小学：音乐教案-大鹿(参考文本)

二年级《大鹿》教案二年级《大鹿》教案二年级《大鹿》教案怎么写？1.课题要说明本课的名称。

教学目标说明本课所要完成的教学任务。

2.课型要说明属于新授课还是复习课，并说明课时，属于第几课时。

3.教学重点要说明本课所必须解决的关键性问题。

教学难点要说明本课的学习时易产生的困难和障碍的知识点，说明教学进行的内容方法步骤。

作业的处理，说明如何布置书面或口头作业。

板书设计，说明上课时准备写在黑板上的内容。

二年级《大鹿》教案（精选12篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的二年级《大鹿》教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级《大鹿》教案1教学内容：1.学习歌曲《大鹿》2.编写节奏3.创编歌表演教学目标：1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2.通过演唱歌曲、律动、歌表演发展学生对音乐的感受力，表现力，启迪学生的想象力，培养学生的创造力、节奏感及身体动作的协调性。

3.培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱，乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。

教学难点：1.换气记号的掌握。

2.节奏╳xxx |xxxxx唱出的音与敲击的节奏准确无误。

教学手段：录音机、磁带教学过程：一、组织教学1.律动进教室《小鸭子》，按四个半圆形坐好。

2.听音乐进行律动表演。

3.听音乐拍击节奏（教师弹奏《大鹿》旋律）。

二、新授歌曲《大鹿》（一）导入新课师：同学们都知道小兔子在猎人的追赶下，只好逃、逃、逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？大家根据图上的内容编一个小故事，两人互相讲一讲。

师：今天来学一首新歌《大鹿》。

这是一首具有童话色彩的法国儿歌，现在听老师演唱一遍。

（学生听范唱）师：这首歌曲歌词幽默风趣，同学们想不想学？生：想学。

师：再听一遍录音范唱，找出最难唱的地方。

（学生听完后，找出难点）yy yy | | yy yyx | |yy | y — | | —师：听伴奏，模唱歌曲师：按节奏高位置朗读歌词。

新音乐《大鹿》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习新音乐《大鹿》，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

2. 引导学生理解《大鹿》歌曲的主题，培养学生的想象力和创造力。

3. 通过对《大鹿》的学习，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学重点：1. 学会《大鹿》歌曲的歌词和旋律。

2. 掌握歌曲中的节奏和音高变化。

三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和转换。

2. 歌曲中高音部分的表现和演唱。

四、教学准备：1. 准备《大鹿》歌曲的乐谱和歌词。

2. 准备音响设备，播放《大鹿》歌曲。

3. 准备教学用的乐器和道具。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

2. 歌曲导入（5分钟）：播放《大鹿》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

3. 学习歌词（5分钟）：教师带领学生一起学习歌词，注意歌词的节奏和音高。

4. 学习旋律（10分钟）：教师引导学生学习歌曲的旋律，注意歌曲中的高音和节奏变化。

5. 练习演唱（10分钟）：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

6. 创意表现（10分钟）：学生分组讨论，如何用动作和表情来表现歌曲，并进行展示。

8. 课后作业：布置学生回家后练习演唱《大鹿》，并尝试用家里的事物来创造音乐。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括课堂讨论、演唱练习等。

2. 评价学生在演唱《大鹿》时的音准、节奏和表达能力。

3. 收集学生的创意表现，评价其创造力和团队协作能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，组织一次亲子音乐会，让学生和家长一起演唱《大鹿》。

2. 组织学生进行班级音乐会，让学生在班级同学面前展示《大鹿》的演唱。

3. 引导学生进行音乐创作，尝试自己编写一首类似《大鹿》风格的歌曲。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，保持课堂氛围的活跃。

2. 对于音乐基础较差的学生，要给予个别辅导和鼓励，提高他们的自信心。

音乐教案大鹿教案标题：音乐教案-大鹿教案目标：1. 了解大鹿音乐的背景和特点。

2. 学习大鹿音乐的基本节奏和旋律。

3. 培养学生对大鹿音乐的欣赏和表达能力。

教学准备：1. 大鹿音乐的录音或视频资料。

2. 音乐乐器（如鼓、钹等）。

3. 大鹿音乐的歌词或简谱。

4. 音乐播放设备。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍大鹿音乐的背景和特点，解释其起源和流传的地区。

2. 播放一段大鹿音乐，让学生感受其独特的节奏和旋律。

探究：1. 分发大鹿音乐的歌词或简谱给学生，让他们跟随歌词或简谱一起唱或演奏。

2. 引导学生注意大鹿音乐的节奏和旋律特点，例如强烈的鼓点和快速的节奏。

3. 学生分组，每个小组选择一段大鹿音乐进行表演，可以使用乐器和身体动作。

拓展：1. 鼓励学生自由发挥，创作一段属于自己的大鹿音乐，可以结合自己喜欢的旋律和节奏元素。

2. 学生可以选择自己喜欢的乐器进行演奏，或者使用身体打击物体模拟鼓点。

总结：1. 回顾学习的内容，强调大鹿音乐的特点和表达方式。

2. 鼓励学生分享自己的学习体会和感受，促进彼此之间的交流和合作。

评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，包括对大鹿音乐的理解和表达能力。

2. 学生可以进行小组或个人表演，评估其对大鹿音乐的演奏或表演技巧。

教学延伸：1. 组织学生参观音乐会或演出，让他们进一步体验和欣赏大鹿音乐。

2. 鼓励学生在课后继续学习大鹿音乐，可以通过互联网搜索更多相关资料和音乐作品。

注意事项：1. 在教学过程中，要尊重学生的个人差异，鼓励他们发挥创造力和表达能力。

2. 确保教学材料的准备充分，包括音乐录音或视频、乐器和歌词等。

3. 对于学习困难的学生，可以提供额外的指导和支持，帮助他们更好地理解和参与教学活动。

大鹿的音乐教案(精选五篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大鹿的音乐教案(精选五篇)大鹿的音乐教案 1活动目标：1、欣赏歌曲并理解歌词，尝试演唱歌曲《大鹿》。

音乐教案－大鹿
教学目标：
1. 使学生了解并认识大鹿的音乐特点和基本知识。

2. 培养学生对大鹿的音乐的欣赏能力和表演能力。

3. 培养学生团队合作精神和创造力。

教学内容：
1. 大鹿的音乐特点和起源。

2. 大鹿的乐器和演奏技巧。

3. 大鹿的节奏和旋律。

4. 大鹿的表演和赛事。

教学步骤：
1. 导入：播放一段大鹿音乐，让学生感受大鹿的节奏和旋律。

2. 介绍：向学生介绍大鹿的起源、乐器和演奏技巧，让学生了解大鹿的背景和基本知识。

3. 听觉训练：让学生用手拍出大鹿的基本节奏，提高学生的听觉和节奏感。

4. 分组活动：将学生分成小组，让他们学习并表演一段大鹿的乐曲。

每个小组可以选择不同的乐器和演奏技巧。

5. 表演和评价：每个小组轮流表演他们学习的大鹿乐曲，并让其他学生评价他们的表演。

鼓励学生给予具体的建议和意见。

6. 创作活动：让学生自由发挥，创作一段属于自己的大鹿乐曲。

鼓励他们展现创造力和团队合作精神。

7. 总结：回顾学生学习的内容，总结大鹿的音乐特点和乐器演奏技巧。

鼓励学生对大鹿保持持续的兴趣和学习。

教学资源：
1. 大鹿音乐录音。

2. 大鹿乐器模型或图片。

3. 大鹿乐谱和教材。

评估方法：
1. 学生的听觉和节奏感训练成果。

2. 学生的乐器演奏和表演能力。

3. 学生对大鹿乐曲评价和创作能力。

人音版（五线谱）音乐二上《大鹿》教案一. 教材分析《大鹿》是一首富有童趣的民歌，选自人音版音乐二年级上册教材。

歌曲以五线谱的形式呈现，节奏简单，旋律明朗，易于学生学习和演唱。

歌曲描绘了一幅大自然的美景，让学生在演唱过程中感受到自然的和谐与美好。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，对五线谱的认知和识谱能力也在逐步提高。

他们在学习过程中充满好奇心和求知欲，对富有童趣的歌曲容易产生兴趣。

但同时，部分学生可能对节奏和音高的把握还不够准确，需要在教学过程中加以指导和练习。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.培养学生的节奏感和音准，提高音乐素养。

3.引导学生感受大自然的美好，培养学生的审美情趣。

四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音高把握。

2.五线谱的识谱能力。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.练习法：分组练习，相互纠正，提高演唱效果。

3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境感受歌曲的美好。

六. 教学准备1.教学课件：歌曲《大鹿》的的五线谱和歌词。

2.音响设备：播放歌曲《大鹿》。

3.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。

4.教学道具：图片、卡片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后简要介绍歌曲的背景和内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的五线谱和歌词，引导学生认识五线谱，讲解歌词中的大自然景象，让学生对歌曲有更深入的理解。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生把握节奏和音高。

分组练习，相互纠正，提高演唱效果。

4.巩固（5分钟）教师设置音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

如：模仿动物叫声、大自然声音等。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作自己的歌曲或舞蹈，展示大自然的美。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《大鹿》所传达的大自然美好的主题。

小班音乐教案大鹿一、教学目标1.感受歌曲《大鹿》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲中的简单节奏，能够用动作表现歌曲内容。

3.培养幼儿的团队协作能力，提高音乐素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大鹿》，感受音乐韵律。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，用动作表现歌曲内容。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《大鹿》音频、视频。

2.教学工具：投影仪、音响设备。

3.教学道具：头饰（大鹿、小兔、小松鼠）、木棒。

四、教学过程一、导入1.教师播放歌曲《大鹿》，引导幼儿聆听并关注歌曲中的角色和情节。

2.教师提问：“歌曲中有哪些角色？它们在干什么？”二、歌曲学习1.教师播放歌曲《大鹿》，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

2.教师带领幼儿学习歌曲中的简单节奏，如“大鹿、小兔、小松鼠”的叫声。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

4.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固记忆。

三、歌曲表演1.教师分发头饰，引导幼儿扮演歌曲中的角色。

2.教师带领幼儿根据歌曲内容进行表演，注意动作的节奏和表情。

3.教师鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。

四、音乐游戏1.教师组织幼儿进行音乐游戏“大鹿找朋友”，巩固歌曲中的角色和情节。

2.游戏规则：教师扮演大鹿，幼儿扮演小兔和小松鼠。

教师发出“大鹿找朋友”的指令，幼儿根据歌曲内容找到自己的朋友，并一起表演歌曲。

2.教师提问：“你们喜欢这首歌曲吗？为什么？”六、作业1.请幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《大鹿》。

2.家长协助幼儿用动作表现歌曲内容，培养幼儿的音乐素养。

七、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《大鹿》的学习兴趣浓厚，参与度较高。

2.教师在教授歌曲时，注重节奏和发音的指导，使幼儿掌握了歌曲的基本技能。

3.通过歌曲表演和音乐游戏，幼儿的自信心和团队协作能力得到了锻炼。

4.作业布置有助于巩固课堂所学，培养幼儿的音乐素养。

八、教学延伸1.教师可带领幼儿学习其他相关的音乐作品，如《小白兔》、《小松鼠》等。

《大鹿》音乐教案《大鹿》音乐教案1活动目标：1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。

2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的变化。

3、教育幼儿要团结互助，培养幼儿运用生活经验解决问题的能力。

活动重难点：重点：体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。

难点：有表情的表现歌曲内容。

活动准备：1、《大鹿和小兔》动画课件2、场景布置：森林中的小木屋3、小鹿和小兔头饰4、录音磁带活动过程：一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。

提示语：今天老师带你们到森林里去玩。

二、熟悉旋律，理解歌词，学唱歌曲。

1、播放歌曲情节的多媒体课件谈话：森林里发生了一件什么事情？大鹿在家里正在做什么呢？它的表情是怎样的？（启发幼儿展开想象，如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等，并请幼儿进行创编动作表演）2、听歌曲录音，学唱歌曲。

提问：小兔对大鹿说了一件什么事？小兔会有哪些表现？（鼓励幼儿表达得与别人不一样，如小兔着急的样子可以是紧皱眉头，可以是急急敲门，可以是吓得抱住头，可以是急得直跺脚等等，请幼儿创编动作表演）3，指导幼儿学唱歌曲，熟悉旋律后分角色进行创编动作表演。

（1）幼儿整体创编表演若干遍，教师根据情况适当提供学习的榜样，让幼儿比较、模仿。

（2）播放歌曲教师扮演大鹿，幼儿扮演小兔。

（3）幼儿分角色自选头饰表演唱若干遍（幼儿用个性化的动作来表现）三、感知歌曲中的`力度、速度变化。

1、提示语：大鹿在家里时的心情是怎样的？小朋友们演唱这首歌曲是要怎样表现呢？2、小兔敲门时的心情是怎样的？我们演唱时该怎样表现呢？3、幼儿听着音乐，有表情的表演歌曲情景，并注意歌曲的速度、力度变化（演唱大鹿时速度快、力度弱；演唱兔子时速度较快、力度强）4、个别幼儿演唱，幼儿分组唱。

（相互欣赏、学习、评价）四、培养幼儿运用生活经验解决问题。

1、教育幼儿要团结互助。

提问：小兔子遇到了困难，是谁帮助了它？大鹿是怎样帮忙的？如果我们是大鹿，该如何帮助小兔子呢？2、小组讨论如果你在生活中遇到了一些危险和困难，你会怎样做呢？别人遇到了困难又该怎样做呢？3、讨论结果汇报五、结束部分：幼儿分组表演，根据幼儿的情绪和需要决定游戏的次数。

小学音乐教案《大鹿》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《大鹿》，感受三拍子的节奏和旋律特点。

2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

3. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的音乐欣赏能力。

教学重点：1. 学会歌曲《大鹿》的歌词和旋律。

2. 掌握三拍子的节奏特点。

教学难点：1. 歌曲中三拍子的节奏转换。

2. 歌曲的高音部分。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 钢琴或其他乐器。

3. 歌谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生感受三拍子的节奏。

2. 引导学生跟着教师的拍子说出“大鹿”两字，感受三拍子的韵律。

二、学习歌曲（10分钟）1. 教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的风格和主题。

2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意三拍子的节奏。

3. 教师分析歌曲的旋律，讲解歌曲中的高音部分。

4. 教师带领学生反复练习歌曲，直到熟练掌握。

三、实践活动（5分钟）1. 学生分成小组，用自己的方式表现歌曲《大鹿》，如用动作、舞蹈等。

2. 教师选取部分小组进行展示，给予评价和鼓励。

1. 教师引导学生谈谈自己在学习歌曲过程中的收获。

2. 学生分享自己的感受，教师给予评价和鼓励。

五、作业布置（5分钟）1. 学生回家后，练习歌曲《大鹿》，准备下次课堂展示。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

教学反思：六、教学拓展（10分钟）1. 教师向学生介绍《大鹿》歌曲的背景和创作意义，让学生更深入地理解歌曲。

2. 教师引导学生欣赏其他类似风格的音乐作品，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生感受音乐的魅力。

3. 学生自由讨论，分享自己喜欢的音乐作品和理由。

七、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调《大鹿》歌曲的重点和难点。

3. 教师给予鼓励和评价，为学生的音乐学习加油鼓劲。

八、课后作业（5分钟）1. 学生回家后，练习歌曲《大鹿》，巩固所学内容。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

《大鹿》精品教案（歌表演）一、作品分析《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。

歌曲旋律明快、跳跃，节奏简洁、紧凑。

歌词采用拟人化的叙事手法，幽默风趣，能够让学生从故事中体会歌曲的情感。

第一、二乐句旋律明快跳跃，叙述了小白兔从林中来到大鹿家的情景；第三、四乐句，旋律在高音区发展，节奏相对紧凑，表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的勇敢决心。

演唱歌曲《大鹿》时要结合每个乐句中小动物们所处的情景及当时的心情准确把握歌曲的情绪及演唱速度。

唱准四分、八分和十六分音符。

二、教学目标1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2．与同学合作，创编动作进行歌表演。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

三、教学重点与难点教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

四、教学过程（一）新课导入1．故事导入师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。

”在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，有调皮的小兔、善良的大鹿、笨重的大象，还有可爱的小猴、小松鼠。

……2．师提问：当小兔遇到危险向大鹿求救，大鹿是怎样做的？说明大鹿是一个怎样的孩子？3．师小结：是的，我们都要向勇敢的大鹿学习，互相帮助、团结友爱。

法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。

（二）新歌学习1．播放录音范唱带，学生听赏。

2．有节奏朗读歌词，突出最后一句。

（1）跟老师读一遍，解决节奏难点。

××××∣×××××∣××××∣× - ‖兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢。

（2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

3．学唱歌词。

（1）师弹琴，学生逐句套唱歌词。

《大鹿》 -小学音乐（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《大鹿》 -小学音乐《大鹿》 -小学音乐（通用13篇）《大鹿》 -小学音乐篇1一、说教材我说课的题目是《大鹿》，选自人·民音乐出版社出版的小学二年级音乐课本第三册的第九课，通过准备分析我对本课有以下了解：1、复习以前学过的d r m f。

大班下学期音乐教案《大鹿》教学目标：1. 能够听懂、跟随和演唱《大鹿》这首儿歌；2. 能够通过音乐和绘画表达对大自然的喜爱和向往；3. 能够拓展想象力和创造力，创作属于自己的《大鹿》画作。

教学内容：1. 儿歌：《大鹿》；2. 绘画：创作《大鹿》画作。

教学准备：1. 《大鹿》这首儿歌的音频；2. 图片展示大自然和鹿的图片；3. 绘画工具和纸。

教学过程：1. 创设情境教师先展示一张描绘大自然的图片，引导学生谈论他们对大自然的了解和感受。

然后，展示一张展示鹿的图片，引导学生谈论他们对鹿的认识和感受。

2. 引入儿歌教师播放《大鹿》这首儿歌的音频，让学生静静地听一遍。

然后，再次播放音频，让学生跟随音乐节奏拍手或拍腿。

3. 学唱儿歌教师带领学生一起学唱《大鹿》这首儿歌。

先简单教唱歌词，再逐句教唱，并加上动作。

教学时，教师可以使用图片或手势辅助教学，帮助学生更好地理解动作的意义。

4. 反复训练教师反复训练学生唱歌和动作，直到学生能够熟练掌握。

5. 创作绘画教师给每个学生发放绘画纸和绘画工具，让他们创作属于自己的《大鹿》画作。

在画作上，学生可以用各种颜色和形状来表达对大自然和鹿的喜爱和向往。

教师可以给学生提供一些示范图片或示范作品，帮助他们拓展想象力和创造力。

6. 分享作品学生完成画作后，教师组织学生逐个分享自己的作品，让他们展示自己的创作。

在分享的过程中，学生可以向其他同学解释自己的画作以及其中表达的意义。

7. 结束教师引导学生回顾本节课的学习内容，鼓励他们对音乐和绘画充满热爱，同时再次播放《大鹿》这首儿歌，让学生能够尽情地跟随音乐舞动。

板书设计：大班下学期音乐教案《大鹿》（二）教学目标：1. 能够听懂、跟随和演唱《大鹿》这首儿歌；2. 能够通过音乐和绘画表达对大自然的喜爱和向往；3. 能够拓展想象力和创造力，创作属于自己的《大鹿》画作。

教学内容：1. 儿歌：《大鹿》；2. 绘画：创作《大鹿》画作。

大班下学期音乐教案《大鹿》（三）音乐教案《套圈》一、教学目标1. 知识与技能目标：通过学习这首歌曲，学生能够掌握歌曲的歌词、旋律，并能够准确地演唱。

音乐教案－大鹿教学目标：1.让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，培养学生的音乐感知力和表现力。

3.激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

教学重点：1.掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词。

2.学会歌曲中的节奏和动作。

教学难点：1.歌曲中较复杂的节奏。

2.歌曲中的动作表现。

教学准备：1.教学课件或黑板。

2.歌曲伴奏带。

3.学生分组名单。

教学过程：一、导入1.向学生介绍歌曲《大鹿》的背景，引发学生的兴趣。

2.邀请学生分享他们所知道的大鹿，激活学生的想象力。

二、教学歌曲1.播放歌曲《大鹿》的伴奏，让学生听一听，感受歌曲的旋律和节奏。

2.领唱歌曲，引导学生跟随哼唱，熟悉歌曲旋律。

3.逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。

4.分组唱歌曲，让学生在集体中感受团结的力量。

三、动作教学1.向学生介绍歌曲中的动作，并示范。

2.引导学生跟随示范，逐步掌握动作。

3.让学生分组练习，相互纠正，提高动作的准确性。

4.集体表演，展示学习成果。

四、游戏环节1.设计一个与歌曲相关的游戏，如“找朋友”、“传递歌声”等，让学生在游戏中巩固歌曲和动作。

2.学生分组进行游戏，教师巡回指导。

1.让学生谈谈在学习歌曲《大鹿》过程中的收获和感受。

教学评价：1.学生对歌曲《大鹿》的掌握程度。

2.学生在游戏环节的表现。

3.学生对团结互助的认识和体现。

教学延伸：1.学习其他有关动物的儿童歌曲。

2.开展以动物为主题的音乐创作活动。

3.组织学生参观动物园，了解动物的生活习性。

教学反思：本节课通过歌曲《大鹿》的学习，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐素养。

在动作教学中，学生积极参与，提高了动作的准确性。

游戏环节让学生在轻松愉快的氛围中巩固了所学内容。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，仍有一些不足之处需要改进。

如：在歌曲教唱环节，部分学生的音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导；在游戏环节，部分学生过于活跃，导致课堂纪律稍显混乱，需要在今后的教学中加强管理。

小学生必备的大班下学期音乐《大鹿》教案设计》。

一、课堂目标1.了解大鹿的形态特点以及生活习性；2.认识常见的器乐：钢琴、小提琴、竖琴、中提琴；3.感受《大鹿》这首乐曲的旋律、韵律、节奏和情感表达；4.通过唱、说、弹、舞等方式，让小朋友在音乐中获得快乐，激发他们对音乐的兴趣；5.培养小朋友的表演能力和团队协作精神。

二、教学重、难点1.了解大鹿生态，让小朋友们对大自然产生浓厚的兴趣与热爱；2.让小朋友们能够通过唱、说、弹、舞多种形式来表达对音乐的理解和感悟；3.开发小朋友们的创造性思维和想象力，让他们自主发挥。

三、教学方法1.情境教学法情境教学法以“创设情境、模拟实践、体验认识、自由发挥”为基本原则，将抽象的知识概念转化为形象的教学情境，通过亲身体验、参与感受、自由探究等方式让学生积极地参与其中，主动地学习和掌握知识。

2.游戏教学法游戏教学法是一种以游戏为载体，通过创设游戏情境，并伴有竞争、合作或体验型活动的一种教学方法。

通过游戏的方式让学生主动地参与，融入积极愉悦、轻松、快乐、刺激的氛围中，达到提高教学效果的目的。

四、教学过程1.学习形态特点和生活习性教师设计情境：带孩子们来到校园内的小花园，观察基础设施，园内的花草木，观察身边的小蚂蚁等，以激发孩子的好奇心和想象力，引导孩子们了解大自然的生态。

2.学习常见的器乐教师介绍四种常见的器乐：钢琴、小提琴、竖琴、中提琴。

教师拿出各种乐器与孩子们逐一对话，介绍器乐演奏的方法和技巧，激发孩子们的兴趣和欲望。

3.欣赏音乐《大鹿》教师播放音乐《大鹿》，让孩子们自由舞蹈，激发孩子们灵活的舞蹈动作。

同时，教师根据孩子的理解和感受给予相应的引导，让孩子们在音乐之中体会到更多的情感和体验。

4.创作歌词、编创舞蹈根据孩子们在学习中对音乐《大鹿》的理解和感悟，启发他们创作歌词、编创舞蹈，让孩子们充分发挥自己的创造力和想象力。

5.舞台表演孩子们分组进行彩排和节目表演，在教师的指导下，发挥自己的表演能力和团队协作精神，完成一场完美的表演。

音乐教案歌曲大鹿教案标题：音乐教案《大鹿》教案目标：1. 了解和学习歌曲《大鹿》的歌词和旋律。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的音乐表达和合作能力。

适用对象：小学三年级学生教案步骤：引入：1. 引导学生回顾上一堂课学习的歌曲，激发对音乐的兴趣。

2. 准备一段小视频或图片展示，介绍大鹿这种动物，让学生对大鹿有初步了解。

歌曲学习：1. 听歌曲：播放歌曲《大鹿》，让学生仔细听歌曲，感受旋律和歌词的节奏。

2. 分析歌词：将歌词呈现给学生，帮助他们理解歌词的意思。

解释一些生词和难懂的词汇。

3. 跟唱练习：分段播放歌曲，让学生跟着歌曲的节奏和旋律跟唱。

逐渐增加难度，让学生能够熟练掌握歌曲的整体旋律。

4. 分组合唱：将学生分成小组，让他们在老师的指导下，分别演唱不同的部分。

鼓励学生合作，互相帮助，提高合作能力。

音乐表达：1. 创编动作：让学生根据歌曲的内容和旋律，自由创编一段简单的舞蹈动作，展示大鹿的形象和特点。

2. 制作乐器：引导学生使用简单的材料制作乐器，如纸板、橡皮筋等，用于伴奏歌曲演唱。

3. 伴奏演奏：将学生分成小组，让他们使用自制的乐器伴奏歌曲演唱。

鼓励学生发挥创造力，展示个人音乐表达能力。

巩固与评价：1. 整体演唱：让每个小组轮流表演他们的合唱表演，全班一起演唱歌曲《大鹿》。

2. 听课评价：与学生一起回顾本节课的学习内容，让他们分享自己的收获和体会。

对学生的合作表现、音乐表达能力进行评价。

拓展活动：1. 了解更多关于大鹿的知识，让学生以小组形式进行研究，并展示自己的发现。

2. 学习其他与动物相关的歌曲，比较不同歌曲的旋律和歌词。

教案评价：本教案通过引入、歌曲学习、音乐表达和巩固与评价等环节，全面培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表达和合作能力。

同时，通过拓展活动，进一步拓宽学生的音乐知识面。

一、教案基本信息教案名称：大鹿的音乐教案课时：1课时年级：二年级学科：音乐编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生通过学习《大鹿》这首歌曲，感受三拍子的节奏特点，能够用轻快的情绪演唱歌曲。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，激发学生对音乐的热爱。

三、教学内容1. 学习歌曲《大鹿》的歌词和旋律。

2. 掌握三拍子的节奏特点。

3. 培养学生的音乐表现力。

四、教学重点与难点1. 教学重点：学习歌曲《大鹿》的歌词和旋律，掌握三拍子的节奏特点。

2. 教学难点：用轻快的情绪演唱歌曲，培养音乐表现力。

五、教学过程1. 导入：教师带领学生做简单的身体运动，引导学生进入轻松愉悦的音乐氛围。

2. 新歌学习：教师播放《大鹿》歌曲，让学生初步感受三拍子的节奏特点。

接着，教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。

3. 歌词理解：教师讲解歌曲《大鹿》的歌词含义，引导学生体会歌曲表达的美好情感。

4. 节奏练习：教师出示三拍子的节奏练习，让学生分组进行练习，加强节奏感。

5. 歌曲演唱：教师引导学生用轻快的情绪演唱歌曲《大鹿》，注意音准和节奏。

6. 音乐游戏：教师组织学生进行音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐带来的快乐。

7. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调三拍子的节奏特点和歌曲演唱要求。

8. 课后作业：让学生回家后向家人分享所学歌曲，培养家庭音乐氛围。

六、教学策略1. 采用直观演示法，教师通过身体动作展示三拍子的节奏特点，让学生直观感受。

2. 运用分组练习法，教师将学生分组，进行节奏练习，提高学生的合作意识。

3. 采用游戏教学法，教师组织音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

4. 运用情感教学法，教师引导学生理解歌曲歌词的含义，培养学生对音乐的感悟能力。

七、教学准备1. 准备歌曲《大鹿》的音频文件。

2. 准备三拍子的节奏练习卡片。

3. 准备音乐游戏道具。

4. 准备教学课件。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

教案音乐大鹿
教案标题：音乐大鹿
教学目标：
1. 了解音乐大鹿的故事背景和意义。

2. 学习音乐大鹿的歌曲和舞蹈动作。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。

教学重点和难点：
重点：音乐大鹿的故事传统和文化意义，歌曲和舞蹈动作的学习。

难点：学生对音乐大鹿的故事和文化背景的理解和把握。

教学准备：
1. 音乐大鹿的故事背景资料和图片。

2. 音乐大鹿的歌曲和舞蹈视频资源。

3. 音乐播放设备和教学用具。

教学过程：
1. 导入：播放音乐大鹿的歌曲，让学生感受音乐的节奏和氛围，引出故事背景。

2. 讲解：介绍音乐大鹿的故事背景和文化意义，引导学生了解传统文化。

3. 学习：教学音乐大鹿的歌曲和舞蹈动作，让学生跟着音乐节奏学习舞蹈动作。

4. 练习：分组让学生进行舞蹈练习，加强学生对音乐大鹿歌曲和舞蹈的掌握。

5. 表演：组织学生进行音乐大鹿的表演，展示他们的学习成果。

6. 总结：回顾音乐大鹿的故事和学习内容，引导学生分享对音乐大鹿的感悟和
体会。

教学延伸：
1. 邀请音乐大鹿的专家或艺术家进行现场讲解和表演。

2. 组织学生进行音乐大鹿的创作和表演，培养学生的创造力和表现力。

教学评估：
观察学生在学习过程中的参与程度和表现，以及表演时的表现和表达能力，进行综合评价。

教学反思：
回顾教学过程，总结教学中的不足和改进之处，为今后的教学提供参考。

一、教案基本信息教案名称：大鹿的音乐教案课时：1课时年级：四年级科目：音乐编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解并感受《大鹿》这首歌曲的美妙旋律，培养学生的音乐审美能力。

2. 通过学唱《大鹿》，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。

3. 引导学生理解歌曲背后的故事，培养学生的情感素养和道德观念。

4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点重点：学唱《大鹿》歌曲，感受歌曲的美妙旋律。

难点：歌曲中的高音部分和节奏的准确演唱。

四、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《大鹿》的音频、视频，以及相关的图片和文字资料。

2. 乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏。

3. 歌谱：《大鹿》歌曲的乐谱。

五、教学过程1. 导入：通过展示《大鹿》歌曲的相关图片，引导学生谈论关于大鹿的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲欣赏：播放《大鹿》歌曲的音频或视频，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

3. 歌曲解析：分析歌曲的结构、节奏、旋律等特点，帮助学生更好地理解歌曲。

4. 学唱歌曲：a. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

b. 针对歌曲中的高音部分，进行专门的练习，帮助学生克服困难。

c. 学生自主练习，教师巡回指导。

5. 歌曲展示：学生分组或全体演唱《大鹿》，展示学习成果。

6. 总结与拓展：回顾本节课的学习内容，引导学生思考如何将歌曲中的道德观念应用到现实生活中，鼓励学生课后自主学习相关的音乐知识。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《大鹿》歌曲，并能够理解歌曲所传达的道德观念。

2. 学生能够通过学唱歌曲，提高自己的音乐审美能力和歌唱技巧。

七、教学反思八、教学延伸1. 邀请专业的音乐教师进行课堂教学，提高学生的音乐素养。

2. 组织学生参加音乐比赛或演出，提升学生的音乐表现能力。

3. 引导学生进行音乐创作，培养学生的创新思维和创造力。

九、教学资源1. 网络资源：音乐教育网站、音乐视频网站等。