近期可选作文题分析
- 格式:doc
- 大小:59.50 KB
- 文档页数:9
2024年高考语文北京卷作文命题审题立意分析及写作示例题目再现:(小作文)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
(1)微信朋友圈有“点赞”功能。
有人关注“点赞”数量,有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象,你有什么看法?请说明你的观点和理由。
要求:观点明确,言之有理。
例文:在我看来,微信朋友圈的“点赞”功能既有其积极意义,也存在潜在问题。
一方面,点赞是对他人分享内容的认可和鼓励,有助于增进友谊和社交互动。
另一方面,过度关注点赞数量可能导致虚荣心的滋生,甚至影响真实的自我表达。
因此,我们应理性看待点赞,用它来传播真相传递公平正义,而非成为虚荣心的奴隶。
(2)年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动,计划在目的地研学两天,现征询同学们对目的地的建议。
你建议去哪里?请说说理由。
要求:明确写出名人及其故乡,重点陈述理由,理由合理。
例文:选择绍兴作为研学目的地的理由如下:首先,鲁迅是中国现代文化史上的巨擘,他的作品和思想对中国现代文学和文化产生了深远的影响。
走进鲁迅的故乡,我们能够更深入地了解他的成长背景、创作环境以及思想形成过程,从而更全面地理解他的作品和思想。
其次,绍兴是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
在这里,我们可以参观鲁迅故居、百草园、三味书屋等历史文化遗迹,感受浓厚的文化氛围,领略中国传统文化的魅力。
最后,绍兴的自然风光也十分优美。
我们可以游览东湖、鉴湖等自然景观,感受江南水乡的韵味。
这样的研学活动不仅能够丰富我们的知识,还能够让我们在欣赏美景的同时,放松心情,陶冶情操。
综上所述,我建议将“走进名人故乡”主题研学活动的目的地定为浙江绍兴。
(3)请以“月的独白”为题目,用月亮的口吻,写一首小诗或一段抒情文字。
要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
例文:月的独白我是那高悬夜空的明月,静静洒下银白的温柔。
我见证了多少离合悲欢,却只能默默无言,静静守望。
我在夜空中独自轮转,穿越云层,历经风霜。
2020 - 2024 年深圳中考语文作文命题特征分析及2025年中考语文作文备考建议2020 - 2024 年深圳中考语文作文题目及简要分析1、2020 年《见证美好》:分析:这是一个充满正能量且贴近学生生活的命题作文。
题目中的“见证”强调学生作为观察者、体验者的角色,要写出自己看到、感受到的美好事物。
“美好”的范围很宽泛,可以是生活中的温馨场景、人与人之间的真挚情感、社会上的善举等。
该题目引导学生关注生活中的积极面,培养学生积极向上的人生态度和善于发现美的眼睛,让学生在写作中感受生活的美好,同时也能考查学生对生活的观察能力和感悟能力。
2、2021 年《这创意,让我激动不已》:分析:此题目关注学生的创新思维和独特体验。
“创意”可以是学习上的新思路、生活中的小发明,也可以是对某个问题的独特见解等。
“激动不已”则突出了创意给学生带来的强烈情感冲击。
这个题目鼓励学生发挥想象力,展现自己的创新能力和对新鲜事物的感受力,同时也考查学生是否能够将自己的情感体验通过文字准确地表达出来。
3、2022 年《是你,让我超越了平常的自己》:分析:“你”是题目的关键,既可以是人,如老师、父母、同学等给予自己帮助和鼓励的人;也可以是某件事、某种精神品质等。
“超越平常的自己”体现了一种突破和成长,学生需要通过具体的事例来阐述“你”是如何让自己在思想、能力、行为等方面得到提升和超越的。
该题目注重学生的自我成长和他人对自己的影响,引导学生思考人与人、人与事物之间的关系,以及这些关系对个人成长的意义。
4、2023 年《把学到的用起来真有意义》:分析:强调学以致用的重要性。
“把学到的用起来”要求学生回顾自己的学习经历,思考所学知识在实际生活中的应用,“真有意义”则点明了文章的主题方向,即要突出学以致用带来的积极影响和价值。
这个题目引导学生将学习与生活紧密联系起来,培养学生的实践能力和知识运用能力,同时也考查学生对学习意义的理解和思考。
作⽂分析作⽂分析原题回放:有⼈问哲学家:“你的⼈⽣信条是什么?”哲学家说:“我的⼈⽣信条是,有的事靠得近点,有的事得离得远⼀些。
”请以“靠得近⼀点与离得远⼀些”为题⽬,写⼀篇不少于800字的⽂章。
⼀、题⽬分析:这是⼀道“材料+命题”型的题⽬。
⼀定要指出靠的近是什么,离得远的是什么,⽽且两者之间最好是⾮取舍关系。
⼆、存在问题1、题⽬写不对。
很多同学将题⽬写成了“靠的近⼀点与离的远⼀些” “靠得⼀点与离的远⼀些”“靠的近⼀点与离的远⼀点”2、审题⽴意不够精准,不够深刻。
虽然这题在审题上难度不⼤,但审题⽴意上有深度、有新意的作⽂并不多。
相当数量的作⽂⽴意肤浅。
排列成三段⽂字,其思想认识⽔平难以达到⼀类卷标准。
3、说理⽋缺。
来看,“理不够,例来凑”的现象较为普遍。
从⽼师们点评的考场作⽂来看,即便是得分相对较⾼的作⽂,也存在这类问题。
很多议论⽂,只满⾜于事例的堆砌,⽽分析说理明显不⾜,以致“讲理”的议论⽂少之⼜少。
4、华⽽不实。
论⽂,开头、结尾与题⽬(材料)有⼀定关联,中间⼏段⽂笔⼗分精彩的段落,⼤部分内容与题⽬(材料)⽆关,或者胡乱与题⽬(材料)勾连,变成填充式的‘“馅饼作⽂”,也有部分阅卷⽼师被这些考⽣“貌似说了理”的作⽂蒙蔽,给分明显偏⾼。
⼀些考⽣⽚⾯追求辞藻,缺少真实感受和深刻认识,不能⾃圆其说,空洞⽆⼒。
5、套⽤例⽂。
很多学⽣把以前写的作⽂套⽤,⽴意明显不对。
6、结构松散。
少议论⽂,结构松散,缺少逻辑谨严的脉络句和过渡句7、⽂⾯⽋佳。
其⼀,书写不规范,字写得歪歪扭扭,标点不占格;其⼆,对作⽂疏漏处的修改没有体现出⾼中学⽣应有的语⽂素养,胡圈乱改;其三,标题不写居中的位置,个别考⽣甚⾄不写题⽬。
三、办法(⼀)教学⽣学会追问,训练审题其⼀,叩问试题。
1、为什么命卷⼈为什么会命这道题?这道题与现实⽣活,与我们学⽣有何关联?2、试题的关键词是什么?如何理解?可以从哪些⾓度⽴意?我倾向于哪⼀种?哪⼀种我掌握的材料多,有话可说,可以扬已所长?其⼆、叩问中⼼论点。
2024年北京市中考作文预测题及范文分析
1.按要求作文。
对于鲁迅来说,那夜归航的豆儿,是一缕芬芳;对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于朱自清来说,父亲买橘的背影,是一缕芬芳……在你的记忆深处,也一定有那么一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光。
请以“一缕芬芳”为题目,写一篇文章。
作文要求:(1)选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;(2)文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;(3)不得抄袭;(4)不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
【分析】这是一道命题作文。
请以“一缕芬芳”为题,写一篇文章。
关键词是“芬芳”,“芬芳”是一种喻化的“精神”,说具体点,就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事,又可以写朋友之间的诚挚友情;既可以写令人难忘的博大师爱,又可以写历史文化名人的伟大精神。
因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”,它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情,而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。
文章适合写成记叙文或抒情散文。
写作文时,可以加适当的创新形式,比如加一个与主题相关的题记;也可以使用几个小标题,串联起自己发现的几个生活中的画面;使文章层次清晰,能更好地表达文章的中心。
第1页共8页。
高二分班考试中的作文题目与范文分析在高二分班考试中,作文题目是评估学生写作能力、思维逻辑和表达能力的重要指标之一。
通过分析一些常见的作文题目及其范文,可以帮助同学们更好地理解题目要求,提升自己的写作水平。
1. 中学生是否应该早恋?范文分析:中学生是否应该早恋一直是一个备受争议的话题。
早恋可能导致学业下降、人际关系问题等负面影响,因此有人主张禁止中学生早恋。
但同时也有人认为,早恋可以帮助青少年更好地了解自己和他人,培养情感体验和人际交往能力。
这篇范文分析了早恋的正反两方面,并提出自己的观点。
对范文中的段落结构、论证方法和语言表达进行分析,可以帮助同学们更好地应对类似的作文题目。
2. 科技的利与弊范文分析:科技给人们的生活带来了诸多的便利和进步,但同时也引发了一系列问题,如信息泄露、人际关系疏离等。
这篇范文通过列举科技的利与弊,并提出加强科技伦理教育和个人信息保护的建议。
范文的论证过程清晰明了,语言表达简练准确,给同学们提供了一个良好的范例。
3. 社交媒体对青少年的影响范文分析:社交媒体的普及给青少年带来了诸多的便利,但也产生了一些负面影响,如沉迷、隐私泄露等。
这篇范文通过分析社交媒体对青少年的影响,并提出培养健康使用社交媒体的意识和能力的建议。
范文中采用了一些统计数据和实例,增强了论证的可信度和说服力。
4. 环境保护的重要性范文分析:环境保护是当今社会的重要议题。
这篇范文通过分析环境破坏的原因以及环境保护的重要性,并提出了节约资源、减少污染的具体建议。
范文的结构清晰,语言简练,加入了一些感人的细节和例子,使得论述更加生动有力。
通过对以上范文的分析,我们可以发现,一个好的作文不仅需要逻辑严密、论证有力,还需要语言表达流畅、形象生动。
在写作过程中,我们可以适当借鉴一些经典范文的结构和表达方式,但同时要保持自己的独特性和个性。
只有不断地思考、练习和积累,我们才能在高二分班考试中取得优异的成绩。
思辨作文看上海——2024年高考上海卷作文深度解析【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中,人们常用认可度判别事物,区分高下。
请写一篇文章,谈谈你对“认可度”的认识和思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【命题评析】考生可以从概念入手,对“认可度”的内涵外延、形成要素、影响作用等方面进行多角度思考。
“认可度”是多种意愿表达和行为选择的综合体现,反映着人们对事物的接受程度。
往往事物的认可度越高,越容易被大众所肯定。
以此为基础,价值认同得以产生,社会共识得以凝聚,公共规范得以形成。
“认可度”贯穿生活的方方面面,以之为判别事物的参考,有助于我们在纷繁复杂的现象中有效地做出价值判断。
“认可度”是否可以作为判别事物高下的标准,“认可度”的形成过程具体而复杂,受到各种主客观因素的影响,与事物本身的属性、特点有关,也与外界条件、个人喜好等密切相关,甚至常被社会热点和时代风气所左右。
“认可度”是特定历史与现实共同作用的结果,它反映的常常是一定范围内的共识而非所有事实,是某种程度的常理而非全部真理。
题目有利于促进学生的思维发展,引领学生的精神成长。
生活中判别事物、区分高下,也许会有不少依据和标准,厘清这些依据和标准,有利于形成自己缜密的思考和判断,培养理性精神。
考生可由“认可度”判别事物、区分高下的现象切入,聚焦或结合“认可度”,在具体写作中展开思辨,思考生活中那些我们习以为常的认识结果,进而追问它们是否像看起来那样合理得当,这就具有普遍的方法论意义,有助于考生建立全方位、多层次地认识事物的思维习惯,从而形成正确的价值观念,达到立德树人的目的。
【审题指导】2024年上海高考作文继承了历年上海高考作文题的思辨风格。
话题来自于学生日常熟悉的内容,让每个学生有话可说,同时又引导学生重新审视和反思生活。
这一命题对考生是相当友善的,它相当于发出了一次优雅的邀请,引领考生进行一次穿越时空的对话,而对话的空间是巨大的,充满了诸多的可能性。
最近高三语文联考作文题分析+优秀作文选评湖北八市高三3月联考作文分析阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)《红楼梦)中的贾雨村刚出场时是个穷书生,他饱读诗书,有真才实学,心怀大志,脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。
可在登科及第步入官场后,他丧失了做人的良知与道德,逐渐变成了一个忘思负义、丧尽天良的奸险小人。
书中曾预言他“因嫌紗帽小,致使锁枷杠”,脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄"。
热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微,从小学习刻苦,有较高的人生目标,凭借优异成绩考上了重点大学。
但是,由于毕业后长期遭到旁人的歧视,他的自尊心受到了严重的扭曲,他贪慕钱、权与“胜",失去了读书人的信仰,逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子,最终坠入毁灭的深洲。
作为新时代的有为青年,以上材料对我们颇具警示意义。
请结合材料选取一个角度写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题指导第一段材料讲述的是《红楼梦》中贾雨村的人生轨迹。
一个满腹才华、抱负不凡的穷书生,因为在走入官场后迷失了人生的方向,丢失了读书时的雄心壮志,丧失了做人的良知与道德,最终从“英雄”蜕变为“奸雄”,让人感叹。
第二段材料讲述的是热播剧《狂飙》中的高启盛的人生轨迹。
一个成绩优异的学霸,在踏入社会后,开始执著于追求钱、权与“胜”,逐渐丢弃了学生时代的理想目标,抛弃了做人的道德底线,堕落为一个黑恶分子。
两段材料讲述的都是学霸“黑化”的故事,虽然他们都是文艺作品中的人物,但其人生轨迹能给有为青年带来深刻的启示。
考生可以选取的写作角度是多样化的,如分析“才”与“德”的关系,思考坚持理想、信仰、初心在成才路上的意义,思考读书的意义,思考健全的人格与成才之间的关系,如何看待功利心,等等。
参考立意1.立德广才,方成其志。
2.德才兼备,方为栋梁。
3.德为才之本,才为德之力。
2023年全国新课标II卷作文题解析及佳作点评作者:刘万春来源:《读写月报(高中版)》2023年第11期作文真题:阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
真题剖析:综观全国新高考Ⅱ卷近三年来的作文命题情况,我们可以很清晰地梳理出,考题始终保持着“材料+任务+要求”的命题形式,且文体不限。
从命题方向上看,考题命题侧重落实“立德树人”这一根本任务,关注个人感悟与成长。
从内容上看,与当代青少年的学习与生活密切相关,让考生有话可说、有情可抒、有议可论。
近三年的高考作文命题始终围绕“青少年”这个主体,关注考生对自身修养品格的思考。
2021年全国新高考Ⅱ卷以漫画为命题材料来考查考生的思悟能力,从对“人”字书写的书法要领“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”等,拓展到为人处世之道,而且从材料的暗示——“体现新时代青年的思考”不难看出,命题人希望写作者能将自身的素养品格与时代精神联系起来。
2022年的新高考Ⅱ卷从“选择、创造、未来”三个关键词的内涵及其相互关系来命题,并且选择了科学家、摄影师和建筑家等三个实例为命题材料的主体,从不同侧面对关键词加以诠释。
被作为范例列举的人虽然行业不同、身份不同、事业不同、思考的侧重点不同,但是在需要选择、需要创新,并通过个性化的选择与创新来赢得未来上则是相同的。
2023年的新高考Ⅱ卷以读写结合的形式来考查,更直接地指出青少年需要“有一个自己的空间”,这也许正是不少青年闷在心头已久、想说又不敢说的话题,更易于激发考生的表达欲望。
当然,高考写作除了要解决“写什么”的问题,更重要的是关注“怎么写”。
为写好一篇切合题意的好作文,考生必须培养发现和关注生活的能力、进行辩证思考的能力,还要有生动、准确地表达思想的语言能力,要保持对生活的热爱与关注,要善于通过论辩、批评来体现自己的辩证思考,要有清晰、准确的语言表达,最好还能有一点自己的个性。
2024年高考典型作文模拟题解析(二)作者:张东河来源:《读写月报(高中版)》2024年第08期1阅读下面的材料,根据要求写作。
底色指打底作为衬托的颜色,具有奠定基础和确定方向的作用;亮色是亮度较高的颜色,具有强调重点和突出特点的作用。
青春的底色各有光彩,青春的亮色耀眼夺目。
绘就底色,突出亮色,青春才可能更出色。
请以“青春的底色与亮色”为主题写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(选自江苏省苏州、无锡、常州、镇江2024届高三第一次模考试题)【写作指导】这是一道引语类材料作文题。
材料前两句话,分别介绍了“底色”和“亮色”的美学内涵及其作用,这是“底色”与“亮色”的表层意思。
此后,材料指出青春的底色和亮色各有特点。
这也是在强调,在漫漫人生路上,即使未来充满很多不确定性,青年们都要铸就和坚守青春的“底色”。
因为只有打好“底色”,打好基本能力、思想品德等方面的基础,人生才能有底气去追寻各种可能,获得更多发展,从而绽放更多光彩,让我们拥有更灿烂的“亮色”。
考生在写作时要深思“底色”与“亮色”的深层意义,指出:一个人选择怎样的“底色”,与他的人生发展密切相关。
关于“底色”,可以涉及国家、历史、文化、人格、道德情操等各个方面。
对“底色”的比喻义,多取其“本性”“本色”“本原”“基本素养”等意义,从选择、坚持、保有、发扬等方面发掘其内蕴和哲理。
“底色”可指谦虚、正直、宽容、坚忍、诚信、奋斗等美好品质,也可以指富于理想追求、淡泊名利、无私奉献等高尚情操,还可以喻指不忘初心。
在此基础上,再进一步指出青春与人生应以保持“底色”为前提,积极奋斗,焕发“亮色”,创造属于自己的业绩。
立意参考:1.保“善良”底色,以奋斗赢亮色。
2.提升素养底色,创造青春亮色。
3.以“宽容”为底色,铸就彼此的人生亮色。
2阅读下面的材料,根据要求写作。
2024年高考作文深度解读(附作文题目)全国甲卷作文题目阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)每个人都要学习与他人相处。
有时,我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。
其实,坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
专家解读第一句话“每个人都要学习与他人相处”强调了社交技能的重要性。
在社会中,无论是个人生活还是职业发展,与人建立和谐的关系都是基础且必要的。
这包括了理解、尊重他人,以及有效沟通等多方面的能力。
这句话提醒我们,与人相处是一门需要不断学习和实践的艺术。
第二句话“有时,我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”指出了一种常见的社交现象,即为了避免可能发生的不愉快或争执,人们有时会选择沉默,不表达自己的真实观点和感受。
这种行为可能是出于对和谐的渴望或是对冲突的恐惧。
然而,长期压抑真实想法可能会导致误解加深、问题积累,最终影响人际关系的质量和个人的心理健康。
第三句话“其实,坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”倡导的是一种更加积极和健康的交流态度。
它意味着只有通过开放、真诚地表达自己,并且愿意倾听对方的想法,双方才能达到深层次的理解和连接,实现真正意义上的“相遇”。
这里的“相遇”不仅仅是物理上的遇见,更是心灵层面的共鸣和相互认可。
这句话鼓励我们面对冲突和分歧时,不应逃避,而应通过建设性的对话寻求解决之道,这样才能促进关系的稳固和发展。
新课标Ⅰ卷作文题目阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。
那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
专家解读这是一篇热点类材料作文。
材料聚焦近些年人工智能快速发展这一热点话题,选材逻辑和2023年全国甲卷“人、技术、时间”作文题有异曲同工之妙。
1.天街小雨润如酥点评:这个作文题型在考试中经常遇见,是以古典诗句作为小的切入口,根据诗句内涵作文。
写这种作文,首先,就照顾题目中的要求,把这个诗句所蕴含的内容分析透彻,再选取其中你认为最切合命题者意图同时你最有把握的内涵构思作文,这样行文,就不会走题,在好好用笔润色,得高分自然不难了。
具体对这道作文题目而言,我们可以这样分析:这个诗句出自韩愈的一首小诗,这也是全诗写得最为微妙的一句。
根据作文题目中的要求,我们就应该把题目审准,而后才下笔构思,否则,难免下笔千言离题万里。
在题目中,命题者着重指出,要根据你读出的“意境”和“哲理”展开。
首先领会此诗句中的意境,试想:早春二月,在北方,当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候,春在何处?连影儿也不见。
一番小雨后,第二天,春草芽儿略显了春的印迹,显然是一种平淡、朦胧的意境。
鉴于此,我们可以以“朦胧美”和“平淡美”等为话题,写一篇议论文,同时,也可以记叙自己经历过的一段平淡、朦胧的美好的经历,写一篇记叙文,继续情感一定要质朴、平淡。
其次,就是看看诗中蕴含的哲理,“遥看近却无”中蕴含了“远和近”“ 物以稀为贵”等哲理,可以任选一个哲理立意,自设一个切合题意的论点,写一篇具有思辨性议论文!总之,今年的作文题目相比2007年以“诗意地生活”为话题开口小,但是同是比较注重意境和哲理取向,只要把题审好,应该还是一个比较能写出优美文章的作文题目。
2.触摸城市感受乡村细看这道题目,似乎出得有些不公平,但不公平中又有着公平的一面,即对一直生活在城市或乡村的学子都不公平。
城市和乡村是一对的命题,写之前需吃透题目,需要特别注意的是“触摸城市与感受乡村”中的“与”字,也就是说,要将城市和乡村都写到。
“触摸”和“感受”两个动词确定了感知的主体,即“我”这个主体被掩盖在了题目中,但写作过程中,一定要将“我”体现出来,一定要让读者感知到“我”的存在。
触摸城市需触摸城市的快节奏、新气象和发展等各方面。
2024年高考语文新课标二卷作文试题分析【试题分析】今年的课标II卷作文是一道读写结合的考题。
对于考生们而言这种类型的作文并不陌生,九省联考的“交错带”读写类型作文与其非常相似。
本次作文关联了试题现代文阅读I,读写衔接的情境感强,“太空之旅”一词照应材料一,考生在阅读现代文阅读I的体验基础上再理解再思考分析,而“我们每个人也都在不断抵达未知之境”将考生拉回到自己的生活学习情境,限定的方向明确。
“我们每个人”非常自然地引导了考生的思路方向,可以回归到个人的成长与发展中来思考和表达。
作文中的“联想与思考”开放程度很大,可以说给予了考生非常大的空间,有利于考查考生思维的深度和广度,利于真切情感的表达、个性化的思考,有助于规避套路化的备考设定。
读写类型的作文为今后的语文作文教学提供了一定指引方向。
它能更好地考查出学生在平常的语文学习中获得的语言知识与语言能力,思维方法与思维品质,情感态度与价值观。
在日常备考的作文训练中,师生们需要“仰望星空”,也需要“脚踏实地”,在关注时代感十足的宏大叙事的同时,不能忽略自身的切实体验,教师要注重真切语言表达训练的过程,呵护学生“本真”语言和体验的生成。
【备考策略】为了更好地应对新高考的考查趋势,个人认为在备考训练中要注意以下几点。
1.充分认识写作的序列化训练重要性,注重阅读与写作的紧密连接性,在读写能力转化的训练中,继续挖掘有效的策略和途径,构建合理的情境,提升学生对生活现象的感受力、思辨力、审美力。
2.要兼顾多种文体训练内容,规避议论文一种文体独大的现象。
3.回归教材中的人文主题和单元任务,及时提炼作文素材,做好经典素材的积累工作。
四、4.要注重速写训练,限时完成规定字数的内容写作。
总之,语文学科素养关键处的“语言”“思维”“审美”“文化”的几个维度在写作考查中都有涉及o为了更好地应对新高考中的作文考查,回归有计划和针对性的序列化的备考训练应该是我们“一以贯之”的坚持。
2024年高考真题作文深度点评与分析人民日报微博第一时间推送了高考作文题。
2024年高考作文,继续引领考生,要关注时代,关注社会,关注科学。
新课标Ⅱ卷的作文,话题直指人类的太空之旅,要求考生联想与思考我们未知之境。
考题提及到月球的背面,提到“嫦娥四号”,这与高考前(6月4日),中国“嫦娥六号”从月球背面起飞的消息,高度契合。
对月球的探索,是考生应当关注的大事,如何面对未知之境,是我们每个人都应思考的话题。
【2024年高考作文新课标Ⅱ卷原题】23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)本试卷现代文阅读I提到,长久以来,人们只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱;随着“天问一号”飞离地球,航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅,我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(2023年新高考Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
该作文题目是一道读写结合的新题型。
所谓读写结合,即以试卷内其它模块的材料,引出作文的话题。
该作文题关联的是语言文字运用Ⅱ中的材料。
从材料中提到的“安静一下不被打扰”这一内容,引出青少年“有时希望有一个自己的空间”话题,让学生思考这个空间的意义。
“青少年自己的空间”这一话题,与青年的生活息息相关,考生非常熟悉。
考生可以介绍“自己的空间”,也可以提出自己的想法与建议。
这一考题既体现了“顷听青年声音,关注青年成长”意图,也与教考衔接相契合。
2024年湖北中考语文试题作文试题解析一、真题重现:请从下面三项任务中选择一项,写一篇作文。
任务一:自然界,树如人,能活出人的姿态;生活中,人如树,可展现树的风采,请你以《________那棵树》为题,补充题目,完成一篇记叙文(可补充:窗外、儿时、欣赏、超越等)。
任务二:《月夜》中说,“我与一株顶高的树并排立着,却没有靠着”,在人生的成长中,面临着不同的选择和思考,请你以《成长应有的姿态》写一篇议论文。
任务三:树会行走吗?树会说话吗?月宫中的桂树长什么样?请你发挥联想和想象,写一篇作文。
自拟题目,文体不限。
二、作文解析。
这个作文题目设计得很有创意,涵盖了多个主题,给学生提供了很大的写作空间。
下面是我们的评价、预估和解析:01.评价。
1.题目内容丰富,涵盖了自然、生活、成长等多个主题,有助于学生从多角度思考和表达。
2.任务一的标题具有一定的暗示性,让学生能够联想现实生活中的树与人的相似之处,有利于激发写作灵感。
这一点做得很好,通过将树与人进行类比,可以引导学生关注生活中的细节,并从中寻找写作的灵感,可从多个方面选材,有利于调动学生的积累。
3.任务二和任务三都给了学生充分的联想和想象空间,有利于培养学生的创新思维。
同时,这三个任务涵盖了各个主题和各种文体,学生审题上面是不会有很大的障碍的,这个题目从本质上来说既接地气,所有同学都有话可写,又能给人思考,又极有可能写得比较高大上。
这样的设计可以帮助学生打破思维定势,培养他们的创新能力和思考深度。
4.以“树”为原点,然后衍生三道作文题,并且从记叙文、议论文和想象作文三种文体进行命制。
一个原点,三道题目,三种不同文体写作,给学生的写作提供了选择的空间,有利于发挥学生的写作特长,擅长写记叙文的同学可选择任务一,擅长理性思维和说理的同学可选择任务二,擅长于想象作文的同学可选择任务三,体现了命题的人性化,让不同类别的学生都能得到充分的发展。
这也体现了新课标的要求。
2024高考全国乙卷语文作文立意解析与范文立意解析:本文是一篇2024年高考全国乙卷语文作文,要求考生根据给定的题材进行写作。
本文的立意是通过对题材的思考与解析,以充分展现考生的语文素养和思维逻辑。
在这篇作文中,我选择了立意解析这一题材,旨在鼓励考生通过深入理解和分析题目,对所给的话题进行深刻思考,并能用自己独特的观点和立意去写作。
范文:时间如梭,转眼间已经是2024年的高考。
不知不觉中,我们已经经历了三年的高中生涯,而此刻的我,正坐在考场中,思绪万千。
回想起三年的高中生活,我不禁陷入了思考之中。
立意解析,成就未来。
作为一名高中生,我深知学习的重要性,也同样清楚高考对于我们的未来意义重大。
高中三年的学习过程中,我们探索了更广阔的知识领域,不仅锻炼了自己的学习能力,也培养了独立思考和问题解决的能力。
这些积累,将会为我们未来的发展打下坚实的基础。
然而,高考并不仅仅是对学生知识储备的考验,更是对学生全面素质的检验。
在高中阶段,我们除了学会知识,还需锻炼品德、培养情感、提高文化素养。
只有拥有了全面素质的高中生,才能在人生的舞台上更加自信、出色地表现。
我认为,未来的成功不仅仅依赖于我们所学的知识,更倚重于我们所拥有的学习能力和开阔的视野。
面对未来的竞争,我们要有勇气创新,敢于突破传统的束缚,追求自己的梦想。
作为高中生,要始终明白一个道理,那就是成功来自于勇于接受挑战的勇敢者。
人生无常,高考只是人生中的一个重要节点。
无论在考试中取得怎样的成绩,我们都应该从容面对,积极看待。
成功与否,并不是取决于结果的光环,而取决于在追求目标的过程中所付出的努力。
将来的成功只是人生的一个终点,当我们怀揣着自己的梦想和追求,我们已经成功了。
人生若无第二次,青春可待今朝。
即使时间无情,我们依然可以选择如何去生活。
正是在人生的征途上,我们通过自己的权衡和选择,争取实现自己的理想与追求,成为更好的自己。
立意解析,成就未来。
借2024年的高考乙卷语文作文,我愿呼吁每一位高中生在未来的道路上,坚持自己的梦想,相信自己的实力,勇往直前。
天下的江河很少有直直的,大多是拐来拐去的。
为什么?水要跟大地妥协。
当然,最后水还是往东流了,那是挡不住的。
上面的材料,引发了你怎样的联想或感悟?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。
【文题解析】:一、题意分析这是一则隐喻类材料。
审题时抓住重要信息“水要跟大地妥协”与“最后还是向东流,那是挡不住的”,提取一组矛盾概念:“妥协与坚持(坚守)”。
(其变体是:“妥协与目的(方向)”“妥协与底线”等)作文时要围绕这一组矛盾展开论述。
隐喻类材料首先要寻求自然现象与人生社会的同构。
从材料看,展现的是水的生存智慧(这其实是道家人生哲学的形象化表述)——既要有所“妥协”,也要有所“坚守”,隐喻人类的生存之道。
水与大地的冲突,水选择的路径是妥协,是绕路走,不碰硬。
那么,人与人之间、族群与族群之间、国与国之间、不同的宗教与文化之间解决冲突和分歧的办法,妥协无疑也是一种很好的选择。
这里,重要的是对核心概念“妥协”的内涵与外延的厘定。
“妥协”的对立面是“抗争”、“抵抗”,在传统语境里,“妥协”带有负面色彩,常与“懦弱”、“投降”等价,被认为是没有立场,没有原则,没有骨气,没有棱角,是圆滑,是乡愿;而我们推崇的则是据理力争,是对抗,是进击,是“宁为玉碎,不为瓦全”。
与儒家的进取哲学相比,道家的生存智慧常常不被看好,那种如水的柔润、圆融、变通和忍让常常被我们抛弃,但在现代社会,人际交往、族群融合、阶级共存、国家和谐,往往需要妥协精神,这种共存之道,是现代社会的一种基本价值。
文章对“妥协”这一概念的价值重构,奠定了进一步议论的基石。
隐喻类材料的写作,自然现象与人生社会的道理之间并非简单的对应,“妥协”尽管是解决纷争与冲突的良好方法,但也不能夸大其作用,妥协并不能完全消弭所有的分歧与不和。
所以,我们要思考的是,妥协要发挥良性作用的条件是什么——双方能否平等、包容、相互尊重,目的是否具有正当性,是否能够达成公平互惠的结果……如果不对“妥协”作具体的条件分析,那么论述仍是片面、极端的,且容易堕入庸俗的市侩哲学的泥淖。
“大江东流拦不住”,水付出妥协的代价,但实现了东流入海的目的,这是“拦不住”的,这也是水在妥协中的有所“坚守”。
对这则材料的解读,还有可能会抓住“水”与“大地”的矛盾展开,就“水”的前进而言,大地是一种阻挡,一种围困。
“水”对“大地”是一种突围,“大地”对“水”则是一种形塑,相对于人生而言,面对困境、挫折,如何突围,则是人应该加以思考的。
是像水一样的顺应自然和环境,还是抗争与搏击,则要视具体情况而论。
二、立意参考1.妥协与坚守2.方与圆(刚柔并济)3.圆融中的坚持4.灵活变通与原则坚守下面几种立意也可视为符合题意,但在价值取向上应有所甄别:改变与坚持过程与结果忍一时风平浪静,退一步海阔天空为达目的可以委曲求全“断舍离”是《咬文嚼字》评出的年度十大流行语之一。
“断”就是不买、不收取自己不需要的东西;“舍”就是舍弃对自己没用的东西。
人通过“断”和“舍”达到“离”的状态,即脱离不需要和没用的物品的包围,让自己处于宽敞舒适的空间。
很多人有收纳一些自己不需要的物品的习惯,即使用不上的物品也要买来存放着,以备不时之需;收拾自己的物品时,自己不需要的或早已不用的物品也不会轻易舍弃,因为它们还有用,扔掉太可惜。
于是,各种物品占据了大量空间。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
【文题解析】:(1)拒绝、舍弃不需要、无用的物品。
①不买不需要的东西,处理掉没用的东西,就能让环境变得宽敞、清爽,也会由此改善心灵环境,从外在到内在,焕然一新。
②通过实践断舍离,人们将清空环境,清空杂念,享受自由舒适的生活。
③要敢于舍弃不需要、无用的物品。
我们的周围有很多东西是我们不需要的,甚至是垃圾和废物,但我们从来没有想过如何去处理它们,而是习惯了,麻痹了,环境变得拥挤,生活变得乏味。
所以要敢于舍弃无用的物品。
④舍弃不需要、无用的物品,是浪费的表现,缺少生活的忧患意识等。
(2)脱离无用的物品的包围。
①放弃无用的物质,以真正的需求为中心,而不是成为物质的奴隶。
②不要过度迷恋或依赖物质,对物质的需求不可泛滥,要适可而止。
(3)收纳自己不需要、不用的物品。
①是对物品的价值的珍惜。
②现在不需要的物品,不等于将来不需要,收纳它们,以备不时之需。
③收纳自己不用的物品,环境变得拥挤,影响生活品质。
(4)辩证的角度:①舍弃无用的东西,保留“需要、适合、舒服”的东西。
②对无用的物品的态度,关键在人,是由人自己的价值观决定的。
③尊重个人对无用的物品的态度和方式。
从含义的角度立意:(1)舍弃无用的物品,是释放精神负担。
①扔掉看得见的东西,还要扔掉看不见的东西。
从物品的断舍离上升到对耿耿于怀的过去、那些令你心酸的回忆、纠结不已的伤感等负面记忆的断舍离,解放心灵,找回生活的活力。
②不考虑多余的事,思路就变得清晰,思想就会轻松。
③断舍离能放下那些不需要背负着的思想包袱,让生活轻松愉悦。
(2)收纳、储存无用的东西,是背负思想包袱。
①储存无用的东西以备将来之需,是旧习惯、旧观念在作怪。
②心中装着太多不必要的心理负担或精神负担,就无法轻装上阵,影响自己的心情。
(3)辩证的角度:随时清理心中的负面内容,保留积极的内容。
“最长与最短的时间”评分细则及样卷作文题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
最短的莫过于时间,因为它转瞬即逝;最长的也莫过于时间,因为它永无穷尽。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、审题与立意1.对“材料作文”的基本认识材料是多义的,角度、立意有多种。
但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。
2.对本次作文材料的基本理解材料为两句话,前一句强调时间的短暂易逝,后一句强调时间的恒久漫长。
这是一道颇富有思辨意味的命题。
时间作为一种客观存在,由每个不可重复的瞬间构成,永无穷尽。
时间的长与短是一种客观存在,也可以是一种主观认识。
从一定意义上讲,时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。
3、对本次作文材料的基本立意本道作文题的外延较大,立意时需化大为小,化虚为实,联系现实生活中某一话题来确定立意。
从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手,紧扣“时间”这一核心概念,深入剖析或生动描述。
可就第一句话写:面对时间的短暂,我们无需感伤,而应珍惜;也可就第二句来写:面对时间的漫长,我们不应放纵,不能虚度。
但也可就两方面来写:联系生命历程与生命价值,强调在短暂的历程中创造(追求、向往、思考……)永恒(伟大、有意义、有品位……)的价值。
也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。
需要注意的是,不能对前后两句话平均用力,造成观点不清、重心不明。
同时,不能仅仅证明这两句话的正确性,必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验,在新颖和独特上下功夫,在细腻中挖掘真情,在思辨中显现灼见。
二、判分1.判分原则作文阅卷要公正公平;坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。
符合文体要求,指符合考生选定文体的要求。
须注意的是,若出现具有个性化文体样式的作文,如杂文、剧本、故事新编等,只要运用恰当,要敢打高分。
2.判分等级一类63~70;二类56~62;三类49~55;四类42~48;五类28~41;六类27分以下。
3.几点说明【立意】①立意偏差,但未完全偏,勉强符合题意,原则上定为四类卷;若语言功夫好,可适度上浮。
②立意从材料的某一词语或某一句话而来,断章取义,偏离材料基本含义。
尽管立意不准确,但语言功夫尚可,此类作文原则上定为四类卷及以下。
③立意与和行文完全与材料无关,此类作文定为五类卷及以下。
【文体】记叙类文章要形象鲜明、感情真挚,切忌平淡叙事;议论类文章言之有据、辩之有理,切忌泛泛而谈。
对于体裁创新,立意准确,语言精当,可适当提高一档,以适应2015年江苏《高考说明(语文)》的要求。
【其他】①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。
凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字、病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接判入六类卷。
②文体模糊不明,最高不超过41分;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。
③特别提醒,不能只从立意上简单评分。
一方面,同一角度中的立意表达有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章语言表达、思想深刻如何。
4.个案处理①确认抄袭,其中有三分之二以上的篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同的,最高不超过10分。
②写成诗歌的,一律提交阅卷组长处理。
③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满三分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分。
(不满100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;500字左右,31~40分;600字左右,41~46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”,最高不超过40分;凡思想感情庸俗低下,即使切题,最高不超过20分;如果内容恶俗不堪,最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。
⑥缺作文题,扣2分。
三、标杆文握紧时光(一类中65分)生命的钟摆在日出与日落中摆着,在起点和终点间摇着,看见时间流逝,莫惶恐。
转瞬间,生命的质量掘出时光,无穷。
叹时光易逝,怅光阴转瞬。
的确,低头,指尖不断地刷屏中漏下缕缕光阴,换得一缕叹息。
的确,等待,球迷用一个又一个四年,影迷用一部又一部影剧丈量时间,发现时间,微乎其微。
握不住,于是慌了,于是怨了,溜走的时光,为什么如此匆匆?赶不上的步伐,剩下的灵魂躯壳……时间之短,短在她的易逝,更短在你的漫无,你的生活。
其实,时间可无穷,如果你用生命的质量去填充。
当拿破仑进城时,窗内,黑格尔看着他,写道:这位世界精神,骑在马背上,眼睛集中于一点,真让我有一种异样的感觉。
现在的我们看来,转瞬的时间中,黑格尔让“马背上的精神”作为自己的哲学符号,绝对精神的符号,存之久远。
在转瞬的时光中,黑格尔用思想扩充生命的质量,以生命的质量掘出了时光的无穷与无尽。
从浩荡历史中徜徉来,看孔子之心,观庄子之气,何不是用有限成就无限,在时光的冲刷与涤荡中,思想的星光不暗,不灭,永无穷尽;转而,看普契尼蝴蝶夫人忧伤的项圈,看莫泊桑笔下璀璨的项链,在时光中亦是熠熠,无穷无尽。