人教版三年级上册(一年级起点)

一年级起点英语三年级上册人教版一、课本内容结构。

1. 单词部分。

- 课本中的单词按照单元主题进行分类。

例如在第一单元可能是关于学校用品（school things）的单词，像“pen（钢笔）”“pencil（铅笔）”“ruler（尺子）”“eraser（橡皮）”等。

这些单词是基础中的基础，学生需要准确发音并记忆拼写。

- 每单元的单词都配有相应的图片，帮助学生直观地理解单词的含义。

比如“book”这个单词旁边会画着一本打开的书的图片。

2. 对话部分。

- 对话场景贴近学生的日常生活。

如在学校的教室里，同学之间的对话：“A: What's this? B: It's a pencil.”这种简单的问答对话，让学生学会在实际场景中运用所学单词进行交流。

- 对话中会涉及到一些简单的句型结构，像“This is...”“That is...”用来介绍事物。

3. 课文部分。

- 课文内容也是围绕单元主题展开，比对话部分的篇幅稍长一些。

例如在介绍家庭成员的单元里，课文可能会描述“Look at my family. This is my father. He is tall.”等内容，让学生在阅读课文的过程中，巩固单词、句型，同时提高阅读理解能力。

二、重点知识点。

1. 字母与发音。

- 三年级上册会进一步巩固26个英文字母的大小写书写和字母的基本发音。

例如字母“a”在“cat”中发/æ/音，在“cake”中发/eɪ/音。

学生要学会区分不同字母在不同单词中的发音规则。

2. 单词的复数形式。

- 开始简单接触一些单词的复数形式。

像“pencil”的复数是“pencils”，“book”的复数是“books”。

学生要知道在表示多个物品时，单词需要变成复数形式，并且掌握一些简单的复数变化规则，如一般情况下直接加“s”。

3. 简单的句型。

- “How many...?”句型的运用，例如“How many pencils do you have?”“I have three pencils.”让学生学会询问和回答数量的问题。

三年级上册的自然拼读人教版一年级起点自然拼读是指通过自然环境中的各种字母和字母组合来拼读单词的方法。

自然拼读是一种自然而然的学习方式，它帮助孩子们更好地理解字母的发音规则，提高他们的阅读和写作能力。

以下是三年级上册的自然拼读课程内容。

第一单元：字母a和e的读音在这个单元里，我们会学习字母a和e的发音和一些常见的以这两个字母开头的单词。

比如：apple（苹果）、ant（蚂蚁）、elephant（大象）、egg（鸡蛋）等。

通过这些单词的学习，孩子们能够掌握字母a和e的发音，并能够自主拼读这些单词。

第二单元：字母i和o的读音在这个单元里，我们会学习字母i和o的发音和一些常见的以这两个字母开头的单词。

比如：igloo（冰屋）、insect（昆虫）、orange（橙子）等。

通过这些单词的学习，孩子们能够掌握字母i和o 的发音，并能够自主拼读这些单词。

第三单元：字母u和ü的读音在这个单元里，我们会学习字母u和ü的发音和一些常见的以这两个字母开头的单词。

比如：umbrella（雨伞）、unicycle（独轮车）、unicorn（独角兽）等。

通过这些单词的学习，孩子们能够掌握字母u和ü的发音，并能够自主拼读这些单词。

第四单元：字母b和p的读音在这个单元里，我们会学习字母b和p的发音和一些常见的以这两个字母开头的单词。

比如：book（书）、ball（球）、pencil（铅笔）等。

通过这些单词的学习，孩子们能够掌握字母b和p的发音，并能够自主拼读这些单词。

第五单元：字母d和t的读音在这个单元里，我们会学习字母d和t的发音和一些常见的以这两个字母开头的单词。

比如：dog（狗）、door（门）、table（桌子）等。

通过这些单词的学习，孩子们能够掌握字母d和t的发音，并能够自主拼读这些单词。

第六单元：字母g和k的读音在这个单元里，我们会学习字母g和k的发音和一些常见的以这两个字母开头的单词。

人教版三年级上册(一年级起点)Unit1我的___________ 你的___________名字；姓名___________新的；新来的___________ 年；岁数___________ ……岁的；年老的___________（年龄）多大___________ 班级___________年级___________年龄___________ 亲爱的（用于书信中；表示客气）___________Unit2身体___________ 头___________头发___________胳膊___________ 手___________腿___________脚___________ 麻烦事；困难___________ 疼痛；弄疼___________帮助___________ 坏的；糟糕___________咬___________舌头___________ 踢___________早晨___________下午___________ 总结；摘要___________脸___________眼睛___________ 鼻子___________嘴巴___________耳朵___________Unit3面包___________ 蛋糕___________水果___________冰淇淋___________ 土豆___________西红柿___________肉___________ 当作；作为___________购物单___________可乐___________ 买___________米饭；米___________面条___________ 蔬菜___________鱼肉___________鸡肉___________ 鸡蛋___________Unit4鸭子___________ 小鸡___________兔子___________宠物___________ 蛇___________海龟___________小的___________ 长的___________寻找___________尾巴___________ 跳舞___________猫___________狗___________ 鸟___________鱼___________猴子___________ 老虎___________大；大的___________短；短的___________Unit5帽子___________ 大衣___________鞋___________毛衣___________ 夹克衫___________手套___________裤子___________ 应该___________穿___________星期___________ 不久；很快___________ 盼望；期待___________T恤衫___________ 短裤___________短袜___________裙子___________ 连衣裙；套裙___________ 衬衫___________Unit6一月___________ 二月___________三月___________四月___________ 五月___________六月___________七月___________ 八月___________九月___________十月___________ 十一月___________十二月___________生日___________ 第一___________聚会___________美味的___________。

人教版（一起点）三年级上册Unit3 Food第2课时教学实录佳木斯光复小学刘畅一、教学目标（Teaching aims）:1、能够听懂、会说用来询问一日三餐想吃什么的功能句：What do you want for... 及其答语：I want ... 并在恰当的情境中运用。

2、通过描摹句子来体会句子的书写规范，为正确抄写句子和独立写句子打基础。

二、重点、难点的确定（Teaching main pointand the difficulty）：能够听懂、会说用来询问一日三餐想吃什么的功能句：What do you want for... 及其答语：I want ... 并在恰当的情境中运用。

运用任务教学法创设有趣情景，让学生进行有意义的口语交际，在实践中熟练运用功能句。

三、教学准备（Teaching tools）1. 教师准备多媒体课件、土豆、西红柿、面包等实物和轻泥捏成的实物。

2. 课前微课链接,自检测试题单,食物，磁铁贴等。

四、教学步骤（Teaching design）Step 1 Warm-up⑴ Free talkT:What’s the weather like Ss: It’s sunny today.T:What day is it today Ss: It’s Thursday.A. Look, listen and repeat.（一）独学生独学Revision(1) 唱歌谣。

引导学生说唱第一课的歌谣，复习第一课学过的单词。

(2) 复习单词。

看图说单词。

设计意图：(通过歌曲和图画帮助学生复习新单词，更直观有利于知识的迁移和内化。

)自检测学生根据微课学习，独立完成检测单上的自测题，师巡视后简单讲解。

设计意图：(微课具有很强的知识性、创新性、灵动性和趣味性，突破了时间、空间的局限性。

课上自测题的设计有效检测和巩固了课前资源的学习效果。

)（二）展学质解疑2. 呈现新的学习内容(1) 引导学生观察本课A项图中的人物和场景，并进行简单的交流。

人教版新起点三年级上册单词表国标手写斜体描红英语字帖（一年级起点）说明：黑白打印，效果正常。

如网页显示单词对不齐线格，请放心下载，原文件是正常的。

Unit1my my my my[maɪ]我的your your your your[jɔː(r)]你的name name name name[neɪm]名字；姓名new new new new[njuː]新的；新来的year year year year[jɪə(r)]年；岁数old old old old[əʊld]......岁的；年老的how old how old how old how old[haʊəʊld](年龄)多大class class class class[klɑːs]班级grade grade grade grade[ɡreɪd]学习有智慧淘店制作年级age age age ageDear Dear Dear Dear亲爱的(用于书信中，表示客气)Unit2body body body body[ˈbɒdi]身体head head head head [hed]头hair hair hair hair[heə(r)]头发arm arm arm arm[ɑːm]胳膊hand hand hand hand[hænd]学习有智慧淘店制作手leg leg leg leg[leɡ]腿foot(feet)foot(feet)foot(feet)foot(feet) [fʊt]脚the matter the matter the matter the matter [ðəˈmætə(r)]麻烦事，困难；毛病hurt hurt hurt hurt[hɜːt]疼痛；弄疼help help help helpbad bad bad bad[bæd]坏的；糟糕bite bite bite bite[baɪt]咬tongue tongue tongue tongue [tʌŋ]舌头kick kick kick kick[kɪk]学习有智慧淘店制作踢morning morning morning morning [ˈmɔːnɪŋ]早晨afternoon afternoon afternoon afternoon [ˌɑːftəˈnuːn]下午Summary Summary Summary Summary [ˈsʌməri]总结，摘要face face face face[feɪs]脸eye eye eye eye[aɪ]眼睛nose nose nose nose[nəʊz]鼻子mouth mouth mouth mouth [maʊθ,maʊð]嘴巴ear ear ear earUnit3bread bread bread bread [bred]面包cake cake cake cake[keɪk]蛋糕fruit fruit fruit fruit[fruːt]水果ice cream ice cream ice cream ice cream[aɪs kriːm]冰淇淋potato potato potato potato[pə'teɪtəʊ]土豆tomato tomato tomato tomato[tə'mɑːtəʊ]西红柿meat meat meat meat[miːt]学习有智慧淘店制作肉for for for for[fə(r)]当作，作为shopping list shopping list shopping list shopping list [ˈʃɒpɪŋlɪst]购物单cola cola cola cola['kəʊlə]可乐buy buy buy buyrice rice rice rice[raɪs]米饭；米noodles noodles noodles noodles [ˈnu:dlz]面条vegetables vegetables vegetables vegetables [ˈvedʒtəblz]蔬莱fish fish fish fish[fɪʃ]鱼肉chicken chicken chicken chicken ['tʃɪkɪn]鸡肉egg egg egg egg [eg]鸡蛋Unit4duck duck duck duck[dʌk]鸭子chicken chicken chicken chicken [ˈtʃɪkɪn]小鸡rabbit rabbit rabbit rabbit [ˈræbɪt]兔子pet pet pet pet [pet]学习有智慧淘店制作宠物snake snake snake snaketurtle turtle turtle turtle [ˈtɜːtl]海龟small small small small [smɔːl]小的long long long long[lɒŋ]学习有智慧淘店制作长的look for look for look for look for [lʊk fɔː(r)]寻找tail tail tail tail[teɪl]尾巴dance dance dance dance [dɑːns]跳舞cat cat cat cat[kæt]猫dog dog dog dog[dɒɡ]狗bird bird bird bird[bɜːd]鸟fish fish fish fish[fɪʃ]学习有智慧淘店制作鱼monkey monkey monkey monkey [ˈmʌŋki]猴子tiger tiger tiger tigerbig big big big[bɪɡ]大，大的short short short short [ʃɔːt]短，短的Unit5cap cap cap cap[kæp]帽子coat coat coat coat[kəʊt]大衣shoes shoes shoes shoes [ʃuːz]学习有智慧淘店制作鞋sweater sweater sweater sweater [ˈswetə(r)]毛衣jacket jacket jacket jacket [ˈdʒækɪt]夹克衫gloves gloves gloves gloves [glʌvz]学习有智慧淘店制作手套trousers trousers trousers trousers [ˈtraʊzəz]裤子should should should should [ʃʊd,ʃəd]应该wear wear wear wearweek week week week[wiːk]星期soon soon soon soon[suːn]不久，很快look forward to look forward to look forward to look forward to [lʊkˈfɔːwəd tu]盼望，期待T-shirt T-shirt T-shirt T-shirt[ˈtiːʃɜːt]T恤衫；短袖圆领汗衫shorts shorts shorts shorts[ʃɔːts]学习有智慧淘店制作短裤socks socks socks socks[sɒks]短袜skirt skirt skirt skirt[skɜːt]裙子dress dress dress dress[dres]连衣裙；套裙shirt shirt shirt shirt[ʃɜːt]衬衫Unit6January January January January[ˈdʒænjuəri]一月February February February FebruaryMarch March March March [mɑːtʃ]三月April April April April[ˈeɪprəl]四月May May May May [meɪ]五月June June June June[dʒuːn]学习有智慧淘店制作六月July July July July[dʒuˈlaɪ]七月August August August August [ˈɔːɡəst]八月September September September September [sepˈtembə(r)]九月October October October October [ɒkˈtəʊbə(r)]十月November November November November [nəʊˈvembə(r)]十一月December December December December [dɪˈsembə(r)]十二月birthday birthday birthday birthday [ˈbɜːθdeɪ]生日first first first firstparty party party party [ˈpɑːti]聚会delicious delicious delicious delicious [dɪˈlɪʃəs]美味的。

三年级上册英语书人教版一年级起点一、课本内容概述。

1. 词汇方面。

- 包含常见的基础词汇，如动物（cat猫、dog狗、bird鸟等）、颜色（red红色、blue蓝色、green绿色等）、家庭成员（father父亲、mother母亲、sister姐妹等）、数字（one一、two二、three三）等。

这些词汇通过图片、对话等形式呈现，便于一年级起点的三年级学生学习和记忆。

- 例如在描述动物的单元中，不仅有动物的单词，还会有形容动物特征的简单词汇，像big（大的）用来形容大象（elephant），small（小的）形容老鼠（mouse）。

2. 句型方面。

- 简单的日常交际句型为主，如“This is my...”（这是我的……），可以用来介绍自己的物品或者家庭成员。

例如“This is my book.”（这是我的书），“This is my mother.”（这是我的妈妈）。

- “I'm...”（我是……）用来介绍自己的身份或者状态，像“I'm a student.”（我是一名学生），“I'm happy.”（我很开心）。

- 还有询问颜色的句型“What color is it?”（它是什么颜色的？），回答可以是“It's red.”（它是红色的）等。

3. 语法方面。

- 初步涉及到名词的单复数概念，如“a cat”（一只猫）和“two cats”（两只猫），通过图片对比，让学生直观地理解单复数在单词形式上的变化。

- 简单的be动词用法，如“am”（用于I后面），“is”（用于第三人称单数后面），“are”（用于复数和第二人称后面），在句子“This is a pen.”（这是一支笔）和“These are pens.”（这些是笔）中体现。

二、学习方法建议。

1. 多听多说。

- 课本配套有音频资料，可以让学生多听课本中的对话和单词发音。

每天安排一定的时间，如早上起床后听15 - 20分钟，晚上睡觉前再听一遍，加强听力输入。