金沙县中等职业技术学校学前教育部美术学科教师备课活页

职中美术课程教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自中等职业学校美术教材《绘画基础》第五章第二节，主要学习水彩画的绘制技巧。

具体内容包括：水彩画的基本技法，如湿画法、干画法、洗涤法等；水彩画的色彩搭配与运用；水彩画的表现力与情感表达。

二、教学目标1. 让学生掌握水彩画的基本技法，能够独立完成一幅水彩画作品。

2. 培养学生对色彩的敏感度，提高色彩搭配与应用能力。

3. 通过绘画实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：水彩画基本技法的掌握和运用。

难点：色彩搭配与情感表达的融合。

四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、画纸、水彩画颜料、画笔、水杯等。

学具：学生自带画纸、水彩画颜料、画笔、水杯等。

五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的水彩画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：讲解水彩画的基本技法、色彩搭配与情感表达的相关知识。

3. 示范演示：教师现场示范水彩画的绘制过程，讲解每一步的注意事项。

4. 学生实践：学生按照教师的示范，独立完成一幅水彩画作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予肯定和指导。

六、板书设计板书内容：水彩画基本技法、色彩搭配与情感表达。

板书形式：图文结合，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的技法，绘制一幅水彩画作品。

2. 作业要求：画面色彩搭配合理，表达出自己的情感。

3. 作业答案：无固定答案，注重学生的个性表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，学生对水彩画基本技法的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加绘画比赛，提高绘画水平；组织欣赏更多优秀的水彩画作品，拓宽视野。

教学内容与过程要求衔接流畅，注重培养学生的实践能力和创新能力。

通过本节课的学习，使学生掌握水彩画的基本技法，提高色彩搭配与情感表达能力，培养对美术的热爱。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自中等职业学校美术教材《绘画基础》第五章第二节，主要学习水彩画的绘制技巧。

教案职业学校美术教案一：美术基础知识【教学目标】1. 让学生了解美术的基本概念和分类。

2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。

3. 使学生掌握基本的美术技法和表现手法。

【教学内容】1. 美术的定义和分类2. 美术的基本技法和表现手法3. 美术作品的欣赏和评价【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的美术作品，引发学生对美术的兴趣。

2. 讲解：介绍美术的基本概念和分类，讲解美术的基本技法和表现手法。

3. 示范：教师现场示范，展示美术技法和表现手法的运用。

4. 练习：学生动手实践，尝试不同的美术技法和表现手法。

教案二：素描基础【教学目标】1. 让学生掌握素描的基本概念和技法。

2. 培养学生对形体的观察和表现能力。

3. 使学生能够独立完成简单的素描作品。

【教学内容】1. 素描的定义和分类2. 素描的基本技法3. 素描作品的欣赏和评价【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的素描作品，引发学生对素描的兴趣。

2. 讲解：介绍素描的基本概念和分类，讲解素描的基本技法。

3. 示范：教师现场示范，展示素描技法的运用。

4. 练习：学生动手实践，尝试不同的素描技法。

教案三：色彩基础【教学目标】1. 让学生了解色彩的基本概念和搭配原则。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。

3. 使学生能够运用色彩知识创作出美观的作品。

【教学内容】1. 色彩的定义和分类2. 色彩的基本搭配原则3. 色彩作品的欣赏和评价【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的色彩作品，引发学生对色彩的兴趣。

2. 讲解：介绍色彩的基本概念和分类，讲解色彩的基本搭配原则。

3. 示范：教师现场示范，展示色彩搭配的运用。

4. 练习：学生动手实践，尝试不同的色彩搭配。

教案四：绘画材料与工具1. 让学生了解常见的绘画材料和工具。

2. 培养学生正确使用绘画材料和工具的能力。

3. 使学生能够根据作品需求选择合适的绘画材料和工具。

【教学内容】1. 常见的绘画材料和工具2. 绘画材料和工具的使用方法3. 绘画材料和工具的选择原则【教学步骤】1. 导入：通过展示不同的绘画作品，引发学生对绘画材料和工具的兴趣。

一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:00二、活动地点学校美术教研室三、活动主题探讨中职美术课程教学创新与实践四、活动主持张晓燕（美术教研组长）五、参与人员中职美术组全体教师六、活动内容1. 活动背景介绍张晓燕组长首先介绍了本次教研活动的背景和目的。

随着社会对美术人才需求的不断变化，中职美术教育也面临着新的挑战和机遇。

为了提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，本次教研活动旨在探讨中职美术课程教学创新与实践。

2. 教学案例分享（1）李明老师分享《色彩基础》课程教学案例李明老师以《色彩基础》课程为例，介绍了如何运用现代教育技术手段进行教学。

他通过多媒体课件展示色彩理论，结合实际作品分析，引导学生进行色彩实践。

此外，他还鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的审美能力和创新思维。

（2）王丽老师分享《素描基础》课程教学案例王丽老师分享了《素描基础》课程的教学经验。

她强调素描教学应注重学生的基本功训练，通过示范、指导、实践等方式，帮助学生掌握素描技巧。

同时，她还提倡在教学中融入生活元素，激发学生的学习兴趣。

3. 教学创新探讨（1）讨论小组分组活动将教师分为三个小组，分别就以下议题进行讨论：小组一：如何运用现代教育技术手段提高美术教学效果？小组二：如何将生活元素融入美术教学中？小组三：如何培养学生的创新能力和实践能力？（2）各小组讨论成果分享各小组分别派代表进行成果分享，提出以下创新措施：小组一：运用VR、AR等虚拟现实技术，让学生在虚拟环境中体验美术创作过程；利用在线教育平台，开展线上线下相结合的教学模式。

小组二：结合当地特色文化，设计具有地域特色的美术课程；鼓励学生参与社会实践活动，将美术创作与生活实际相结合。

小组三：开展美术竞赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣；设立美术工作室，为学生提供实践平台。

4. 总结与展望张晓燕组长对本次教研活动进行了总结。

她认为，本次教研活动取得了圆满成功，各小组提出的创新措施具有较强的可行性和实用性。

学期授课计划第一课单独纹样剪纸课时：2教学目的：让学生掌握单独纹样的剪法。

教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。

教学方式：讲解、示范、实践。

教学过程：作业：单独纹样一张单独纹样是一个独立的个体，是其他连续纹样的组成部分。

制作简便，只要选用薄一些的彩纸，有规律的对折数次，再在折好的纸面画上首尾连接的图案，然后用剪刀沿图案边线剪去形象以外的部分，展开就是十分匀称整齐的花纹图案。

一、三角形剪法二、四角形剪法三、五角形剪法四、六角形剪法第二课二方连续剪纸课时：2教学目的：让学生掌握二方连续的剪法。

教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。

教学方式：讲解、示范、实践。

教学过程：作业：二方连续纹样一张1、各种剪纸的差异主要表现在纸的折叠方法上，剪制时都不能把折叠边线全部剪除，必须留下适当部分以保持上下、左右的连接，否则展开时会变成一快快碎纸片。

2、剪出造型后自己随意创作。

第三课四方连续剪纸课时：2教学目的：让学生掌握四方连续的剪法。

教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。

教学方式：讲解、示范、实践。

教学过程：作业：四方连续纹样一张1、四方连续折剪法：把方形纸纵横对边折若干次，在对角折一次，画线剪出。

2、学会剪纸方法后自己创意出有趣味的图案。

第四课拉链纸花剪纸课时：2教学目的：让学生掌握拉链纸花的剪法。

教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。

教学方式：讲解、示范、实践。

教学过程：各种剪纸的差异主要表现在纸的折叠方法上，剪制时都不能把折叠边线全部剪除，必须留下适当部分以保持上下、左右的连接，否则展开时会变成一快快碎纸片。

作业：拉花剪纸第四课燕子刻纸课时：2教学目的：让学生掌握燕子纹样的刻法。

教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。

教学方式：讲解、示范、实践。

教学过程：剪纸是流传于民间的，以纸为材料，以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。

我国剪纸的历史悠久，考古发现已经证明，南北朝时代就以有了剪纸。

由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实用性等民族特色，千百年来蓬勃发展，经久不衰。

一、教案名称：《素描基础》二、教学目标：1. 让学生了解并掌握素描的基本概念和技巧。

2. 培养学生对物体形态、结构、比例的认识和表现能力。

3. 提高学生对线条、阴影、质感等绘画元素的控制能力。

三、教学内容：1. 素描基本概念介绍2. 素描工具和材料的使用3. 线条、阴影、质感的表现技巧4. 物体形态、结构、比例的观察和表现5. 素描作品的欣赏和分析四、教学重点与难点：1. 教学重点：素描基本技巧的掌握和运用。

2. 教学难点：物体形态、结构、比例的准确表现。

五、教学过程：1. 导入：通过展示优秀素描作品，引发学生对素描的兴趣，激发创作欲望。

2. 讲解：介绍素描的基本概念、工具和材料，讲解线条、阴影、质感等绘画元素的表现技巧。

3. 示范：教师现场演示素描作品的创作过程，讲解物体形态、结构、比例的观察和表现方法。

4. 练习：学生根据教师提供的物体进行素描练习，教师巡回指导。

六、教案名称：《色彩基础》七、教学目标：1. 让学生了解并掌握色彩的基本概念和搭配技巧。

2. 培养学生对色彩的认识和运用能力，提高审美素养。

3. 引导学生探索色彩的情感表达，培养创新意识。

八、教学内容：1. 色彩基本概念介绍2. 色彩搭配原则和技巧3. 色彩的情感表达和创作实践4. 色彩作品的欣赏和分析5. 色彩应用实例展示和讲解九、教学重点与难点：1. 教学重点：色彩基本概念的掌握和色彩搭配技巧的应用。

2. 教学难点：色彩情感表达的创新和突破。

十、教学过程：1. 导入：通过展示优秀色彩作品，引发学生对色彩的兴趣，激发创作欲望。

2. 讲解：介绍色彩的基本概念、搭配原则和技巧，讲解色彩的情感表达方法。

3. 示范：教师现场演示色彩作品的创作过程，展示色彩搭配和创新方法。

4. 练习：学生根据教师提供的主题进行色彩创作练习，教师巡回指导。

教案职业学校美术六、教案名称：《绘画材料与技法》七、教学目标：1. 让学生了解并掌握各种绘画材料的特性和使用方法。

中职美术说课稿(7篇)中职美术说课稿(精选7篇)作为一名优秀的教育工作者，想要开展丰富的教学活动,就需要先编写出说课稿。

那么,怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是由小编给大家带来的中职美术说课稿模板7篇，让我们一起来看看！中职美术说课稿篇1一、教材分析：《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。

在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。

然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。

观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。

总之,凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体。

在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

然而对于城市的大班幼儿来说，孩子缺乏对“向日葵”这种植物的真实的感知，孩子不知道向日葵这种植物的外形、色彩、特征以及它的象征。

而这些恰恰正是欣赏《向日葵》这幅作品的经验基础。

新《纲要》强调：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。

”缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，美术欣赏教学也是如此。

因此在欣赏“向日葵”这幅作品之前，我认为幼儿应该丰富的经验可以包括：色彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，这一点大班幼儿已逐步积累；另外教师要帮助幼儿认识“向日葵”这种植物，帮助幼儿建构有关向日葵的知识经验。

那么我相信在幼儿拥有了如此丰厚的经验之后，他们的欣赏活动会更加生动独特。

这个主题中包括：实地参观活动引导幼儿通过实地实物的参观、认识，建立对向日葵的初步感受和认识。

然后认识向日葵的色彩、外形、特征及作用和象征意义，帮助幼儿建立对向日葵的完整认识。

还有一个种植活动帮助幼儿了解种植的要素，这样幼儿就建立了足够的生活经验。

金沙县中等职业学校 幼教部 部 美术 学科教师备课活页 学部主任签字： 学科组长签字：第2课时课题：简笔画主备人： 孙飞执教人代高丽、詹忠元2014.11.16三、学生按要求进行练习，教师巡回指导。

四、小结：1、展示画好的作业2、评价作业优缺点3、提出今后应注意的地方板书设计：简笔画 1、 含义 2、 意义 3、 技法反思：教学过程：一、组织教学1. 检查备品2. 师生问好3.检查上节课作业。

二、导入新课。

小组为单位派代表在黑板上以基本形为基础来描绘具体事物，以此导入新课。

三、讲授新课。

1、 根据预习情况和小组在黑板上的表现让学生来说说简笔画的含义和学习简笔画的意义等基础知识，之后教师再加以总结。

（1） 简笔画的含义； （2） 学习简笔画的意义； （3） 简笔画的原则；（4）绘制简笔画的工具和材料。

2、 学习简笔画的基本技能技法。

（1） 用笔用线； （2） 概括基本形；（3） 用线和基本形归纳物象； （4） 大胆简化；（5） 确定物象的代表特征； （6）区别相似物象的特征。

3、 让学生表现自己喜欢的植物、动物、人物和建筑等。

学习目标： 1、在课前让学生以基本型为基础来联想和表现具体物象的简笔画。

2、在课堂上完成不同类别的简笔画训练。

3、课后强化简笔画的组图练习，同时进行着色。

导学内容：1、课前预习简笔画的相关基础知识，弄清楚简笔画的概念、理解学习简笔画的意义和方法。

2、根据以下基本形与具体事物联想起来加以表现。

3、练习下列简笔画。

中职美术开学第一课教案为了让学生更好地了解中职美术教育的意义和目标，建立正确的学习态度，发扬创新精神，以及增强学生的实践操作能力，我们制定了如下的中职美术开学第一课教案。

一、教学目标1.了解中职美术教育的意义和目标，知道自己在其中所处的地位与作用；2.明确中职美术专业学习的要求和课程设置；3.激发学生对于艺术创作的兴趣和热情，培养学生的创新精神和想象力；4.提高学生对于美术形式和审美效果的判断能力和技能；5.增强学生的实践操作能力，让学生在动手实践中快速提高技能。

二、教学过程1.开场在课程开始前，教师可以通过一些简单的活动来调动学生的注意力和情感，如让学生谈一下自己对于美术的认识和体验；让学生观看一段有关美术教育的视频，引发学生对于美术教育的思考。

2.中职美术教育的意义和目标在这个环节中，教师需要对于中职美术教育的根本目标、教育方向和职业发展进行详细介绍，让学生对于自己所选择的专业有更加全面和深入的认识。

3.中职美术专业学习的要求和课程设置在这个环节中，教师需要详细介绍中职美术专业的学习要求和课程设置，帮助学生了解自己将学习的主要内容和方法，并引导学生制定相应的学习计划和目标。

4.艺术创作的兴趣和热情在这个环节中，教师可以通过一些启发性的问题和活动，激发学生对于艺术创作的兴趣和热情，让学生更加主动地投入到美术创作之中。

5.审美效果的判断能力和技能在这个环节中，教师需要引导学生明确什么是审美效果，如何从直觉和感性上对于美术作品进行判别和欣赏，并通过一定的实践活动来提高学生的审美效果判断能力。

6.实践操作能力的增强在这个环节中，教师需要引导学生通过实践活动来增强实践操作能力，如让学生进行造型、色彩创作等，帮助学生更好地掌握基本美术技能。

7.结束语在这个环节中，教师需要对于整个课程所学的内容进行回顾和总结，强调重点内容，并引导学生对于下一步的学习和实践做出相应的思考和汇总。

三、教学评估教师可以通过教学评测表对于学生的基本学习情况和教学效果进行测评，并通过一定的问卷调查等方式，了解学生对于课程的反馈和建议，以不断完善和提高教学质量。

美术备课组工作计划美术备课组工作计划范文（通用5篇）时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。

那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编收集整理的美术备课组工作计划范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

美术备课组工作计划1一年匆匆而过，这学年我们美术组的工作既忙碌又愉快。

在教学中我们努力贯彻课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为学生们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让学生们能感知美并学会创作美。

在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。

现将工作总结如下。

一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事研究。

我们组的老师努力通过各方面的学习，继续开展美术教学的课题实验，做好实验的各种资料收集工作。

积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。

组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育实践中的教学反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，积极制作课件。

并征订了《中国美术教育》、《青少年书法》、《美术报》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛。

二、强化集体备课，协同攻关。

本年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过大家共同听评课，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。

以上是美术备课组工作计划，如有不足的地方，请多多指教！美术备课组工作计划2一、指导思想：本年度我们初一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要，积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下。

美术教师备课教案（精选17篇）教学工作计划可以确保教师在教学过程中按照一定的目标和步骤进行，使教学更加有序。

以下是一些优秀教师的教学工作计划参考，希望对大家的备课有所启示。

美术教学备课教案团包手工。

1课时。

设计应用造型表现。

1、通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

2、学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。

3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型。

4、激发学生的环保意识。

1、熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。

2、艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。

皱纸，彩色手工纸的'边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、讲授新课：1、引导阶段。

通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。

2、发展阶段。

学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用“团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。

（1）组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包各种造型的方法。

游戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。

（2）利用皱纸团包各种造型时，引导注重抓住各种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。

（3）利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。

粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。

三、学生作业，教师辅导：四、教学拓展。

1、集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展示在自己的班级或专用教室内。

2、学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再根据学生个人的喜好，用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。

美术教学备课教案装饰人型。

1课时。

中职美术教案教案标题：中职美术教案教案目标:1. 通过本课学习，使学生了解美术的基本概念和基本技巧。

2. 培养学生的观察力和审美意识。

3. 培养学生的创造力和表现力。

4. 提高学生的艺术鉴赏能力。

教案步骤:步骤一：导入 (约5分钟)介绍本课内容和目标，引发学生对美术的兴趣。

可以使用图片或艺术作品的展示等方式来激发学生的好奇心。

步骤二：知识传授 (约15分钟)向学生介绍美术的基本概念和基本技巧，包括但不限于颜色搭配、线条运用、透视等。

结合实际艺术作品，用简单明了的语言解释这些概念，并且与学生进行互动讨论。

步骤三：技能训练 (约30分钟)让学生进行实践操作，通过绘画、素描等方式来锻炼他们的技能。

可以选择一些简单的题材，例如画静物、风景等，鼓励学生发挥他们的想象力和创造力。

步骤四：作品展示与评价 (约10分钟)鼓励学生将他们的作品展示给全班同学，并进行互相欣赏和评价，帮助学生理解和接受他人的意见和建议。

教师也可以提供一些专业的评价和指导，帮助学生进一步提高。

步骤五：扩展 (约10分钟)引导学生思考艺术对生活的影响，鼓励他们观察身边的艺术作品，并分享他们的观察和感受。

可以组织一次校园艺术展览，展示学生的作品，以及邀请一些专业艺术家进行讲座或分享经验。

步骤六：总结与反思 (约5分钟)与学生一起回顾本堂课的学习内容和经验，帮助他们加深对美术的理解和认识。

鼓励学生谈论他们在本堂课中的收获和困惑，以及提出对未来学习的期望。

教案评估:1. 通过作品展示和评价，观察学生的绘画技巧和创作能力的进步。

2. 检查学生对美术基本概念和基本技巧的理解程度，可以通过小测验或绘画作品的写作指导来评估。

教案扩展:1. 组织参观艺术展览或美术馆，让学生更加深入地了解艺术作品和不同艺术风格。

2. 引导学生利用科技手段进行美术创作，例如使用数字绘画软件或虚拟现实技术。

3. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示他们的才华并与其他学生交流互动。

美术集体备课计划4篇美术，泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。

的美术集体备课计划，供参考！一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。

以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。

日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、重点工作：1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。

2、积极开展各项美术教研活动。

提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。

3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。

做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。

切实抓好学生的基本功和美术基础知识。

三、主要措施：1、完善校本版画教学，落实具体要求。

推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。

进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。

5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。

美术备课组工作计划（精选12篇）美术备课组篇1美术课作为素质教育进程中不可缺少的一门学科，担负着培养学生审美能力、创作能力、观察能力的重任。

而备课是完成授课任务，实现这一切的基础。

为切实提高教学水平，加强集体备课的实效性，根据我校的教学实际，制定初步计划如下：一、集体备课的意义集体备课活动由备课组长具体负责，本备课小组集体备课的组织实施工作。

通过健全集体备课工作，教师共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。

全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，内容和组织方法，统一思想。

使广大教师清醒地认识到，集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上，必须真正提高备课质量。

要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。

只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。

二、备课操作程序本年度的集体备课形式和方法有所变动。

地点固定，时间固定。

由本学科全体教师共同参与。

1、个人钻研主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。

2、集体研讨这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。

主备人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到之中。

3、定稿定稿前，主备人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学使用的教案。

三、过程管理备课的时间定为每周一上午10：10—11：30，地点为美术组办公室。

在备课时间内教师不得缺席，保证好参与的质量。