赤壁赋虚词

赤壁赋虚词的用法及解释一、引言赤壁赋作为中国文学史上的经典之作，以其独特的琴棋书画、风花雪月等虚词运用而备受瞩目。

虚词在文学中具有丰富的表现力和艺术感染力，能够突出描绘情景、抒发情感，增添文化内涵。

本文将就赤壁赋中常见的虚词进行分析与解释，帮助读者更好地理解这一文学杰作。

二、第一节：琴棋书画琴、棋、书、画是中国传统文人墨客所嗜好的四种高雅艺术形式，也是中国传统文化的代表。

在《赤壁赋》中，虚词“琴棋书画”几乎被贯穿始终，起到了丰富文章氛围和表达主题情感的作用。

1. 琴：喻指音韵幽远之美。

“金声玉振”，形容琴音清脆悠扬；“休听白羽”，则使读者产生听觉上境界愉悦之感。

2. 棋：喻指智慧、策略和变幻无穷。

“广陵散”，使得赤壁之战成为一盘棋局，充满悬念和变化。

3. 书：喻指文章和诗歌创作。

“驾长车”，使读者感受到骏马奔腾时的飞扬感，表现出作者对文学创作的热爱和豪迈心情。

4. 画：喻指绘画艺术上的造诣。

“倚天长剑”，借画意力揭示了中国传统美德中对武侠精神的崇尚。

三、第二节：风花雪月在《赤壁赋》中，虚词“风花雪月”以它富有浓厚诗意的笔调，丰富了文章的意境，也承载着丰富多彩的情感内涵。

1. 风：喻指自由、疾风迅雷般的气势。

“被石击柱隐啸溜”，表达了曹操在南郡之战中突然而至，带给人们惊艳与震撼。

2. 花：喻指生命之美、年华之好。

“白日放歌须纵酒”，表现出文人士子豪情万丈，对人生的热爱和追求。

3. 雪：喻指纯洁、清雅和高洁。

“落霞与孤鹜齐飞”，寄托了作者推崇自然与纯洁之美的心境。

4. 月：喻指高贵、明亮、清冷。

“江月余温”，表达了自然美景带给文人深思熟虑以及向往的情感。

四、结束语通过对赤壁赋中常见虚词的解释与分析，我们深刻体会到了虚词在文学中所固有的功能。

琴棋书画代表着文化底蕴和审美情趣，而风花雪月则包含了丰富多样的情感内涵。

这些虚词运用恰如其分地绽放在文章中，使得整篇《赤壁赋》充满意境与音韵之美。

希望通过本文的阐述能够让读者更好地理解并欣赏这一经典之作，也对虚词在文学创作中发挥的重要作用有所认知。

(一)之1、得1)壬戌之秋,七月既望2)苏子与客泛舟游于赤壁之下3)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间4)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇5)此非曹孟德之诗乎？6)固一世之雄也,而今安在哉？7)渺沧海之一粟8)哀吾生之须臾,羡长江之无穷(或消独) 2、这诵明月之诗,歌窈窕之章3、到—去纵一苇之所如(或消独)4、定后标志凌万顷之茫然。

5、音节助词扣舷而歌之(或代词,它,指诗经中得曲)驾一叶之扁舟(或得)且夫天地之间(或得)6、代词,它,她1)倚歌而与之2)盖将自其变者而观之3)耳得之而为声,目遇之而成色4)取之无禁,用之不竭7、消独1)此非孟德之困于周郎者乎？2)苟非吾之所有3)就是造物者之无尽藏也4)而吾与子之所共食5)不知东方之既白。

(二)与1、连词,与1)苏子与客泛舟游于赤壁之下2)况吾与子,渔樵于江渚之上3)客亦知夫水与月乎？4)惟江上之清风,与山间之明月5)而吾与子之所共食(三)于1、在1)苏子与客泛舟游于赤壁之下。

2)徘徊于斗牛之间3)于就是饮酒乐甚4)寄蜉蝣于天地5)托遗响于悲风(或表对象)2、从月出于东山之上3、被此非孟德之困于周郎者乎？(四)焉1、--样子,形容词词尾少焉,月出于东山之上(五) 乎1、-得样子,形容词词尾浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止山川相缪,郁乎苍苍2、表句末反问语气此非曹孟德之诗乎？此非孟德之困于周郎者乎？而又何羡乎？3、舒缓语调知不可乎骤得4、相当于“于”相与枕藉乎舟中(六)而1、表转折1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止2)固一世之雄也,而今安在哉？3)逝者如斯,而未尝往也;4)盈虚者如彼,而卒莫消长也2、表承接1)飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(或修饰)2)正襟危坐,而问客曰3)而又何羡乎？4)耳得之而为声,目遇之而成色5)而吾与子之所共食3、表修饰1)扣舷而歌之2)倚歌而与之3)顺流而东也4)抱明月而长终5)盖将自其变者而观之6)虽一毫而莫取7)客喜而笑4、表并列侣鱼虾而友糜鹿(七)者1、定后标志客有吹洞箫者2、--得地方(角度),者字结构1)此非孟德之困于周郎者乎？2)盖将自其变者而观之3)盖将自其变者而观之(八)其1、那其声呜呜然2、代词,它,她何为其然也(或加强疑问语气)方其破荆州自其不变者而观之(九)何1、什么何为其然也？2、为什么而又何羡乎？(十)也1、加强疑问语气何为其然也？2、表肯定语气1)顺流而东也2)固一世之雄也,而今安在哉？3)盈虚者如彼,而卒莫消长也4)则物与我皆无尽也3、加强判断语气就是造物者之无尽藏也(十一)以1、相当于“而”,连词举匏尊以相属。

赤壁赋虚词的用法和意义一、用虚词塑造赤壁赋的意境赤壁赋是中国古代文学史上一部脍炙人口的诗文佳作，以其丰富的意象和精湛的笔墨技巧而闻名。

其中，虚词的运用在表达意境、描绘景色等方面发挥了重要作用。

1. 唯美写景：空灵静谧虚词常被运用于描述自然景色，让读者感受到一种唯美而飘逸的意境。

例如，赤壁赋开篇就以“江船渡头更变鹭洲灾”来形容广阔的江面和优美的自然景色。

其中，“更”、“洲”都是具有虚指性质的词语，使整个景象显得隐晦而深远。

2. 抒发情感：婉转深沉虚词还被运用于表达人物情感或道出哲理思考。

比如，在赤壁赋中刻画出了主人公对逆旅情怀激荡的内心世界：“忽如一夜春风来/ 千树万树梨花开”。

这两句中，“忽如”、“千树万树”等虚词的运用，增强了句子的比喻意味和感情表达的含蓄性。

3. 描绘人物：借立体形象通过使用虚词来描绘人物形象，使读者产生如亲历般的身临其境感受。

例如，《赤壁赋》中的“退朝常为秋半月”的“常”，以及“纷亿虞负阳光灿烂，岁晏有析极之娱”的“纷亿”、“晏”，都是借用虚指性质的词语进行描写。

这种手法不仅使人物形象更加立体，同时也给读者留下深刻而丰富的联想空间。

二、虚词在赤壁赋中的意义1. 营造唯美氛围《赤壁赋》运用大量的虚词，既能凸显景色的美感，在眼前呈现出广阔而恢弘的江山画卷；同时，在心灵层面上也激发起读者对自然之美、人生哲理的思考与追求。

由此可见，虚词是给予整篇文章一种浪漫、唯美气息的重要元素。

2. 渲染主题情绪赤壁赋是以三国时期的历史事件为背景，同时在讲述战争故事的同时，也体现了主人公孙权对友情、忠诚等情感的关怀。

而虚词在这些情感描写中的运用，则使得人物形象更具张力和凝聚力。

例如，“忽如一夜春风来”这样婉转的描述，使读者更能感受到主人公对逆旅之友的真情流露。

3. 丰富形象思维虚词在《赤壁赋》中大量使用的原因之一是为了丰富文章的意境和形象思维。

通过使用虚指性质词语，描写出江面波光粼粼、鹭洲繁茂参差的景观，这些美好景色常引起读者联想，给予他们更多个性化而又生动多彩的想象空间。

高中语文《赤壁赋》知识点梳理高中语文《赤壁赋》知识点一、虚词1.而(1)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止(连词,表转折) (２）倚歌而和之(连词，表修饰）(3)正襟危坐,而问客曰(连词，表承接）(4)侣鱼虾而友麋鹿(连词，表并列)(5）逝者如斯,而未尝往也（连词，表转折）(6）盈虚者如彼，而卒莫消长也(连词,表转折)(7)自其不变者而观之( 连词，表修饰)２．之(1）月出于东山之上(助词，的）(2)凌万顷之茫然( 助词，定语后置的标志)(3)哀吾生之须臾（助词，的)（４)盖将自其变者而观之(代词,它)(5)苟非吾之所有(助词,主谓之间取消句子独立性）(6)耳得之而为声（代词,它）(7)取之无禁，用之不竭(代词，它们)(8）吾与子之所共食(助词，主谓之间取消句子独立性)3. 于(１)苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词,在)(2）月出于东山之上（介词,从)(3)徘徊于斗牛之间(介词，在)(４)于是饮酒乐甚( 介词，在)(５)此非孟德之困于周郎者乎( 介词,被)(6)渔樵于江渚之上(介词,在)（7）寄蜉蝣于天地(介词,在)(8)托遗响于悲风(介词，在）4.乎（1)浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾)(2）飘飘乎如遗世独立( 形容词词尾）（3)郁乎苍苍( 形容词词尾)(4)此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问)(5)而又何羡乎(语气词，表示疑问)(6)相与枕藉乎舟中( 介词,在)二、实词1. 通假字(1)浩浩乎如冯虚御风（通凭，乘)(２)山川相繆（通缭，环绕）(3)举酒属客( 通嘱，劝人饮酒)（4)举匏尊以相属(通嘱，劝人饮酒)2．古今异义(1）徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名(２)白露横江古义:白茫茫的水汽(3)凌万顷之茫然古义:浩荡渺远的样子(4)望美人兮天一方古义：指他所思慕的人。

古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

(5)倚歌而和之古义：循,依。

3．一词多义(1)东ａ顺流而东(动词，向东进军)b东望武昌(名词作状语，向东)(２)望a七月既望(名词，农历每月十五)ｂ望美人兮天一方（动词，眺望,远看）（３)下ａ方其破荆州,下江陵(动词,攻占）b苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词,下面)（4)如a纵一苇之所如(动词,往)b如怨如慕(副词，像)(5)歌a扣舷而歌之（动词，唱)b歌曰(名词歌词)c倚歌而和之(名词曲调)(6)长a抱明月而长终(永远)ｂ而卒莫消长也(增长)4．词类活用(1)西望夏口，东望武昌(名词用作状语，向西，向东) （2)下江陵(名词用作动词，攻占)(3)顺流而东也(名词用作动词，向东进军)(4)舞幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使起舞)（5)泣孤舟之嫠妇（动词的使动用法,使哭泣)(6)正襟危坐（形容词用作动词,整理)（7)月明星稀，乌鹊南飞( 名词用作状语,向南)(8)况吾与子渔樵于江渚之上(名词用作动词,打鱼砍柴）(9)侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法，以为侣，以为友) (1０）不知东方之既白(形容词用作动词,显出白色)四、文言句式1.判断句是造物者之无尽藏也（语气词也，表判断）2.介词结构后置苏子与客泛舟游于赤壁之下况吾与子渔樵于江渚之上月出于东山之上，徘徊于斗牛之间相与枕藉乎舟中3.定语后置凌万顷之茫然客有吹洞箫者4.谓语前置渺渺兮予怀５．被动句此非孟德之困于周郎者乎？6.宾语前置何为其然也而又何羡乎?而今安在哉?高中语文《赤壁赋》原文壬戌之秋，七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。

（一）之1、的1)壬戌之秋，七月既望2)苏子与客泛舟游于赤壁之下3)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间4)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇5)此非曹孟德之诗乎6)固一世之雄也，而今安在哉7)渺沧海之一粟8)哀吾生之须臾，羡长江之无穷（或消独）2、这诵明月之诗，歌窈窕之章3、到—去纵一苇之所如（或消独）4、定后标志凌万顷之茫然。

5、音节助词扣舷而歌之（或代词，它，指诗经中的曲）驾一叶之扁舟（或的）且夫天地之间（或的）6、代词，它，他1)倚歌而和之2)盖将自其变者而观之3)耳得之而为声，目遇之而成色4)取之无禁，用之不竭7、消独1)此非孟德之困于周郎者乎2)苟非吾之所有3)是造物者之无尽藏也4)而吾与子之所共食5)不知东方之既白。

（二）与1、连词，和1)苏子与客泛舟游于赤壁之下2)况吾与子，渔樵于江渚之上3)客亦知夫水与月乎4)惟江上之清风，与山间之明月5)而吾与子之所共食（三）于1、在1)苏子与客泛舟游于赤壁之下。

2)徘徊于斗牛之间3)于是饮酒乐甚4)寄蜉蝣于天地5)托遗响于悲风（或表对象）2、从月出于东山之上3、被此非孟德之困于周郎者乎（四）焉1、--样子，形容词词尾少焉，月出于东山之上（五）乎1、-的样子，形容词词尾浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止山川相缪，郁乎苍苍2、表句末反问语气此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎而又何羡乎3、舒缓语调知不可乎骤得4、相当于“于”相与枕藉乎舟中（六）而1、表转折1)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止2)固一世之雄也，而今安在哉3)逝者如斯，而未尝往也；4)盈虚者如彼，而卒莫消长也2、表承接1)飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（或修饰）2)正襟危坐，而问客曰3)而又何羡乎4)耳得之而为声，目遇之而成色5)而吾与子之所共食3、表修饰1)扣舷而歌之2)倚歌而和之3)顺流而东也4)抱明月而长终5)盖将自其变者而观之6)虽一毫而莫取7)客喜而笑4、表并列侣鱼虾而友糜鹿（七）者1、定后标志客有吹洞箫者2、--的地方（角度），者字结构1)此非孟德之困于周郎者乎2)盖将自其变者而观之3)盖将自其变者而观之（八）其1、那其声呜呜然2、代词，它，他何为其然也（或加强疑问语气）方其破荆州自其不变者而观之（九）何1、什么何为其然也2、为什么而又何羡乎（十）也1、加强疑问语气何为其然也2、表肯定语气1)顺流而东也2)固一世之雄也，而今安在哉3)盈虚者如彼，而卒莫消长也4)则物与我皆无尽也3、加强判断语气是造物者之无尽藏也（十一）以1、相当于“而”，连词举匏尊以相属。

赤壁赋实词虚词特殊句式实词有属，劝人饮酒；徘徊，明月停留；御，驾；羽，像长了翅膀似的等。

虚词有倚歌而和之，而是连词，表示修饰；盖将自其变者而观之，之是代词，它等；特殊句式如游于赤壁之下，这是状语后置句；凌万顷之茫然，这是定语后置句。

1、举酒属客（劝人饮酒）2、徘徊于斗牛之间（明月停留）3、纵一苇之所如（任凭）（到）（往，到……地方去）4、凌万顷之茫然（越过）（旷远的样子）5、浩浩乎如冯虚御风（驾）6、羽化而登仙（像长了翅膀似的）7、击空明兮溯流水（月光下的清波）（逆流而上）8、望美人兮天一方（内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征）9、渺渺兮予怀（悠远的样子）10、倚歌而和之（循，依）（唱和）11、不绝如缕（细丝）12、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（使……起舞）（使……哭泣）13、苏子愀然（容色改变的样子）14、正襟危坐（都是端正的意思）15、方其破荆州，下江陵（当）（占领）（攻下）16、横槊赋诗（朗诵）17、固一也之雄也（本来）18、况吾与子渔樵于江渚之上（打渔砍柴）（江边）19、侣鱼虾而友麋鹿（以……为伴侣，以……为朋友）20、而卒莫消长也（最终）（消减和增长）21、而吾与子之所共适（享受）22、杯盘狼藉（凌乱）23、不知东方之既白（亮）24、逝者如斯（此，指水）25、盈虚者如彼，而卒莫消长也（消减和增长）26、则天地曾不能以一瞬（竟然）27、而吾与子之所共适（享有）28、不知东方之既白（形容词作动词，显出白色）1.而（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折）（2）倚歌而和之（连词，表修饰）（3）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接）（4）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列）（5）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折）（6）盈虚者如彼，而卒莫消长也（连词，表转折）(7)自其不变者而观之（连词，表修饰）2.之（1）月出于东山之上（助词，的）（2）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志）（3）哀吾生之须臾（助词，的）（4）盖将自其变者而观之（代词，它）（5）苟非吾之所有（助词，主谓之间取消句子独立性）（6）耳得之而为声（代词，它）(7)取之无禁，用之不竭（代词，它们）（8）吾与子之所共食（助词，主谓之间取消句子独立性）3.于（1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）（2）月出于东山之上（介词，从）（3）徘徊于斗牛之间（介词，在）（4）于是饮酒乐甚（介词，在）（5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）（6）渔樵于江渚之上（介词，在）(7)寄蜉蝣于天地（介词，在）（8）托遗响于悲风（介词，在）4.乎（1）浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾）（2）飘飘乎如遗世独立（形容词词尾）（3）郁乎苍苍（形容词词尾）（4）此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表示疑问）（5）而又何羡乎（语气词，表示疑问）（6）相与枕藉乎舟中（介词，在）渺渺兮予怀(主谓倒装句)游于赤壁之下(状语后置)凌万顷之茫然（定语后置）何为其然也？（宾语前置）而今安在哉？（宾语前置）寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟。

《赤壁赋》文言词汇整理一、文言实词1．通假字(1)浩浩乎如冯虚御风(通“凭”，乘)(2)山川相缪(通“缭”，环绕)(3)举酒属客(通“嘱”，劝人饮酒)(4)举匏樽以相属(通“嘱”，劝人饮酒)2．古今异义(1)徘徊于斗牛之间古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种竞技方式(2)白露横江古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一(3)凌万顷之茫然古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子3．一词多义（1）东顺流而东（动词，向东进军）东望武昌（介宾短语，向东）(2) 望七月既望(名词，农历每月十五)望美人兮天一方(动词，眺望，远看)(3) 下方其破荆州，下江陵(动词，攻占)苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词，下面)（4）如纵一苇之所如（动词，往）如诉如泣（副词，像）4．词类活用(1) 名词用作动词。

况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)/ 下江陵(攻占)/ 顺流而东(向东进军)(2) 动词的使动用法。

舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/ 泣孤舟之嫠妇(使……哭泣)(3)名词的意动用法。

侣鱼虾而友糜鹿(以……为侣，以……为友)(4)名词用作状语。

月明星稀，乌鹊南飞(向南)/ 西望夏口，东望武昌(向西，向东)(5)形容词用作动词。

正襟危坐(整理)/ 渺沧海之一粟(渺小得像……) /不知东方之既白(显出白色)另外补充：兴、属、窈窕、少、冯、和、棹、溯、袅袅、壑、嫠、愀、缪、舳、舻、酾、槊、渚、糜、扁、尊、蜉蝣、长、藏二、文言虚词1．而(1) 连词，表转折。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/逝者如斯，而未尝往也/盈虚者如彼，而卒莫消长也(2) 连词，表修饰。

倚歌而和之/自其不变者而观之(3) 连词，表承接。

正襟危坐而问客(4) 连词，表并列。

侣鱼虾而友麋鹿2．之(1) 助词，的。

月出于东山之上/哀吾生之须臾(2) 助词，宾语前置的标志。

凌万顷之茫然(3) 助词，主谓之间取消句子独立性。

苟非吾之所有/吾与子之所共适(4) 代词，它、它们。

一、助词1. “之”：用于主谓之间，取消句子独立性，不译。

如：“清风徐来，水波不兴。

”翻译：清风缓缓吹来，水面波澜不起。

2. “其”：指示代词，表示“那”，译为“那”。

如：“苏子愀然，正襟危坐而问客曰：‘何为其然也？’”翻译：苏轼神情悲戚，整好衣襟坐端正，问客人说：“为什么那样呢？”3. “乎”：语气词，表示疑问、感叹等语气，译为“呢”。

如：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？”翻译：月亮明亮星星稀疏，乌鹊向南飞去，这不正是曹操的诗句吗？4. “也”：句末语气词，表示肯定、感叹等语气，译为“啊”。

如：“故国神游，多情应笑我，早生华发。

”翻译：因此，神游故国，多情的人应该笑我，早早地白了头发。

二、连词1. “而”：表转折，译为“却”。

如：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

”翻译：使深渊中的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇哭泣。

2. “乃”：表承接，译为“于是”。

如：“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

”翻译：于是大家饮酒作乐，拍打着船舷唱歌。

3. “以”：表目的，译为“来”。

如：“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

”翻译：举起酒杯向客人敬酒，吟诵《明月》这首诗，唱《窈窕》这首歌词。

4. “虽”：表让步，译为“即使”。

如：“虽体解吾人，然终不能察。

”翻译：虽然体谅我等，但终究不能明察。

三、副词1. “忽”：表时间短暂，译为“突然”。

如：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

”翻译：突然听到水上传来琵琶声，主人忘了回家，客人也没有动身。

2. “乃”：表转折，译为“竟然”。

如：“乃知吾辈之不才，不若自谦以自牧。

”翻译：竟然知道我们这些人没有才能，不如谦虚自牧。

3. “何”：表疑问，译为“怎么”。

如：“何异于世俗之乐？”翻译：这与世俗的乐趣有什么不同？4. “乃”：表原因，译为“因为”。

如：“乃悟古人云：‘死生亦大矣，岂不痛哉！’”翻译：于是明白古人说：“死生毕竟是大事，怎能不痛心呢？”总之，《赤壁赋》中的虚词运用巧妙，富有变化，使得文章语言华美，意境深远。

赤壁赋中的实词虚词及句式《赤壁赋》是东晋时期文学家、政治家曹操的儿子曹植所作的一篇辞表，在文学史上具有极高的地位和价值。

该篇赋以叙事和抒情相结合的方式，描绘了赤壁大战的英雄事迹和战争背景，展现了曹操对抗群雄时的荣耀与英勇，同时也抒发了曹植对家园沉沦的悲痛和对英雄的赞颂之情。

在《赤壁赋》中，实词和虚词的使用都非常丰富。

实词是指具有实际意义和形式的词，它们用来描述和表示具体的事物、行为或状态。

虚词是指在句子中没有具体意义，在语法上起连接、修饰等作用的词。

下面我将结合《赤壁赋》的内容，逐节分析实词和虚词的运用，并归纳其中的句式特点。

第一节：《赤壁赋》的开头是以“江东云”为背景，描绘了赤壁山河的壮丽景色。

这一节中，实词主要用来描绘自然景观，如“青天”、“白云”、“流水”等。

虚词主要用来连接或修饰实词，如“而”、“及”、“夹岸”等。

句式上，这一节主要采用描写句，通过描述山川的形态和自然景观，为后文打下了基调。

第二节：此节从“临江仙”开始，讲述曹操率领大军乘舟登陆，战争的紧张气氛也从此开始升级。

实词主要用来描绘人物形象和动作，如“豪杰”、“挥洒”、“骁雄”等。

虚词主要用来连接或修饰实词，如“乘”、“舟”、“自南”等。

句式上，这一节主要采用叙事性的陈述句，通过描述曹操和群雄的出征过程，展示了曹操的英勇和军队的威武。

第三节：这一节主要描写曹操麾下的三个将领——张辽、于禁、乐进，以及他们的威武之势。

实词主要用来描绘人物形象和动作，如“将”、“众”、“烈士”等。

虚词主要用来连接或修饰实词，如“身先士卒”、“群无数”等。

句式上，这一节除了一些简单的主谓关系句外，还使用了一些增补和排比的修辞手法，如“有尹、韦两庆，俱为环卫之臣；有代、谢、仇三奇，俱为世之名将”。

第四节：这一节主要讲述了曹操在赤壁大战中遭到伏击和失败的情节。

实词主要用来描绘人物形象和动作，如“乃后主班将”、“是突围”。

虚词主要用来连接或修饰实词，如“五人”、“奋勇”等。

赤壁赋文言虚词总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII《赤壁赋》文言虚词总结1．之⑴（代词）它。

①盖将自其变者而观之②取之无禁，用之不竭⑵（代词）这。

①诵明月之诗，歌窈窕之章⑶（助词）的。

①壬戌之秋②苏子与客泛舟游于赤壁之下③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇⑷（助词）取独。

①此非孟德之困于周郎者乎②哀吾生之须臾，羡长江之无穷③不知东方之既白（2009年浙江）⑸（音节助词）①扣舷而歌之2．与⑴（连词）和。

①苏子与客泛舟游于赤壁之下（2006年湖南）②则物与我皆无尽也③客亦知夫水与月乎（2014年山东）3．于⑴（介词）在。

①月出于东山之上（2012安徽），徘徊于斗牛之间（2007年重庆）②于是饮酒乐甚③托遗响于悲风③况吾与子渔樵于江渚之上（2011天津）⑵（介词）表被动。

①此非孟德之困于周郎者乎4．焉⑴形容词词尾。

①少焉5．所⑴组成名词性短语。

①纵一苇之所如②而不知其所止③而吾与子之所共适6．而⑴（连词）表修饰关系。

①扣舷而歌之②顺流而东也③倚歌而和之（2010年浙江）④抱明月而长终⑵（连词）表承接关系。

①正襟危坐而问客曰②羽化而登仙③耳得之而为声④客喜而笑⑶（连词）表转折关系。

①而今安在哉？②逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也⑷（连词）表并列关系。

①侣鱼虾而友麋鹿7．其⑴（代词）它的。

①而不知其所止⑵（代词）他。

①方其破荆州⑶（代词）这，那。

①其声呜呜然②何为其然也③盖将自其变者而观之（2012天津）8．乎⑴（介词）于。

①枕藉乎舟中⑵（疑问语气助词）①此非曹孟德之诗乎？⑶（反问语气助词）①而又何羡乎！⑷（句中停顿语气助词）①知不可乎骤得⑸形容词词尾。

①浩浩乎如冯虚御风②飘飘乎如遗世独立③郁乎苍苍9．者⑴组成名词性短语。

①逝者如斯②客有吹箫者③是造物者之无尽藏也10．然⑴（代词）这样。

①何为其然也⑵形容词词尾。

①凌万顷之茫然②苏子愀然③其声呜呜然11．为⑴（动词）成为。

（一）之之阳早格格创做1、的1)壬戌之春，七月既视2)苏子与客泛舟游于赤壁之下3)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间4)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇5)此非曹孟德之诗乎？6)固一世之雄也，现在何正在哉？7)渺沧海之一粟8)哀吾死之须臾，羡少江之无贫（或者消独）2、那诵明月之诗，歌窈窕之章3、到—来纵一苇之所如（或者消独）4、定后标记凌万顷之茫然.5、音节帮词汇扣舷而歌之（或者代词汇，它，指诗经中的直）驾一叶之扁舟（或者的）且妇天天之间（或者的）6、代词汇，它，他1)倚歌而战之2)盖将自其变者而瞅之3)耳得之而为声，目逢之而成色4)与之无禁，用之没有竭7、消独1)此非孟德之困于周郎者乎？2)苟非吾之所有3)是制物者之无尽躲也4)而吾与子之所同食5)没有知东圆之既黑.（两）与1、连词汇，战1)苏子与客泛舟游于赤壁之下2)况吾与子，渔樵于江渚之上3)客亦知妇火与月乎？4)惟江上之浑风，与山间之明月5)而吾与子之所同食（三）于1、正在1)苏子与客泛舟游于赤壁之下.2)徘徊于斗牛之间3)于是饮酒乐甚4)寄蜉蝣于天天5)托遗响于悲风（或者表对于象）2、从月出于东山之上3、被此非孟德之困于周郎者乎？（四）焉1、--格式，形容词汇词汇尾少焉，月出于东山之上（五）乎1、-的格式，形容词汇词汇尾浩浩乎如冯实御风，而没有知其所行山川相缪，郁乎苍苍2、表句终反问语气此非曹孟德之诗乎？此非孟德之困于周郎者乎？而又何羡乎？3、舒慢语调知没有成乎骤得4、相称于“于”相与枕藉乎舟中（六）而1、表转合1)浩浩乎如冯实御风，而没有知其所行2)固一世之雄也，现在何正在哉？3)逝者如斯，而已尝往也；4)盈实者如彼，而卒莫消少也2、表启交1)飘飘乎如遗世独力，羽化而登仙（或者建饰）2)正襟危坐，而问客曰3)而又何羡乎？4)耳得之而为声，目逢之而成色5)而吾与子之所同食3、表建饰1)扣舷而歌之2)倚歌而战之3)逆流而东也4)抱明月而少终5)盖将自其变者而瞅之6)虽一毫而莫与7)客喜而笑4、表并列侣鱼虾而友糜鹿（七）者1、定后标记客有吹洞箫者2、--的场合（角度），者字结构1)此非孟德之困于周郎者乎？2)盖将自其变者而瞅之3)盖将自其变者而瞅之（八）其1、那其声呜呜然2、代词汇，它，他何为其然也（或者加强疑问语气）圆其破荆州自其没有变者而瞅之（九）何1、什么何为其然也？2、为什么而又何羡乎？（十）也1、加强疑问语气何为其然也？2、表肯定语气1)逆流而东也2)固一世之雄也，现在何正在哉？3)盈实者如彼，而卒莫消少也4)则物与尔皆无尽也3、加强推断语气是制物者之无尽躲也（十一）以1、相称于“而”，连词汇举匏尊以相属.挟飞仙以漫游2、正在，介词汇则天天曾没有克没有及以一瞬（十两）则1、那么，便则天天曾没有克没有及以一瞬（十三）且1、况且，表递进且妇天天之间，物各有主（十四）所1、---物品，所字结构苟非吾之所有。

赤壁赋壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀，望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。

’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。

是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”(共适一作：共食)客喜而笑，洗盏更酌。

肴核既尽，杯盘狼藉。

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

一、词汇1.通假字（1）山川相缪（缪，通“缭”环绕）（2）举酒属客（属，通“嘱“劝酒）2.古今异义（1）徘徊于斗牛之间（星宿名）（2）白露横江（白茫茫的水汽）（3）凌万顷之茫然（辽阔的样子）3.一词多义（1）东①顺流而东（向东进发）②东望武昌（向东）（2）望①七月既望（农历十五）②西望夏口（眺望）（3）下①苏子与客泛舟，游于赤壁之下（下面）②方其破荆州，下江陵（攻占）（4）如①纵一苇之所如（往，到）②如怨如慕（好像）二、虚词1.于（1）状语后置标志①游于赤壁之下（于赤壁之下游）②月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（月于东山之上出，于斗牛之间徘徊）（2）于是（与“是”连用表示“在这里”）①于是饮酒乐甚（3）被①此非孟德之困于周郎者乎（4）在①况吾与子渔樵于江渚之上②月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（5）给①托遗响于悲风2.之（1）定语后置标志①凌万顷之茫然（茫然之万顷）（2）代词①倚歌而和之？②盖将自其变者而观之③而得之而为声（清风）④目遇之而成色（明月）（3）中心主谓取独①此非孟德之困于周郎者乎（4）取消句子独立性，无实义①驾一叶之扁舟②纵一苇之所如③此非孟德之困于周郎者乎④哀吾生之须臾，羡长江之无穷⑤苟非吾之所有⑥是造物者之无尽藏也⑦而吾与子之所共食⑧不知东方之既白（5）的①渺沧海之一粟②哀吾生之须臾，羡长江之无穷③壬戌之秋④游于赤壁之下⑤舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇⑥此非曹孟德之诗乎⑦固一世之雄也⑧且夫天地之间（6）助词，凑音节，无意①扣舷而歌之②倚歌而和之③盖将自其变者而观之3.而（1）表修饰①扣舷而歌之②倚歌而和之③抱明月而长终④顺流而东也（2）表承接①而问客曰②羽化而登仙③抱明月而长终④而又羡乎⑤目遇之而成色⑥而吾与子之所共食⑦客喜而笑（3）表并列①侣鱼虾而友麋鹿（4）表转折①而不知其所止②而未尝往也③而卒莫消长也（5）连词，表示“来”①盖将自其变者而观之（6）即使。