2010年6月大学英语六级考试听力冲刺计划

英语六级考试技巧汇总英语六级考试是中国大学生英语能力的重要标准之一，对于考生来说，熟悉考试技巧非常重要。

在本文中，我将为大家总结一些英语六级考试的技巧，以帮助大家更好地备考和应对考试。

一、听力技巧1. 提前预览题目：在听力测试开始之前，快速浏览一下题目，了解大概内容和所需答案类型，可以更有针对性地听取信息。

2. 关注关键词：在听力过程中，注意听关键词，这些关键词通常用于问问题或提供答案。

3. 注意时态变化：听力材料中的对话或讲话可能涉及到时态的变化，注意抓住这些变化对于理解和回答问题非常重要。

4. 练习听力材料：多听一些六级听力材料，提前适应其中的语速和语调。

二、阅读技巧1. 预览题目和文章：在阅读开始之前，快速浏览一下题目和文章的标题、段落标题等，有助于了解文章的大致结构和内容。

2. 重点词汇标记：标记和注重重点词汇和短语，这些词汇通常在问题中出现或对于理解文章很重要。

3. 抓住关键信息：重点关注作者的观点、态度以及对于某个事件或现象的解释和论证。

4. 善用文章结构：文章通常会采用逻辑结构，如因果关系、比较和对比等，善于理解和应用这些结构对于理解文章和回答问题非常有帮助。

三、写作技巧1. 阅读范文：多读一些优秀的范文，了解不同题型和不同类型文章的写作结构和表达方式。

2. 划分时间：在考试中，合理分配时间是非常重要的，建议先花一些时间阅读题目和文章，再进行写作。

3. 规范的语法和拼写：避免犯一些常见的语法和拼写错误，养成书写时认真检查的习惯。

4. 清晰的结构和观点：写作时需要有明确的结构，包括引言、正文和结论，结构清晰可以让读者更好地理解你的观点。

四、翻译技巧1. 练习翻译：多做一些翻译练习，提高自己的翻译能力和词汇储备量。

2. 确定句子边界：在翻译句子时，首先确定句子的边界，理解句子整体的意思。

3. 不死词逐个翻译：对于一些不死词，如冠词、介词等，逐个翻译并加入到整个句子的翻译中。

4. 灵活运用翻译策略：翻译时可以根据需要灵活运用各种翻译策略，如逐词翻译、意译等。

英语六级三个月复习计划冲破英语四级这个关口后，很多同学也要向六级进发了。

英语六级该如何有计划地复习?英语六级三个月复习计划一六级复习分阶段进行，基础阶段、强化阶段和最后的冲刺阶段。

一.基础阶段(X月--X月中旬)X月-X月中旬基础阶段主要是要在单词和听力上下功夫。

原因是单词是六级考试的基础，各个题型都少不了丰富的词汇量，而听力的提高是日积月累的过程，所以从基础阶段就要抓起。

1. 六级单词：如果你厌倦了捧着单词书A-Z的背诵模式，建议尝试长喜英语官网上的黑白词过关，选择好六级核心词汇(1307词，65关)、六级考试高频词汇(876词，44关)、六级扩展词汇(1039词，50关)，按照自己的节奏，制定每天的通关计划，反复记忆，熟记单词的同时学会运用。

2. 听力复习：听力第一阶段：听力材料：BBC和VOA 。

利用BBC 和 VOA素材进行反复听写练习，熟悉各类语音、语调、语速，基础较为薄弱的同学可以从慢速VOA开始。

3. 阅读材料：浏览卫报、时代周刊等网站，了解社会、经济、科技方面的内容，因为历年六级考试阅读部分常从这些外刊上选材。

二.强化阶段 (X月中旬-X月中旬)强化阶段阅读、听力、单词、写作都要抓。

1. 听力：听力第二阶段：继续进行BBC、VOA听力练习的同时可以听一些《走遍美国》( Family Album )、《空中美语教室》 (Classroom Studio)、流行美语、地道英语之类的听力节目，因为这些材料中对话部分是对生活情景的最佳分类，是积累听力考试对话场景词汇的最佳素材，而一些短小文章性的素材则有助于篇章对话与听写的提高。

2. 单词：词场的3000六级词汇(也许不到3XXX个词，因为核心、高频、扩展词汇中有一些是重复的单词)反复背诵，并在作文练笔中经常使用，真正做到学以致用。

3. 阅读：在广泛接触各类阅读材料的同时掌握阅读方法。

大家都知道阅读题主要有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。

六级一个月复习计划
复习六级只有一个月的时间是相当紧张的，但是如果你有足够的决心和恒心，下面是一个可能的复习计划供参考：
第一周：
1. 了解考试内容和题型：仔细研究六级考试的内容和题型，了解每个部分的要求和注意事项。

2. 做一次全真模拟考试：通过一次全真模拟考试，评估自己的水平，并了解自己哪些方面需要特别关注。

3. 重点选择阅读和听力：确定自己在阅读和听力方面的薄弱点，并确定需要重点复习的内容。

第二周：
1. 阅读练习：刷题或者找一些六级阅读材料进行练习，注意对于不熟悉的单词和句子结构进行针对性的复习。

2. 听力练习：找一些六级听力材料进行练习，注意听取和理解关键信息和细节。

3. 写作练习：选择几个六级写作题目进行练习，特别注重写作结构和语法的准确性。

第三周：
1. 语法和词汇复习：复习六级考试常考的语法知识点和重点词汇，可以通过查阅一本
六级语法和词汇书籍来进行复习。

2. 完整模拟一次考试：再次进行一次全真模拟考试，检验自己在各个方面的进步和不足。

第四周：
1. 强化练习：针对前三周的复习中发现的问题进行有针对性的强化练习。

2. 查漏补缺：重新温习之前的复习内容，查漏补缺，强化记忆。

3. 放松调整：在考试前的几天，适当放松身心，保持良好的精神状态。

请注意，以上复习计划仅供参考，具体的复习内容和安排应根据自己的个人情况和需
求进行调整。

最重要的是要提前做好计划，并坚持执行计划，保持积极的态度和自信。

祝你取得好成绩！。

一、培训目标本培训计划旨在帮助学员全面提高英语六级水平，包括听力、口语、阅读、写作和翻译五个方面，使其能够顺利通过大学英语六级考试，达到《大学英语课程教学要求》中六级的要求。

二、培训内容1. 听力训练：包括听力技巧、听力材料、听力练习等，重点培养学员的听力理解能力。

2. 口语训练：包括口语技巧、口语材料、口语练习等，提升学员的英语口语表达能力。

3. 阅读训练：包括阅读技巧、阅读材料、阅读练习等，提高学员的快速阅读和深度阅读能力。

4. 写作训练：包括写作技巧、写作材料、写作练习等，培养学员的英语写作能力和逻辑思维能力。

5. 翻译训练：包括翻译技巧、翻译材料、翻译练习等，增强学员的英汉互译能力。

6. 模拟考试：通过模拟考试，让学员熟悉考试流程，检验学习成果，提升应试技巧。

三、培训计划第一阶段（1-2周）：听力与口语训练1. 听力训练：- 掌握听力技巧，如预测、推测、判断等；- 听力材料以真题为主，包括听力短文、长对话、短对话等；- 每天听力练习1-2小时，每周进行一次模拟考试。

2. 口语训练：- 掌握口语技巧，如流利度、语音语调、语法等；- 口语材料以真题为主，包括口语短文、长对话、短对话等；- 每天口语练习1-2小时，每周进行一次模拟考试。

第二阶段（3-4周）：阅读与写作训练1. 阅读训练：- 掌握阅读技巧，如快速阅读、深度阅读等；- 阅读材料以真题为主，包括阅读理解、长篇阅读、仔细阅读等；- 每天阅读练习1-2小时，每周进行一次模拟考试。

2. 写作训练：- 掌握写作技巧，如文章结构、句型变换、词汇运用等；- 写作材料以真题为主，包括作文、翻译等；- 每天写作练习1-2小时，每周进行一次模拟考试。

第三阶段（5-6周）：翻译与模拟考试1. 翻译训练：- 掌握翻译技巧，如词汇翻译、句型翻译等；- 翻译材料以真题为主，包括英汉互译等；- 每天翻译练习1-2小时，每周进行一次模拟考试。

2. 模拟考试：- 每周进行一次全真模拟考试，让学员熟悉考试流程，检验学习成果；- 分析考试结果，总结经验教训，调整学习策略。

大学英语四、六级提升方案目标提高大学生的英语水平，帮助他们通过英语四、六级考试。

方案1. 制定研究计划- 设定明确的研究目标，如每天研究一小时。

- 制定周计划和每日计划，安排合理的研究时间和内容。

- 确定研究方法和资源，如使用教材、参加课程或找到研究伙伴。

2. 提高听力技能- 每天听英语新闻、音乐或录音，并尝试听懂其中的关键信息。

- 使用在线工具和应用程序，如听力练软件或听力材料。

- 参加英语角或语言交流活动，提高听力和口语能力。

3. 发展阅读能力- 阅读大量英语文章、小说或杂志，增加词汇量和阅读理解能力。

- 使用词典和词汇研究工具，查找新词汇并进行积累。

- 练快速阅读技巧，如扫视和标记关键信息。

4. 加强口语表达- 每天练口语，如跟读、模仿和自由对话。

- 参加口语角或英语口语俱乐部，与他人实践口语交流。

- 寻找语音训练材料，如练口语语调和发音。

5. 提升写作能力- 练写作，如写日记、文章或短文。

- 查看写作范例和模板，研究良好的写作结构和表达方式。

- 寻求他人的反馈和建议，不断改进自己的写作技巧。

6. 复和模拟考试- 适时进行复，将已学知识进行巩固和回顾。

- 参加模拟考试，评估自己的英语水平，并找出薄弱之处。

- 针对性地进行复和强化训练，提高四、六级考试的应试能力。

总结通过以上提到的学习方案，大学生可以有针对性地提升自己的英语水平，并顺利通过英语四、六级考试。

坚持规划好的学习计划，持续努力和不断反思，相信他们一定能够取得好成绩。

2010年6月英语六级真题一、将自己的校名、姓名、准考证号写在答题卡1和答题卡2上，将本试卷代号划在答题卡2上。

二、试题册、答题卡1和答题卡2均不得带出考场，考试结束，监考员收卷后考生才可离开。

三、仔细读懂题目的说明。

四、在30分钟内做完答题卡1上的作文题。

30分钟后，考生按指令启封试题册，在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题，然后监考员收取答题卡1，考生在答题卡2上完成其余部分的试题。

全部答题时间为125分钟，不得拖延时间。

五、考生必须在答题卡上作答，凡是写在试题册上的答案一律无效。

六、多项选择题每题只能选一个答案；如多选，则该题无分。

选定答案后，用HB-2B浓度的铅笔在相应字母的中部划一横线。

正确方法是：[A][B][C][D]，使用其它符号答题者不给分。

划线要有一定粗度，浓度要盖过字母底色。

七、在考试过程中要注意对自己的答案保密。

若被他人抄袭，一经发现，后果自负。

全国大学英语四、六级考试委员会Part I Writing (30 minutes)注意：此部分试题在答题卡1上。

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Due Attention Should Be Given to the Study of Chinese. You should write at least 120 words following the outline given below:1.近年来在学生中出现了忽视中文学习的现象；2.出现这种现象的原因和后果；3.我认为…Due Attention Should Be Given to the Study of Chinese__________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (15 minutes)Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1-7, choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). For questions 8-10, complete the sentences with the information given in thepassage.Obama's success isn't all good news for black AmericansAs Erin White watched the election results head towards victory for Barack Obama, she felt a burden lifting from her shoulders. "In that one second, it was a validation for my whole race," she recalls."I've always been an achiever," says White, who is studying for an MBA at Vanderbilt University in Nashville, Tennessee. "But there had always been these things in the back of my mind questioning whether I really can be who Iwant. It was like a shadow, following me around saying you can only go so far. Now it's like a barrier has been let down."White's experience is what many psychologists had expected - that Obama would prove to be a powerful role model for African Americans. Some hoped his rise to prominence would have a big impact on white Americans, too, challenging those who still harbour racist sentiments. "The traits that characterise him are very contradictory to the racial stereotypes that black people are aggressive and uneducated," says Ashby Plant of Florida State University. "He's very intelligent and eloquent."Sting in the tailAshby Plant is one of a number of psychologists who seized on Obama's candidacy to test hypotheses about the power of role models. Their work is already starting to reveal how the "Obama effect" is changing people's views and behaviour. Perhaps surprisingly, it is not all good news: there is a sting in the tail of the Obama effect.But first the good news. Barack Obama really is a positive role model for African Americans, and he was making an impact even before he got to the White House. Indeed, the Obama effect can be surprisingly immediate and powerful, as Ray Friedman of Vanderbilt University and his colleagues discovered.They tested four separate groups at four key stages of Obama's presidential campaign. Each group consisted of around 120 adults of similar age andeducation, and the test assessed their language skills. At two of these stages, when Obama's success was less than certain, the tests showed a clear difference between the scores of the white and black participants—an average of 12.1 out of 20, compared to 8.8, for example. When the Obama fever was at its height, however, the black participants performed much better. Those who had watched Obama's acceptance speech as the Democrats' presidential candidate performed just as well, on average, as the white subjects.After his election victory, this was true of all the black participants.Dramatic shiftWhat can explain this dramatic shift? At the start of the test, the participants had to declare their race and were told their results would be used to assess their strengths and weaknesses. This should have primed the subjects with "stereotype threat" – an anxiety that their results will confirm negative stereotypes, which has been shown to damage the performance of African Americans.Obama's successes seemed to act as a shield against this. "We suspect they felt inspired and energised by his victory, so the stereotype threat wouldn't prove a distraction," says Friedman.Lingering racismIf the Obama effect is positive for African Americans, how is it affecting their white compatriots (同胞)? Is the experience of having a charismatic (有魅力的) black president modifying lingering racist attitudes? There is no easyway to measure racism directly; instead psychologists assess what is known as "implicit bias", using a computer-based test that measures how quickly people associate positive and negative words—such as "love" or "evil"—with photos of black or white faces. A similar test can also measure how quickly subjects associate stereotypical traits—such as athletic skills or mental ability—with a particular group.In a study that will appear in the Journal of Experimental Social Psychology, Plant's team tested 229 students during the height of the Obama fever. They found that implicit bias has fallen by as much as 90% compared with the level found in a similar study in 2006. "That's an unusually large drop," Plant says.While the team can't be sure their results are due solely to Obama, they also showed that those with the lowest bias were likely to subconsciously associate black skin colour with political words such as "government" or "president". This suggests that Obama was strongly on their mind, says Plant. Drop in biasBrian Nosek of the University of Virginia in Charlottesville, who runs a website that measures implicit bias using similar test, has also observed a small drop in bias in the 700,000 visitors to the site since January 2007, which might be explained by Obama's rise to popularity. However, his preliminary results suggest that change will be much slower coming than Plant's results suggest. Talking honestly"People now have the opportunity of expressing support for Obama every day," says Daniel Effron at Stanford University in California. "Our research arouses the concern that people may now be more likely to raise negative views of African Americans." On the other hand, he says, it may just encourage people to talk more honestly about their feelings regarding race issues, which may not be such a bad thing.Another part of the study suggests far more is at stake than the mere expression of views. The Obama effect may have a negative side. Just one week after Obama was elected president, participants were less ready to support policies designed to address racial inequality than they had been two weeks before the election. Huge obstaclesIt could, of course, also be that Obama's success helps people to forget that a disproportionate number of black Americans still live in poverty and face huge obstacles when trying to overcome these circumstances. "Barack Obama's family is such a salient (出色的) image, we generalise it and fail to see the larger picture—that there's injustice in every aspect of American life," says Cheryl Kaiser of the University of Washington in Seattle. Those trying to address issues of racial inequality need to constantly remind people of the inequalities that still exist to counteract the Obama's effect, she says.Though Plant's findings were more positive, she too warns against thinking that racism and racial inequalities are no longer a problem. "The last thing I want is for people to think everything's solved."These findings do not only apply to Obama, or even just to race. They should hold for any role model in any country. "There's no reason we wouldn't have seen the same effect on our views of women if Hillary Clinton or Sarah Palin had been elected," says Effron. So the election of a female leader might have a downside for other women.Beyond raceWe also don't yet know how long the Obama effect—both its good side and its bad—will last.Political sentiment is notoriously changeable: What if things begin to go wrong for Obama, and his popularity slumps?And what if Americans become so familiar with having Obama as their president that they stop considering his race altogether? "Over time he might become his own entity," says Plant. This might seem like the ultimate defeat for racism, but ignoring the race of certain select individuals—a phenomenon that psychologists call subtyping—also has an insidious (隐伏的) side. "We think it happens to help people preserve their beliefs, so they can still hold on to the previous stereotypes." That could turn out to be the cruellest of all the twists to the Obama effect.注意：此部分试题请在答题卡1上作答。

大学生英语四六级的计划English: As a college student preparing to take the English proficiency exams like the CET-4 and CET-6, it is important to have a well-thought-out study plan in place. First and foremost, I will start by assessing my current English level through mock exams and previous test papers to identify my weaknesses and areas that need improvement. Based on this assessment, I will then set specific, achievable goals for each month leading up to the exam date. To improve my listening and speaking skills, I plan to regularly watch English movies, listen to podcasts, and engage in conversations with classmates or language exchange partners. For reading and writing, I will read English novels, newspapers, and academic articles to expand my vocabulary and improve my comprehension. Additionally, I will set aside dedicated time each day for grammar and vocabulary practice using textbooks or online resources. To track my progress, I will take regular practice tests and seek feedback from teachers or tutors. Finally, I will stay motivated and disciplined by rewarding myself for achieving milestones and staying consistent with my study schedule.Translated content: 作为一名准备参加英语四六级等英语水平考试的大学生，制定一份周密的学习计划至关重要。

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四六级高分是这样练成滴，　天高分复习计划（　四六级高分是这样练成滴，四六级　８７　天高分复习计划（笔者用这个复习计划拿到四级　６２６　分，六级　６１０　分）（短短　５　天，原文点击量已过　１０　万，我来转来让更多的人看到，　我来转来让更多的人看到，　短短　感谢原作者！！！　！！！）　感谢原作者！！！　２０１０－０１－１６　２２：５３　｜　（分类：收藏） 些下不了的同学别急！！楼主已经把复　些下不了的同学别急！！楼主已经把复　！！　习资料内容做成日志了，　习资料内容做成日志了，大家可进我主　页找！！　页找！！ 那　给所有正在为四六级考试挣扎　犹豫，痛苦的兄弟姐妹们。

　挣扎，　献给所有正在为四六级考试挣扎，犹豫，痛苦的兄弟姐妹们。

　趁还没有改革成机考的最后几次机会，赶紧把四六级过了吧。

　趁还没有改革成机考的最后几次机会，赶紧把四六级过了吧。

　１．练好口语，顺便考试拿高分……这是李阳老师的名言。

　２．笔者认为，书店里有这么多词汇书的原因绝不是因为词汇书对英语学习有多大帮助，　而是因为有人买，有很多人买，说白了，是因为有市场。

那些商家才不管你能不能过四　六级，他们只关心他们的书有多少人买。

在中国，大部分英语学习者把背单词等同于学英　在中国，大部分英语学习者把背单词等同于学英　在中国　语，这种误区直接造成了一种超级尴尬的局面：中国学生的口语在全球排在倒数的位　这种误区直接造成了一种超级尴尬的局面：　置，中国学生的雅思成绩排在全球倒数第二。

背单词不如背句子，背句子不如背句型，背　中国学生的雅思成绩排在全球倒数第二。

　文章。

　３．有没有想过朗读和背诵四级听力原文？有没有想过如果你能把听力对话脱口而出？有　没有想过，如果你能脱口而出了，那么自然也就听懂了。

　如果你能脱口而出了，那么自然也就听懂了。

如何备考英语六级考试1.关于听力，首先要培养自己的英语语感。

在平常的生活中，多听一些英文歌曲，或者看一些英文电影，在听歌的时候，可以听一些反差比较大的英文歌曲，能够在反差比较大的英文歌曲中能够更好的锻炼反应能力，多培养自己的英语语感。

2.关于阅读，要掌握好自己所熟悉的词汇组成的句子。

阅读必须要自己的词汇要过关，否则会导致英文阅读读不通，无法正确理解句子的意思。

如果单词不熟悉的单词比较多，那就课下多下功夫，或者在刷题的时候多记忆。

3.写作和翻译，则是最必须要积存的地方。

写作能力的提升，无非是积存得到了锻炼和提升，必须要掌握的词汇过关，还必须要自己的个人组句能力提升，而翻译则是对单词的进一步视察，两者都是以单词为基础，有空多积存。

4多刷题，多学习，多听听力。

一般最好的方法就是刷题，在刷题中，自己不会的类型一一闪现，多了解各类题型的考点在哪，同时，多练练一些听力，让听力语感得到显著提升。

5.采用记错本战略，将自己错误的地方记录在错题本上。

将自己所做过的错题记录在一个本子上，让自己的错误聚集在一起，再采用逐个攻破的方式，来对待错题，时常翻一翻。

6.细心阅读每篇阅读，做到零失误。

关于一些阅读篇，有的是很难很难，非常的难以理解，但是所出的题目很简单，所以就必须要自己掌握阅读的大致意思，然后进行解题，做到细心阅读。

2英语六级考试最正确攻略首先，想要顺利通过六级，词汇是不容忽视的拦路虎，我们首先要攻克的就是词汇的难关，词汇不行，你听不懂听力，理解不了阅读，翻译看不明白，作文不会写。

呵呵，总之，想要六级考好，不许下功夫在词汇上。

买一本词汇书，激烈建议乱序版的词汇书，从头开始，天天上午拿出一按时间背单词，晚上睡前再复习早上背过的单词，将词汇书过一遍。

同时在做题中学习词汇也是比较重要而且有效的学习方法，词汇绝不是背一遍就完，你还要看后续的2、3遍等，在接下来的真题训练中，仍然要把高频单词标出背诵，随时检查自己单词的背诵状况。

一、课程名称：大学英语六级考试备考课程二、课程目标：1. 帮助学生熟悉六级考试的题型和考试要求。

2. 提升学生的英语听、说、读、写四项基本技能。

3. 培养学生的时间管理和应试策略。

4. 提高学生的英语综合运用能力，以应对六级考试。

三、课程内容：第一部分：听力理解1. 教学内容：- 听力题型介绍及解题技巧- 关键词捕捉、时间观念、数字信息等听力策略- 常见听力场景词汇和表达2. 教学步骤：- 通过听力练习，让学生熟悉各种题型。

- 分析听力材料，讲解解题技巧。

- 强化听力场景词汇和表达的学习。

3. 教学活动：- 每节课播放一段听力材料，让学生进行听写和复述。

- 分组讨论听力材料，总结解题技巧。

- 定期进行听力模拟测试，评估学习效果。

第二部分：阅读理解1. 教学内容：- 阅读题型介绍及解题技巧- 快速阅读和精读的方法- 阅读理解中的常见问题及应对策略2. 教学步骤：- 讲解阅读题型和解题技巧。

- 引导学生进行快速阅读和精读练习。

- 分析阅读材料，总结常见问题及应对策略。

3. 教学活动：- 每节课选取一篇阅读材料，让学生进行阅读练习。

- 分组讨论阅读材料，总结阅读技巧。

- 定期进行阅读模拟测试，评估学习效果。

第三部分：写作1. 教学内容：- 写作题型介绍及解题技巧- 常用写作模板和句型- 写作中的常见错误及修改方法2. 教学步骤：- 讲解写作题型和解题技巧。

- 引导学生运用写作模板和句型。

- 分析写作练习，指出常见错误及修改方法。

3. 教学活动：- 每节课进行写作练习，让学生运用所学模板和句型。

- 分组讨论写作练习，互相评价并提出改进建议。

- 定期进行写作模拟测试，评估学习效果。

第四部分：翻译1. 教学内容：- 翻译题型介绍及解题技巧- 常见翻译难点及应对策略- 翻译中的常见错误及修改方法2. 教学步骤：- 讲解翻译题型和解题技巧。

- 引导学生分析翻译难点及应对策略。

- 分析翻译练习，指出常见错误及修改方法。

六级听力各题型考试技巧总结及10年6月真题详细面对即将到来的大学英语六级考试,很多考生都有些迷茫和不知所措,尤其是听力部分,更是丈二和尚摸不着头脑,其实,我们首先应该明白,听力部分的四大题型有不同的答题技巧和考察方向,比如短对话题型,八个问题考察的就是考生的听力理解能力,尤其是对于常见生活和学习场景的短语总结和替换能力,因此,总结出近年真题中每道题目对应的选项与原文的替换关系就是复习的重中之重,比如2010年6月刚考过的这套短对话中,有这样的几组替换:13. 原文:You'll regret it. They are expensive, and I've heard the printing fades easily when you wash them.选项: D It is not a good idea to buy the T-shirt.该对话中,男士想要买那些T恤,但女士认为“你会后悔的。

他们很贵,同时她还听说这种T恤洗的时候容易褪色”,因此女士明显是自己没买那件T恤,同时也不想让男士买那些T 恤。

其实第一个短语regret it 就是替换not a good idea的内容。

15. 原文:Well, if I were you, I'd let her cool off a few days before I approach her.选项: A Leave Daisy alone for the time being.由女士说的“if I were you, I’d let her cool off a few days before I approach her”,因此,女士希望男士先让Daisy冷静几天,等怒气消停了再说。

所以短语cool off和leavesb.alone就是核心替换内容。

17. 原文:You can have it for what it cost me.选项:D The man can get the ticket at its original price.该对话中,男士没买到票,而女士则刚好有,她身体不舒服,故而想将自己的票以原价转让给男士,故选D。

大学生英语四六级的计划College English CET-4 and CET-6 Preparation PlanCollege English is an essential subject for college students in China, and passing the CET-4 (College English Test, Band 4) and CET-6 (College English Test, Band 6) has become a common goal for many students. In order to achieve success in these tests, it is crucial to develop a well-structured and effective preparation plan.Firstly, it is important to allocate a sufficient amount of time for study. As the saying goes, "practice makes perfect." Therefore, regular and consistent practice is the key. It is recommended to set aside at least one to two hours each day for focused study of English language skills. This time can be divided into different sections, such as grammar, vocabulary, reading, listening, writing, and speaking exercises.To improve grammar, it is advisable to review grammar rules systematically. Practice exercises and online resources can provide valuable material for consolidating knowledge. Memorizing a certain number of new words each day can significantly enhance vocabulary skills. Reading extensively is another crucial component in languagelearning. Reading various materials such as newspapers, magazines, novels, and academic articles can improve reading comprehension, expand vocabulary, and expose students to different writing styles.Listening comprehension is also vital in the CET exams. It is beneficial to listen to different types of English recordings, such as news broadcasts, podcasts, English songs, and academic lectures. Transcribing and re-listening to the recordings can help improve listening accuracy and understanding.Writing and speaking skills can be enhanced through regular practice. Writing should involve different genres, such as essays, reports, and letters, to develop a wide range of writing techniques. Feedback from teachers, peers, or online language platforms can provide constructive criticism and suggestions for improvement. Speaking practice can be achieved through conversations with classmates or language partners, participating in English corners, or recording and reviewing one's own speech. Pronunciation and intonation should also be focused on during speaking practice.Furthermore, it is beneficial to simulate the actual test conditions by taking mock tests. There are numerous resources available online and in test preparation books, including past exam papers and sample questions. Taking mock tests will help students become familiar with the test format and time management, as well asidentify areas for improvement.Apart from self-study, seeking professional guidance can greatly support exam preparation. English courses specifically designed for CET-4 and CET-6 are available both online and offline. These courses provide systematic teaching of exam-related knowledge, as well as opportunities for practice and feedback.Lastly, maintaining a positive mindset is crucial throughout the preparation process. Exam stress is common, but it is important to stay focused, motivated, and confident. Surrounding oneself with supportive peers and seeking inspiration from successful test-takers can boost morale.In conclusion, an effective plan for preparing for the College English CET-4 and CET-6 exams should include regular practice of all language skills, ample reading and listening practice, simulated mock tests, seeking professional guidance, and maintaining a positive mindset. With consistent effort and perseverance, success in these exams is attainable for college students.。

英语六级的听力训练方法英语六级考试对于大部分考生来说是一个具有一定难度的考试，其中听力部分更是被许多考生视为难点。

为了帮助考生提高英语六级听力水平，下面将介绍几种有效的听力训练方法。

1. 多听英语材料多听英语材料对于提升听力水平至关重要。

可以选择各种类型的英语材料，包括英语新闻、英语电影、英语广播等，以便熟悉不同语境下的英语表达方式。

开始时可以选择比较简单的材料，随着听力水平的提高逐渐增加难度。

2. 利用辅助工具在进行听力训练时可以借助一些辅助工具，比如英文字幕、中文字幕、听力材料的文本等。

这些工具可以帮助考生更好地理解听力内容，尤其对于一些生词和长难句的理解有很大帮助。

3. 关注听力技巧在进行听力训练时，要注意掌握一些听力技巧。

例如，可以通过预测题目内容来更好地把握听力重点；还可以通过听关键词（如数字、人名、地名等）来辅助记忆和理解；同时，要善于借助上下文信息来推断答案等等。

4. 制定学习计划听力的提高需要长期的积累和坚持。

考生可以制定一个合理的学习计划，每天规定一定的听力训练时间，并做好记录和复习，以充分利用有限的时间提高听力水平。

5. 进行模拟测试在离考试时间较近时，考生可以进行模拟测试来检验自己的听力水平。

可以选择一些真题进行模拟，注意模拟测试时要注意时间控制，模拟考试环境，以更好地适应实际考试情况。

总之，英语六级听力训练是一个长期的过程，需要考生持之以恒地进行。

通过多听、辅助工具的利用、听力技巧的掌握、制定学习计划以及模拟测试的进行，考生一定能够在英语六级听力中取得好的成绩。

希望以上方法对考生的英语六级听力训练有所帮助。

英语六级复习计划：学习重点和备考策略英语六级复习计划：学习重点和备考策略2023年，英语六级考试对于很多大学生来说仍旧是一道难以逾越的门槛。

但只要制定一个合理的复习计划并积极备考，就有望在考试中取得优异的成绩。

本文将针对英语六级复习提出学习重点和备考策略，希望对广大考生有所启示。

一、学习重点1. 词汇学习在六级考试中，词汇是整个考试中最为关键的部分，因此要加大词汇学习的强度。

建议考生通过方法学习，同时注重背单词的坚持和积累，在一年的复习周期内达到良好的词汇量积累。

2. 阅读理解对于六级考生来说，阅读理解一直是一个难点。

建议考生平时多看英语报刊、杂志和英文原版小说，培养阅读能力，提高阅读速度。

同时，多做历年真题，利用课余时间进行模拟测试和自我评估。

3. 听力实力在六级听力部分考试中，时间紧迫，难度较大。

因此，考生应该加强听力的实力训练，掌握各种听力技巧，例如预测题目内容，预测选项内容等。

同时，加强日常生活中的英语听力训练，提高听力水平，从而应对考试。

4. 写作技巧写作也是考试的关键环节，尤其是翻译和作文。

考生要掌握合理有效的写作技巧，例如合理分段，使用高级词汇和句式。

建议考生多做真题练习，了解考试形式，这样在考试中就不会措手不及。

二、备考策略1. 制定适合自己的学习计划不同的考生复习时间和能力也不同，因此制定适合自己的复习计划非常重要。

一般来说，可以根据自己的时间安排制定计划，例如每天安排一定的词汇量、阅读时间和听力训练时间等。

还应根据自己的能力和科目难易程度来适当调整复习计划。

2. 建立积极心态备考英语六级需要有一个好的心态和积极的心理预期。

要认识到成功需要花费时间和努力，在准备过程中努力分解目标、化繁为简，不断鼓励自己、激励自己。

同时，遇到困难和挫折也不要退缩，而是要坚持和克服。

3. 认真复习历年真题除了平时的课程训练，认真复习历年真题是备考英语六级的一个关键环节。

通过做历年真题可以了解考试形式、考试题型和出题人的思路，更好地熟悉考试技巧和强化知识点，可以提高考试中的答题效率和正确率，也可以减少考试中的紧张感。

六级做题时间分配六级做题时间分配一、前言在备考英语六级考试的过程中，良好的时间分配是取得成功的重要因素之一。

在考场上，时间宝贵而有限，如果不能合理规划时间，就会导致难以完成试题或者处理不好难度较大的题目，进而影响总体成绩。

因此，本篇文章将提供一些有益的时间分配建议，供大家参考，希望对大家备考英语六级考试有所帮助。

二、听力部分对于六级听力部分，我们可以将其时间分配为三个部分。

首先，考试前10分钟是用来仔细阅读听力题目并在脑海中构建主题思路的。

其次，听力部分通常持续约25分钟，我们建议将此段时间分为三部分，每部分8-9分钟。

在这三个部分内，我们可以用3-4分钟时间先听每个短篇对话或短文，然后根据题目要求，留出余下时间再听一遍并进行答题。

最后，剩余时间用来检查答案。

三、阅读理解部分正如听力部分一样，阅读理解部分的时间分配也包含三个部分。

同样，首先，在考试前10分钟，我们建议学生先花时间浏览并尝试理解题目所涉及的文章。

接着，考生应将这段时间分为三部分，每部分25分钟，用来完成所给的三个阅读理解长篇文章的阅读和答题。

建议考生在开始答题之前，先花费5分钟进行大致查阅文章，以便在回答问题时不会遗漏关键信息。

最后，剩余时间用来进行答案的检查。

四、完形填空部分在面对完形填空部分时，我们还是将时间分为三个部分。

第一，考试前10分钟，查阅完形填空文章并确保自己了解文章主要思想和结构。

第二，考生应该将这部分时间分为两个部分，每部分15分钟，第一部分时间用来完成前半部分的20个题目，第二部分时间用来完成后半部分的20个题目。

最后，考生需要留下时间来检查答案。

五、写作部分写作部分时间的分配是非常重要的，我们需要将时间分配为三个部分:第一个部分的时间为10分钟，用来做思考和构思，第二个部分的时间为60分钟，用来写作和核对错别字和选词，第三个部分的时间为5分钟，用来检查并完善文章。

六、总结在备考英语六级考试的过程中，对于时间的合理分配是非常重要的，上述建议可能适用于大多数考生，但有时也需要根据个人的情况和需要进行调整。

六级听力时间安排
1.确定备考时间：建议提前至少6个月开始备考，每天安排至少1个小时进行听力练习；
2. 制定学习计划：根据个人情况，合理分配听力练习时间和学习内容，同时注意反复听写和强化记忆；
3. 选择合适的学习材料：建议选用真题和模拟试题为主，同时结合听力课程或者听力指导书进行学习；
4. 分阶段进行听力练习：首先要掌握基础听力技能，逐步提高听力难度，最后进行模拟考试；
5. 定期测评：每周或每月进行听力测试，及时发现问题并进行调整和强化训练；
6. 保持耐心和坚持：六级听力考试需要长时间的积累和反复练习，要保持坚持不懈的态度，不断提高听力水平。

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大学英语六级考试技巧汇总大学英语六级考试作为国内重要的英语水平考试之一，对于大部分英语学习者来说都是一个具有一定难度的挑战。

因此，备战六级考试需要一定的技巧和方法。

下面将总结一些备考六级考试的技巧，希望对广大考生有所帮助。

一、听力技巧1. 专注力：在六级听力考试中，考生要保持专注，全神贯注地听每道题目的问题和录音内容，避免分心影响理解。

2. 训练耳朵：平时多听英语广播、英语歌曲等，磨练耳朵，提高听力水平。

3. 抓重点：在听力过程中，要紧紹抓住关键信息，不必追求每个词汇都听得很清楚，重点是理解整体内容。

二、阅读技巧1. 扫描速读：在有限的时间内阅读完一篇长文是一项挑战，因此要掌握扫描和速读的技巧，迅速找到文章的中心思想和重点信息。

2. 关键词定位：遇到生词或不理解的词组时，可以通过上下文找到相关关键词，帮助理解整段内容。

3. 注意细节：在解答问题时，要注意文章中的细节信息，有时候题目会涉及到文章中的一些细节内容。

三、写作技巧1. 合理分段：写作中要合理分段，每个段落都应该有一个主题，清晰表达自己的观点。

2. 丰富词汇：尽量运用一些高级词汇和短语，但要确保用词准确，不要出现语法错误。

3. 逻辑清晰：写作逻辑要清晰，展开思路，用恰当的连词过渡，使整篇文章条理清晰。

四、翻译技巧1. 熟悉语法：英语翻译考试要求考生对英语语法有一定的了解和掌握，因此要注意平时的语法学习。

2. 词汇积累：大量积累词汇，才能在翻译考试中更准确地选择合适的词语进行翻译。

3. 理解句意：翻译考试不仅要准确翻译句子，更要理解句子的含义，保证翻译的准确性和通顺性。

五、口语技巧1. 练习口语：平时多与同学、老师或朋友进行英语口语对话练习，提高口语表达能力。

2. 自信发音：在口语考试中，要保持自信，流利地发音，不要因为紧张而影响正常表达。

3. 注意语速：口语考试中语速要适中，不要讲得太快或太慢，保持一个舒适的速度。

总之，备战大学英语六级考试需要一定的技巧和方法，希望上述总结的技巧能够帮助考生顺利通过六级考试，取得理想的成绩。