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高考历史文艺复兴知识点整理一、关键信息1、文艺复兴的时间范围：＿___________________2、文艺复兴的起源地：＿___________________3、文艺复兴的核心思想：＿___________________4、代表人物及其作品：＿___________________5、文艺复兴在艺术、文学、哲学等领域的主要成就：＿___________________6、文艺复兴对欧洲社会的影响：＿___________________二、文艺复兴的概述11 文艺复兴的定义文艺复兴是 14 世纪至 16 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动，它标志着欧洲从中世纪向近代的过渡。
12 文艺复兴的背景121 经济因素14 世纪意大利城市经济繁荣，出现了资本主义萌芽，为文艺复兴的兴起提供了物质基础。
122 政治因素城市国家的兴起，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望在政治上获得更多权力。
123 文化因素意大利保留了大量古希腊罗马文化遗产，为文艺复兴提供了文化土壤。
三、文艺复兴的核心思想13 人文主义强调以人为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福和个性自由。
14 人文主义的表现141 艺术方面艺术家们开始关注人的形象和生活，作品更加生动和真实。
142 文学方面文学家们通过作品表达对人性的赞美和对封建礼教的批判。
四、文艺复兴的代表人物及其作品15 文学领域151 但丁代表作《神曲》，这部作品批判了中世纪的教会和封建制度，表达了对人性和自由的追求。
152 薄伽丘《十日谈》以生动的故事揭示了教会的虚伪和黑暗，倡导人性解放。
16 艺术领域161 达芬奇其作品如《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》体现了精湛的绘画技巧和人文主义精神。
162 米开朗基罗雕塑作品《大卫》展现了人体的美和力量。
163 拉斐尔他的绘画以优美的线条和和谐的色彩著称，代表作有《西斯廷圣母》。
五、文艺复兴在各领域的成就17 艺术方面171 绘画技法的创新，透视法的运用使画面更具立体感和真实感。
引言概述：文艺复兴是欧洲历史上一段重要的时期，对于艺术、文化和思想都产生了深远的影响。
它从14世纪末起始于意大利，并迅速传播到整个欧洲。
文艺复兴时期的人们追求着个人自由、人文主义思想和自然的真实描绘，这导致了许多重要的艺术、科学和文化成就。
本文将详细探讨文艺复兴时期的五个主要知识点。
正文内容：1.文艺复兴的起源和背景1.1意大利文艺复兴的起源1.2文艺复兴的社会背景1.3文艺复兴的宗教背景2.人文主义思想2.1人文主义的定义和特征2.2人文主义家和其代表作品2.3人文主义对教育的影响3.艺术和文学的发展3.1文艺复兴时期的绘画艺术3.2雕塑艺术的繁荣3.3文学作品的风格和主题4.科学与探索的进步4.1文艺复兴对科学的推动作用4.2科学家的重要贡献4.3文艺复兴时期的地理探险5.文化传播和影响的扩散5.1文艺复兴的影响力及传播方式5.2文艺复兴的地理扩散5.3文艺复兴对后世的影响总结：文艺复兴时期是欧洲历史上具有深远影响的时期，它不仅对艺术、文化和思想产生了重大影响，还对科学和探索的进步起到了推动作用。
文艺复兴的兴起源于意大利，并逐渐传播到整个欧洲。
人文主义思想是文艺复兴的核心，它崇尚人的自由和尊严，并提倡追求个人的知识和能力。
在艺术和文学领域，文艺复兴时期创作了许多杰出的作品，包括绘画、雕塑和文学作品。
科学与探索方面，文艺复兴时期出现了许多突破性的发现和探险，推动了科学的进步。
文艺复兴的影响力远超当时的历史时期，它对后世的艺术、文化和思想产生持久而深远的影响。
因此，文艺复兴是欧洲文化史上一个不可忽视的重要时期。
各大艺术流派的形成及其发展艺术流派的形成及其发展是由于不同历史时期、社会环境、文化传统等因素的综合作用下所产生的。
以下是对几个主要艺术流派的形成及其发展的概述。
1.文艺复兴（14世纪-17世纪）文艺复兴是欧洲艺术史上重要的流派之一、它在意大利发源，后来逐渐传播到欧洲其他地区。
文艺复兴追求对古希腊罗马文化的回归，讲究人文主义思想，艺术作品起源于人类的自我表达和创造力。
代表人物有达芬奇、米开朗基罗等。
2.巴洛克艺术（17世纪-18世纪）巴洛克艺术在欧洲的宗教和政治动荡的背景下形成，它追求壮观和神圣的表现。
它的特点是巨大的建筑、精致的细节和强烈的情感表达。
巴洛克艺术代表了天主教反宗教时期的审美趋势，代表人物有伯罗奔尼撒、古尔代斯基等。
3.古典主义（17世纪-19世纪）古典主义艺术是在文艺复兴和巴洛克艺术之后产生，并延续到19世纪。
它强调对古希腊罗马艺术的研究和模仿，注重对称、均衡和秩序的体现。
古典主义艺术对自然界的再现力求准确和完美，代表人物有拉斐尔、蒙德里安等。
4.印象主义（19世纪末）印象主义是19世纪末在法国兴起的一种艺术潮流。
印象主义的艺术家主张通过直接观察和感知自然来捕捉瞬间的印象，并运用明亮的颜色和轻快的笔触来表达自己的印象。
印象主义对于传统规则和技法进行了突破，代表人物有莫奈、德加等。
5.表现主义（20世纪初）表现主义是20世纪初在德国兴起的一种艺术潮流。
表现主义的艺术家追求表达内心感受和情绪体验，常常用夸张的形式和色彩来强调情感的冲击力。
表现主义作品经常反映社会上的不满和对现实的批判，代表人物有克林、符拉迪米尔等。
6.梵高星夜流派（19世纪末-20世纪初）梵高星夜流派是以荷兰画家梵高的作品为代表的一种艺术流派。
梵高的作品充满了浓郁的情感和个人的表达，运用了强烈的色彩和夸张的线条，同时也反映了他对于自然和人类生活的独特视角。
梵高的作品对20世纪的现代艺术产生了重大影响。
以上只是一些主要的艺术流派的案例，还有许多其他的艺术流派也都有其独特的形成和发展过程。
当时，西欧的中世纪是个特别“黑暗的社会”，基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威，一切都要遵循基督教的《圣经》，否则就要对其进行制裁，甚至处以死刑。
在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉，科学技术也没什么进展。
绝大部分历史学家相信，对文艺复兴这一概念的阐述源于13世纪晚期的佛罗伦萨，特别是在但丁（1265年－1321年）、彼特拉克（1304年－1374年）的著作以及乔托（1267年－1337年）的绘作诞生的时代。
有的学者非常明确地给出了文艺复兴开始的时间，其中一位提出，应以1401年洛伦佐·吉贝尔蒂和菲利波·布鲁内莱斯基这两位天才雕塑家竞争佛罗伦萨圣母百花大教堂洗礼堂铜门的合约为标志。
而其他学者则认为，是艺术家和博学家（包括布鲁内莱斯基、吉贝尔蒂、多那太罗和马萨乔等人）为获得艺术品创作委托的普遍竞争，激发了文艺复兴时期的创造力。
但是，对于文艺复兴兴起于意大利、发生于当时的原因，学界至今仍有着诸多争议；相应地，也有多种理论用于解释文艺复兴的起源问题。
概述文艺复兴这场文化运动对近代早期欧洲的学术生活造成了深刻的影响。
它从意大利兴起，在16世纪时已扩大至欧洲各国，其影响遍及文学、哲学、艺术、政治、科学、宗教等知识探索的各个方面。
文艺复兴时期的学者在学术研究中使用人文主义的方法，并在艺术创作中追寻现实主义和人类的情感。
在欧洲的修道院图书馆中和没落的拜占庭帝国里，文艺复兴时期的思想家们搜集到了古典时代的文学、历史和演说文献。
这些文献大多使用拉丁语或古希腊语写成，多数内容晦涩难懂。
文艺复兴时期的学者同12世纪文艺复兴时期的中世纪学者最显著的差别在于，前者将文学和历史等文化方面的文献作为新的研究重点，而后者只专注于自然科学、物理学和数学的希腊语和阿拉伯语典籍。
文艺复兴时期的人文学者并不反对基督教；恰恰相反，这一时期众多的伟大作品都是为宗教而作，而且许多艺术作品得到了教会的赞助。
意大利文艺复兴概述欧洲文艺复兴运动首先发源于14世纪的意大利，如恩格斯所说：中世纪的终结和现今资本主义时代的开端是由意大利诗人但丁(1265-1321 年)为表征的，他是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。
意大利半岛濒临地中海，它是西欧与东方贸易的重要枢纽。
早在12、13世纪，随着十字军东征，以手工业和毛纺业为主的意大利经济便迅速发展起来，一批独立的、经济繁荣的城市共和国出现，城市中新兴的市民阶级和商人也形成和壮大起来，新兴阶级对文化艺术有新的需求，人们越来越强烈地感觉到应当摆脱中世纪封建神权的禁锢，开始从古希腊罗马文化中吸收养料，新的艺术风尚和审美趣味在城市中出现了。
美术中的新倾向，首先表现在艺术家对待现实的态度方面。
中世纪艺术家的任务是，先向前辈学习表现宗教人物的种种程式，然后用这些固定的程式去描绘各种宗教故事和形象。
他们从来不关心现实生活，仅把希望寄托于来世。
新时代的艺术家不再满足于继承前人的创作模式，他们开始对周围的现实生活发生兴趣，以一种新的、求实的眼光努力观察身边发生的一切．开始描绘有血有肉的人，并从古希腊罗马艺术中重新发现了能体现这种写实精神的因素。
在研究自然的过程中，他们从古代艺术里吸取营养，探索造型艺术规律。
经过15世纪早期文艺复兴艺术家的努力，透视法、明暗法、解剖学等科学法则逐步确立起来，至16世纪大师辈出的时代，这些理论和实践发展成为一整套科学的绘画体系．这套理论体系对以后欧洲写实艺术产生了极其深远的影响。
意大利艺术家并不满足于对自然的观察和模仿，他们通过对古代艺术的研究和学习，力图创造出更加理想化的形象。
通过早期文艺复兴艺术家的大量尝试和探索，再经盛期文艺复兴艺术大师的总结，终于创造出了一种典型的、理想化的人物形象。
这种形象有和谐的姿态，匀称的比例，优美的面容，成为西方古典艺术的楷模。
在艺术内容方面也有了新的变化。
艺术家们起初在宗教的合法外衣下给作品注入世俗的因素，以后逐步扩大到描绘希腊罗马神话和普通人的生活，开始在作品中歌颂人性，赞美自然，表现人文主义思想。
第三章文艺复兴时期文学
学习要求:
了解文艺复兴运动，理解人文主义文学产生的背景。
了解各国文艺复兴文学的发展简况，主要代表作家和作品。
重点掌握人文主义文学的思想内容和艺术特征；塞万提斯的讽刺艺术；莎士比亚的“性格悲剧”。
第一节文艺复兴时期文学概述
一、名词解释：文艺复兴运动
文艺复兴运动(the Renaissance)：14－17世纪，首先在意大利、并很快波及全欧的一场新兴资产阶级反封建、反教会的思想文化运动。
新兴资产阶级打着“回到希腊罗马去”的旗号，声称要把久已湮没的古典文化“复兴”起来，故有“文艺复兴”之称。
文艺复兴不是古代文化的单纯复兴，它包含了萌芽中的资产阶级文化因素，它是在封建制度内部形成的新的资本主义关系的产物，与资本主义在各国的发生、发展息息相关。
因而，文艺复兴是一个在自然科学和社会科学各个领域全面开展的思想文化运动。
二、名词解释：人文主义
“人文主义”（humanism）文化是以人为中心的世俗文化，它提倡以人为本，以别于中世纪神学以神为本。
主要内容：
1、以“人”为中心的世界观反对以“神”为中心的世界观，以人性反对神性，以人权反对神权；
2、以个性解放反对禁欲主义；
3、以理性反对蒙昧主义；
4、拥护中央集权，反对封建割据。
人文主义文化反映了新兴资产阶级反封建反宗教的要求，它体现了一个新时代的时代精神。
三、文艺复兴运动的社会文化背景
资本原始积累
资本主义生产关系的萌芽：手工工场，工场主与工人
1、迫使小生产者与生产资料分离。
英国：圈地运动
2、海外掠夺，建立殖民地，奴隶贸易
地理大发现
（1）1487年葡萄牙人迪亚士发现了非洲好望角到印度的航线。
（2）1492年意大利人哥伦布发现“新大陆”——美洲。
后来佛罗伦萨人亚美利加也航行到新大陆，以自己名字命名新大陆。
（3）葡萄牙贵族麦哲伦1519年环球航行，命名“太平洋”，证明了地球是球形的假说。
海外殖民与贩奴运动
葡萄牙人是第一批对外扩张的欧洲人。
1497年达·伽马奉葡王之命，绕好望角到了印
度海岸，发现了香料贸易的新航道，将大量印度香料运往欧洲市场。
达·伽马通航印度是靠随船的大炮取胜，成为欧洲殖民掠夺的开端。
15世纪末，哥伦布领导的西班牙快速帆船队是第一批来到美洲的现代海船，紧接着是暴力征服。
西班牙人对美洲感兴趣的是黄金和白银。
从美洲运出黄金白银到塞维利亚港，途径非洲装载奴隶到美洲贩卖，开辟种植园。
形成所谓“三角贸易”。
海外殖民与贩奴运动
荷兰人在17世纪建立海上霸权，向东方殖民扩张。
16世纪末，英国伊丽莎白女王依靠海军的强力炮火，打败了西班牙无敌舰队，建立起英国的海上霸权。
英国女王不择手段地推行贸易扩张政策，把贵族头衔授予黑奴贩运船长和海盗。
文艺复兴在这样的文化背景中产生，它的自然发现和人的发现，征服世界的雄心充满了欧洲人对亚洲、非洲、美洲的侵略和掠夺。
天文学革命：哥白尼日心说，伽利略制作第一台天文望远镜
宗教改革
马丁·路德反赎罪券
马丁•路德（1483—1546）是德国宗教改革德领袖。
路德宗教改革德基本要求是：摆脱罗马教皇的控制，建立一个服从本国世俗政权的“廉价教会”。
加尔文预定说
法国加尔文（1509—1564）在《基督教原理》书中对封建教会的旧传统表现了大胆的批判精神。
加尔文教的基本教义是认为上帝早已注定谁是“选民”，谁是“弃民”，任何基督教的得救，不是靠自己的善行或宗教崇拜，而只能靠上帝的仁慈或神恩。
文艺复兴文化对文学的影响
文艺复兴的文化，特别是艺术，对文艺复兴文学产生了巨大影响。
艺术以人为中心，模仿自然，表现个性，重视形式技巧的特点，都在文学中有所反映。
它们共同构成了文艺复兴的文化景观。
五、薄伽丘《十日谈》
《十日谈》（1350）：被称为“人曲”，是和但丁的《神曲》齐名的文学作品，也被称为《神曲》的姊妹篇。
《十日谈》的主题
1、揭露基督教会的罪恶、僧侣的腐败与虚伪，抨击禁欲主义。
2、描写和歌颂了现世生活，肯定人的自然情欲，歌颂爱情，肯定人们的聪明才智。
3、追求平等
绮思梦达的故事：“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。
”
六、拉伯雷《巨人传》
主要内容：
第一部：卡冈都亚传
第二部：庞大固埃传
第三部：结婚问答
第四部：寻找“神瓶”之海上历险
第五部：续
主题：
《巨人传》通过主人公卡冈都亚及其儿子庞大固埃的成长过程，用荒诞的手法、夸张的语言，幽默而辛辣的笔调，无情地抨击了经院教育的腐败、教会的权威，热情地讴歌了人文主义教育，颂扬了文艺复兴的新精神。
人物：
卡冈都亚和庞大固埃：“巨人”，超乎寻常的体魄和力量，人文主义知识和思想，宽宏大量，热爱和平。
巴汝奇：新兴资产阶级代言人。
主张革新，崇拜金钱，具备进取冒险精神，不择手段，擅长欺骗。
德廉美修道院：人文主义理想国，“想做什么就做什么”
课后思考题
预习《堂吉诃德》第一、二、三章，思考堂吉诃德的骑士精神的表现，作者对待这种骑士精神的态度如何？。
