》让我们感受到了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
6.《桥》我们要学习老支书无私无畏,舍己为人、不徇私情的崇高精神。
7.《穷人》让我们懂得了要乐于助人。
第六章:圆周运动章末复习知识点一:匀速圆周运动及其描述一、匀速圆周运动1.圆周运动:物体的运动轨迹是圆的运动.2.匀速圆周运动:质点沿圆周运动,如果在相等的时间内通过的圆弧长度相等,这种运动就叫匀速圆周运动.二、匀速圆周运动的线速度、角速度和周期1.线速度(1)定义式:v=Δs Δt.如果Δt取的足够小,v就为瞬时线速度.此时Δs的方向就与半径垂直,即沿该点的切线方向.(2)线速度的方向:质点在圆周某点的线速度方向沿圆周上该点的切线方向.(3)物理意义:描述质点沿圆周运动的快慢.2.角速度:半径转过的角度Δφ与所用时间Δt的比值,即ω=ΔφΔt(如图所示).国际单位是弧度每秒,符号是rad/s.3.转速与周期(1)转速n:做圆周运动的物体单位时间内转过的圈数,常用符号n表示.(2)周期T:做匀速圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期,用符号T 表示.(3)转速与周期的关系:若转速的单位是转每秒(r/s),则转速与周期的关系为T=1n .4.匀速圆周运动的特点(1)线速度的大小处处相等.(2)由于匀速圆周运动的线速度方向时刻在改变,所以它是一种变速运动.这里的“匀速”实质上指的是“匀速率”而不是“匀速度三、描述圆周运动的各物理量之间的关系1.线速度与周期的关系:v=2πr T.2.角速度与周期的关系:ω=2πT.3.线速度与角速度的关系:v=ωr.知识点二、同轴转动和皮带传动1.同轴转动(1)角速度(周期)的关系:ωA=ωB,T A=T B.(2)线速度的关系:vAvB=rR.2.皮带(齿轮)传动(1)线速度的关系:v A=v B(2)角速度(周期)的关系:ωAωB=rR、TATB=Rr.知识点三、向心力1.定义:物体做匀速圆周运动时所受合力方向始终指向圆心,这个指向圆心的合力就叫做向心力.2.大小:F=mω2r=m v2 r.3.方向:总是沿半径指向圆心,方向时刻改变.4.效果力向心力是根据力的作用效果来命名的,凡是产生向心加速度的力,不管属于哪种性质,都是向心力.二:向心力的来源物体做圆周运动时,向心力由物体所受力中沿半径方向的力提供.几种常见的实例如下:实例向心力示意图用细线拴住的小球在竖直面内转动至最高点时绳子的拉力和重力的合力提供向心力,F向=F+G用细线拴住小球在光滑水平面内做匀速圆周运动线的拉力提供向心力,F向=F T物体随转盘做匀速圆周运动,且相对转盘静止转盘对物体的静摩擦力提供向心力,F向=F f小球在细线作用下,在水平面内做圆周运动重力和细线的拉力的合力提供向心力,F向=F合知识点四:向心加速度的方向及意义1.物理意义描述线速度改变的快慢,只表示线速度的方向变化的快慢,不表示其大小变化的快慢.2.方向总是沿着圆周运动的半径指向圆心,即方向始终与运动方向垂直,方向时刻改变.3.圆周运动的性质不论向心加速度a n的大小是否变化,a n的方向是时刻改变的,所以圆周运动的向心加速度时刻发生改变,圆周运动一定是非匀变速曲线运动.“匀速圆周运动中”的“匀速”应理解为“匀速率”.4.变速圆周运动的向心加速度做变速圆周运动的物体,加速度一般情况下不指向圆心,该加速度有两个分量:一是向心加速度,二是切向加速度.向心加速度表示速度方向变化的快慢,切向加速度表示速度大小变化的快慢.所以变速圆周运动中,向心加速度的方向也总是指向圆心.二:向心加速度的公式和应用1.公式a n =v2r=ω2r=4π2T2r=4π2n2r=4π2f2r=ωv.2.向心加速度的大小与半径的关系(1)当半径一定时,向心加速度的大小与角速度的平方成正比,也与线速度的平方成正比.随频率的增大或周期的减小而增大.(2)当角速度一定时,向心加速度与运动半径成正比.(3)当线速度一定时,向心加速度与运动半径成反比.(4)a n与r的关系图象:如图552所示.由a nr图象可以看出:a n与r成正比还是反比,要看ω恒定还是v恒定.图552知识点五:生活在的圆周运动一:火车转弯问题1.轨道分析火车在转弯过程中,运动轨迹是一圆弧,由于火车转弯过程中重心高度不变,故火车轨迹所在的平面是水平面,而不是斜面.火车的向心加速度和向心力均沿水平面指向圆心.图5732.向心力分析如图573所示,火车速度合适时,火车受重力和支持力作用,火车转弯所需的向心力完全由重力和支持力的合力提供,合力沿水平方向,大小F=mg tan θ.3.规定速度分析若火车转弯时只受重力和支持力作用,不受轨道压力,则mg tan θ=m v 2 0R,可得v0=gR tan θ(R为弯道半径,θ为轨道所在平面与水平面的夹角,v0为转弯处的规定速度).4.轨道压力分析(1)当火车行驶速度v等于规定速度v0时,所需向心力仅由重力和弹力的合力提供,此时火车对内外轨道无挤压作用.(2)当火车行驶速度v与规定速度v0不相等时,火车所需向心力不再仅由重力和弹力的合力提供,此时内外轨道对火车轮缘有挤压作用,具体情况如下:①当火车行驶速度v>v0时,外轨道对轮缘有侧压力.②当火车行驶速度v<v0时,内轨道对轮缘有侧压力.二:拱形桥汽车过凸形桥(最高点)汽车过凹形桥(最低点) 受力分析牛顿第二定律求向心力 F n =mg -F N =m v 2rF n =F N -mg =m v 2r牛顿第三定律求压力F 压=F N =mg -m v 2rF 压=F N =mg +m v 2r讨论v 增大,F 压减小;当v 增大到rg 时,F 压=0v 增大,F 压增大 超、失重汽车对桥面压力小于自身重力,汽车处于失重状态汽车对桥面压力大于自身重力,汽车处于超重状态知识点六:离心运动1.离心运动的实质离心现象的本质是物体惯性的表现.做圆周运动的物体,由于惯性,总是有沿着圆周切线飞出去的趋向,之所以没有飞出去,是因为受到向心力的作用.从某种意义上说,向心力的作用是不断地把物体从圆周运动的切向方向拉回到圆周上来.2.离心运动的条件做圆周运动的物体,提供向心力的外力突然消失或者合外力不能提供足够大的向心力.3.离心运动、近心运动的判断如图578所示,物体做圆周运动是离心运动还是近心运动,由实际提供的向心力F n 与所需向心力⎝ ⎛⎭⎪⎫m v 2r 或mr ω2的大小关系决定.图578(1)若F n =mr ω2(或m v 2r)即“提供”满足“需要”,物体做圆周运动.(2)若F n>mrω2(或m v2r)即“提供”大于“需要”,物体做半径变小的近心运动.(3)若F n<mrω2(或m v2r)即“提供”不足,物体做离心运动.由以上关系进一步分析可知:原来做圆周运动的物体,若速率不变,所受向心力减少(或向心力不变,速率变大)物体将做离心运动;若速度大小不变,所受向心力增大(或向心力不变,速率减小)物体将做近心运动.知识点七.竖直平面的圆周运动1.“绳模型”如上图所示,小球在竖直平面内做圆周运动过最高点情况。
第⼀章1.社会关系对⼈的塑造作⽤(P13—14)任何⼈都是处在⼀定的社会关系中从事社会实践活动的⼈。
社会属性是⼈的本质属性。
每⼀个⼈都从属于⼀定的社会群体,都同周围的⼈发⽣各种各样的社会关系。
⼈的社会关系的总和决定了⼈的本质。
⼈们正是在这种客观的、不断变化的社会关系中塑造⾃我,成为真正现实的、具有个性特征的⼈。
(正是在⼀定的社会历史条件下,⼈们⾯对各种各样的境遇,在客观的不断变化的社会关系中实践⼈⽣)通过现实的⽣活逐渐地感悟⼈⽣,形成了相应的⼈⽣观。
2.个⼈与社会的辩证关系(P14—15)(1)个⼈与社会是对⽴统⼀的关系,两者相互依存,相互制约,相互促进(2)个⼈与社会的关系,最根本是个⼈利益与社会利益的关系,社会需要是个⼈需要的集中体现,社会利益体现了作为社会成员的个⼈的根本利益和⻓远利益,是个⼈利益得以实现的前提和基础,同时它也保障着个⼈利益的实现。
(3)⼈的社会性决定了⼈只有在推动社会进步的过程中,才能实现⾃我的发展。
3.⼈⽣观的主要内容及其回答的⼈⽣问题(P16)⼈⽣观的主要内容包括对⼈⽣⽬的、⼈⽣态度和⼈⽣价值等问题的根本看法。
⼈⽣⽬的是⼈⽣观的核⼼,决定着⼈⽣道路、⼈⽣态度和⼈⽣价值选择。
⼈⽣⽬的回答⼈为什么活着,⼈⽣态度回答⼈应当如何活着,⼈⽣价值回答什么样的⼈⽣才有价值。
这三个⽅⾯相互联系、相辅相成,是⼀个有机整体。
4.⼈⽣的⾃我价值和社会价值以及⼆者的关系。
(P18)⾃我价值:是个体的⼈⽣活动对⾃⼰的⽣存和发展所具有的价值,主要表现为对⾃身物质和精神需要的满⾜程度。
社会价值:是个体的实践活动对社会、他⼈所具有的价值。
⼆者关系:⼈⽣的⾃我价值和社会价值既相互区别,⼜密切联系、相互依存,共同构成⼈⽣价值的⽭盾统⼀体。
⼀⽅⾯,⼈⽣的⾃我价值是个体⽣存和发展的必要条件;⼈⽣⾃我价值的实现构成了个体为社会创造更⼤价值的前提。
另⼀⽅⾯,⼈⽣的社会价值是实现⼈⽣⾃我价值的基础,没有社会价值,⼈⽣的⾃我价值就⽆法存在。
第一章原子结构与性质.一、相识原子核外电子运动状态,了解电子云、电子层(能层)、原子轨道(能级)的含义.1.电子云:原子由里向外对应的电子层符号分别为K、L、M、N、O、P、Q.原子轨道(能级即亚层):处于同一电子层的原子核外电子,也可以在不同类型的原子轨道上运动,分别用s、p、d、f表示不同形态的轨道,s轨道呈球形、p轨道呈纺锤形,d轨道和f轨道较困难.各轨道的伸展方向个数依次为1、3、5、7.2.(构造原理)原子核外电子排布原理.①.能量最低原理:电子先占据能量低的轨道,再依次进入能量高的轨道.②.泡利不相容原理:每个轨道最多容纳两个自旋状态不同的电子.③.洪特规则:在能量相同的轨道上排布时,电子尽可能分占不同的轨道,且自旋状态相同.洪特规则的特例:在等价轨道的全充溢(p6、d10、f14)、半充溢(p3、d5、f7)、全空时(p0、d0、f0)的状态,具有较低的能量和较大的稳定性.如24Cr [Ar]3d54s1、29Cu [Ar]3d104s1.(3).驾驭能级交织图和1-36号元素的核外电子排布式.①依据构造原理,基态原子核外电子的排布遵循图⑴箭头所示的依次。
②依据构造原理,可以将各能级按能量的差异分成能级组,由下而上表示七个能级组,其能量依次上升;在同一能级组内,从左到右能量依次上升。
基态原子核外电子的排布按能量由低到高的依次依次排布。
3.元素电离能和元素电负性第一电离能:气态电中性基态原子失去1个电子,转化为气态基态正离子所须要的能量叫做第一电离能。
常用符号I1表示,单位为kJ/mol。
(1).原子核外电子排布的周期性.随着原子序数的增加,元素原子的外围电子排布呈现周期性的改变:每隔肯定数目的元素,元素原子的外围电子排布重复出现从ns1到ns2np6的周期性改变.(2).元素第一电离能的周期性改变.随着原子序数的递增,元素的第一电离能呈周期性改变:同周期从左到右,第一电离能有渐渐增大的趋势,稀有气体的第一电离能最大,碱金属的第一电离能最小;同主族从上到下,第一电离能有渐渐减小的趋势.说明:①同周期元素,从左往右第一电离能呈增大趋势。
七下期末知识点讲义一.基础知识过关(应对选择题)1.青春期身体(生理)变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性器官的成熟。
青春期是人生第二个生长发育的高峰期。
2.既反抗(抵触成人)又依赖父母(希望获得理解、支持与呵护);既闭锁(有心思不思说,不敢说)又开放(找好朋友说);既勇敢又怯懦(不敢表现)出现这些青春期心理矛盾是正常的,是成长过程中需要经历的。
(直面矛盾心理:对。
避免矛盾心理:错)3.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机;既有消极作用,又会有积极作用(双重作用),关键看我们怎样正确对待、能否正确调控。
4.直面矛盾心理的方法:①参加集体活动-多参加学校,班级,小组活动②求助他人—求助老师,同学,父母③转移注意力—从一件事转到另一件事上④自我调节—自己的想法写出来,自我暗示,自我解嘲,参加体育活动等5.只有当思想(不是身体)日渐成熟,我们才能真正长大。
思想具体表现为:学会独立思考,培养批判精神,开发创造潜力。
6.独立思考并不意味着一切以自我为中心、不需要参考他人意见。
不人云亦云即不要盲从,而不是听不进他人意见,要能接纳他人合理、正确的意见。
7.批判精神表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
但批判时,要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题(不是为了否定而批判,批判的目的在于完善和发展)。
要能够换位思考、尊重他人。
8.相互联系:批判精神要建立在独立思维、认真思考的基础上。
思维的独立性是批判的前提和基础。
批判性思维是独立思考的发展,有批判性精神的人一定是一个思维独立性的人。
9.独立思考与批判精神的共同点是:都有自己的观点,都有利于开发创造潜力。
10.一切成就和幸福都离不开劳动和创造,社会实践是创造的源泉。
11.男生女生的生理性别特征是与生俱来的,最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
第三章因式分解复习1.因式分解定义(①左边是多项式;②右边是积的形式;③右边的因式是整式)要点梳理:1. 把一个多项式化成几个整式的的形式,叫做多项式的_________,也叫将多项式__________;2. 因式分解的过程和的过程正好______:前者是把一个多项式化为几个整式的______,后者是把几个整式的______化为一个________.命题角度1 因式分解的概念例1、下列从左到右的变形中是因式分解的有例2、①x2-y2-1=(x+y)(x-y)-1;②x3+x=x(x2+1);③(x-y)2=x2-2xy+y2;④x2-9y2=(x+3y)(x-3y).针对训练:下列各式从左边到右边是因式分解的 .①x2-x=x(x-1) ② a(a-b)=a2-ab ② (a+3)(a-3)=a2-9② a2-2a+1=a(a-2)+1② x2-4x+4=(x-2)2针对训练:检验下列因式分解是否正确.(1)a3-ab=a(a2-b); (2)x2-x-6=(x-2)(x-3);(3)2a2-3ab-2b2=(2a+b)(a-2b); (4)9m2-6mn+4n2=(3m-2n)2.命题角度2 因式分解与整式乘法的关系例1.把多项式x2+mx+6因式分解得(x-3)(x+n),则m=.【针对训练】如果多项式x2-mx-35因式分解为(x-5)(x+7),那么m的值为2.提公因式(把多项式ma+mb+mc分解成两个因式的乘积的形式,其中一个因式是各项的公因式m,另一个因式是a+b+c,即ma+mb+mc=m(a+b+c))要点梳理:1. 一般地,多项式的各项都含有的因式,叫做这个多项式各项的________,简称多项式的________.2. 公因式的确定:(1)系数:取多项式各项整数系数的;(2)字母:取多项式各项的字母;(3)各字母的指数:取次数最的.命题角度1 公因式的识别(几个多项式的公共的因式)例1.多项式15m3n2+5m2n-20m2n3的公因式是【针对训练】下列各组多项式中,没有公因式的是( )A.ax-bx和by-ay B.3-9y和6y2-2yC.x2+y2和x+y D.a-b和2a2-2ab命题角度2 提单项式公因式法因式分解(从系数、字母以及指数等方面确定公因式)例2.将多项式m2-m因式分解,结果正确的是( )A.m(m-1) B.(m+1)(m-1) C.m(m+1)(m-1) D.-m(m-1)【针对训练】1把下列各式因式分解:(1)ab+ac=; (2)a2b-2ab2+ab=.2.边长为a,b的长方形的周长为10,面积为6,则a2b+ab2的值为.3.因式分解:3a2b-6ab+9b=.4.把多项式-16x3+40x2y提出一个公因式-8x2后,另一个因式是.5.把下列多项式因式分解:(1)ab2+ab; (2)3x2-6xy+x;(3)12a2b3-8a3b2-16ab4;(4)-24x3-12x2+28x.命题角度3 多项式公因式(整体思想)例1.将3x(a-b)-9y(b-a)因式分解,应提的公因式是( ) A.3x-9y B.3x+9y C.a-b D.3(a-b)针对训练:1.将多项式(x+2)(x-2)+(x-2)提取公因式(x-2)后,余下的部分是命题角度2 提多项式公因式因式分解2.将m2(a-2)+m(a-2)因式分解的结果是( )A.(a-2)(m2-m) B.m(a-2)(m-1) C.m(a-2)(m+1) D.m(2-a)(m-1) 【针对训练】:把下列多项式因式分解:(1)7(a-1)+x(a-1);(2)3(a-b)2+6(b-a);(3)18(a-b)2-12b(b-a)2;(4)(2a+b)(2a-b)-3a(2a+b).命题角度3 提公因式法因式分解的应用例1.把多项式18m3n2(m+n2)+24m2n3(m+n2)因式分解的结果是.针对训练:1.已知(2x-21)(3x-7)-(3x-7)(x-13)可因式分解为(3x+a)(x+b),其中a,b均为整数,则a+3b的值为.2.先将代数式因式分解,再求值:(x-2)2-6(2-x),其中x=-2.3.已知x+y=5,x-y=-3,则x(x-y)-y(y-x)=.4.若9a2(x-y)2-3a(y-x)3=M·(3a+x-y),则M等于.3.公式法(平方差)含有两项,且这两项异号平方项a2-b2=(a+b)(a-b)命题角度1 判断用平方差公式进行因式分解例1.下列多项式能使用平方差公式进行因式分解的是()A.4x2+1 B.-m2+1 C.-a2-b2D.a2-b3针对训练:1.下列各式中,不能用平方差公式因式分解的是()A.-a2-4b2B.-1+25a2 C.116-9a2D.-a4+1命题角度2 平方差公式因式分解3.因式分解:(1)a3-4a; (2)a4-116b4;(3)9(m+n)2-(m-n)2 (4)9a2(x-y)+4b2(y-x).(5)25x2y2-1; (6)x4-16.命题角度3 利用平方差公式因式分解解决实际问题4.已知x2-y2=16,x+y=2,则x-y=.5.在一个边长为12.75 cm的正方形内剪去一个边长为7.25 cm的正方形,求剩余部分的面积.3.公式法(完全平方公式)特点:(1)多项式是三项式;(2)其中有两项同号,且此两项能写成两数或两式的平方和的形式;(3)另一项是这两数或两式乘积的2倍.a2 +2ab+b2=(a+b)2命题角度1 用完全平方公式进行因式分解1.下列各式中,能用完全平方公式因式分解的是( )A.4x2-1 B.4x2+4x-1 C.x2-xy+y2D.x2-x+1 42.若多项式x2+mx+4能用完全平方公式因式分解,则常数m的值是.3.若多项式x2-mxy+9y2能因式分解成(a±b)2的形式,则m的值是 . 2.计算:1252-50×125+252=3.因式分解:(1)m2-10m+25;(2)4x2-2x+14;(3)(x-y)2-6(x-y)+9.(4)81a2+16b2-72ab;(5)-a2+6ab-9b2;(6)a2b2-4ab+4;(7)a2-2a(b+c)+(b+c)2.命题角度2 先提公因式后运用完全平方公式因式分解1.因式分解:(1)-2a3+12a2-18a; (2)6xy2-9x2y-y3.命题角度3 综合运用平方差公式和完全平方公式因式分解1.因式分解:(1)(x2+9)2-36x2; (2)y2+2y+1-x2(3)9x2-3x+14; (4)-4x2+12xy-9y2 ;(5)a 4+2a 2b +b 2 ; (6)x 4-2x 2+1;(7)-3a 2x 2+24a 2x -48a 2; (8)(a 2+4)2-16a 2.专项练习1、 下列各式的变形中,是否是因式分解,为什么?(1)221()()1x y x y x y -+=+-+; (2)2(2)(1)2x x x x -+=--;(3)232632x y xy xy =⋅; (4)29696x y xy y xy x x ⎛⎫++=++ ⎪⎝⎭. 2、判断下列各式从等号左边到右边的变形,哪些是整式乘法,哪些是因式分解.(1)a 2-9b 2=(a +3b)(a -3b); (2)3y(x +2y)=3xy +6y 2;(3)(3a -1)2=9a 2-6a +1; (4)4y 2+12y +9=(2y +3)2;3.分解因式8ab(a -b)3-12a(a -b)2时,应提取的公因式是( )A.8aB.4ab(a-b)3C.4ab(a-b)2D.4a(a-b)24.下列四个多项式中,能因式分解的是( ) A.a 2+1 B.a 2-6a+9 C.x 5+5y D.x 2-5y5.添加一项,能使多项式9x 2+1构成完全平方式的是( ) A.9x B.-9x C.9x4 D.-6x6.计算:852-152=( )A.70B.700C.4 900D.7 0007. a 4b -6a 3b+9a 2b 分解因式的正确结果是( )A.a 2b(a 2-6a+9)B.a 2b(a+3)(a -3)C.b(a 2-3)2D.a 2b(a -3)28.某同学粗心大意,分解因式时,把等式x 4-■=(x 2+4)(x+2)(x-▲)中的两个数字弄污了,则式子中的■,▲对应的一组数字可以是( )A.16,2B.8,1C.24,3D.64,89、已知2ab =时,3a b -=-时,则2332a b a b -的值为( )A .12-B .12C .6-D .610.若多项式x 2﹣3(m ﹣2)x+36能用完全平方公式分解因式,则m 的值为( )A .6或﹣2B .﹣2C .6D .﹣6或2 二、填空题9.多项式9x 2y -15xy -6y 的公因式是_____________.10.一个多项式因式分解的结果是(x+2)(x -3),那么这个多项式是_____________.11.已知x 、y 是二元一次方程组23,245x y x y -=+=⎧⎨⎩的解,则代数式x 2-4y 2的值为_____________. 三、解答题12、把下列各式因式分解: (1)()()32x a b y b a --- ; (2)()()242252y x x y -+-;(3)4x 2-16 ; (4) 16 - 125 m 2(5)a 3b -ab 3; (6) a 4- b 4;(7)()()22324a b a b +-- (8)2ax 2-8a ;(9)2221x xy y -+- ; (10)16x 2 + 24x + 9;(11)-x 2 + 4xy - 4y 2 (12) 3ax 2 + 6axy + 3ay 2;(13) (a + b)2 - 12(a + b) + 36; (14) 342 + 34×32 + 162.13、n 为整数,证明:(2n +1)2-1能被8整除.14.已知a-2b=12,ab=2,求-a4b2+4a3b3-4a2b4的值.15、a,b,c是ABC的三边,且有2241029a b a b+=+-(1)若c为整数,求c的值.(2)若ABC是等腰三角形,直接写出这个三角形的周长.16.下面是某同学对多项式(a2-4a+2)(a2-4a+6)+4进行因式分解的过程.解:设a2-4a=y原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)=y2+8y+16(第二步)=(y+4)2(第三步)=(a2-4a+4)2(第四步)请问:(1)该同学因式分解的结果是否彻底?___________;(填“彻底”或“不彻底”)(2)若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果___________;(3)请你模仿以上方法尝试对多项式(x2-2x)(x2-2x+2)+1进行因式分解.17.分解因式x 2+3x +2的过程,可以用十字相乘的形式形象地表示:先分解二次项系数,分别写在十字交叉线的左上角和左下角;再分解常数项,分别写在十字交叉线的右上角和右下角;然后交叉相乘,求代数和,使其等于一次项系数(如右图).这样,我们可以得到x 2+3x +2=(x +1)(x +2).请利用这种方法,分解因式2x 2﹣3x ﹣2=_____. (1)232x x --; (2)210218x x ++;18.阅读材料对式子223x x +-可以变化如下:原式2222113(21)4(1)4x x x x x =++--=++-=+-此种变化抓住了完全平方公式的特点,先加一项,使这三项成为完全平方式,再减去加的项,我们把这种变化叫配方.请仔细体会配方的特点,然后尝试用配方解决下列问题:(1)分解因式:243x x -+(2)无论x 取何值,代数式222019x x -+总有一个最小值,请尝试用配方求出它的最小值.。
苏教版二年级上册劳动与技术期末复习
(全册知识点汇总)
知识点一:劳动与技术的基本概念
- 劳动是人们为了生活和发展而进行的各种努力和付出的集合。
- 技术是人类在实践活动中所掌握的一种对物质和能量的有效
利用方法。
知识点二:不同劳动方式与技术的关系
- 不同劳动方式是在不同的历史时期和社会发展阶段中,人们
为了适应新的生产需要而形成的。
- 技术的发展是为了提高劳动效率和改善生活条件而进行的。
知识点三:劳动与技术的分类
- 劳动可以分为体力劳动和脑力劳动。
- 技术可以分为简单技术和复杂技术。
知识点四:常见的劳动与技术活动
- 农业劳动包括耕种、种植、养殖等。
- 工业劳动包括生产商品、加工材料等。
- 服务劳动包括服务他人的工作,如医生、教师等。
- 技术活动包括操作工具、使用设备等。
知识点五:安全与环保
- 劳动与技术活动需要注意安全,防止意外事故的发生。
- 劳动与技术活动需要注重环保,保护环境的安全与健康。
知识点六:劳动与技术在生活中的应用
- 劳动与技术在生活中的应用包括日常生活、研究和娱乐等方面。
- 通过劳动与技术的应用,可以提高生活质量,方便生活和工作。
以上是苏教版二年级上册劳动与技术的期末复习知识点汇总。
希望能对同学们的复习有所帮助。
加油!。
第一章 运动学一. 描述运动的物理量 1. 位矢、位移和路程由坐标原点到质点所在位置的矢量r 称为位矢 位矢r xi yj =+,大小 2r r x y ==+运动方程 ()r r t =运动方程的分量形式()()x x t y y t =⎧⎪⎨=⎪⎩位移是描述质点的位置变化的物理量△t 时间内由起点指向终点的矢量B A r r r xi yj =-=∆+∆△,2r x =∆+△路程是△t 时间内质点运动轨迹长度s ∆是标量; 明确r ∆、r ∆、s ∆的含义∆≠∆≠∆r r s2. 速度描述物体运动快慢和方向的物理量平均速度xyr x y i j ij t t t瞬时速度速度 t 0r drv limt dt ∆→∆==∆速度方向是曲线切线方向 瞬时速度:j v i v j dt dy i dt dx dt r d v y x +=+==,瞬时速率:2222y x v v dt dy dt dx dt r d v +=⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛== ds drdt dt= 速度的大小称速率; 3. 加速度是描述速度变化快慢的物理量平均加速度va t∆=∆ 瞬时加速度加速度 220limt d d r a t dt dt υυ→∆===∆△ a 方向指向曲线凹向二.抛体运动运动方程矢量式为 2012r v t gt =+分量式为 020cos ()1sin ()2αα==-⎧⎪⎨⎪⎩水平分运动为匀速直线运动竖直分运动为匀变速直线运动x v t y v t gt 三.圆周运动包括一般曲线运动 1.线量:线位移s 、线速度ds v dt= 切向加速度t dva dt=速率随时间变化率 法向加速度2n v a R=速度方向随时间变化率;2.角量:角位移θ单位rad 、角速度d dtθω=单位1rad s -⋅ 角速度22d d dt dtθωα==单位2rad s -⋅3.线量与角量关系:2 = t n s R v R a R a R θωαω===、、、 4.匀变速率圆周运动:1 线量关系020220122v v at s v t at v v as =+⎧⎪⎪=+⎨⎪⎪-=⎩2 角量关系020220122tt t ωωαθωαωωαθ=+⎧⎪⎪=+⎨⎪⎪-=⎩第二章 机械振动一. 简谐运动振动:描述物质运动状态的物理量在某一数值附近作周期性变化; 机械振动:物体在某一位置附近作周期性的往复运动; 简谐运动动力学特征:F kx =- 简谐运动运动学特征:2a x ω=-简谐运动方程: cos()xA t简谐振动物体的速度:sindxvA t dt加速度222cos d x aA tdt速度的最大值m v A , 加速度的最大值2ma A二. 描述谐振动的三个特征物理量 1. 振幅A :22002v A x,取决于振动系统的能量;2. 角圆频率:22T,取决于振动系统的性质 对于弹簧振子km、对于单摆g lω= 3. 相位——t,它决定了振动系统的运动状态,x v0t =的相位—初相arc v tgx 所在象限由00x v 和的正负确定:00x >,00v <,ϕ在第一象限,即ϕ取02π00x <,00v <,ϕ在第二象限,即ϕ取2ππ00x <,00v >,ϕ在第三象限,即ϕ取322ππ 00x >,00v >,ϕ在第四象限,即ϕ取322ππ三. 旋转矢量法简谐运动可以用一旋转矢量长度等于振幅的矢端在Ox 轴上的投影点运动来描述;1.A 的模A =振幅A ,2. 角速度大小=谐振动角频率ω3.0t =的角位置ϕ是初相4.t 时刻旋转矢量与x 轴角度是t 时刻 振动相位t ωϕ+2cos[()]v xa A t t uωωϕ∂==--+∂])(sin[ϕωω+--=∂∂=uxt A t y v 5.矢端的速度和加速度在Ox 轴上的投影点,速度和加速度是谐振动的速度和加速度; 四.简谐振动的能量 以弹簧振子为例:五.同方向同频率的谐振动的合成设()111cos x A t ωϕ=+合成振动振幅与两分振动振幅关系为:12A A A =+合振动的振幅与两个分振动的振幅以及它们之间的相位差有关; 一般情况,相位差21ϕϕ-可以取任意值1212A A A A A -<<+第三章 机械波一.波动的基本概念1.机械波:机械振动在弹性介质中的传播;2. 波线——沿波传播方向的有向线段;波面——振动相位相同的点所构成的曲面 3.波的周期T :与质点的振动周期相同;4. 波长λ:振动的相位在一个周期内传播的距离;5. 振动相位传播的速度;波速与介质的性质有关 二. 简谐波沿ox 轴正方向传播的平面简谐波的波动方程 质点的振动速度质点的振动加速度 这是沿ox 轴负方向传播的平面简谐波的波动方程;cos 2()t xy A T πϕλ⎡⎤=++⎢⎥⎣⎦三.波的干涉两列波频率相同,振动方向相同,相位相同或相位差恒定,相遇区域内出现有的地方振动始终加强,有的地方振动始终减弱叫做波的干涉现象; 两列相干波加强和减弱的条件: 1()πλπϕϕϕk r r 221212±=---=∆ ),2,1,0(⋅⋅⋅=k 时,21A A A += 振幅最大,即振动加强 ()()πλπϕϕϕ1221212+±=---=∆k r r ),2,1,0(⋅⋅⋅=k 时,21A A A -=振幅最小,即振动减弱2若12ϕϕ=波源初相相同时,取21r r δ=-称为波程差;212r r k δλ=-=± ),2,1,0(⋅⋅⋅=k 时,21A A A += 振动加强()21212λδ+±=-=k r r),2,1,0(⋅⋅⋅=k 时,21A A A -=振动减弱;其他情况合振幅的数值在最大值12A A +和最小值12A A -之间;第四章 真 空 中 的 静 电 场知识点:1. 场强(1) 电场强度的定义 0q F E=(2) 场强叠加原理∑=iE E 矢量叠加(3) 点电荷的场强公式 rr q E ˆ420πε=(4) 用叠加法求电荷系的电场强度 ⎰=r r dqE ˆ420πε2. 高斯定理 真空中 :∑⎰=⋅内qS d E S1ε3. 电势(1) 电势的定义⎰⋅=零势点pp ld E V对有限大小的带电体,取无穷远处为零势点,则 ⎰∞⋅=pp ld E V2 电势差⎰⋅=-bab a ld E V V3 电势叠加原理 ∑=iV V 标量叠加4 点电荷的电势r qV 04πε=取无穷远处为零势点电荷连续分布的带电体的电势⎰=r dqV 04πε 取无穷远处为零势点4. 电荷q 在外电场中的电势能 a a qV w =5. 移动电荷时电场力的功 )(b a ab V V q A -=第五章 真 空 中 的 稳 恒 磁 场知识点:1. 毕奥-萨伐定律电流元l Id 产生的磁场 20ˆ4r r l Id B d ⨯⋅=πμ式中, l Id表示稳恒电流的一个电流元线元,r 表示从电流元到场点的距离, rˆ表示从电流元指向场点的单位矢量..2. 磁场叠加原理在若干个电流或电流元产生的磁场中,某点的磁感应强度等于每个电流或电流元单独存在时在该点所产生的磁感强度的矢量和. 即∑=iB B3. 要记住的几种典型电流的磁场分布 1有限长细直线电流)cos (cos 4210θθπμ-=a IB式中,a 为场点到载流直线的垂直距离, 1θ、2θ为电流入、出端电流元矢量与它们到场点的矢径间的夹角.a) 无限长细直线电流r I B πμ20=b) 通电流的圆环2/32220)(2R x IR B +⋅=μ 圆环中心04I B rad Rμθθπ=⋅单位为:弧度()4 通电流的无限长均匀密绕螺线管内 nI B 0μ= 4. 安培环路定律真空中∑⎰=⋅内I l d B L0μ当电流I 的方向与回路l 的方向符合右手螺旋关系时, I 为正,否则为负. 5. 磁力1 洛仑兹力B v q F ⨯=质量为m 、带电为q 的粒子以速度v沿垂直于均匀磁场B 方向进入磁场,粒子作圆周运动,其半径为qB mv R =周期为 qB m T π2=2 安培力 Bl Id F⨯=⎰第六章 电 磁 感 应 电 磁 场知识点:1. 楞次定律:感应电流产生的通过回路的磁通量总是反抗引起感应电流的磁通量的改变.2. 法拉第电磁感应定律 dtd i ψ-=ε Φ=ψN 3. 动生电动势: 导体在稳恒磁场中运动时产生的感应电动势.l d B v baab⋅⨯=⎰)(ε 或 ⎰⋅⨯=l d B v )(ε4. 感应电场与感生电动势: 由于磁场随时间变化而引起的电场成为感应电场. 它产生电动势为感生电动势.⎰Φ-=⋅=dtd l d E i 感ε局限在无限长圆柱形空间内, 沿轴线方向的均运磁场随时间均匀变化时, 圆柱内外的感应电场分别为 )(2R r dtdBr E ≤-=感)(22R r dtdBr R E ≥-=感5. 自感和互感 自感系数 IL ψ=自感电动势 dtdI L L -=ε 自感磁能 221LI W m = 互感系数 212121I I M ψ=ψ=互感电动势 dtdI M121-=ε 6. 磁场的能量密度BH B w m 2122==μ 7. 位移电流 此假说的中心思想是: 变化着的电场也能激发磁场.通过某曲面的位移电流强度d I 等于该曲面电位移通量的时间变化率. 即⎰⋅∂∂=Φ=S D d S d tDdt d I位移电流密度 tDj D ∂∂=8. 麦克斯韦方程组的积分形式。
八年级物理期末复习应重点关注哪些知识点八年级物理是初中物理学习的重要阶段,对于学生建立物理思维和掌握基础知识具有关键作用。
在期末复习时,明确重点知识点可以提高复习效率,增强学习效果。
以下是八年级物理期末复习中应重点关注的一些知识点。
一、机械运动这部分内容主要包括长度和时间的测量、运动的描述以及速度的计算。
1、长度和时间的测量要熟练掌握长度和时间的基本单位及其换算。
例如,长度的主单位是米(m),常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
时间的主单位是秒(s),常用单位有小时(h)、分钟(min)等。
会正确使用测量工具,如刻度尺、秒表等,并能对测量结果进行准确读数和记录。
了解测量误差的概念,知道误差不可避免,但可以通过多次测量求平均值的方法来减小误差。
2、运动的描述理解参照物的概念,知道判断物体的运动情况需要选择参照物。
如果物体相对于参照物的位置发生了变化,则物体是运动的;如果物体相对于参照物的位置没有发生变化,则物体是静止的。
能够根据所给的情景,选择合适的参照物来描述物体的运动状态。
3、速度速度是表示物体运动快慢的物理量,其定义是路程与时间之比。
公式为 v = s/t,其中 v 表示速度,s 表示路程,t 表示时间。
能熟练进行速度单位的换算,例如 1m/s = 36km/h。
会运用速度公式进行简单的计算,包括已知路程和时间求速度、已知速度和时间求路程、已知速度和路程求时间等。
二、声现象声现象主要包括声音的产生、传播、特性以及噪声的控制。
1、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。
了解常见的发声体,如琴弦、鼓面、声带等的振动方式。
2、声音的传播声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以传声,但真空不能传声。
知道声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,声音在固体中传播最快,在气体中传播最慢。
能根据声音在空气中的传播速度(约 340m/s),计算声音传播的距离和时间。
第五章《相交线与平行线》考点一:平行线的判定与性质1. 如图,下列判断错误的是( )A. 因为∠1=∠2,所以a∥bB. 因为∠3=∠4,所以a∥bC. 因为∠2=∠3,所以c∥dD. 因为∠1=∠4,所以a∥b考点二:命题1.下列命题中,真命题是( )A.两点之间,直线最短;B.过一点有且仅有一条直线与于已知直线平行;C.与已知直线垂直的直线有且只有一条;D.在平面内过一点有且只有一条直线垂直于已知直线2.把命题“平行于同一直线的两直线也互相平行” 写成“如果…,那么…”的形式是: 如果______________,那么____________. 考点三:与三角形综合第六章《实数》考点一:与实数有关的概念平方根、算术平方根、立方根,无理数、实数 1.25的算术平方根是______;2. 如图,一把矩形直尺沿直线断开并错位,点E ,D ,B ,F 在同一条直线上。
若︒=∠125ADE ,则DBC ∠的度数为 A. 55° B. 65° C. 75° D. 125°1.如图,ABC △中,BD 是ABC ∠的平分线,DE BC ∥,交AB 于点E ,60A ∠=°,105BDC ∠=°, 求BDE ∠EDCB A考点二:实数的比较大小与相反数、绝对值考点三:实数的运算第七章《平面直角坐标系 》考点一:各象限、坐标轴上点的坐标的特征 1.在平面直角坐标系中,点P (1,-2)在 A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限2.已知点P 在第三象限,点P 到 x 轴距离为3,到 y 轴距离为2,则P 点坐标为 .3.若点P (3-m ,m +3)在x 轴上,则m 的值为A . -3B . 3C . 2D . 02. 在下列实数中,无理数是 A. 31 B.38-C.16D. 2.103100310003……1.实数3、22的大小关系是( )A.3<B.3<C3 D.32.22-的相反数是____________;3.32-的绝对值是______.1.计算:(21+++2. 计算:)12(2|23||23|+--+-考点二:用坐标表示平移1.将点P (-4,3)先向左平移2个单位,再向下平移2个单位得点P ′,则点P ′的坐标为A.(-2,5)B.(-6,1)C.(-6,5)D.(-2,1)考点三:坐标系(或网格)中与几何图形有关的计算 1.如图,已知:A (-5,4)、B (-2,-2)、C (0,2), 计算△ABC 的面积4.如果点()12P m m -,在第四象限,那么m 的取值范围是( ) A .102m <<B .102m -<<C .0m <D .12m >2.如图,在平面直角坐标系中,A (-1,5),B (-1,0),C (-4,3). (1)在图中画出ΔABC 向右平移3个单位,再向下平移2个单位的图形△A 1B 1C 1; (2)写出点A 1,B 1,C 1的坐标.2.已知:在平面直角坐标系中,A 点坐标为(-3,0),B 点坐标为(0,3),C 点在x 轴上,若△ABC 的面积等于3,则C 点坐标为 .第八章《二元一次方程组 》考点一:二元一次方程(组)及解的概念1. 如果 是二元一次方程3mx -2y -1=0的解,则m =______.考点二:解二元一次方程组3.已知:A (0,1),B (2,0),C (4,3)(1)求△ABC 的面积;(2)设点P 在坐标轴上,且△ABP 与△ABC 的面积相等,求点P 的坐标.⎩⎨⎧==2,1y x ⎩⎨⎧=++=221y x x y 1367x y x y -=⎧⎨=-⎩34522x y x y -=⎧⎨+=⎩⎩⎨⎧=--=+.732,423t s t s考点三:二元一次方程组的应用1.如果点Q (a ,a-b+1)在平面直角坐标系的x 轴上,点M (2a +b ,b )在y 轴上,则a +b = .2.已知,则 mn = . 考点三:二元一次方程组的应用3.一批货物要运往某地,货主准备租用汽车运输公司的甲、乙两种货车,已知过去两次租用这种货车的情况如下表:现租用该公司3辆甲种货车及5辆乙种货车一次刚好运完这批货,如果按每吨付运费30元计算,问:货车应付运费多少元?第九章《不等式与不等式组 》考点一:不等式的性质已知a>b ,下列式子中错误的是( ). A.4a>4b B.-4a<-4b C.a-4<b-4 D.a+4>b+4考点二:解不等式(组)1.解不等式2.解不等式组考点三:求不等式(组)的特殊解1.不等式 3x-6<x-2 的正整数解为 .()210m n -+=3121215-≥++x x ⎪⎩⎪⎨⎧+>-<-.3342,121x x x x2.求不等式组 的最小整数解模拟:14.解不等式:2(2)31x x ++≤.14.解不等式组:22021 1.3x x x -≥⎧⎪+⎨>-⎪⎩,15.解不等式组:()316122x xx x -<⎧⎪⎨+≥⎪⎩15.解不等式组:30,2(1) 3.x x x -<⎧⎨+≥+⎩15. 求不等式组⎪⎩⎪⎨⎧+>+-≥-2274)1(2x x x x 的整数解.14.解不等式组:42,2(3)35.x x x +>⎧⎨+->⎩14.求不等式组503512(1)x x x ⎧-<⎪⎨⎪+>-⎩,.的整数..解 15. 解不等式组: 215432x x x x +>-⎧⎨≤+⎩15.求不等式组()x x 111,212ìïï-ïíïï-ïî≤<的解集,并求它的整数解. 15.解不等式组3(1)7,21 1.3x x x x --<⎧⎪-⎨+⎪⎩≤14. 解不等式组:49132.2x x x x >-⎧⎪⎨+>⎪⎩,⎩⎨⎧≥+->-x x x 3241EDCBA模拟:9.如果二次根式13+x 有意义,那么x 的取值范围是 . 9. 在函数y =中,自变量x 的取值范围是 . 9.若二次根式23-x 有意义,则x 的取值范围是 .第十章《数据的收集、整理与描述>考点一:调查方式的选择下列调查方式中适合的是( )A .要了解一批节能灯的使用寿命,采用普查方式B .调查你所在班级同学的身高,采用抽样方式C .环保部门调查长江某段水域的水质情况,采用抽样调查方式D .调查全市中学生每天的就寝时间,采用普查方式 2.要调查某校七年级学生周日的睡眠时间, 选取调查对象最合适的是( ). A .选取一个班级的学生 B .选取50名男生C .选取50名女生D .随机选取50名七年级学生 考点二:频数分布表与频数分布直方图 1.什么叫频数、样本容量?2.能从图表中获取信息,进行有关的计算3.补全统计图表.4.能结合图表中的数据,发表观点. 考点二:频数统计表与频数分布直方图为了进一步了解七年级学生的身体素质情况,体育老师对七年级(1)班50名学生进行1min 跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图,如下图所示.请结合图表完成下列问题.(1)表中的a=______.(2)请把频数直方图补充完整.(3)若七年级学生1min跳绳次数(x)达标要求是:x<120为不合格,120≤x<140为合格,140≤x<160为良,x≥160为优,根据以上信息,请你求出优秀学生和不合格学生各自占的百分比.第十一章《三角形》考点一:三角形三边关系1.以下列数据为长度的四组线段中能组成三角形的是A.1,1,2B. 5,4,10C. 5,2.5,3.5D. 12,7,52.已知a=3,b=10是△ABC的两边,则第三边c的取值范围是_____.3.等腰三角形的两边的长分别为 4和7 ,则三角形的周长是 .4.等腰三角形的两边的长分别为 3和7 ,则三角形的周长是 .考点二:三角形的内角、外角2.如图,D 是AB 上一点,E 是AC 上一点,BE ,CD 相交于点F ,∠A=62°, ∠ACD=35°, ∠ABE=20°,求∠BDC 和∠BFD 的度数.3.如图,△ABC 中,BD ,AE 是高,BD 与AE 相交与点O ,∠BAC =60°,∠C =70°,求∠CAE 和∠BOE 的度数.4.如图,在四边形ABCD 中,点E 在BC 上,AB ∥DE ,∠B =78°,∠C =60°,求∠EDC 的度数.5.如图, ∠ACD 是△ABC 的外角,∠ABC 的角平分线与∠ACB 的角平分线交于点E,与∠ACD 的角平分线交于点F,且∠A=70°, 则∠BEC= °, ∠F=____°(x -10)︒x40︒CBA (x -10)︒x ︒110︒CBAFEDCBA考点三:多边形内角和、外角和1.一个多边形内角和是1080°,则这个多边形的边数为A. 6B. 7C. 8D. 92.一个多边形的每一个内角都是150°,那么这个多边形的边数为 .3.一个多边形的内角和比外角和的3倍少180°,那么这个多边形的边数为 . 中考模拟:3.如果一个正多边形的一个外角是︒45,那么这个正多边形的边数是( ) A .6B .7C .8D .93.正五边形各内角的度数为A .72° B.108° C .120° D.144° 4.若一个多边形的每一个外角都是40°,则这个多边形是A .六边形B .八边形C .九边形D .十边形 6. 下列正多边形中,内角和等于外角和的是A .正三边形B .正四边形C .正五边形D .正六边形14.求不等式组20,132x x x ->⎧⎪⎨+≥-⎪⎩的最小整数解.FEDCBA。