人美版小学美术五年级下册《人民艺术家齐白石》说课稿

美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（说课稿）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是五年级下册美术教材第一课的内容。

本课主要介绍我国著名画家齐白石的艺术成就，通过欣赏齐白石的作品，让学生了解齐白石的艺术风格和特点，以及他对中国画艺术的贡献。

教材内容丰富，包括齐白石的生平介绍、代表作品欣赏、绘画技法分析等。

通过本课的学习，旨在培养学生对我国传统绘画艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和审美能力，他们对绘画有自己的理解和兴趣。

但齐白石的艺术成就较为丰富，需要学生在课堂上进行深入的了解和欣赏。

此外，学生可能对齐白石的作品有一定的陌生感，需要教师通过生动有趣的方式进行引导。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解齐白石的生平事迹，欣赏齐白石的作品，学会欣赏和分析中国画的艺术特点。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国传统绘画艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：了解齐白石的生平事迹，欣赏齐白石的作品，掌握欣赏和分析中国画的方法。

2.难点：如何引导学生深入理解齐白石的作品，培养学生对中国画艺术的热爱。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的作品，引导学生欣赏和分析；同时，采用生动有趣的故事讲解齐白石的生平事迹。

六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的谜语引发学生对齐白石的兴趣，进而引入新课。

2.生平介绍：通过讲解齐白石的生平事迹，让学生了解这位人民艺术家的成长历程。

3.作品欣赏：利用多媒体展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏和分析，了解齐白石的艺术风格和特点。

4.绘画技法分析：讲解齐白石的绘画技法，让学生了解中国画的基本技法。

5.实践环节：学生动手实践，尝试运用齐白石的绘画技法进行创作。

美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。

本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。

教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。

但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。

学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。

三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。

2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。

3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。

4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。

2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。

2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。

3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。

4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。

六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。

2.齐白石的代表作品图片。

3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。

4.分组讨论的场地和设施。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。

3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。

人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》说课稿1一. 教材分析《美术五下<第1课：人民艺术家——齐白石>》这一课的主要内容是介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和绘画风格。

教材通过详细的文字介绍和丰富的图片资料，使学生了解齐白石的生长背景、艺术成就以及他在我国美术史上的地位。

教材还提供了齐白石的代表作品，让学生欣赏和学习他的绘画技巧。

二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和美术知识，对我国美术史有一定的了解。

但学生对齐白石的了解可能仅限于知道他的名字和一些代表作品，对他的生活背景和艺术风格认识不深。

因此，在教学过程中，我需要引导学生深入了解齐白石，感受他的艺术魅力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解齐白石的生长背景、艺术成就和在我国美术史上的地位，学会欣赏齐白石的绘画作品，并尝试分析他的绘画风格。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，学生能深入研究齐白石的艺术特点，提高审美能力和艺术鉴赏水平。

3.情感态度与价值观：激发学生对齐白石的尊敬和热爱，培养学生的民族自豪感，引导学生关注我国美术事业的发展。

四. 说教学重难点1.重点：学生能了解齐白石的生长背景、艺术成就和在我国美术史上的地位，学会欣赏齐白石的绘画作品，并尝试分析他的绘画风格。

2.难点：学生能深入研究齐白石的艺术特点，提高审美能力和艺术鉴赏水平。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生深入了解齐白石的艺术生涯和绘画风格。

2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的绘画作品，让学生直观地感受他的艺术特点；同时，采用板书设计，帮助学生梳理教学内容。

六. 说教学过程1.导入：通过展示齐白石的绘画作品，引导学生关注这位杰出的人民艺术家，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解齐白石的生长背景、艺术成就和在我国美术史上的地位。

3.合作讨论：学生分组讨论，分析齐白石的绘画风格，总结他的艺术特点。

人民艺术家——齐白石一、引入大家好，今天我们要学习的是中国画家齐白石。

他是一位享誉国内外的画家，也是我国著名的人民艺术家。

二、齐白石的生平齐白石于1863年生于江苏无锡，家里是个世代书香门第，家族中有不少书法家和画家。

他从小喜欢画画，但他的父亲接连离世，家境一度拮据，齐白石只能从事各种寻常工作，然而，他仍然非常努力地练习绘画技巧。

后来，齐白石到了上海，在练习技巧的同时，他还学习了诗词和书法，这也加深了他对传统文化的理解和研究。

他的书法、诗词、绘画都非常优秀，尤其是在花鸟画领域表现突出。

三、齐白石的艺术成就齐白石在中国画史上创造了松石画艺术。

他的花鸟画更是不同以往，其中一个重要特点就是他善于以写意和玩味的方式表现画中的物象。

他也善于巧妙地运用颜色和撤错手法，这些独特的技法使得他的画作更具特色。

在艺术上，齐白石非常锐意进取，他提出了“从形入神”，主张要凭借对自然的深入观察及对自身的悟通，从而达到物我合一的境界。

这种思想引领了中国画发展的方向，也深受后来者的推崇和学习。

四、齐白石的贡献齐白石在绘画领域的贡献是极为显著的，他通过将民间艺术与中国传统文化相结合，创立了独树一帜的艺术风格。

同时，他还帮助开拓了中国画的新方向，丰富了中国画的形式、色彩和情感的表达。

五、齐白石的人生格言最后，我想和大家分享齐白石的一句人生格言：“勇敢是成功的出发点”。

他的这句话告诉我们，在面对挑战时，我们要勇敢面对。

如果我们有勇气去尝试、去创造、去追求，那么就会有更多的机会和更广阔的发展空间。

六、总结以上就是我对人民艺术家——齐白石的介绍。

齐白石是中国画史上一位非常具有影响力的艺术家，他的艺术风格和绘画技巧为后人提供了很好的借鉴。

同时，他的人生经历和人生格言也为我们上了重要的一课。

希望通过今天的教学，大家能够更深入地理解和欣赏中国画的精髓，也希望大家在今后的学习中能够勇敢尝试、不断创新。

谢谢！。

五年级下册美术说课稿-第1课人民艺术家—齐白石人美版一、课程背景本次美术课程是五年级下册的第一课，题目为“人民艺术家—齐白石”，主要目的是让学生了解齐白石这位著名的中国画家，并学会用齐白石的画风画出自己的作品。

通过本节课程的学习，学生将了解到以下知识点：1.齐白石的传记和创作经历；2.齐白石的画风、画境和画技；3.学习如何使用齐白石的画风和画技创作自己的作品。

二、教学目标1.知道齐白石是一位著名的中国画家，了解他的传记及其主要作品；2.能够运用齐白石的画风和画技进行创作；3.培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力。

三、教学内容3.1 齐白石的传记和创作经历齐白石是中国著名的画家、书法家，是中国近代画坛中最有影响的艺术家之一。

他一生创作了大量的作品，以花鸟画最为著名。

他的画风清新秀丽、构图巧妙、精神饱满，被誉为“白石画虎、石帆题鹤”的画坛巨匠。

齐白石的创作生涯可分为三个阶段。

在第一阶段（1898年至1913年）中，他在安徽省黟县的墨云书院学习书画，受张大千和刘海粟等老师的影响，开始涉足画画的领域。

第二阶段（1914年至1949年）是齐白石最为辉煌的时期，他生活在南京，在十余年时间里完成了许多著名的作品。

第三阶段是1949年之后，在北京度过的最后15年。

在这个时期，他已经成为了一位享誉中外的艺术家。

3.2 齐白石的画风、画境和画技齐白石的画风清新雅致，笔触圆润流畅，强调写意，难得的是同一画中鱼虫花叶，神态写照各异，丝毫不拘泥于传统的造形界限。

画风齐白石的画风继承了中国画的传统，融合了苏州派、松江派等各流派的长处。

他的画重笔墨、写意、变化，具有良好的造型力和创造力。

齐白石作画的特点是灵活周密、形神兼备。

他认为“不得具体，愈见精神”。

他的画中虽然形态不尽相同，但留下的印象是那么深刻，那么清新，激起了人们的联想和想象，从而达到了一个美的、温馨的艺术效果。

画境齐白石作画的主题以花卉鸟虫等为主，画境以枯梅、老梅、或山峰、荷塘、大海等为主。

五年级美术人民艺术家齐白石说课稿[五篇范例]第一篇：五年级美术人民艺术家齐白石说课稿作为一名教学工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家收集的五年级美术人民艺术家齐白石说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

各位评委老师大家好！我说课的题目是《人民艺术家——齐白石》，人美版小学《美术》五年级下册第一课。

这是一堂欣赏评述课。

让学生对享誉世界的国画泰斗齐白石先生及其炉火纯青的艺术成就和醇厚无瑕的高尚人格，有一个全面的认识和了解，从而对中国画产生浓厚兴趣，为进一步对山水画、花鸟画的学习奠定基础。

五年级的学生，好奇心强，兴趣广泛，喜欢合作与交流。

通过四年级的国画课学习，学生对齐白石先生的中国画有粗略的了解。

能够掌握计算机的简单操作，初步具有浏览网页和自主探究的能力。

这堂课主要有三大教学目标：1、知识与技能让学生初步了解齐白石先生登峰造极的艺术成就、坎坷辉煌的艺术生涯、别具一格的艺术特色、孜孜不倦的追求精神和深刻独特的'审美感受。

2、过程与方法让学生通过教师在局域网设计创建的“齐白石学习网站”，用自主探究、小组合作、网上交流、互动点评的方法，提高学生主动获取知识的兴趣和能力。

3、情感、态度与价值观通过对齐白石先生艺术人生的了解和代表作品的赏析，丰富学生的美术知识，激发学生对国画等艺术形式的兴趣和强烈的民族自豪感。

教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。

教学难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。

这堂课的教学过程是以学生探究活动为主线，帮助学生通过个体与小组的探究，自己获取知识。

根据这一教学理念，我设计了六步教学环节：一、艺术成就导入，营造课堂氛围；二、初步浏览网站，调动学习热情；三、分组深入探究，汇报探究所得；四、名画赏析感悟，学生交流心得；五、网上发表感受，师生互动点评；六、教师全课总结，升华品德情操。

在第一、四、六环节中，我采用多媒体课件配合自己创建的“齐白石学习网站”的形式，以齐白石作画视频、名画赏析、名人评虾与中西画对比等方式层层渗透。

人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》说课稿 (1)一. 教材分析《第1课人民的艺术家——齐白石》是人美版小学五年级美术下册的一课。

本课的主要内容是让学生了解和认识我国著名的画家齐白石，以及他的艺术成就和特色。

教材中提供了齐白石的生平介绍、作品欣赏和创作方法等内容，旨在通过学习齐白石的艺术，培养学生的审美能力和创作能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的了解。

然而，对于齐白石这位艺术家，他们可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，并从中学习和借鉴他的创作方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，学习他的创作方法，提高审美能力。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和创作能力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生尊重和欣赏艺术家的品质。

四. 说教学重难点1.重点：了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，学习他的创作方法。

2.难点：如何引导学生从齐白石的作品中汲取灵感，运用到自己的创作中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的审美能力和创作能力。

2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的作品，引导学生欣赏和讨论；同时，教师提供示范，引导学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入：教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的兴趣。

2.欣赏：学生欣赏齐白石的作品，教师引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析讨论。

3.学习：教师讲解齐白石的创作方法，并提供示范，引导学生动手实践。

4.创作：学生根据齐白石的创作方法，进行自己的创作实践。

5.展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容。

可以设计如下板书：八. 说教学评价教学评价可以从学生的创作、课堂参与度、学习态度等方面进行。

《人民艺术家——齐白石》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的课题是人美版小学美术五年级下册第一课《人民艺术家——齐白石》。

下面我将从教材分析、学情分析、说教学方法和说教学过程、说教学反思等几个方面进行说课。

一、教材分析：1、教材的地位和作用：本课是义务教育课程标准实验教科书的五年级下册的第一课，本课属于欣赏评述学习领域的课程，本课作为本学期的第一课，既是本学期课程开展的重要前提，同时为后面课程的学习奠定了基础。

由于授课时间有限，本课主要是让学生学会欣赏不同的绘画作品并写下自己的感想。

2、鉴于以上对教材的分析，以新课程标准为依据，我确定了本课有以下三个教学目标：认知目标：让学生通过对相关资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯和艺术特色等。

技能目标：通过教师讲解，学生能够运用艺术的语言（如写意、工笔等）描述自己喜欢的一幅作品，并表达自己独特的感受。

情感目标：让学生通过本课的学习，体会“勤奋”和“毅力”带给人的影响，并且明白要认真观察生活中的一切才能感受到美，同时激发学生对民族艺术的热爱之情。

3、本课的重点和难点：重点：让学生了解齐白石的艺术成就、艺术生涯和艺术特色。

难点：学生能够分析作品的艺术语言的应用，并表达自己的感受。

二、学情分析：五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，因此从学生们的身心发展特点和认知规律来说，他们对于美术有着浓厚的兴趣，同时对艺术作品的理解和创作也有更深层次的求知欲。

作为教师应当面向全体学生，在培养学生学习兴趣的同时传授相应的美术知识。

三、说教法、说学法：教师的教法：在教学中，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，自始至终贯穿着教师与学生的双向交流活动。

通过创设情景导入法、师生互动法、情感交流法、启发引导法，引导学生仔细观察、主动探究，其中为了解决教学重、难点，运用了欣赏法和评价法引导学生探寻绘画作品中艺术语言的表达方式。

五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石人美版一、教材分析《人民艺术家-齐白石》是五年级下册美术教材第一课，主要介绍了中国现代画坛的一位著名艺术家齐白石。

通过教学过程，学生将了解到齐白石的生平事迹，以及他绘画技巧和画作风格的特点，从而拓宽他们的艺术视野。

通过学习此课，孩子们将会：1.理解齐白石在中国画坛的地位和影响；2.了解齐白石的生平、成就和创作方法；3.学会欣赏齐白石的画作，了解他的画风和构图；4.掌握用鼠毛笔和水墨画大自然物象的基本技巧；5.通过练习，体验中国画的韵律和魅力。

二、教学目标1.认识齐白石艺术成就、艺术造诣和人物地位；2.理解齐白石绘画的特点、风格、手法和技巧；3.学会用鼠毛笔和水墨画大自然物象；4.培养学生用中国画的表现方式来表达大自然的观察与感受；5.了解和掌握图片构图的基本技巧；三、教学重难点1.教学重点1.认识齐白石及其画作；2.掌握用鼠毛笔和水墨画大自然物象的基本技巧；3.学会欣赏齐白石的画作，了解他的画风和构图。

2.教学难点1.培养学生用中国画的表现方式来表达大自然的观察与感受；2.掌握图片构图的基本技巧。

四、教学内容及流程安排第一步、导入环节1.讲解齐白石的生平和艺术成就；2.通过图片展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏他的画作，进一步了解他的画风和构图；3.通过提问引导学生发表自己的看法和意见。

第二步、技法分析1.通过观看齐白石的图像资料，引导学生了解齐白石不同画作的构图方法，分析他的画作特点；2.通过老师讲解，设立鼠毛笔练习环节；3.通过项目式学习的形式，引导学生了解如何运用鼠毛笔和水墨画出大自然中的物象，例如葫芦、荷花、竹子、菊花等。

第三步、展现环节1.教师通过白板或投影仪，展示不同风格的画作图片，引导学生分析画作中的构图特点；2.参考齐白石风格，通过学习之前的鼠毛笔项目实践，要求学生运用所学技法与方法，自主设计、实现题材为大自然的绘画作品。

第四步、总结1.学生观看班级同学绘画作品，并品评；2.学生对完成作品进行简短分享；3.教师做思维汇总，帮助学生总结此次学习的内容和收获。

人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》教学设计 (2)一. 教材分析《人民的艺术家——齐白石》是人美版小学五年级美术下册的第一课。

本课的主要内容是让学生了解我国著名画家齐白石的艺术成就，欣赏他的作品，并通过学习他的创作方法，提高学生的绘画技巧和艺术修养。

教材内容丰富，既有对齐白石生平的介绍，又有他的代表作品的展示，还提供了齐白石绘画的公鸡、虾等形象的步骤图。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。

他们好奇心强，善于模仿，喜欢色彩鲜艳的作品。

但同时，他们的耐心和细致程度还有待提高，对艺术家的生平事迹和艺术风格的理解还较浅显。

三. 教学目标1.让学生了解齐白石的生平事迹，知道他是中国画坛的杰出代表。

2.让学生欣赏齐白石的作品，感受他的艺术风格，提高审美能力。

3.通过学习齐白石的创作方法，提高学生的绘画技巧。

4.培养学生对艺术的热爱，激发学生创新精神。

四. 教学重难点1.重点：了解齐白石的生平事迹，欣赏他的作品，掌握他的绘画方法。

2.难点：对齐白石艺术风格的理解，绘画技巧的运用。

五. 教学方法采用欣赏、讲解、示范、练习、评价等方法，以学生为主体，教师为引导，充分发挥学生的积极主动性。

六. 教学准备1.教师准备齐白石的生平事迹、作品、创作方法等相关资料。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示齐白石的肖像画，让学生猜测是谁，引发学生对齐白石的好奇心，进而导入新课。

2.呈现（10分钟）教师呈现齐白石的生平事迹，让学生了解他的成长过程和艺术成就。

3.操练（15分钟）教师展示齐白石的作品，引导学生欣赏、分析，掌握他的绘画方法。

教师现场示范，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画技巧。

4.巩固（10分钟）学生按照教师示范的方法，进行绘画练习。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师提供齐白石绘画的公鸡、虾等形象的步骤图，让学生自主学习，发挥创新精神，创作出自己的作品。

人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》教学设计 (1)一. 教材分析《人民的艺术家——齐白石》是人美版小学五年级美术下册的第一课。

本课主要介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和代表作品，让学生了解齐白石先生的艺术成就，感受他的艺术风格，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。

教材内容丰富，插图精美，便于学生理解和接受。

二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的美术基础和欣赏能力，他们对绘画和美术作品有一定的兴趣。

但部分学生对齐白石的了解可能不多，因此需要在教学中引导学生了解齐白石的艺术特点和成就。

同时，学生可能对一些专业术语和绘画技巧还不够熟悉，需要在教学中逐步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解齐白石的艺术生涯和代表作品，感受他的艺术风格。

2.培养学生对美术的热爱和欣赏能力，提高他们的审美素养。

3.引导学生掌握一定的绘画技巧，提高他们的绘画水平。

四. 教学重难点1.齐白石的艺术特点和成就。

2.绘画技巧的运用。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解齐白石的艺术生涯和代表作品，引导学生了解和欣赏。

2.示范法：教师示范绘画技巧，引导学生模仿和实践。

3.讨论法：学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感受。

4.评价法：学生互相评价，提高他们的审美能力和批判性思维。

六. 教学准备1.教师准备PPT，展示齐白石的作品和绘画技巧。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备评价标准，如色彩、线条、构图等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道哪些著名的画家？他们有什么特点？从而引出本课的主题——齐白石。

2.呈现（10分钟）教师播放PPT，展示齐白石的作品，如《虾》、《猫》、《葡萄》等，并简要介绍齐白石的艺术特点和成就。

3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何画虾、猫等，并引导学生动手实践，尝试绘制。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感受，教师巡回指导，解答学生疑问。

《人民艺术家——齐白石》开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！（鞠躬）我今天说课的题目是《人民艺术家-齐白石》。

（板书：人民艺术家-齐白石）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。

一、说教材《人民艺术家——齐白石》属于人民美术出版社出版，小学美术，五年级下册，第1课，属于欣赏·评述学习领域的教学内容，本课的意图主要是让学生学会欣赏不同的绘画作品并写下自己的感想，本课作为本学期第一课，既是本学期课程开展的前提，同时也为后面课程的学习奠定了基础。

二、说学情五年级的学生年龄在十一到十二岁左右，虽然是高年级学生，但是仍然活泼好动，喜欢直观思维和抽象思维相结合，这个时候的他们对于美术有着浓厚的兴趣，同时对于艺术作品的理解和创作也有更深的求知欲。

作为教师，任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。

在培养学生学习兴趣的同时传授相应的美术知识。

三、说教学目标基于对教材的分析和结合新课改教学要求，结合学生学情和教学实际情况我制订了以下三维教学目标：知识与技能目标：通过欣赏齐白石的作品，学生能从表现手法、特点等方面进行评述。

过程与方法目标:通过评述齐白石作品，能感受到其中的艺术魅力，提升学生的观察力和评述能力。

情感态度与价值观目标:激励学生学习白石老人热爱生活，对艺术不懈追求的精神。

四、说重点难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了。

重点：了解齐白石作品兼工带写的表达方式。

难点：对齐白石的作品理解的深刻，有自己独到的见解。

五、说教法、学法围绕本课的教学目标，紧扣新课程标准要求，体现以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想，自始至终贯穿着教师与学生的双向交流活动。

通过师生互动、情感交流、启发引导法去引导学生仔细观察、主动探究，为了解决本课的重难点运用了欣赏法和评价法引导学生积极探索绘画作品中的艺术语言和所表达的情感。

积极引导学生互动，使他们快乐学习，大胆表现。

人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计1一. 教材分析《美术五下<第1课：人民艺术家——齐白石>》这一课的主要内容是介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和他的代表作品。

通过学习，使学生了解齐白石的艺术特点，欣赏他的作品，培养学生的审美能力和爱国情怀。

教材中附有齐白石的生平照片、作品图片以及与他有关的历史背景资料，内容丰富，有助于学生全面了解齐白石这位人民艺术家。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经接触过一些绘画作品，对绘画的基本技法和艺术欣赏有一定的了解。

但对于齐白石这位艺术家，部分学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际水平，适当调整教学内容和教学方式。

三. 教学目标1.了解齐白石的生平和艺术成就，认识齐白石的艺术特点。

2.学会欣赏齐白石的作品，提高审美能力。

3.培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对祖国优秀传统文化的热爱。

四. 教学重难点1.重点：了解齐白石的生平和艺术成就，欣赏他的代表作品。

2.难点：分析齐白石的艺术特点，培养学生的审美能力和创新精神。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示齐白石的作品和生平照片，引导学生进入艺术氛围，激发学习兴趣。

2.欣赏教学法：学生欣赏齐白石的作品，引导学生分析、讨论，提高审美能力。

3.实践教学法：学生进行绘画创作，培养学生的实践能力。

4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的创新精神。

六. 教学准备1.教师准备：了解齐白石的生平和艺术成就，搜集相关资料，准备课件。

2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解齐白石的生平事迹。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示齐白石的生平照片和作品，引导学生进入艺术氛围，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍齐白石的生平和艺术成就，展示他的代表作品，如《虾》、《猫》、《葡萄》等。

引导学生欣赏，并分析齐白石的艺术特点。

3.操练（10分钟）教师学生进行绘画创作，让学生尝试运用齐白石的艺术手法，创作自己的作品。

人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》说课稿4一. 教材分析《美术五下<第1课：人民艺术家——齐白石>》这一课的主要内容是介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和代表作品。

教材通过生动的插图和简洁的文字，使学生了解到齐白石的生长背景、艺术特点以及他在绘画、篆刻等方面的成就。

教材还提供了齐白石的若干作品，让学生欣赏和分析，以培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

二. 学情分析在开展本节课的教学活动之前，我了解到学生对绘画和美术作品有一定的认知，但大部分学生对齐白石这位艺术家及其作品了解不多。

因此，在教学过程中，我需要关注学生的兴趣和需求，通过生动有趣的方式引导学生深入了解齐白石的艺术成就。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解齐白石的生长背景、艺术特点及其在绘画、篆刻等方面的成就，学会欣赏和分析齐白石的作品。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作探讨等方式，提高艺术鉴赏能力和审美素养。

3.情感、态度和价值观：培养学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术的兴趣和创作欲望。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生了解齐白石的生长背景、艺术特点及其在绘画、篆刻等方面的成就。

2.教学难点：学生学会欣赏和分析齐白石的作品，提高艺术鉴赏能力和审美素养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法、示范法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、教材、作品图片等教学资源，以生动有趣的方式呈现教学内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示齐白石的生平照片和简介，引导学生关注这位杰出的艺术家。

2.自主学习：学生阅读教材，了解齐白石的生长背景、艺术特点及其在绘画、篆刻等方面的成就。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析齐白石的作品特点，分享自己的心得体会。

4.讲授与示范：教师讲解齐白石的艺术特点和创作方法，并进行现场示范，让学生直观地感受齐白石的艺术风格。

人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》说课稿 (2)一. 教材分析《人民的艺术家——齐白石》这一课是小学五年级美术下册的一课。

教材通过介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和他的作品，让学生了解和认识齐白石，感受他的绘画艺术，培养学生的欣赏能力和审美情趣。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对绘画艺术有了一定的了解。

但是，对于齐白石这位艺术家的生平和作品，他们可能了解不多。

因此，在教学过程中，我需要引导学生了解齐白石的艺术成就，感受他的绘画风格，提高他们的审美能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生了解齐白石的艺术生涯，认识齐白石，了解齐白石的主要绘画作品及其特点。

2.过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生对绘画艺术的欣赏能力和创作能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对我国民族艺术的热爱，提高学生的审美情趣，培养学生健康、向上的审美观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解齐白石的艺术生涯，认识齐白石的主要绘画作品及其特点。

2.教学难点：欣赏和分析齐白石的绘画风格，学会用简单的语言表达自己对作品的欣赏和感受。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、分析、实践等环节进行教学。

2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的作品，引导学生欣赏和分析；通过讲解、提问等方式，激发学生的思考；学生进行绘画实践，提高学生的创作能力。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示齐白石的画作，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.介绍齐白石：讲解齐白石的艺术生涯，使学生了解齐白石，认识齐白石。

3.欣赏齐白石的作品：学生欣赏齐白石的代表作品，引导学生分析齐白石的绘画风格，学会用简单的语言表达自己对作品的欣赏和感受。

4.绘画实践：学生进行绘画实践，让学生尝试用齐白石的绘画风格进行创作。

5.总结评价：对学生的绘画作品进行评价，总结本节课的学习内容。

人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家齐白石》说课稿第一篇：人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家齐白石》说课稿人民艺术家——齐白石尊敬的各位评委，大家好！我说课的内容是人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家——齐白石》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。

一、教材分析这是一堂欣赏评述课。

让学生对享誉世界的国画泰斗齐白石先生及其炉火纯青的艺术成就和醇厚无瑕的高尚人格，从齐白石的人生经历，绘画题材，表现方法，艺术特色四个方面，认识他所取得的艺术成就，及人格魅力，有一个全面的认识和了解，从而对中国画产生浓厚兴趣，为进一步对山水画、花鸟画的学习奠定基础。

二、学生情况五年级的学生已经具备一定的欣赏评述能力，但他们对运用简单的美术语言，表达自己对艺术作品的感受和理解，还有待提高，通过这节课的学习，就是要有意识地引导，鼓励学生、有目的地，对齐白石的作品进行深度欣赏活动，三、教学目标及重难点，1、知识与技能了解齐白石的生平与艺术成就，知道他是一位诗，书，画印，全能型的艺术家，能够运用简单的美术语言，表达自己对齐白石作品的感受。

2、过程与方法让学生通过教师在局域网设计创建的“齐白石学习网站”，用自主探究、小组合作、网上交流、互动点评的方法，提高学生主动获取知识的兴趣和能力。

3、情感、态度与价值观激励学生学习齐白石老人热爱生活对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。

教学重点：了解齐白石作品兼工带写的表现方法和形神兼备的艺术特征。

教学难点：用简单的美术语言或文字，表达对齐白石的作品及艺术成就的感受。

四、教学方法学生以问题，对话小组探究，对比分析等方法进行幽默帝的欣赏活动。

教师以学生为主体，通过讲解、启发、引导学生充分发挥学生的积极性，主动探知的精神。

五、教学过程（一）激趣导入出示齐白石的作品《喜蛛》，出迷语：学生回答并欣赏作品。

引出课题并板书课题：人民艺术家——齐白石（二）观看录像——品人生1、关于齐白石你了解了哪些，你还想知道些什么呢？学生提出感兴趣的问题，如人生经历、绘画题材、表现方法、艺术特色等。