Unit 4 At the farm

Unit4At the farm一、词汇tomato西红柿potato马铃薯、土豆green bean豆角、四季豆carrot胡萝卜horse马cow母牛、奶牛sheep羊、绵羊hen母鸡these（this的复数形式）这些yum（表示味道或气味非常好）animal兽、动物those（that的复数形式）那些garden花园、菜园farm农场goat山羊eat吃fork叉子born出生world 世界world map世界地图二、句型：1、—How many horses do you have?—Seventeen.—你有多少匹马？—17匹2、What are these?Are these potatoes?这些是什么？这些是土豆吗？3、—Let me try one.They’re carrots.让我试一个。

它们是胡萝卜。

4、Look at these!Are these carrots?看这些！这些是胡萝卜吗？5、—Yes,they are.是的，它们是胡萝卜。

—Wow!They’re so big!哇，它们很大！6、What are these?这些是什么？—They’re tomatoes.它们是西红柿。

—But they’re yellow!但它们是黄色的。

—Try some!They’re good.试吃一些，它们很好吃。

—Thanks.Yum.谢谢。

很美味！7、Look at the green beans.They’re so long!看豆角，它们很长!--Yes,and the potatoes are big.是的，土豆也很大。

8、You have a lot of animals!What are those?你有很多动物！那些是什么？—They’re horses.它们是马。

9、What about those?Are they hens?那些呢？它们是母鸡吗？—No, they aren’t.They’re ducks.不，它们不是。

Unit4 At the farm知识速递1.重点单词和短语tomato: / tə'mɑːtəʊ / 西红柿potato: / pə'teɪtəʊ / 马铃薯；土豆green beans: / biːn z/ 豆角；四季豆carrot: / 'kærət / 胡萝卜horse: / hɔːs / 马cow: / kaʊ / 母牛；奶牛sheep: / ʃiːp / 羊；绵阳hen: / hen / 母鸡goat: / gəʊt / 山羊these: / ðiːz / 这些those: / ðəʊz / 那些animal: / 'ænɪml / 兽；动物garden: / 'gɑːdn / 花园；菜园farm: / fɑːm / 农场eat: / iːt / 吃2.语法回顾a. 重点单词：tomato, potato, green beans, carrot, horse, cow, sheep, hen, these, those, garden, farm.b. 询问这些/那些是什么？What are those/ these?回答：They are…….例：①––What are those? （那些是什么？）––They are sheep. （它们是羊。

）②––What are these? （这些是什么？）––They are carrots. （它们是胡萝卜。

）③––What are these? （这些是什么？）––They are tomatoes. （它们是西红柿。

）拓展：sheep的复数形式是其本身，tomato和potato是有生命的以“o”结尾的单词，变复数时要加“es”，如：tomatoes, potatoes练一练：( ) ––What _______those?––They are horses.A. doB. isC. arec. 询问别人有多少…：How many sheep do you have?回答：Seventeen. /I have seventeen sheep.例：①––How many horses do you have? （你有多少匹马？）––Fifteen/ I have fifteen horses. （十五匹/我有十五匹马。

小学英语四年级下册《Unit 4 At the farm（Part ALet’s talk）》说课稿一. 教材分析《Unit 4 At the farm（Part A Let’s talk）》是人教版小学英语四年级下册的一篇课文。

本节课的主要内容是关于农场动物的介绍。

通过本节课的学习，学生能够掌握表示动物的单词，如cow, dog, cat, panda等，以及一般疑问句和回答。

同时，学生还能通过情景交际，运用所学知识进行简单的日常交流。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的单词和句型。

他们对英语学习充满兴趣，乐于参与课堂活动。

然而，部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难，需要教师重点关注和指导。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示农场动物的单词，如cow, dog, cat,panda等；能够理解并运用一般疑问句和回答进行交流。

2.能力目标：学生能够听懂并正确模仿单词和句子的发音；能够借助图片和情景，运用所学知识进行日常交流。

3.情感目标：培养学生热爱大自然，关爱动物的良好品质。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握表示农场动物的单词，如cow, dog, cat, panda等；能够理解并运用一般疑问句和回答进行交流。

2.难点：学生能够正确发音单词和句子，并在实际情景中运用所学知识进行交流。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。

六. 说教学过程1.热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

然后，引导学生谈论他们喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。

2.引入（10分钟）：教师展示农场图片，引导学生说出他们认识的动物。

然后，教师出示本节课的生词卡片，带领学生一起学习新单词。

3.新课呈现（15分钟）：教师播放课件，展示农场动物的视频，引导学生跟读并模仿发音。

教案：Unit4 At the farm教学内容：本节课为小学四年级下册英语人教PEP版Unit4 At the farm的内容，主要围绕农场生活展开，学习农场中常见的动物和农作物，以及相关的英语表达。

教学内容包括：1. 动物词汇：cow, pig, chicken, duck, horse, sheep2. 农作物词汇：corn, wheat, rice, vegetable3. 句型：What are these? They are教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物和农作物词汇，并能运用句型进行问答。

2. 能力目标：学生能够在图片和实际情境中运用所学词汇和句型，进行简单的英语交流和表达。

3. 情感目标：培养学生对农场生活的兴趣和好奇心，激发学生英语学习的积极性。

教学难点：1. 动物和农作物词汇的发音和记忆。

2. 句型的正确运用和问答练习。

教具学具准备：1. 多媒体设备：用于展示图片和PPT。

2. 农场动物和农作物图片：用于教学和练习。

3. 学生练习册和课本。

教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示农场生活，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 新课内容呈现：通过PPT或图片展示本节课所学的动物和农作物词汇，引导学生跟读并模仿发音。

3. 句型练习：通过PPT或图片展示句型，引导学生进行问答练习，教师纠正发音和用法。

4. 小组活动：学生分组，每组选择一个农场动物或农作物，用所学句型进行介绍和问答。

板书设计：1. Unit4 At the farm2. 动物和农作物词汇列表。

3. 句型：What are these? They are作业设计：1. 学生练习册的相关练习题。

2. 家长辅助学生进行农场动物和农作物词汇的复习和巩固。

课后反思：本节课通过图片和实际情境的展示，激发了学生对农场生活的兴趣和好奇心，学生能够积极参与教学活动，并通过小组活动进行实际运用。

在教学中，教师应注重学生的发音和用法纠正，确保学生能够正确掌握所学知识。

Unit 4 At the farm语音（能感知并归纳字母组合or 在单词中的发音规律）字母组合or 放在中间，发长音/ɔ:/，eg: horse 马 fork 叉子 short 矮的 pork 猪肉字母组合or 放在w 后面，发长音/ɜ:/，eg: homework 作业 world map 世界地图 worth 值得的单词（四会单词）tomato 西红柿 potato 马铃薯;土豆 green beans 豆角;四季豆 carrot 胡萝卜 horse 马 cow 母牛;奶牛 sheep 羊;绵羊 hen 母鸡（三会单词）these(this 的复数形式)这些 yum(表示味道或气味非常好) animal 兽;动物 those(that 的复数形式)那些 garden 花园;莱园 farm 农场 goat 山羊 eat 吃句型1.确认多个事物的名称并作答 Are these/ they +可数名词复数?Yes, they are./ No, they aren't例：①Are these carrots? 这些是胡萝卜吗?Yes,they are. 是的。

② Are they hens? 它们是母鸡吗?No, they aren't.They're ducks. 不,不是。

它们是鸭子。

2.询问近处多个事物的名称并作答 What are these?They're+可数名词复数.例：What are these? 这些是什么?They're tomatoes. 它们是西红柿。

3.询问远处多个事物的名称并作答 What are those?They're+可数名词复数.例：What are those? 那些是什么?They're horses. 它们是马。

课文1.课文A ：2.课文B ：3.课文C ： 它们是西红柿。

看看这些！ 这些是胡萝卜吗？ 但是它们是 黄色的！ 试一些吧！ 它们很美味。

unit4at the farm作业设计
摘要：
1.农场简介
2.作业设计目标
3.作业设计内容
4.作业设计实施步骤
5.作业设计评估
正文：
一、农场简介
本篇作业设计以“农场”为主题，旨在让学习者通过学习，了解农场的基本概念，熟悉农场的日常运作，并掌握相关词汇和表达。

二、作业设计目标
通过本篇作业设计，学习者将能够：
1.理解农场的基本概念和运作方式。

2.掌握与农场相关的词汇和表达。

3.提高在实际情景中运用所学知识的能力。

三、作业设计内容
1.词汇学习：学习与农场相关的词汇，如“农田”、“畜牧”、“农具”等。

2.对话练习：通过模拟农场场景的对话，让学习者熟悉并运用所学词汇和表达。

3.阅读理解：阅读一篇关于农场的文章，理解文章内容，并回答相关问题。

4.写作练习：写一篇关于农场的短文，描述自己在农场的所见所闻。

四、作业设计实施步骤
1.引导学习者预习词汇，了解农场的基本概念。

2.通过对话练习，让学习者在实际情景中运用所学词汇和表达。

3.指导学习者阅读文章，理解文章内容，并回答问题，以检验学习效果。

4.指导学习者进行写作练习，描述自己在农场的所见所闻，以提高运用所学知识的能力。

五、作业设计评估
通过对学习者的作业进行批改，评估学习者在词汇学习、对话练习、阅读理解和写作练习等方面的表现，以了解学习者的学习效果。

四年级下册英语人教（PEP）版第4单元预习资料Unit 4 PartA一、课文翻译教材第36页课文翻译How many horses do you have? 你有多少匹马？Seventeen. 十七匹。

What are these? Are these potatoes? 这些是什么？这些是土豆吗？Let me try one... They're carrots. 让我尝一个······它们是胡萝卜。

教材第37页课文翻译What are those? 那些是什么？They're sheep. Let me count... 它们是绵羊。

我来数一数······Oh, I feel sleepy. 哦，我觉得困了。

教材第38页Let's talk 课文翻译Look at these! Are these carrots? 看这些！这些是胡萝卜吗？Yes, they are. 是的，它们是。

Wow! They're so big! 哇！它们真大！What are these? 这些是什么？They're tomatoes. 它们是西红柿。

But they're yellow! 但它们是黄色的！Try some! They're good. 尝一些！它们很好吃。

Thanks. Yum. 谢谢。

好吃！教材第38页Let's play 课文翻译What are these? 这些是什么？Are they tomatoes? 它们是西红柿吗？No. 不是。

Are they apples? 它们是苹果吗？Yes! 是的！教材第39页Let's learn 课文翻译Look at the green beans. They're so long! 看这些豆角。