网络信息制作与发布第1章 ppt课件
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《网络信息制作与发布》平时作业作业一(第1章网络信息概述;第2章网络信息的加工)一、填空题1.从信息存在形式的角度看,信息可分为:文字、图片、图表、动画(三维动画)、(音频)和(视频)等几种。
2.信息组织的原则包括:(高效导读)、(恰当评价)和(物尽其用)。
3.检索工具通常可分为:(目录服务)、(搜索引擎)和(元搜索引擎)三类。
4.在判断网络信息是否权威时,主要依据是:(信息来源)是否权威、研究方法是否(科学)研究是否具有(普遍性和代表性)。
5.信息的价值判断包括:真实性判断、权威性判断、时效性判断、趣味性判断和实用性判断。
6.稿件的提炼通常可有(缩减篇幅)和(改变角度)两种方法。
7.消息标题制作的基本要求是(必须标出新闻事实)和新闻事实要有一种确定性并呈现出动态)。
8.消息标题的结构一般分为(单一型)和(复合型)两种,其中(单一型标题)只有主题,没有(辅题),而(复合型标题)在主题之外还包含(辅题)。
9.网络信息写作的形式包括:(超文本结构)的写作、(动态)写作和(多媒体化表现)。
10.稿件整合的方法通常有:围绕某一稿件整合、围绕某一事件整合和围绕某一主题整合等几种方式。
11.一条新闻通常由导语和主体两部分组成。
12.通常稿件需要增补的资料包括:人物、地理、历史和科学名词。
13.网络信息的主要传播渠道包括:E —mail 、Usenet 、FTP 、Gopher 、WWW 、Telnet 、BBS 。
14.网络信息的来源分为:非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物三种。
15.判断一个检索系统优劣的指标主要有:查全率、查准率、系统响应时间、链接可靠性、检索能力、数据库规模、相关性排序等。
16.从结构上分,标题可分为主题、引题和副题三部分。
17.稿件的修改可分为绝对性修改和相对性修改两种。
18.稿件常常需要增补的背景资料包括:人物、地理、历史、科学名词等。
二、单项选择题1. 在以下各种媒介中,互动性最强的是( C )。
《网络信息制作与发布》课程教学大纲一、课程的性质和任务《网络信息制作与发布》课程是计算机应用专业必选的一门专业课程。
学生在学习本课程之前应当具有计算机网络和计算机操作的预备知识和能力。
本课程的任务是:1.掌握有关计算机网络信息的收集、加工、处理、发布与维护的基本框架与工作流程。
2.了解有关Web网站建设的基本概念与方法。
3.了解网络信息的特点,掌握收集、加工的方法。
4.掌握网页设计制作的基本概念,有关美学基本知识与设计制作流程。
5.主要掌握网页制作工具FrontPage的使用,了解其它网页制作工具的概况。
6.掌握网络信息发布与维护的方法。
7.了解本课程相关技术的发展趋势。
总之,学习完本课程后,学生应该能够具有创建一个小型的个人网站,并将其发布到Internet上运行的能力。
二、课程的基本要求本课程内容新颖实用并处于逐步形成过程之中,还未具有相应系统的理论,且变化相对比较快。
目前,应基本以网站建设的实践为线索来确定课程的知识结构。
根据课程具有实用性的特点,实践环节在教学过程中应占有重要地位,为此,教学中一定要加强实际动手能力的培养。
通过本课程的学习,应使学生达到以下基本要求:1.掌握网络信息的有关概念及价值判断。
理解网络信息的分类及搜集的方法。
了解与网络信息收集有关的知识产权问题。
2.掌握单篇稿件加工中的原稿的修改、多篇稿件的整合、网络信息的整体组织原则与方法。
理解原稿的提炼、标题的拟定。
了解信息服务性数据及相应数据库的建立。
3. 通过对互连网上网站的分析,了解各类网站的功能特征和主要的技术实现方式。
掌握网站设计规划、建设的一般原则和步骤,能初步对网站建设提出合理的框架。
掌握创建站点的操作,为学生实际参与网站建设打下基础。
4.掌握网页设计流程、网页元素的基本知识及基本制作方法、网页创意设计的原则以及设计要点。
理解网页设计中应用到的网络技术与传播特点、版式设计基本法则。
了解不同的制作软件、视听语言基础和网页设计的未来趋势。