文秘知识-工商管理专业拔尖创新人才培养研究论文 精品

工商管理专业人才培养论文一、校外实践环节（1）志愿社区服务活动。

志愿社区服务活动，在校外活动中应该是一项相当重要的校外实践活动。

对于学生来说通过社区服务能够直接接触社会，能够体验社会生活，另一方面也能够做一些社会贡献，从而体现社会价值感。

（2）实践考察。

这是解决学生在应用学习过的理论知识在解决遇到的实践问题非常有效的校外实践活动。

美国商学院会采取不同的形式对不相同的地区组织学院本科生对不同类型的企业单位实行实习或者调查。

一般的会有四名学生组成一个学习团队，然后到一些与学校有密切联系的学校实行学习考察，如果发现问题，就想办法提出解决方案。

（3）担任咨询顾问。

在校本科生有必要在毕业前能够具备更高的解决问题的水平，所以鼓励学生能够深入到企业中担任咨询顾问。

也是一个提升他们解决问题水平的好方法。

（4）海外实习。

在美国，很多商学员的本科生都会休学一年，然后到海外不同的国家企业去实习，进而去提升自己管理以及处理问题的水平。

不同的文化背景，不同的人文环境，是他们出国实习能够获得的最大的收获。

通过去不同的国家去学习经验技能，理解到了不同的文化，不同的背景，也结交了很多朋友，积累了这些财富后，对于他们回国求职会有相当大的协助。

二、国内工商管理专业学生培养的情况及特点到当前为止，国内已有534所高校开设了工商管理专业，每年的应届毕业生都受到了各企业用人单位的重视，学校也能够积累了很丰富的工商管理人才培养的经验。

我们国内工商管理现状能够从以下两个方面来分析：1.工商管理专业培养目标。

工商管理专业是把经济学和管理学作为基础理论，然后来研究怎么样能够使用最先进的管理方法，最有效的管理手段来实行最有效率的企业管理，研究出最具执行力的经营决策。

当前，我们国内各学校在工商管理专业的培养目标略有不同。

不过基本上的培养目标是要求工商管理专业人才要能够完全适合现代市场经济的要求，要能够具备高度的人文精神、要具备一定的科学素养和诚信的品质，能够具备现代管理理论，具有国际化的视野，要有很好的实践水平，要有很强的团队意识，要有不错的沟通水平和创新意识。

工商管理专业新型应用人才的方法与措施研究工商管理专业是市场经济下的一种企业管理专业,本专业的学生主要是对企业的管理方法和管理技巧进行学习,解决企业发展过程中随时出现的管理问题。

工商管理专业由于涉及的经济学和管理学两大学科,主要是学习企业管理的理论知识,对于企业的管理缺乏相应的实践,对于企业发展过程中出现的问题难以及时找到有效的解决方法。

随着经济全球化的加快和现代企业制度的建立对于企业发展的要求逐渐增加,目前我国现有的工商管理专业人才很难适应企业发展提出的新要求。

因此培养新型的工商管理专业人才,促进企业的良性发展有着积极的作用。

工商管理专业的学生所要学习的课程涉及企业管理,人力资源管理,市场营销等知识。

1.目前我国工商管理专业人才培养存在的问题随着企业的不断发展,对于企业管理人才的要求也逐渐提高,新型应用人才成为高校工商管理专业的培养目标。

目前我国的工商管理专业主要对学生进行管理经验和管理技术的理论教学,致使学生缺少企业管理的实践应用能力,毕业以后走上工作岗位不能很好的解决企业发展中出现的一系列问题,难以满足企业对于管理人才的要求。

目前我国工商管理人才培养存在的问题主要有以下几点:1.1培养目标不合理合理的培养目标不仅能为工商管理人才培养提供方向,同时还对工商管理人才培养有着推动作用。

目前我国的工商管理专业大都将人才的培养目标定位为高级的企业管理人才这一定位没有很好的划分理论型人才和技术型人才。

今后一段时间我国的大学教育将会逐渐普及,高校所培养的高级的工商管理人才将会供过于求,目前的工商管理专业指定的培养目标与市场经济的发展是不相适应的。

1.2培养课程体系不健全工商管理专业今后的应用方向主要是企业的管理,因此在课程设置上应该与企业的管理相适应,但是目前我国学校所设置的工商管理课程体系并不能很好的为企业管理服务。

首先,课程主要以理论为主,缺少实践。

我国现在的工商管理专业课程主要是经济学管理学的理论知识,实践较少导致工商管理专业的人才缺乏实际操作能力。

本科工商管理学科精英人才培养模式论文摘要：经济与社会的快速发展促进了我国高等教育事业的普及，高校扩招以来招生规模得突飞猛进，已超过了高等教育大众化阶段的基准线。

高等教育大众化的根本原因是我国历史文化背景和经济发展的需要，随之而来的高等教育质量的下降和精英教育的衰退已经不同程度地发生了，尤其是大学扩张最快的本科工商管理学科教育质量和精英教育问题更为严重。

面对很多企业对管理精英的迫切需求，如何面对精英教育衰落是高等教育大众化、普及化发展过程中需要深刻思考的问题。

关键词：高校本科；工商管理学科；精英人才培养模式1大众教育与精英教育随着经济与社会的快速发展，我国高等教育事业已经进入大众化阶段，自1999年高校扩招以来，招生规模得到了突飞猛进的发展，到2019年，全国高等教育毛入学率已达到37.5%，已超过了高等教育大众化阶段的基准线。

我国历史文化背景和经济发展需要，是高等教育大众化需求的根本原因，但高等教育大众化伴随的是是高等教育质量的下降和精英教育的衰退，这在我国高等学校中已经不同程度地普遍发生了。

由于认识的误区和浮躁的心态，本科工商管理学科是大学扩张最快的学科，教育质量和精英教育问题更为严重。

但在实际中，很多企业依然对管理精英有着迫切的需求，因此，如何面对精英教育衰落是高等教育大众化、普及化发展过程中需要深刻思考的问题。

美国著名教育学家马丁特罗认为，大众化教育阶段精英教育依然会以各种方式存在。

2精英教育培养模式影响因素培养管理精英是许多大学工商管理本科教育的理想，但大学生并非一出校门就成为社会精英。

历史地看，管理本科培养模式受到多种因素的影响，如经济发展对人才的需求、社会观念的变化、教育体制的改革、历史上形成的教育传统、教育机构的定位等，都会在教学内容、课程结构乃至整个培养模式中反映出来，且始终处在演化之中，以致管理本科培养模式呈现出多样化的形态。

工商管理本科精英教育培养模式基本影响因素如下。

2.1企业因素由于工商管理学科的本科生主要的就业方向是企业，企业对他们的要求，对管理精英的培养模式具有限定性作用。

工商企业管理专业人才培养模式及其创新思路论文关于工商企业管理专业人才培养模式及其创新思路论文目前的高职工商企业管理专业人才培养模式还存在一些问题，影响了工商企业管理专业人才的有效培养。

新形势下，要积极创新人才培养模式，解决人才培养中的问题，以真正培养出富有创造精神和创业意识、创新能力的复合型人才。

要积极研究人才培养创新策略，以实现高职工商企业管理专业人才的有效培养。

我国高等教育面临着市场化的挑战，社会对高职企业管理类人才的要求更高，社会需要的是多样化的、具有创新精神和实战能力的工商企业管理人才。

因此，高职院校在人才培养中，必须面对市场需要，创新人才培养模式，积极完善校企合作机制，突出实践教学，根据学生未来发展的职业需要，培养具有实践能力的创新型人才，这样才能保障工商企业管理专业人才培养的质量。

具体而言，工商企业管理专业人才培养模式创新思路如下。

一、完善校企合作人才培养体制高职工商企业管理专业人才的有效培养，必须借助校企合作人才培养模式，积极完善校企合作人才培养体制。

要完善校企合作人才培养体制，地方政府要发挥主导作用，积极为学校和企业之间建立联系。

对于高职院校而言，主要需要能够与地方的中小企业进行联系、合作，共同参与人才培养管理。

要能够建立起政府、协会和企业、学校四位一体的合作体制，各方通力开展，建立合作共建的理事会制度，共同参与对工商企业管理人才培养的模式创新工作，制定人才培养方案，围绕人才培养目标开发教育资源，以提升工商企业管理专业人才的培养质量。

二、完善实践教学体系要培养高素养的工商企业管理专业人才，必须要突出实践教学环节，完善实践教学体系，通过实践教学培养人才的实践技能和创新能力，培养学生把理论知识应用于实践的能力。

在人才培养中，要根据社会企业对工商企业管理专业人才的要求，确定人才培养目标，推进实践教学体系建设，增加实践教学内容。

要能够围绕专业技能训练，综合应用技能训练和顶岗实习三大部分完善实践教学体系内容，实现实践教学内容与理论教学的有机联系，实现实践教学内容之间的相互联系，保持内容的一致性，提升实践教学质量。