小学人教版本4年级下册第5单元作文：生命的足迹

感受生命作文
本文是单元关于小学人教版四年级下册第五单元作文的感受生命作文，欢迎阅读。

在生活中，有很多人热爱生命，更让人出乎意料的是——竟然有很多植物也热爱生命！
就拿被我遗弃的蚕豆当例子吧。

去年，我种了一粒蚕豆，经过我精心培养，它已经长的很高了，大概有25厘米左右，由于盆太小，它已经长不高了，于是我就把它放在水泥板地下不管它，它每天都“喝”这洗过衣服的“洗澡水”，有时候盆里的泥被水罐的满满的。

可它很坚强，枯死了一株另一株又长出来了，直到现在，被我遗弃的蚕豆已经开花了，它开的是那么勉强。

我的蚕豆让我感受到了生命的顽强，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失！
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生命的脚印
生命是一个爱的转轮，每一个人在转轮中苦苦等待，追随那无尽的飘渺和惆怅。

——习题记
我的人生像是一个蜗牛，一路的走，一路的留。

忽视于四周发生的天翻地覆的变化，但身留下的绝对是一条属于自己的生命印迹。

每一个人落地时，父母或许都带着过多的期许和盼望，尽管没有语言，但彼此在眼神中都交流心中的真爱和深情。

从此，在对方心中留下了和煦的印象，孩子从此无忧的地依赖父母，父母开始无头地关照孩子。

我的人生也一样，父母尽力为我营造最和煦舒服的天地，为我遮风挡雨，幼小的眼圈中开始有很多巧妙和幻想，于是，我踏出了生命的第一个脚印。

长大后开始了对知识的无尽的追求，这个生疏的东西为什么会占据了我庞大的空间。

每天都在书本的陪伴和父母的叮咛中入睡。

那时的我像一只蚂蚁，在广漠无垠的大地上努力地匍匐，似乎梦想的寄居就在前方，但抬起头只能看到纷飞的落叶在风中低唱；遥远的天际中，幻有幻无的一丝游光在浮荡。

只能低下头继续努力地爬着，幻想着苍穹之外那巧妙的1
————来源网络整理，仅供供参考
世界！！
必知不觉中，我踏出了人生中又一个深深的脚印。

如今，我仍在生命的道路上努力前行，前面那漫长的未知道路或许隐藏着无数真相。

但是我相信头顶光环的大人物，都会有艰苦过往，只要挺过一路踉跄，将来才会大有希望——终有一天会站在巨人的肩膀，不论世处几多风云变幻，总要刚强顽强的生长。

努力的踏着自己的生命足迹，追随那遥远的梦想。

因为我相信，不要疯狂的迷恋生命，人生只是个传说！！
???
————来源网络整理，仅供供参考 2。

生命的足迹“腹有诗气自才华，”这是人们对书香女人的雅致称谓。

行走于茫茫人海之中，于我，并不出众。

结缘文字，并非偶然。

或许是性格的原因，喜欢安静的自己，总会在闲暇时，写下自己的所思所想，来抒发心中的情感，并将文字当成了唯一的倾诉对象。

一直认为，每一篇文字都是写作者心灵的独白，并倾注其最真实的情感历程。

一篇好的文章，它能传递给读者的应该是美的享受，视觉的盛宴，心灵的共鸣，得到更多的人生真谛的借鉴。

文字是开在世俗的“精神之花，”利用它的组合来传递一个作者优美的文笔，不同凡响的思维，感悟人生的情感历程，这无疑是一种精神文明的有效传承。

对于文字，我喜欢真实朴素的题材，不喜欢飘、浮、躁、空洞无物以华丽词藻堆砌的创造出来的美文，虚若无骨。

文字是艺术的一种表达方式，也是人类文明和文化内涵的传承工具。

个人认为，只有融入了真情实感的文字才能将人性的善恶美丑表达的淋漓尽致，并遵循着社会发展的轨迹，体现其价值。

文以怡情，文以载道，文以洞悉世间百态，方为文章。

不可否认，在每一个接触文字的人眼里，写文的最初目的是为了心灵的寄托，乃至于可以发泄心中的情感，更可以给自己找到一个倾诉的港湾，文字的最初的功能仅仅如此。

随着时间的推移，多数的为文者的思想和写作目的开始了转变，逐渐地趋向于功利化，虚荣化，世俗化，远离了生活的本质，背弃了写作的初衷。

放眼网络，诸多的写作者在社会氛围的影响下，偏离了写作的轨迹。

为了写文而写，为了名利而写，一度使文字缺少了烟火味道，脱离了生活的基础。

崇尚飘、浮、躁、空洞、匮乏的语言堆砌化，势必将文学引入死胡同，没有创造力，苍白萎靡，陷入写作的误区。

单一看待写文，我更喜欢生活气息浓郁的文章。

它扎根生活底层，时事针砭，地域风情文化结合一体的文章，能让人了解世界，而跳出狭隘的个人圈子。

喜欢写文，渐渐地开始没了最初的看重点击，关注赞美，崇尚鲜花和掌声，而是开始归于平静。

安静写文，没名利纠葛，没世故纷争，心态平和些，如此便好。

第五单元作文生命的足迹
有一句话是这样说的：最清晰的脚印存在于最泥泞的路上。

那么最精彩的生命之花必定也开在磨难之树的枝头。

我们每个人都拥有着独一无二的生命，然而却不是所有人都懂得珍惜这一份珍贵。

不懂得珍爱生命的人或许是因为还不懂得生命的可贵，抱怨命运不公的人或许是因为被磨难洗涤过的生命是最最清澈的。

行走在没有磨难的生命之路上，虽然脚步会更加轻巧便捷，却没法留下记忆的脚印和成长的足迹。

泥泞的路上，脚步虽然拖沓，身子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻了厚重的足迹，即使被岁月抚平了，依然可以留下深刻的凹痕。

人生不 ___一条路嘛：没有挫折与磨难，又怎样留下精彩与光辉的时刻?没有苦难与逆境，又怎样凸显生命的足迹呢?
我们走在人生大道上，都曾拥有过一个纯洁而美好的愿望，那就是——留下些什么，为后人所用，而这个”什么“就是指生命的足迹。

纵观历史长河，有哪个被我们记住的人是不走在泥泞的路上的呢?
海伦凯勒在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的听力，视力，接着她又丧失了语言表达能力，使她仿佛置身于黑暗的牢笼里无法
摆脱。

她在那个无声的世界里，是怎样为自己创造出光明、语言和文字的呢?
从泥泞中走过，经历坎坷后才会出现充满鲜花的康庄大道。

从泥泞中走过，留下的是永不褪色的生命的足迹!
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【二年级作文】追寻生命的足迹_800字追寻生命的足迹
我喜欢追寻生命的足迹，因为每一个生命的足迹都蕴含着无限的故事。

每次看到一条蚂蚁在地上小心翼翼地爬行，我就会不由自主地跟随着它的足迹。

它的生命虽然微小，但却拥有坚强的意志和不怕困难的勇气。

我想，每一小步对于蚂蚁来说都是一种挑战，但是它们却毫不退缩，一直在坚持着。

我经常会在心中暗暗嘀咕，希望自己能有和蚂蚁一样的勇敢和坚定，无论遇到什么困难都能毫不退缩地去面对。

有一次，我在沙滩上遇到了一只螃蟹，它用它威武的外壳保护着它娇小的内心。

它每一个脚步都非常小心，生怕有什么东西会对它造成伤害。

无论前方是什么样的困难，它都能够勇敢地面对并克服。

螃蟹用自己的顽强意志让我明白，只要有信心，就一定能够勇往直前。

追寻生命的足迹还带给我另一个启发。

那就是在寻找的过程中不仅能够看到别人在前面留下的足迹，还能够作为他人的参考和借鉴。

我们可以从他人的足迹中学到很多东西，收获自己的人生经验。

就像咱们小时候走路学习的过程，我们不是一开始就跑，而是跟随爸爸妈妈的脚步慢慢地学会走路。

所以，多关注他人的足迹，我们会更容易找到自己前行的方向。

追寻生命的足迹是一件有趣的事情。

我们可以在一些微小的生命中发现巨大的力量和坚持不懈的意志。

每一次的追寻都是一次成长的过程，帮助我们更好地认识自己。

让我们勇敢地追寻生命的足迹，坚定目标，敢于面对困难！。

【二年级作文】追寻生命的足迹_800字我是一只小蚂蚁，生活在大自然中。

我的身体虽小，但我的勇气却是无穷的。

我有一双细小的触角，能感受到周围的事物；我有六只强壮的脚，能爬上陡峭的山坡；我有一个坚韧的身体，可以承受各种压力。

每天，我要努力工作，为蚁巢添砖加瓦。

我和同伴们将食物搬到蚁巢，为了保护食物不受损害，我们会排队走，巡视四周是否有敌人的存在。

当我们抵达蚁巢时，我们会把食物放进蚁巢的仓库中，准备过冬。

有一天，我躲在一片草丛中，发现了一个鳄鱼躺在水边晒太阳。

我告诉了同伴们，大家纷纷远离鳄鱼的位置，确保自己的安全。

我为我勇敢的举动感到骄傲，因为我知道一只小蚂蚁的生命对它来说毫不重要。

我追寻着生命的足迹，不知道前方是否有危险。

有一次，我正在搬运花蜜，突然一只大蜜蜂飞了过来，它的翅膀发出刺耳的嗡嗡声。

我赶紧躲到一个小洞里，再也不敢出来了。

我想，大蜜蜂一定是认为我在偷它们的花蜜，所以才会追赶我。

我想要告诉它们，我只是为了生活，不是故意的。

虽然遭遇了一些危险，但我依然努力生活。

我追寻着生命的足迹，想要寻找属于自己的幸福。

有一天，我在树枝上发现了一个蜘蛛网，上面有很多飞虫，我决定尝试一下。

我慢慢地爬到蜘蛛网的中心，用力地拉扯着蜘蛛网，最终成功地把飞虫捕捉到我的口中。

虽然我的生命是如此微不足道，但我知道，在这个世界上，每一种生物都有它的重要性。

我和其他小蚂蚁一起努力工作，为了蚁巢的繁荣；我和其他生物一起各尽所能，为了生态的平衡。

我们追寻着生命的足迹，在这个美丽的世界里，创造着属于我们自己的价值。

无论是在草地上的小虫子，还是在林间的野兽，我们都有共同的使命，那就是追寻着生命的足迹，为生存而努力。

每个生命都有它的价值和意义，只要我们肯用心去感受和体验，就能发现它们的美丽和伟大。

生命的足迹永远都是多姿多彩的，在这个世界上，每一种生物都有自己独特的生活方式和生存能力。

我们应该尊重和保护每一种生命，让它们继续在这个美丽的地球上存在和繁衍，共同构成丰富多样的生命之舞。

生命的足迹作文“哎呀，我不想起床嘛！”我嘟囔着，把脑袋往被子里缩了缩。

妈妈的声音从门外传来：“宝贝，快起床啦，要迟到咯！”我不情不愿地坐起来，揉了揉眼睛，看着窗外微微发亮的天空，心里老大不情愿。

我慢吞吞地穿着衣服，一边穿一边还在抱怨：“为啥每天都要上学呀，好烦哦！”妈妈走进来，笑着说：“小懒虫，上学可以学到好多知识呀，还能和同学们一起玩呢。

”我哼了一声：“那也不想这么早嘛。

”洗漱完毕，我坐在餐桌前吃早餐，面包片似乎都没什么味道。

爸爸看着我愁眉苦脸的样子，说：“宝贝，你知道吗，生命就像一场旅行，每一天都是旅途中的一步，你可不能总是垂头丧气的呀。

”我抬起头，眨巴眨巴眼睛：“真的吗？”爸爸笑着点点头：“当然啦，你想想看，在这场旅行中，会遇到各种各样有趣的人和事，多有意思呀。

”我想了想，好像有点道理呢。

吃完早餐，我背着书包去上学。

走在路上，我开始留意起周围的一切。

路边的小草在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我打招呼；树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱着欢快的歌。

我突然觉得，其实早晨也没有那么讨厌嘛。

到了学校，同学们都在教室里嘻嘻哈哈地打闹着。

同桌凑过来跟我说：“嘿，你今天看起来心情不错呀。

”我笑了笑：“嗯，我觉得生命真的很神奇呢。

”同桌一脸疑惑：“啥？”我解释道：“就像我爸爸说的，生命是一场旅行呀，我们每天都在经历不同的事情，多有趣呀。

”同桌若有所思地说：“哇，你说得好像很有道理哦。

”一天的学习生活很快就过去了，我收获了很多知识，也和同学们度过了快乐的时光。

放学回家的路上，我看着夕阳西下，天边被染成了一片绚丽的红色，心中充满了感慨。

我想，生命的足迹不就是这样吗，有快乐，有烦恼，有惊喜，有失落，但每一步都是那么珍贵。

回到家，我迫不及待地跟爸爸妈妈分享我今天的感受。

妈妈笑着说：“宝贝，你长大了。

”爸爸也欣慰地说：“是啊，你开始懂得欣赏生命中的美好了。

”我认真地说：“我以后一定要好好感受生命的足迹，让每一天都过得精彩！”生命就像一幅绚丽多彩的画卷，我们都是画笔，用自己的经历和感受描绘出独特的风景。

【二年级作文】追寻生命的足迹_800字追寻生命的足迹我是一个二年级的小学生，我的名字叫小明。

我喜欢追寻生命的足迹，探索这美丽的世界。

这一天，我和爸爸妈妈一起来到了公园。

这个公园真是美丽极了，到处都是树木。

我看见一棵又高又粗的大树，我好奇地问爸爸：“爸爸，这棵大树长了多少年呢？”爸爸笑着说：“这棵大树已经长了很多年了，它的年纹有很多哦。

”我仔细观察，发现大树的树皮上有很多纹路，就像是一本书的一页页，里面记录了它的生命轨迹。

我沿着大树的树干一路走下去，仿佛时间的机器让我穿越到了几百年前的某个真实的故事中。

第二天，我来到了博物馆。

博物馆里展出了许多古老的文物，我专心观察着每一件展品。

突然，一张古老的照片吸引了我的目光。

照片上的人们穿着古老的服装，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。

我和妈妈仔细观察照片上的人们，他们的眼睛、嘴巴、鼻子都很不同，每个人都有自己独特的样子。

我想，他们在古老的时代一定有自己的足迹，留下了他们的故事和美好的回忆。

第三天，我去了一家动物园。

我看见了许多可爱的动物，它们在自己的笼子里玩耍、觅食。

我特别喜欢大熊猫，它们黑白分明的毛发和憨态可掬的模样让我忍不住想靠近它们。

我和妈妈一起来到大熊猫馆，看着这些可爱的动物，我在心里默默地祈祷：希望大熊猫在人们的保护下能够越来越多，让它们在这个世界上留下更多的足迹，看着它们健康成长。

通过追寻生命的足迹，我懂得了许多东西。

大树告诉我时间的长久和生命的坚韧；古老的照片让我明白每个人都有自己的故事和过去；动物们的足迹则提醒我要珍惜眼前的一切，保护好我们的环境。

现在，我明白了生命是无论时间如何变化，如何演进，都在不断绽放的美丽。

我要像大树一样坚韧地成长，像古老的照片一样记录自己的故事，像动物们一样保护我们的家园。

我相信，只要我不断追寻生命的足迹，无论在哪里，无论何时，都能发现让我惊喜的美好。

【二年级作文】追寻生命的足迹_800字追寻生命的足迹今天是一个晴朗的日子，我和爸爸妈妈一起去郊外的山上追寻生命的足迹。

山上的风景真的很美，我看见了很多花儿，还有一些小动物在飞快地奔跑。

我觉得，生命的足迹就是这些美丽的景色和生机勃勃的动物们。

一路上，我们看见了很多不同的花儿，有红色的、黄色的、白色的，各种各样的花朵使整个山坡变得五彩缤纷。

爸爸告诉我，这些花儿是生命的足迹，它们从种子发芽，长成花苞，再绽放出五彩斑斓的花朵，在山上绽放着光芒，给大自然增添了无限的生气。

除了花儿，还有很多小动物在山上活动着。

我看见一只小松鼠，正在树上吃着坚果，它看到我们过来，赶紧躲进了树洞里。

爸爸解释说，小动物们也是生命的足迹，它们在山林里活动，寻找食物，繁衍后代，共同构成了这片美丽的大自然。

在追寻生命的足迹的过程中，我听到了山上的小溪潺潺地流淌的声音。

我跟着声音寻找过去，发现了一条清澈见底的小溪，溪水碧绿清澈，里面的鱼儿在水里游来游去。

爸爸说，这条小溪也是生命的足迹，它源源不断地为大自然提供着清澈甘甜的水源，让大自然更加美丽。

追寻生命的足迹，让我更加热爱生活，热爱大自然。

我知道，生命无处不在，而我们每一个人都是生命的舞者，我们要珍惜生命，守护生命，为大自然的美丽和生机勃勃贡献自己的力量。

因为，在这片美丽的大自然中，我们每一个人都有责任去保护这些生命的足迹，让它们继续绽放着光芒，让大自然更加美丽。

追寻生命的足迹，让我明白了生命的意义和价值，也让我更加热爱大自然。

我会继续走下去，悄悄地去寻找那些生命的足迹，因为它们带给我无穷的快乐和启示。

愿大自然更加美丽，愿生命的足迹，永远不会消失。

四年级下5单元作文人教版新：感悟生命四年级下5单元作文人教版新：感悟生命
当一株小草从土里悄然钻出来，当一只蝴蝶破茧而出时，生命便从此开始了……生命是一次惊险而富有乐趣的旅程，在这生命的旅程中，许许多多的东西都会让我们感悟到生命。

我家有一株石榴树，因为盖房子的原因，他被拔了出来，它像一根枯木，躺在角落里，在几个月的时间里它完全被人遗忘了。

等新房子盖起来了，将它再次栽倒土里时，它身上散发着枯萎的气息，当时我对它没报的多大的希望。

等到第二年的春天，它竟然还活着，枝干上还长有斑斑点点的新绿，不过一年之中它并不像其他植物一样开花﹑结果，只是有几片少得可怜的叶子，但对于我来说这已经是万幸了。

几年之后，它比别的树开的花﹑结的果更多。

我被这坚强的生命所震撼了。

我又如往常一样施肥﹑浇水，让它变得高大。

我看到它那百折不挠的精神了，我相信它又会生机勃勃的，因为生命本来就是一桩奇迹。

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四年级下册第五单元有关生命的作文5篇例文集锦生命是短暂的，也是脆弱的。

下面就是小编给大家整理的四年级下册第五单元有关生命的作文5篇例文集锦，希望大家喜欢!生命是短暂的，也是脆弱的。

食品安全关乎人的生命健康。

劣质食品极大得危害了人的健康。

学校周边有很多小吃店，同学们都爱到那去“溜达”，尽买些没好处的“三无食品”。

那些“三无食品”的味道虽然美味，但添加了许多对人体有害处的添加剂。

让青睐它们的同学付出了健康的代价。

前几天，我在报纸上看见过这样一则新闻：一位小女孩很爱吃鸡块，天天缠着爷爷买，每天都要吃一块，连续整整三年从不间断，结果在一次检查时，发现自己患了癌症，留下了后悔的眼泪。

看完以后，我不禁想：现在街上到处是小吃摊，羊肉串、煎热狗、烤鱿鱼……。

应有尽有，尽管人们都知道这些东西的害处，但还是忍不住“美味”的诱惑，想到自己以前也曾与他们一样，我不禁脸红，下定决心以后再也不吃小吃摊上的“三无食品”俗话说的好：“民以食为天”，食品安全关系你我他。

希望那些小贩能改邪归正，不再昧着良心赚“黑心钱”，我们不再担心食品安全问题，我们的国家也不再为食品安全而丢脸。

远离危险不仅仅是食品安全问题，交通安全也更是如此，闯红灯、逆行等情况屡见不鲜。

暑假期间，经常有同学去河边游泳，结果溺水事故屡屡发生。

同学们，我们是祖国的花朵，是祖国的未来，为了我们的祖国更加繁荣昌盛，来吧，让我们一起携起手来，珍爱生命，远离危险，学会自护，确保自己健康成长。

生命，无处不有;生命，非常奇妙;生命，代表着顽强。

有一次除夕，我回到了老家。

和小伙伴一起快乐地玩耍，嬉戏，打闹。

我们决定出去转转，去探险。

于是，我们三个一伙，五个一团儿地跑出去玩了。

我们路过一片花丛，睁着水灵灵的大眼睛直望，望到了几只花蝴蝶，有黄色的，有白色的，有黑色的，还有白黄，白黑相间的，美丽极了!我对伙伴们说：“在这儿等我一下。

”说完，不管三七二十一，就撒开腿跑回家拿瓶子。

瓶子来了，我奋力一扑，嘿，没捉到，我这次速度更快了，还没等伙伴们反应过来，我又猛地一扑，哈，这回跑不掉了吧，蝴蝶就这样被我抓到瓶子里观察了。

生命的足迹作文生命就像一场奇妙的旅行，我们每个人都在这旅途中留下了独特的足迹。

小时候，我的足迹是歪歪扭扭的。

那时候，刚学会走路，就像一个小醉汉，摇摇晃晃地在家中的各个角落探索。

家里的每一寸地板都见证着我那小小的、不太稳当的脚印。

还记得第一次走向妈妈的时候，妈妈张开双臂，那笑容就像世界上最温暖的阳光。

我迈着那稚嫩的步伐，每一步都带着对未知的好奇与对妈妈怀抱的渴望。

中间还差点摔个狗啃泥，不过好在最后成功扑进了妈妈的怀里，那时候的足迹里满是天真和依赖。

再大一点，我的足迹就延伸到了学校的操场和教室。

在操场上，和小伙伴们疯跑打闹，留下一串串欢快的脚印。

那时候的我们，玩着捉迷藏、跳皮筋，笑声能把操场的上空都填满。

教室里的足迹就显得规规矩矩多了，一排排课桌椅之间，有我为了得到小红花认真听讲的痕迹，也有和同桌偷偷画下的“三八线”的记忆。

有一次考试没考好，看着那试卷上的分数，感觉自己的足迹好像突然陷入了一个小泥坑，沮丧极了。

但是在老师和同学的鼓励下，又重新抬起脚，向着进步的方向迈进。

随着年龄的增长，我的足迹开始走向更远的地方。

第一次独自出远门旅行，那是去海边。

当我的脚踩在柔软的沙滩上时，感觉像是踩在了棉花糖上。

海浪一波一波地涌来，把我的脚印冲得七零八落，但我却不停地跑向大海，又被海浪追着往回跑，留下了一串串既兴奋又慌乱的脚印。

站在海边，望着那无边无际的大海，我突然觉得自己的生命足迹就像这沙滩上的脚印，虽然会被时间的海浪冲刷，但每一个脚印都曾经真实地存在过。

而现在，我的生命足迹还在不断延伸。

有时候会在工作的办公室里，为了一个项目忙得晕头转向，那些在办公室里来来回回踱步的足迹，都是我努力的见证。

有时候也会在志愿者活动中，走进那些需要帮助的人群里。

看到那些因为我们的帮助而露出笑容的脸庞，我知道自己的足迹不仅仅是印在地上，更是印在了别人的心里。

生命的足迹啊，就是这样一步一步地走过来的。

有欢笑，有泪水，有平坦的大道，也有崎岖的小路。

生命的脚印优秀作文生命的脚印优秀作文（通用38篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的生命的脚印优秀作文，欢迎阅读与收藏。

生命的脚印优秀作文篇1永不满足的生命，已把它们探索的脚印，铭刻在了宇宙的更深、更远处。

无数银色的行星轨道，颜色各异的球状体。

我眼前的太阳系模型。

黑暗的空间里，太阳模型在散发着橙色的光。

这里是中国科技博物馆。

浩瀚宇宙中的一角。

地球，这颗美丽的球体，在这个小小的地方显示它的魅力。

生命诞生在这个球体上。

刚刚好的位置。

刚刚好能使地球上的生命享受到温和的阳光。

刚刚好能让生命看到与海一般湛蓝的天空。

温度既不过高，也不过低。

于是，随着时间的推移，生命开始进化。

直到人类物种的出现，文明与科技开始发展。

在这个黑暗的空间里，人类的成就在我眼前呈现。

宏观的宇宙，微观的粒子，地球的磁极，惯性的影响。

在一次次猜想和失败中，摸索着，摸索着，人类开始了解世界，并把所得到的，印记下来。

那一系列的科学成就，就是生命的脚印。

科学博物馆里，液晶屏上一颗颗恒定不动的星体仿佛是一个个灯塔，在漆黑的夜里无声地讲述生命的奥秘。

它说，生命总是充满了欲望。

它曾一直看着生命从一个微小的细胞慢慢进化成如今的高等动物。

从不停歇。

它说，它看见，生命雄心壮志的旗帜，一面又一面插在探索之地。

生命的领土一直在扩大。

它说，如今的生命驾驭的飞船，已经离它越来越近了。

它说脚印不停地在印下。

一直。

现在。

那是科技的脚印。

生命，生生不息。

是什么一直鞭策着生命去印下脚印？是探索的欲望。

是不可辜负的`生命的力量。

科技的脚印，欲望衍生的证明。

无数无数的不可能，慢慢成为现实，以可见的，或并不可见的形式。

欲望还没有停止，探索还没有停止，失败依然常见，未知还那么多。

生命仍然在执著地刻画属于自己的一串又一串脚印。

远处。

一颗未知的星星在凝望着。

生命的轨迹
夕阳西下，赤橙色的晚霞渐渐褪去，取代的是无垠的黑暗。

踏着悠闲的步履，来到了一个叫“名人传”的跨世纪公园，里头灯光闪烁，虽然不是最明亮夺目的，但没有一丝奇异恐怖的气息，反而是那样瑰丽柔和，像一块巨大的磁场引力无穷地把我吸引进去。

小小的公园分置了三个区域，于是，我庄严地跨上一层层阶梯，寻觅着生命。

小雏菊，对于命运的蹂躏，他却孤独地愤抗，誓不低头。

轻风掠过，淡淡的、独特的芳香猛烈地直攻入心房，却没一点腻意。

粗犷的力量、矫健的身躯，孤独的坚韧，这不正是命运的胜利者——贝多芬吗？那个坚强地战斗的人用痛苦换来欢乐，却毫不吝啬地奉献给残酷、不给予欢乐给自己的人间。

这个贫困、残疾、孤独、痛苦造就的不幸的人从沉浸在忧伤中的一生浓缩了生命的精华，以痛苦的告终告知了无数勇敢的心灵：他胜利地扼住命运的咽喉！在黑夜中随风摇晃的白杨，“沙沙”声远扬而去，扩散着一缕又一缕的哀伤，在恬静的空气中弥漫着，升华着。

有人嘲笑，嘿，那不正是像米开朗琪罗那摇摇欲坠的病态么？在黑暗中，有谁能看清它的青翠欲滴？有谁能感觉到它在干渴中的挣扎？又有谁何尝去嗅嗅那隐藏在黑暗中的悲伤？面对着痛苦的暴风雨的来临，米开朗琪罗勇敢地迎接并敬重痛
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【二年级作文】追寻生命的足迹_800字追寻生命的足迹我喜欢追寻生命的足迹。

当我走在大街上，看到路边的小花小草，我就会想象它们是怎么生长的？是谁给它们浇水的？它们又有多长时间没有得到阳光的滋润了呢？可是每当我想到这些问题，我总是觉得心里像有一只小小的刺在刺着我，不停地问道：“谁能给我满足它们的要求呢？”我闻着空气中弥漫的花香，闭上眼睛，仿佛能够和花儿们交流一样。

或许，我们能为它们做点什么呢？更令我感到高兴的是在学校里有个“植树节”。

那天，我们学校举行了一次隆重的植树活动。

老师让我们拿上小铲子、绿色的水桶和一把砍刀去校园里种树。

来到校园里，我迫不及待地挥起铲子开始干活，我插进一片软地里，吭哧吭哧地挖出一个洞。

这个洞是用我的双手挖出来的，虽然洞不够深、不够宽，却是属于我一人的。

其实，我并不在乎这个露水，我盼望的是在不久的将来它会变成象我一样的巨树。

我把已经长出芽苗的树苗小心地放进坑里，掩埋起来，我还小心翼翼地给它挤了挤土，并给它浇了点适量的水。

就这样，我一颗颗地种下了整整一天，午餐时间已经完了，而我却根本没有感到累，并且觉得这一天特别快乐。

过了几个星期，终于轮到我种的那颗树开始出新芽。

我看着这些杆杆拔地而起的小芽，心里情不自禁地升起无限的高兴。

他们嫩绿的身影真是让我赏心悦目。

关心他们，请给他们最美的阳光，给他们最鲜艳的颜色。

我爱追寻生命的足迹。

每当我看到别人追寻生命的足迹时，我就更加感到快乐。

小鸟是生命的使者，它们鸣叫着追寻自由链接。

我们人类要是没有小鸟的歌声，该是多么的的单调呀！各种鱼类是生命的勇士，它们追寻海底的秘密时可以不顾一切，将自己化作了欢笑和泪水。

而植物更是生命的伙伴，它们静静地站在那里，为人们提供空气、食物和药物。

没有植物的生命世界，是一片漆黑的。

继续追寻生命的足迹，我还要在我的生活中追求着一切美好的事物。

当我在园林中听到那蜜蜂们的嗡嗡声，看到那彩色的蝴蝶，我就忍不住追着它们跑，享受这片绿色的海洋给我的美妙声音和愉悦身心。

【二年级作文】追寻生命的足迹_800字追寻生命的足迹生命是一种奇迹，每个人都拥有一段独特的人生旅程。

无论是飞鸟在天空中翱翔，还是小鱼在清澈的水中游动，都在追寻着生命的足迹。

每个人的生命都有不同的轨迹，就像一道道彩虹，绚丽多彩。

我曾经追寻着我的生命之旅，发现了许多美妙的事物。

记得有一次，我沿着小溪漫步，看见了一只红色的蜻蜓。

它在水面上翩翩起舞，仿佛在和微风嬉戏。

我追随着它的步伐，忘记了时间的流逝。

蜻蜓停在了一朵盛开的花上，轻轻扇动着透明的翅膀。

我看着它，不禁感慨万分：原来生命也可以是如此的美丽！还有一次，我参加了学校组织的郊游活动。

我们一行人来到了大自然中，追随着春天的步伐，感受四季的变迁。

在郊野中，我看见了一只小兔子。

它蹦蹦跳跳地在草地上穿梭，咬着嫩嫩的草叶，快乐地享受着大自然的馈赠。

看着小兔子那灵动的眼睛和软软的耳朵，我感受到了生命的温暖和快乐。

我们还曾一起去爬山，追随着高山的步伐。

当我们站在山巅时，俯瞰着整个城市，喘着大口气，感受着山间的清新空气时，我惊叹于大自然的伟大和生命的无穷可能。

在那一刻，我追寻到了生命的意义。

每个人都有自己的生命轨迹，不同的经历和见闻。

生命就像一本厚厚的书，每一个人都是其中的一章。

我们需要去追寻生命的足迹，探索未知的世界，感受生命的美好。

追寻生命的足迹，需要用心去感受和体验。

无论是在大自然中还是在生活中，我们都可以找到生命的奇迹。

生命的足迹就在我们周围，我们只需要用心去发现。

生命的足迹就是点缀在我们的每一天中，只要我们用心去感受，就能发现幸福的瞬间。

生命的足迹就是那些让我们感动的瞬间，让我们明白了什么是美好和幸福。

生命的足迹就是那些我们追寻和追忆的记忆，让我们明白了什么是珍贵和宝贵。

追寻生命的足迹，让我们学会感恩和珍惜。

感恩大自然赋予我们美好的生活，珍惜每一个生命的瞬间。

追寻生命的足迹，让我们学会慢下脚步去欣赏，学会用心去感受，学会品味生命的美好。

追寻生命的足迹，就像是在追逐一道彩虹，没有终点，只有一次又一次的美丽。