实用类文本阅读考场答题技巧

实用文本类阅读题答题技巧
1. 首先，仔细阅读题目。

确保你理解了题目的要求和限制。

2. 在阅读文本时，要有重点标记并理解关键信息。

这可以帮助你快速回答问题。

3. 注意文本的结构和组织方式。

有时，问题的答案可能在文本中的特定部分。

4. 注意关键词和提示词。

问题中可能包含与文本相关的关键词或提示词，帮助你找到答案。

5. 使用排除法。

如果你不确定答案，尝试排除一些明显错误的选项，然后选择剩下的最有可能的答案。

6. 采用快速阅读技巧。

如果时间紧迫，你可以快速浏览文本以获取整体理解，然后再深入阅读有关问题的相关部分。

7. 多练习。

通过阅读不同类型的文本，并尝试回答相关问题，不断提高自己的阅读理解能力和答题速度。

8. 根据上下文推断。

有时，文本中可能没有明确给出答案，但通过理解上下文，你可以进行合理的推断并得出答案。

9. 注意细节和综合理解能力。

有时，问题可能要求考虑文本中的细节或进行综合分析和推理。

10. 不要只局限于文本本身。

有时，解答问题可能需要你的背景知识或相关经验，与文本的内容进行结合。

需要注意的是，良好的阅读理解需要时间和实践来培养。

多阅读和练习将有助于提高你的阅读理解能力和答题技巧。

实用类文本阅读答题技巧一、访谈：1、一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击。

①趣问：消除陌生感，拉近双方的距离。

②直问：把想了解的问题直截了当地提出来。

③推问：运用逻辑推理，提出问题。

④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。

⑤追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路继续予以回答。

⑥延伸：可以拓宽领域，避免片面性。

⑦对比：2、提问的技巧：选准切入点，抓住关键，简明、集中、具体；1、思路清晰，提问层次清楚；2、说话要有艺术，从多角度多层次提问；3、提问要得体，避免唐突、伤及感情；二、传记1、具体来说，其主要特征为：①真实性。

②艺术性。

③概括性。

④通俗性。

2、传记刻画人物的方法有：(1)列举事实。

抓住传主的生活故事，来表现传主的性格特征和思想境界。

(2)细节描写。

细节描写是表现传主的重要手法。

(3)通过语言、行动、心理等描写努力突出传主的个性和心理。

(4)过程展示。

展示传主成长、发展这一具体发展变化过程，以全面地展示人物的完整形象。

(5)间接塑造。

通过他人对传主的态度、反应来塑造传主的形象。

(6)引用。

引用传主留下的文字材料如传主的信件、日记及其著作等来表现传主。

三、调查报告1、结构①纵式结构。

它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。

②横式结构。

它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，③对比结构。

它的特点先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。

2、文章特点1．材料真实。

2．对象典型。

3．叙议结合。

4．针对性强。

3、语言特点：科学性、简明平实、准确具体、有说服力。

四、科普文1、科普文大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。

科学小品的文学色彩浓厚，其形式简短，内容通俗，语言既准确简明又生动形象，融知识性与趣味性于一体。

①说明顺序一般是逻辑顺序，阅读时要抓住有一定标志作用的语言。

②要注意语言特色：简明、生动、形象。

高考语文实用类答题技巧(精选5篇)高考语文实用类答题技巧（篇1）【要点解说】实用文的语言从总体上讲，要求准确、平实、客观。

有些文体在语言上还有固定的程式。

但因文体不同，实用文的语言也呈现出不同的特色。

如新闻的语言客观中不乏生动，通讯的语言生动形象，人物传记的语言高度文学化，访谈的语言灵活机智，调查报告的语言准确平实。

分析实用类文本的语言特色，要从文本表达的目的出发，结合内容作出赏析。

实用文的结构一般按事物的发展顺序、人物性格的逻辑、事件的发展过程来安排，例外的安排一定对变式的部分有所强调、有所突出。

对实用文结构的把握要从文本主题出发，探讨其安排的内在逻辑。

对实用文中心意思的概括，是把握文本内容的重点。

实用文的中心意思因文体的差异又有不同的表现。

新闻的中心在于有价值的消息，人物传记的中心在于人物的个性和品质，访谈的中心在于谈论的话题和被访者对话题的观点态度，调查报告的中心在于调查的结论。

阅读时关注与此相关的部分，有利于快速准确地把握中心。

高考语文实用类答题技巧（篇2）表达技巧主要表现在以下三个方面：表达方式(叙述、描写、抒情、议论、说明)，表现手法(铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等)和语言特色(豪放、婉约、明朗、含蓄等)。

提问方式：*第几段用了哪些修辞手法(或表现手法)来写描述对象?这样写有什么好处?规范回答：确认修辞手法(表现手法)+修辞本身的作用(表现手法的作用)十结合句子语境说出好处、效果。

高考语文实用类答题技巧（篇3）首先，快速读懂原文，深人理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事);其次，跳出*，整体把握文旨(*涉及哪些社会问题);再次，舍末逐本，归纳要点，把握*真意(作者的真正意图);最后，按照题目要求，整理提取有效信息。

提问方式：请概括第几段(或全文)的内容要点。

规范回答：分三步走，第一步划分本段(或全文)的层次，第二步提取要点词语(或句子)，第三步整合答案。

高考语文实用类答题技巧（篇4）【要点解说】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个基础之上。

实用类文本阅读答题技巧实用类文本阅读答题技巧一、快速浏览全文，把握主题和结构。

在开始阅读实用类文本时，首先要快速浏览全文，了解文章的主题和结构。

这有助于你理解文章的整体思路和内容，为后续答题做好准备。

二、仔细阅读问题，定位相关段落。

在理解了文章的主题和结构后，仔细阅读问题，并根据问题定位到相关的段落。

注意题目中提到的关键词和短语，它们可能是文章中的重要信息。

三、提炼关键信息，组织答案。

在定位到相关段落后，要仔细阅读并提炼关键信息。

提炼关键信息时，要注意筛选文章中的事实和观点，并区分它们之间的关系。

组织答案时，要确保答案简洁明了、条理清晰。

四、注意细节问题，防止遗漏和误解。

实用类文本阅读中，细节问题往往非常重要。

要注意文章中的细节和修饰语，例如形容词、副词等，它们可能对答案产生影响。

此外，还要注意防止遗漏和误解，例如理解错误或记忆错误等。

五、结合上下文，理解复杂句子。

在阅读实用类文本时，可能会遇到一些复杂句子。

这些句子可能包含多个从句、修饰语等，需要结合上下文才能正确理解。

在理解复杂句子时，要注意句子的结构和语法，以及句子之间的逻辑关系。

六、注意作者观点和态度。

实用类文本的作者通常会有自己的观点和态度。

在阅读时，要注意理解作者的观点和态度，并对其进行评估和分析。

注意作者使用的修饰语和语气等，这些都是表达观点和态度的信号。

七、掌握阅读技巧，提高阅读速度。

最后，要掌握一些阅读技巧，如扫读、略读、预测等，以提高阅读速度和效率。

这些技巧可以帮助你快速浏览文章并找到关键信息，从而提高答题的准确性和效率。

同时，也要注意保持良好的阅读习惯和心态，避免因紧张或焦虑而影响阅读效果。

语文实用类文本阅读答题技巧有哪些1高中语文实用类文本阅读答题技巧1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。

审题时注意:◆是否选准题眼(答题重点);◆是否选全要点(要答几个方面);◆是否选准角度(以谁为陈述主体);◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)组织语言时，注意“问”与“答”要照应好.如问：“为什么对来说这是一次短暂而愉快的旅行?”则：(1)题眼(答题重点)是：短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括：“短暂”和“愉快”两点;(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“”;(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。

3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分) 。

即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。

2高考实用性文本阅读答题技巧1.信息筛选题。

首先这种题的答题思路是：第一步，对所要求筛选的信息进行总体上的概括。

第二步，对第一步所概括的观点进行具体的陈述。

即：①总体概括+②结合文本具体阐释。

只有依照这样的公式做出来的答案才有得满分的可能。

而有些同学不了解答题步骤，只是简单地陈述了一些具体的事件，结果最好的成绩也只是拿到这道题目一半的分值。

其次，这种类型的题本身不是难度很高的题，但是它考查考生筛选信息的能力，所以能否找到所有要求的信息就是能否得满分的第二个关键。

语文实用类文本阅读答题技巧随着社会的发展和教育的进步，语文文本阅读和答题已经成为我们生活、学习不可或缺的重要技能之一，特别是在各种考试中，语文文本阅读和答题的重要性更是不言而喻。

因此，今天我想分享一些关于语文实用类文本阅读和答题技巧，希望对我们的语文学习和考试有所帮助。

一、认真阅读文本在进行语文实用类文本阅读时，首先要认真阅读文本，理解文章的主旨意思。

我们可以先浏览文章的标题、题目、图表等，为了比较文本内容与直观信息之间的差异，再读全文，尤其是要注意一些重要的关键词，以便在后续的答题环节中能够更好地理解和把握文章的内涵。

二、注重理解和抓住文章关键词在语文实用类文本阅读中，我们通常需要注重理解和抓住文章中一些关键词或概念。

首先，需要明确文章的结构和论述方式，进而通过文章的语言、常识及与其他内容的相互关系来推断段落、句子和单词的含义。

其次，需要通过排除法和归纳法来确定重点内容，并采用划重点、做笔记等方法，帮助我们更好地理解文章的关键信息。

三、强化语言分析和应用能力在进行语文实用类文本阅读时，除了注重对文章的理解和把握外，我们还需要加强对语言的分析和应用能力。

对于一些具有较高语言难度的文本，我们可以先注重句子的整体理解和上下文之间的关系，然后根据语言结构和具体的句子成分，逐一分析句子中的词语、修饰语、关系词等，理解其在文章中的作用。

此外，我们还可以通过反复练习，以加强自己的语言应用能力，特别是在遇到词语、句子含义不明晰、语言形式不熟悉等情况时更应该多加练习、多思考。

四、练习多种题型语文实用类文本阅读中通常涉及到多种不同类型的题目，如阅读理解、填空、翻译、改错等，因此我们需要充分了解、熟悉和掌握各种不同类型的题目，做到心中有数。

此外，在进行文本阅读和答题时，还应该积极注意各种考试中出现的差异（如重点难点、知识点分布等），并根据自身情况和考试要求来制定不同的应对策略。

总之，在进行语文实用类文本阅读和答题时，我们需要注重自身能力的提升和练习，多注意理解、抓住文章的关键信息和加强语言分析和应用能力，然后在不同类型和不同难度题目的练习中，多注意区分各题型的特点和差异，并结合具体的考试情况来做到科学备考。

高考实用类文本阅读答题技巧1理解文中重要句子的含义重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：①结构复杂难懂的长句;②统摄全篇的中心句，即文眼;③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。

重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。

方法：①切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。

②还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。

③瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。

2理清传记陈述的基本事实：传记一般采用顺叙的写法。

因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。

在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。

3把握传主形象：首先，从人物在事件中的表现来把握其形象尤其是细节描写。

例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。

其次，从传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形象。

“传主与时代”和“传主与他人”是理解传记的经纬。

总之，要联系传主生活的时代背景和社会环境，根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节，把传主彰显出来加以理解。

4分析表现手法：A、选材的处理：——详略得当传记的选材是与主题密切相关的。

对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写;与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。

详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格略写：读者熟悉、不符合主题B.人物描写方法：它往往是通过对传主的肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写，侧面描写间接描写等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。

高考语文实用类文本阅读答题技巧高考语文实用类文本阅读答题技巧有哪些？实用类文本一般包括人物传记、新闻、报告、科普。

下面是小编为大家带来的高考语文实用类文本阅读答题技巧总结归纳，希望大家能够喜欢！一、文本意识：命题者依据原文拟题目，我们答题也要依据原文，因此，文本意识，我们必须注意。

二、问题意识：一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。

三、得分点意识：阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。

如果一道题 2 分，要求概括回答，一般概括一个要点即可;要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语。

如果是 4 分或 6 分题，答案要点就两到三个(一般一点 2 分)题目的分值，是答题得分点数的重要提示，亲们要有得分点意识，按赋分解答。

四、关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，我们要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。

五、术语意识：要用术语作答。

传记阅读 3 注意1.知人：就是要掌握文中所写之人。

具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么。

2.明事：事件是史传文的主体。

明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。

如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。

如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。

弄清这些问题，就把握住了文章的主要内容。

3.辨理：就是分析作者在文中的观点态度。

就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。

所谓“理”有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度;有的借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。

传记解题 4 原则(1)“还原”原则：要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。

(2)由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。

实用类文本阅读答题技巧一、人物传记的四个特点：①真实性②客观性③典型性：从多个侧面刻画人物丰富的个性，让读者更全面地了解主人公④文学性：描写生动有趣，使人物个性鲜明，增强吸引力与感染力。

一、人物传记的种类(1)自传。

自己给自己写的传记，自传的目的是让别人了解自己走过的生活道路，也是为自己总结经验教训。

(2)他传。

记述他人生平的传记，可以写出传主的一生经历，也可以只写几件典型事例概括其一生。

既可描述人物的生平，又可评论人物的思想、生活和贡献。

三、传记常用的手法及其作用(1)细节描写的主要作用有：①让主要人物、事物形象等更全面完整，更立体化。

②让形象真实可信。

读者愿意接受伟人身上普通的一面，让读者觉得真实亲切，易于接受。

③符合读者心理需要。

读者更渴望了解一些伟人的生活细节，细节描写正能解决这一问题。

(2)传主之外的人物的对比映衬手法。

作用：①展现了传主生活的真实环境；②从侧面对传主起着对比映衬的作用，突出传主某方面的品质；③点面结合，揭示更深刻的主题。

(3)引用手法。

直接引用大量原始材料的作用：①可以更好地突出人物的特点；②揭示人物的精神面貌；③对人四、新闻①新闻结构构成要素。

一般包括标题、导语、主体三部分。

标题，新颖醒目，既可以使用单行标题，也可以使用多行标题(引题，多用以交代形势、烘托气氛、说明背景等；正题，多用以对一则消息内容作高度概括；副题，多用以概括重要事实、结果等)。

导语，凝练简明，概述要点，揭示主旨。

主体，详述事件经过，根据需要采用顺叙、倒叙、合叙、分叙等。

②新闻文体特性：a．真实性、准确性。

报道的内容要真实准确，有根有据，讲究用事实说话。

b．新鲜性。

报道内容一般是新人新事，讲究从新角度说话。

c．及时性。

报道要迅速及时。

d．公开性。

报道是面向大众的，选择新闻应以社会需要为取舍标准。

③新闻性较活，但强调在贴近文本，整体感知上做文章。

思维应起于文本归于文本，超越文本的妄加发挥，是不适宜的。