水平二上教学计划

水平二双手前掷实心球单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考水平二双手前掷实心球单元教学计划1一、教学目标【知识与技能】掌握双手前掷实心球的一些基本动作技术和简单的锻炼方法，80%的学生能做出该动作。

【过程与方法】通过学练方法体会用力技巧，增强上肢、肩带和腰腹肌力量，提高投掷能力和灵敏、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】培养良好的合作意识和行为，学会在思维中活动，在活动中思维的学习方式。

二、教学重难点【重点】屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。

【难点】出手时机，动作连贯，协调用力。

三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

(二)准备部分(7分钟)1.《头上传实心球》接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排尾将实心球从头上传给前一位，传的过程中不能回头看只能将手臂后伸，以此类推，先传到排头的为获胜队。

组织教学：四路纵队2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分(25分钟) 1.示范提问：刚刚老师掷实心球的时候，实心球在身体前还是身体后?对，就是在身体的后面，这个在投掷技术中称作身体超越器械。

组织教学：八字队形2.讲解动作要点：上体稍向后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力挥臂，协调用力。

3.练习(1)原地徒手模仿练习，体会用力顺序。

组织教学：四列横队体操队形(2)对墙做投掷小足球和接住反弹球练习，体会出手角度。

纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在投掷的时候只有上肢用力，不能全身用力。

大家一定要注意了，练习过程中要体会屈肘、后仰、蹬地、收腹、挥臂的动作，同学之间可以用“信号法”来互相提示。

(3)两人一组间隔15米做完整练习。

组织教学：两列横队间隔半米，距离15米相对而站4.检验—优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。

市桥富都小学四年级水平二立定跳远教学设计一、指导思想在“健康第一”思想的指导下从小学生的心理和生理特征出发以他们的兴趣为基础以全面发展发展为中心以情景教学为载体以自主合作和探究学习方式为手段让他们玩中乐乐中练娱教于乐。

二、教学目标1、学习立定跳远技术提高向上、向前跳跃能力促进身体机能的发展。

2、培养勇敢顽强、团结协作等优秀品质。

3、提高学生的反应能力和奔跑能力。

4、培养团结合作及探索精神发展自主学习的能动性充分体验运动的乐趣。

三、教学内容1、自编操2、传接小排球游戏3、立定跳远4、跳障碍5、放松舞蹈四、教学重点重点前脚掌蹬地、落地的方法五、教学难点难点单双脚跳的轻巧落地方法六、教学设计本课的设计包括情景设计教材设计教学流程设计教学方法设计。

1、情景设计儿童对单一重复的活动内容不感兴趣而且还容易疲劳这样就不能充分调动他们的积极性。

所以在教学中应多安排带有趣味性的活动内容以激发学生的学习兴趣调动学生学习的积极性。

小学生非常喜欢游戏让他们在游戏中掌握一些运动技能技巧要比单纯训练的效果好得多。

在教学过程中我精心安排了音乐伴奏充分调动了学生参与的积极性。

在整理活动中采用跳集体舞的形式让学生放松整理既符合少年儿童心理特点——爱唱、爱跳也培养了他们的情感陶冶了他们的情操让他们在欢乐的气氛中结束这一节课。

2、教材设计立定跳远是小学体育课中一个很重要的内容深受小朋友的喜爱此项技能的掌握可以锻炼学生的弹跳能力、肢体协调性和灵敏性不但能锻炼腿部的力量又可以使胸、肺、心脏等都得到一定程度的锻炼而且立定跳远的学习能为以后学习跳远、三级跳远以及跳高等运动技能的学习打下很好的基础。

因此为了满足小学生的需求本课选用立定跳远为主的教材。

3、教学流程设计激情导入→创设激情→情景展开、发展技术→ 情景结束4、教学方法设计①教法示范法、讲解法②学法探究学习、合作学习5、《立定跳远》单元教学计划教材立定跳远课时5课次教学目标1、发展力量、协调等身体素质养成良好的平衡能力和跳跃能力。

人教版体育与健康水平二上课程大纲一、课程目标此课程旨在帮助学生提高体育与健康水平，发展综合运动能力，增强身体素质，培养运动兴趣，并了解身体健康相关知识。

二、教学内容1. 运动技能训练：包括跑步、跳跃、投掷、接力等基本运动技能的训练。

2. 体育项目研究：研究常见体育项目规则和基本技能。

3. 身体素质培养：通过有氧运动、力量训练和灵活性训练等方式提高身体素质。

4. 运动健康知识：了解身体健康相关知识，包括饮食平衡、锻炼安全等内容。

5. 体育游戏：通过体育游戏的方式增加学生对体育运动的兴趣，提高合作与竞争能力。

三、教学要求1. 学生应具备基本的体育活动能力，包括基本运动技能和身体素质等。

2. 学生应积极参与课堂活动，培养良好的合作意识和团队精神。

3. 学生应遵守运动安全规则，在运动过程中注意自我保护和他人安全。

四、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范运动动作，引导学生研究并模仿。

2. 小组合作研究法：利用小组合作研究的方式培养学生的合作能力。

3. 游戏化教学法：通过游戏化的方式增加学生对课程内容的兴趣和参与度。

五、考核方式1. 课堂表现：包括课堂参与度、运动技能展示等。

2. 期中考试：考查学生对课程内容的掌握情况。

3. 期末考试：综合考核学生在课程中的综合能力和知识掌握情况。

六、教材与参考书目- 人教版体育与健康教材（水平二上册）- 相关参考书籍和资源以上为《人教版体育与健康水平二上课程大纲》的相关内容，旨在明确课程目标、教学内容、教学方法和考核方式，帮助学生全面提升体育与健康水平。

二年级上册教学计划6篇二年级上册教学计划篇1一、学生掌握知识情况:本班共有学生人，其中男生人，女生人。

学生基础差别比较大，一部分尖子生对数学兴趣高，基础扎实，接受能力较强，课堂知识掌握牢固，因此不能局限于课堂知识，应开拓视野扩大知识面；但有学生养成懒惰习惯，基础比较差，经常不能及时完成作业，上课时思想容易开小差，本期要对基础知识进行再巩固，让所有学生都掌握基础知识，要加强对潜能生的辅导，提高学生合格率。

二、教材分析:本册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

本册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。

这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。

特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。

因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。

因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。

因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。

这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

二年级上册教学计划15篇二年级上册教学计划1一、教学目标：1.德育目标：锻炼克服困难的意志，培养合作精神，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。

2.智育目标：期评及格率达到﹪，优秀率达到﹪，班平均达到分二、数与代数：（一）导入新课1．通过探索两位数加、减的竖式计算，掌握简便计算的写法和运算方法。

在操作中探索使两个物体同样多的方法，从而形成一定的解题策略。

2．经历1~5和6~9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3．通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

（二）空间与图形1．体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。

2.使学生通过操作、观察、比较和交流等活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形。

在折图形、拼图形等活动中，体会图形之间的变换，发展对图形的空间想象力。

（三）实践活动在“有趣的七巧板”“我们身体上的‘尺’”等活动过程中，运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力，感受数学之间的联系；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。

1.单元考试7次。

2.作业批改：详批全部次，略批次，查次（详、略只要指作文批改，其余学科均为详批）3．知识体系及其重点、难点（四）知识体系：①数与代数数的认识——乘法口诀、除法的含义，乘法口诀，并用口诀求积、求商。

②空间与图形——直观认识四边形，五边形，六边形。

线段，厘米和米。

（五）提高教学质量的主要措施：1．要从整体上把握教学目标。

不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。

水平二教学计划一、教学背景水平二阶段的学生通常处于小学三、四年级，这个阶段的学生在身体发育、认知能力和运动技能方面都有了一定的基础，但仍需要进一步的引导和培养。

他们具有较强的好奇心和模仿能力，喜欢参与各种体育活动，但注意力集中时间较短，容易分散。

因此，在教学过程中，需要设计丰富多样、富有趣味性的课程内容，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

二、教学目标1、运动技能目标让学生掌握基本的体育运动技能，如跑步、跳跃、投掷等，动作规范、协调。

学会一些简单的球类运动技巧，如篮球的运球、传球，足球的带球、射门等。

2、身体健康目标通过体育锻炼，增强学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏性等。

培养学生良好的运动习惯，提高身体的健康水平。

3、心理健康目标培养学生的自信心和团队合作精神，让他们在体育活动中敢于尝试、勇于挑战。

帮助学生学会调节情绪，在运动中体验快乐，缓解学习压力。

4、社会适应目标让学生了解体育比赛的规则和礼仪，培养他们的竞争意识和公平竞争的精神。

提高学生在体育活动中的沟通能力和人际交往能力。

三、教学内容1、田径短跑：50 米、100 米跑的基本动作和技巧，包括起跑、加速跑、终点冲刺等。

中长跑：400 米、800 米跑的呼吸方法和体力分配。

跳跃：立定跳远、跨越式跳高的动作要领和训练方法。

投掷：沙包掷远、实心球掷远的基本动作和发力技巧。

2、球类篮球：熟悉篮球的基本规则，掌握运球、传球、投篮的基本技术。

足球：学习足球的基本规则，练习带球、传球、射门等基本动作。

3、体操广播体操：规范学生的广播体操动作，提高动作的准确性和节奏感。

简单的技巧体操：如前滚翻、后滚翻、侧手翻等，培养学生的身体协调性和平衡能力。

4、游戏和活动组织各种体育游戏，如接力赛、拔河比赛、跳绳比赛等，增强学生的团队合作意识和竞争意识。

开展户外活动，如徒步、登山等，培养学生的耐力和适应自然环境的能力。

四、教学方法1、示范讲解法教师通过亲身示范，向学生展示正确的动作要领，同时进行详细的讲解，让学生能够直观地理解和掌握。

水平二50米快速跑单元教学计划一、教学目标本单元旨在通过系统训练，帮助学生提高50米快速跑的水平。

具体目标如下：1. 提高学生在50米快速跑项目中的速度和爆发力；2. 培养学生对于速度和节奏的感知能力；3. 提高学生的协调性和动作技巧；4. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。

二、教学内容1. 基本起跑姿势和出发指令的学习；2. 50米快速跑的核心技术要点；3. 加速和减速的技巧；4. 训练方法和训练计划。

三、教学过程本单元的教学过程可分为预热准备、正式教学、巩固练习和评价四个阶段。

1. 预热准备（10分钟）在开始正式教学之前，进行适当的身体准备活动，包括慢跑、伸展和肌肉活动，以增强学生的灵活性和抗压能力。

2. 正式教学（40分钟）（1）基本起跑姿势和出发指令的学习（10分钟）- 教师讲解基本起跑姿势，包括蹲姿、臀部稍微抬高、身体重心前倾等要点；- 利用示范和说明，让学生知道如何根据不同起跑距离做出相应的调整；- 教师重点讲解出发指令，如“准备”，“发令枪”。

（2）50米快速跑的核心技术要点（15分钟）- 教师重点讲解加速和减速的技巧，包括踏频和踏幅等关键要素；- 利用示范和指导，引导学生掌握正确的动作技巧；- 学生进行实际操作练习，教师进行指导和纠正。

（3）训练方法和训练计划（15分钟）- 教师向学生介绍不同的训练方法和训练计划，如间歇训练、爆发力训练等；- 分组进行实际训练，教师进行个别指导和督促；- 学生进行相互观摩和反馈，提供改进意见。

3. 巩固练习（20分钟）根据教师的安排，学生进行50米快速跑的巩固练习，既可使用标准跑道，也可以在场地上进行模拟训练。

教师可以根据实际情况进行个别辅导和指导。

4. 评价（10分钟）教师对学生的实际表现进行评价，包括跑步速度、动作技巧、配合协作等方面。

根据评价结果，进行个别反馈和指导。

四、教学评估在教学过程中，教师可以采用以下方式对学生进行评估：1. 视频录像评估：对学生在实际训练中的跑步动作进行录像，进行评估和改进意见的提供；2. 时间记录评估：对学生进行50米快速跑的计时，记录每个学生的成绩，用于评估学生的进步和水平提高。

体育教案全集：三、四年级一、教学目标：1.了解和学习体育运动的基本知识和技能。

2.培养孩子们的体质和身体协调能力。

3.增强合作意识和团队精神。

二、教学内容：1.田径运动：短跑、跳远等。

2.球类运动：足球、篮球等。

3.体操：平衡木、鞍马等。

4.击剑。

5.兴趣活动：滑板、骑自行车等。

三、教学活动：1.田径运动：(1)短跑：教师示范正确的起跑姿势和动作，要求学生腾空起跑，手臂摆动有力。

(2)跳远：教师示范正确的起跑动作和跳跃动作，要求学生尽量将身体拉长，跳远而起。

(3)其他项目：还可以设置其他田径项目如投掷实心球等。

2.球类运动：(1)足球：教师示范正确的踢球动作，要求学生控制好力量和方向。

(2)篮球：教师示范正确的投篮动作，要求学生使用正确的手指动作和弹跳动作。

(3)其他球类运动：如乒乓球、羽毛球等。

3.体操：(1)平衡木：教师示范正确的上身平稳、步伐准确的动作，要求学生尽量保持平衡。

(2)鞍马：教师示范正确的上身动作和转身动作，要求学生保持身体的柔软度。

(3)其他器械：如蹦床、单杠等。

4.击剑：教师示范正确的击剑动作和姿势，要求学生保持身体的稳定和快速反应能力。

5.兴趣活动：(1)滑板：教师示范正确的站姿和滑行动作，要求学生保持平衡和控制好速度。

(2)骑自行车：教师示范正确的骑行姿势和动作，要求学生掌握好平衡和转弯技巧。

四、教学方法：1.示范法：教师通过示范正确的动作和姿势，让学生模仿跟随。

2.讲解法：教师用简单明了的语言解释和说明体育运动的基本知识和技巧。

3.实践法：学生通过实际操作和练习来掌握体育运动的基本技能。

五、教学评价：1.观察学生的动作和姿势是否正确，是否能够保持平衡和控制好力量和速度。

2.评价学生的合作意识和团队精神，是否能够积极参与集体活动。

3.听取学生的反馈意见，了解他们对体育运动的兴趣和能力发展情况。

六、总结：通过这些教学活动，希望能够培养学生的体质和身体协调能力，增强他们的合作意识和团队精神，同时也为他们提供了学习和发展兴趣爱好的机会。

人教二年级上册教学计划5篇人教二年级上册教学计划5篇人教二年级上册教学计划篇1一、学生情况分析本班共有学生19人，其中男同学10人，女同学9人。

大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。

经过一年的努力学生在识字水平上有所提高，二年级的识字教学有一年级950个课内识字及不定量的课外识字作为基础，师生均觉得轻松了许多。

可以这么认为，学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件非常迅速而又容易的事。

但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。

二、教材分析1、内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。

每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。

2、教材特点⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。

⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。

有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。

⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50%。

课文体裁多样。

童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。

⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。

水平二体育教学计划一、引言水平二体育是一门重要的课程，旨在培养学生的身体素质、锻炼学生的意志品质，以及提高学生的运动技能水平和协作能力。

本文将从教学目标、内容安排、教学方法和评价方式等方面，详细介绍水平二体育的教学计划。

二、教学目标1. 培养学生的身体素质：包括耐力、柔韧性、协调性、爆发力等方面的提高；2. 提高学生的运动技能水平：包括基本球类运动技能、田径技能、游泳技能等；3. 培养学生的协作能力：通过团队活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 培养学生的意志品质：通过体育锻炼培养学生的毅力、坚持不懈的精神。

三、内容安排1. 第一学期a. 健身操：通过健身操活动，提高学生的耐力和柔韧性；b. 田径运动：包括短跑、长跑、接力赛等项目，提高学生的速度和协调性；c. 羽毛球：学习羽毛球的基本技巧和战术；d. 足球：学习足球的基本技巧和配合；e. 游泳：学习游泳的基本技巧和水上安全知识。

2. 第二学期a. 篮球：学习篮球的基本技巧和战术；b. 排球：学习排球的基本技巧和团队合作；c. 乒乓球：学习乒乓球的基本技巧和战术；d. 跳绳：通过跳绳活动，提高学生的协调性和爆发力；e. 体育游戏：通过各种体育游戏，培养学生的团队合作和竞技意识。

四、教学方法1. 组织示范：教师通过示范正确的姿势和动作，指导学生学习正确的技巧；2. 分组练习：将学生分为小组，进行集体练习和对抗；3. 情境教学：通过创设特定情境，培养学生的合作和沟通能力；4. 游戏化教学：通过游戏的形式，增加学生的参与度和兴趣。

五、评价方式1. 课堂表现：学生在课堂上的参与度、表现和积极性；2. 定期测试：包括技能测试和理论考试；3. 课外活动：参加学校的体育比赛和运动会，评价学生在比赛中的表现和成绩。

六、教学资源1. 教材：选择适合水平二体育教学的教材；2. 设备：提供足够的体育器材和场地；3. 外部资源：邀请专业教练和运动员来校进行讲座和示范。

水平二田径18课时大单元教学计划英文回答：Unit Plan for Athletics (Track and Field)。

Grade Level: High School.Duration: 18 class periods.Objectives:Students will understand the basic rules and strategies of athletics (track and field).Students will develop skills in the following events: running, jumping, and throwing.Students will improve their overall fitness and athletic ability.Materials:Track and field equipment (e.g., hurdles, javelins, shot puts)。

Stopwatch.Measuring tape.Whistle.Cones.Jump standards.Throw areas.Assessment:Class participation.Skill demonstrations.Written tests.Practical exams.Activities:Week 1-3: Running.Introduction to running events (e.g., sprints, middle distance, long distance)。

Warm-up and cool-down exercises.Running drills and techniques.Interval training.Running races.Week 4-6: Jumping.Introduction to jumping events (e.g., high jump, long jump, triple jump)。

水平二田径18课时大单元教学计划1.这个大单元将包括18节课的学习内容。

This unit will include 18 lessons of study content.2.我们将学习关于田径的各种项目和技巧。

We will learn about various events and techniques in track and field.3.学生们将有机会参与不同的田径项目。

Students will have the opportunity to participate in different track and field events.4.课程将涵盖短跑、中跑、长跑和接力赛等项目。

The curriculum will cover events such as sprinting, middle distance running, long distance running, and relays.5.我们还将学习跳高、跳远、铅球和标枪投掷等项目。

We will also learn about events such as high jump, long jump, shot put, and javelin throw.6.教学计划将重点关注技术训练和赛跑策略。

The teaching plan will focus on technical training and race strategies.7.学生们将学习如何正确地进行起跑、转弯和冲刺。

Students will learn how to properly start, turn, and sprint.8.我们还将介绍如何进行跳高和跳远的技术动作。

We will also introduce techniques for high jump and long jump.9.教学计划中还包括了如何投掷铅球和标枪的技巧。

体育水平二教学计划•相关推荐体育水平二教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的体育水平二教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体育水平二教学计划1一、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。

教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。

具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识(认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

小学体育水平二教学计划小学体育水平二教学计划(6篇)时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，立即行动起来写一份计划吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的小学体育水平二教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学体育水平二教学计划篇1一、指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、教学目标1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本田径运动、基本技巧及球类运动的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作，新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。

学校体育是以“增强体质为中心”，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，更是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。

4、学生主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。

在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的.主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。

三、学生情况分析1、四年级共有四个教学班。

各班普遍四十多人，存在一些差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。

要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！2、学生通过三年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。

根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。

四、教学措施1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。