教师资格证面试数学答辩高分技巧

2017南京教师招聘考试：数学教师考试面试“答辩”技巧答辩——代表着考官针对考生的个人信息、专业知识、试讲中的某个教学环节、教案等内容进一步的了解考生情况、教学的设计理念等。

可以说答辩在一定程度上作为面试的加分项，通过一些问题让考生更多的展现能力。

本文将针对数学学科答辩中各类题型结合具体的考试真题进行答题思路的解析，帮助广大考生将答辩答得精彩。

答辩的题目分为以下七类：个人信息、专业知识与能力、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。

下面，让我们逐个击破，把握答题策略。

一、个人信息本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。

真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。

回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。

比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。

可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。

二、专业知识与能力本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。

真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。

回答时应注意讲解知识+反思补救。

比如“一元一次方程的特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。

第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。

三、专业教学论本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。

真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。

回答时应注意解答问题+反思补救。

比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。

教师资格证半结构化面试试讲答辩秘笈一、细心审题，把握重点试讲答辩题目通常都是根据教师招聘的岗位要求及相关科目知识点进行设计的，所以首先要细心审题，理解题目要求，抓住重点。

在试讲答辩开始之前，一定要先读一遍题目，明确自己要讲授的内容，并确定试讲时间。

如果时间有限，要合理安排讲课内容，突出重点，剔除次要内容。

二、有计划地组织讲授内容三、生动活泼地展示教学方法试讲答辩不仅要展示自己的教学知识，更要体现出教学方法和教育理念。

要选用适合学生特点和教学内容的教学方法，使得学生能够主动参与，增强学习兴趣。

可以运用多媒体设备、教具等辅助教学工具，进行多样化的教学活动，增添课堂互动，创造良好的学习氛围。

四、深入浅出地解读知识点答辩的试讲内容通常是其中一具体的知识点，要能够深入浅出地将知识点解读清楚，使学生能够理解掌握。

重点和难点是试讲的亮点，要对其进行详细解释和分析，让学生在理解基础知识的同时，也能够把握其应用与实践。

要注意语言表达的准确性和简练性，不要出现冗长或晦涩的语句。

五、善于引导学生思考在试讲答辩中，不仅要展示自己的教师能力，还要体现出对学生的引导和激发思考能力。

可以通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力，培养他们的分析、思维和解决问题的能力。

要注意问题的提出方式和引导技巧，使学生能够积极参与，得到相应的启发。

六、展示个人教育理念和教师素养试讲答辩的过程中，要体现出自己的教育理念和教师素养。

要让考官看到你对教育事业的热爱和责任感，展示出你对学生的关心和关注。

在讲授内容过程中，要注重课堂纪律的维护，学生和谐互动的引导，教师语言和行为上的规范等方面。

要展现出自己对学生的关心、关爱和引领作用。

最后，试讲答辩是考官们对于考生综合能力的全面考察，除了以上的秘笈，同学们还需要多加练习和积累，在自信和冷静的状态下，发挥自己的优势，展现出最好的一面。

祝愿大家能够在教师资格证半结构化面试试讲答辩中取得好的成绩！。

面试答辩技巧和方法
1. 嘿，面试的时候可别像只无头苍蝇乱撞呀！比如说，要是面试官问你对这个岗位的理解，你总不能嗯嗯啊啊说不出个所以然吧。

要提前准备好呀，清楚地说出自己的想法和优势，就像上战场带着精良的武器一样！
2. 知道吗，面试时的眼神交流超重要的呢！想象一下，如果你说话时眼睛到处乱看，那像什么样子呀？就像一只迷失方向的小鸟，面试官能对你有好印象嘛！所以看着对方的眼睛，自信地表达，这可是必杀技哟！
3. 哎呀呀，回答问题可不能啰嗦半天没重点呀！打个比方，好比写作文，总不能东拉西扯一大通吧。

要简洁明了，让面试官一下就抓住要点，这样他们才会觉得你厉害呀！
4. 面试时的肢体语言也别忽视啦！别紧张得像个木头人一样一动不动哦。

你想想，要是和朋友聊天时你那么僵硬，对方是不是觉得怪怪的呀？放松点，适当有点手势，会让你更有魅力呢！
5. 注意啦，遇到不会的问题别急着傻眼呀！这时候要冷静，就像遇到难题的学霸，先思考一下再回答。

起码说点相关的呀，别直接说不知道，那可太糟糕啦！
6. 可别小瞧了面试前的准备工作哟！就好像运动员比赛前不热身怎么行呢。

了解公司、岗位，准备好案例，这样面试时才能游刃有余呀！
7. 还有啊，说话的语气也很有讲究呢！别平平淡淡像念课文一样。

要有感情，有起伏，就像讲故事一样吸引面试官，他们才会爱听呀！
8. 最后，一定要保持积极的心态呀！别因为一次面试失败就垂头丧气的。

想想看，失败是成功之母呀，下一次肯定会更好的！
总之，面试答辩就是一场战斗，要准备充分，发挥出自己的最佳状态，才能赢得胜利呀！。

职称晋升必备：初中数学教师答辩11道题精选1. 请简要介绍你的教育背景和教学经验。

我的教育背景包括本科和硕士学位，专业是数学教育。

我有10年的初中数学教学经验，曾担任过初中数学教师和教研组长，积累了丰富的教学经验和管理能力。

2. 你是如何帮助学生提高数学成绩的？我采用多种教学方法和策略帮助学生提高数学成绩。

首先，我注重培养学生的数学思维能力，引导他们学会分析和解决问题。

其次，我结合学生的实际情况和兴趣，设计富有趣味性和实用性的教学内容，增加学生的研究动力。

同时，我注重与学生的个性化互动，及时给予他们反馈和鼓励，激发他们的研究兴趣和自信心。

3. 你在教学中遇到的最大挑战是什么？你是如何克服的？在教学中，我最大的挑战是遇到学生研究兴趣不高和研究态度消极的情况。

为了克服这个问题，我采用了以下策略：首先，我与学生进行了积极的沟通，了解他们的研究需求和困惑，并给予他们个性化的指导和支持。

其次，我设计了一系列有趣的数学活动和实践任务，以吸引学生的注意力和培养他们的研究兴趣。

最后，我鼓励学生参与课堂讨论和小组合作研究，增强他们的互动和合作意识。

4. 请举例说明你在课堂上如何培养学生的创新思维。

在课堂上，我通过以下方式培养学生的创新思维：首先，我鼓励学生提出自己的问题和观点，并引导他们进行深入思考和探索。

其次，我设计一些开放性的数学问题和挑战，激发学生的探索欲望和解决问题的能力。

同时，我鼓励学生进行小组合作和讨论，促进他们之间的思维碰撞和合作创新。

通过这些方式，我希望学生能够培养出独立思考和创新解决问题的能力。

5. 你认为数学教育的目标是什么？我认为数学教育的目标是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和工具，可以帮助学生培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

数学教育还应该培养学生的数学兴趣和数学素养，让他们能够运用数学知识解决实际生活中的问题。

6. 请谈谈你对学生评价的看法。

数学教师资格面试“答辩”高分技巧数学教师的答辩是评价一个教师能力的重要环节，提高答辩得分是每位应聘者都希望达到的目标。

以下是一些数学教师资格面试答辩高分技巧：1.充分准备在答辩之前，应该对面试需要涉及到的知识点进行全面、充分的准备。

了解拟面试学校的教学理念、教材和课程设置，研究教师招聘政策以及最新的教育政策，这些都是面试中可能被问及的重要内容。

此外，要准备一份自己的课程教案样本，展示自己的教学设计和能力。

2.展示个人优势在答辩过程中，应该主动展示自己的个人优势。

比如，如果你曾经有数学竞赛获奖经历或者有参与科研项目的背景，可以在答辩中适当提及。

这些经历能够展示你对数学的热爱和对教学的认真态度。

3.与面试官建立良好的沟通与面试官建立良好的沟通是取得高分的关键。

在答辩期间，保持自信和积极的态度，沟通时注意互动。

回答问题时，应简明扼要、重点突出，但不要过于简短。

回答问题时可以使用一些具体的例子或实际操作的方法，以便更生动地展示自己的想法和能力。

4.能够回答常见问题面试中常见的问题包括自我介绍、个人优势、教学经验等。

事先准备好这些常见问题的回答，并且确保回答时有一定的逻辑性和条理性。

5.展示对教育的理解和参与度教育是招聘教师时面试官关注的重点，因此在答辩过程中展示自己对教育的理解和参与度是至关重要的。

可以结合教育的政策和自身的教学经验，谈谈自己对课程设置、教学方法等方面的思考和调整。

6.自我评价和改进意向在答辩结束时，可以适当回顾一下自己的表现，并且给自己一个自我评价。

此外，表达自己持续学习和改进的意向。

这可以展示你对自身教学水平的认知和对教学工作的热爱。

最后，进行答辩时应该保持自信和积极的态度。

充分展示自己的教学理念、教学经验和对教育的理解以及应对问题的能力，相信能够取得高分。

教师资格面试“答辩”技巧之数学各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、个人信息本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。

真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。

回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。

比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。

可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。

二、专业知识与能力本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。

真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。

回答时应注意讲解知识+反思补救。

比如“一元一次方程的特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。

第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。

三、专业教学论本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。

真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。

回答时应注意解答问题+反思补救。

比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。

四、教学设计本类题型针对学生的教案及教学环节进行进一步的了解。

真题中出现过“说说你本节课的教学目标有哪些?”、“本节课的重点和难点分别是什么?”、“你通过这节课想让学生获取怎样的知识?”、“你的教学设计思路是什么?”等内容。

回答时依旧注意解答问题+反思补救。

答辩的注意事项及备考建议要想在面试答辩中取得高分，应试者要在思想上高度重视，准备工作要做得充分。

1.在考前复习中，要把笔试和答辩作为一个整体来安排，相互衔接，统筹兼顾，不能顾此失彼。

根据经验，笔试与答辩之间一般时间间隔不很长，多则半个月二十天，少则一周左右，如果分开准备，一是时间来不及，二是复习失去连贯性、系统性。

如果在考前复习中将涉及的学科尽量准备得全面一点，并有意识地多准备一些题目，那么，笔试中用不上，面试中很可能会用上，这样就能做到心中有数，有备无患。

2.答辩前多模拟、多练兵，积累应战经验。

我们知道，答辩是综合素质的展示，不是靠猜题就能解决问题的，自己设计和准备的题目不可能都押中，但如果答辩前多模拟、多练兵，这对于答辩时克服怯场心理、增强适应能力很有好处。

答辩前在家多次模拟答辩，实战练兵，事实说明，这样做效果很好，会增强应试者的自信心。

3.掌握答辩技巧，注重答辩方法，力争出奇制胜。

答辩时要讲究技巧，反应要敏锐，逻辑要严密，思路要清晰，表达要准确，声音要抑扬顿挫，底气要足，要能打动考官，只有这样，才有可能获得高分。

从答辩内容来看，答辩时一定要紧扣以下三点：1.直奔主题，不要拐弯抹角。

这一点很重要，不能出口千言，离题万里。

一般情况下，答辩要求在30分钟内答复3-5道题，每题5-6分钟，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。

例如某应试者在答复“假设你被选聘上，请你以教师一定要‘身正为范’为题，发表一个5分钟的即兴演讲”时，就直入主题，顺着什么是“身正为范”，教师为什么要“身正为范”，怎样才能做到“身正为范”这个思路，进行了简明扼要的阐释，这样的答复是相当不错的。

2.尽量多答要点。

这也是面试答辩得高分的一条成功经验。

如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你答复出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。

反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只答复出了三个要点，就是答复得再好，也只能得60%—70%的分数。

最新教师资格面试答辩技巧方法教师资格面试答辩是面试流程的最后一环，也是决定是否通过面试的最关键环节。

在教师资格面试答辩中，应试者需要结合自身的经验和知识，对相关问题进行回答和阐述。

下面是一些教师资格面试答辩的技巧和方法，希望对应试者有所帮助。

一、准备充分在教师资格面试答辩前，应试者要对所报考的教师资格要求有清晰的了解，了解面试评分要点和在答辩中会问到的内容。

同时，要对自己的教学经验和所学知识进行梳理和总结，针对可能会被问到的问题进行准备。

二、展现个人特点在教师资格面试答辩中，考官们希望看到应试者的个人特点和优势，因此应试者要通过回答问题展现自己的特点。

可以结合实际经验，讲述自己的教学理念、教学方法和教学目标，以及对学生的关注和关心等。

三、言简意赅在答辩中，应试者要注意对问题进行精准回答，并控制答辩时间。

答案要简明扼要，突出重点，切忌啰嗦和拖沓。

同时要注意语言表达的准确性和连贯性，避免出现不恰当的用词或语法错误。

四、灵活运用教学案例答辩中，应试者可以利用自己的教学案例来支持自己的观点和论证。

可以列举一些成功案例，包括教学方法、成绩提升等，来说明自己具备的教学能力和经验。

同时，也要注意教学案例的选择和呈现方式，确保与答辩的主题和要求相符。

五、理论与实践相结合答辩中，应试者要注意将教育理论与实际经验相结合，充分展示自己的学科知识和教育理念。

在回答问题时，可以首先给出理论的解释和说明，然后再结合自己的实际经验来进一步阐述和说明。

六、自信和沉稳在教师资格面试答辩中，应试者要展现出自信和沉稳的态度。

可以通过平和的语调和姿态，稳定的眼神和微笑来传达自己的自信。

同时，要保持良好的姿势和仪态，注意控制情绪，避免表现过于紧张或激动。

七、积极与考官互动在答辩中，应试者要积极与考官进行互动，主动与考官交流和沟通。

可以用自己的问题来进行引导和发散讨论，与考官进行深入交流，展示自己的教育见解和思考能力。

在答辩过程中，应试者要时刻关注评委的反应和表情。

教师资格面试面试答辩高分技巧数学学科教师资格面试面试答辩高分技巧（数学学科）答辩是在相对轻松的环境中回答考官随机提出的一些问题。

下面是店铺分享的教师资格面试面试答辩高分技巧(数学学科)，希望对您有所帮助!从2012年开始实行教师资格全国统考至今，针对收集到的答辩考试真题，我们将答辩的题目分为以下七类：个人信息、专业知识与能力、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。

下面，让我们逐个击破，把握答题策略。

一、个人信息本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。

真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。

回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。

比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。

可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。

二、专业知识与能力本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。

真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。

回答时应注意讲解知识+反思补救。

比如“一元一次方程的`特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。

第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。

三、专业教学论本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。

真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。

回答时应注意解答问题+反思补救。

比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。

中学数学教师资格证面试结构化万能答题模板一、谈论职业规划（一）凡事预则立，不预则废。

尤其是对一名新教师来说，未来的工作可能充满挑战，但我不会因此而退缩。

为了能让自己更快更好地成长和发展，成为领导放心、家长认可、学生欢的教师，我会认真规划未来，从短期，中期和长期三个方面给自己提出要求。

（二）首先，我的近期一年的规划是尽快融入新的工作环境，熟悉同事并营造和谐的工作氛围，掌握自己工作所需的基本知识和方法技能，通过仔细研读课程大纲，认真备课，广泛吸取同事和领导的意见和经验，不断完善课程内容，提升教学技能，迈好教师生涯第一步。

（三）其次，我 2-3 年的中期规划是不断学习，夯实理论基础并提高自己的业务水平和工作能力，认真开展教研工作，积累教学经验、积极参与科研任务，实现质的提升。

同时，我会关注学生的点滴变化，理解学生，欣赏学生，并针对他们的个性特征因材施教，成为学生信赖的朋友与导师。

（四）最后，从 3-5 年，甚至更长期来看，我会积极推进班级或者学校建设，实现组织目标，为教师事业做出积极贡献。

二、课堂上的应急问题我认为+重复题干内容，会从以下几个角度回答：首先会整理好情绪、冷静看待问题、不能被情绪支配；其次我会+具体解决动作(紧急情况：迅速控制局面，维持正常的教学秩序；非紧急情况：默默提醒学生，例如轻敲黑板、提高音量、咳嗽等方式让他好好上课，课后再解决)；再次，我会改变自己的教学，将学生的注意力转移到教学内容上来，继续完成自己的课堂。

最后，课下我会和学生进行交流、沟通了以解他们的想法，尽力帮助他们解决问题（充分利用任课老师、班干部以及其他同学帮助该同学学习）并反思自己教学方面存在的不足，努力改进，在后期也会持续跟踪这名同学，努力做学生的良师益友。

综上所述：作为老师，要有灵活的处理突发情况的能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。

xx教师资格面试辅导“辩论”高分技巧想要顺利拿到证，笔试是考生面临的第一道入门关卡，而面试那么是考生面临的决胜关卡。

教师资格证的面试一般采取构造化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、辩论等方式进展。

考生按照有关规定随机抽取备课题目，进展备课，时间20分钟，承受面试，时间20分钟。

考官根据考生面试过程中的表现，进展综合性评分。

考官提问此类问题时，通常会有两个目的，一是考查考生的专业知识水平，在此时，考生只需理清思路、组织语言、清晰流畅地答复下列问题即可;二是考生可能在刚刚的试讲中有知识性的错误，考官在这时要通过追问，判断考生对学科根底知识的掌握是否扎实，在此时，考生要端正自己的态度，及时成认错误，谦虚承受意见，改正错误并进展反省。

【典型例题】：《辛丑条约》的签订对中国造成了什么影响，中国近代如何一步一步变成这样的?【参考答案】：《辛丑条约》签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会，1840年**片战争，中国战败，签订南京条约，开始沦为半殖民地半封建社会;1856年第二次**片战争，中国战败，签订天津条约，北京条约，半殖民地半封建社会程度进一步加深;1895年甲午战争，中国战败，签订马关条约，半殖民地半封建社会程度大大加深;到1900年八国联军侵华，签订辛丑条约，中国半殖民地半封建社会完全形成。

考官在提问此类问题时可能是因为考生的试讲的内容存在不清晰的地方，考官希望通过进一步的提问，判断考生的教育教学能力。

面对此种情况，考生可以先退一步成认自己的缺乏，再进一步阐述自己的观点，弥补缺乏指出，最后做出反思。

如果是因为考生的试讲的内容有吸引考官注意的之处，考官希望通过进一步的提问，判断考生的背后的设计意图是否符合教学规律，那么考只需生理清思路，阐述自己的设计理念，预期效果和谦虚地进展教学反思即可。

【典型例题】：你这节课的教学难点是什么?【参考答案】：这节课的教学内容是辛亥革命，教材中表达出的是武昌起义，因而难点设为辛亥革命和武昌起义的关系，可能由于备课不大充分，对于难点的表达不到位，尤其是对广义的辛亥革命解读方面，当然如果我有幸通过考试，一定会多加学习，特别是对于历史事件的深层理解方面以及历史事件的内在联系方面。

11道精选题目，助力初中数学教师职称晋升答辩题目一：数列与函数解答：数列与函数是初中数学的重点内容之一。

请简要介绍数列与函数的定义、性质和应用，并举例说明。

题目二：平面几何解答：平面几何是初中数学的基础知识之一。

请简要介绍平面几何的基本概念、性质和定理，并举例说明。

题目三：三角函数解答：三角函数是初中数学的重要内容之一。

请简要介绍三角函数的定义、性质和应用，并举例说明。

题目四：方程与不等式解答：方程与不等式是初中数学的基础知识之一。

请简要介绍方程与不等式的基本概念、解法和应用，并举例说明。

题目五：概率与统计解答：概率与统计是初中数学的重点内容之一。

请简要介绍概率与统计的基本概念、计算方法和应用，并举例说明。

题目六：数学建模解答：数学建模是初中数学的拓展内容之一。

请简要介绍数学建模的基本思路、建模步骤和实际应用，并举例说明。

题目七：图形的变换解答：图形的变换是初中数学的基础知识之一。

请简要介绍图形的平移、旋转、翻转和对称变换的定义、性质和应用，并举例说明。

题目八：数论与整数解答：数论与整数是初中数学的重要内容之一。

请简要介绍数论与整数的基本概念、性质和应用，并举例说明。

题目九：解析几何解答：解析几何是初中数学的拓展内容之一。

请简要介绍解析几何的基本思想、坐标系和几何问题的解法，并举例说明。

题目十：立体几何解答：立体几何是初中数学的重点内容之一。

请简要介绍立体几何的基本概念、性质和计算方法，并举例说明。

题目十一：数学史与数学思想解答：数学史与数学思想是初中数学的拓展内容之一。

请简要介绍数学史与数学思想的重要人物、重大发现和对数学学科的影响，并举例说明。

以上是11道精选题目，可以帮助初中数学教师在职称晋升答辩中展现自己的数学知识和能力。

希望对您有所帮助！。

教师资格证面试得高分的方法技巧教师资格证面试得高分的方法要想在教师资格证面试中取得高分，首先必须知道教师资格证考试面试的内容、评分标准。

除此之外，教师资格证面试的一些技巧也需要掌握。

1、提前准备充足要在教师资格证面试试讲前做好充足的准备。

把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

2、和评委眼神互动教师资格证面试时要注意和评委的眼神配合。

眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。

要面带微笑，不要太严肃。

3、有台风，不怯场教师资格证面试讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。

普通话标准一点。

教师资格证面试试讲时的讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。

这是关键。

讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。

语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、穿着得体教师资格证面试时一定要着装合体，不要穿着太前卫。

毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

教师资格证面试应该注意什么1、注意教师资格证面试着装参加教师资格证面试，着装要简洁大方，不穿过于休闲的服饰，不穿吊带、无袖衣服，尽量少带或不带饰品。

教师资格证面试着装的6忌：忌异、忌脏、忌短、忌露、忌紧、忌透。

2、教师资格证面试试讲时间把控教师资格证面试试讲时长尽量控制在8分钟左右。

教师资格证试讲时间不宜过长或过早结束，由于现场没有计时员和记分员，所以需要考生自己掌握时间。

3、注意教师资格证试讲仪态在教师资格证面试试讲过程中，建议考生不要拿着教案直接念，尽可能的添加一些肢体动作，多多微笑。

4、注意细节很多考生认为教师资格证面试试讲讲完了就结束了，其实不然，在教师资格证试讲和答辩结束后，擦干净黑板再离开，也是一个加分项。

教师资格证面试的合格分数全国统考教师资格证的面试总分为100分，考生成绩由各分项得分累加而得，各分项的分值由教师资格证面试考试大纲规定。

教师招聘考试面试答辩技巧这类题目以自我介绍为主，而胜利的自我介绍包含四方面要素，即真实的自我评价、巧妙自然的介绍挨次、精炼而流畅的语言表述、自信而大方的沟通方式。

考生要把握恰当的分寸，正确处理好优点和缺点之间的比例关系，向考官展示一个真实的自我。

【例】结合老师工作岗位，说一下你自己有什么优势和不足。

【思路点拨】回答这个问题，要求考生能客观地评价自己是有一点困难的，但关键是要以诚恳的态度实事求是、不卑不亢地回答，不要胡乱吹嘘或贬低自己。

以虚心的态度对待自己的缺点也可以成为优点。

同时可借题发挥说说自己的工作态度和进取精神，面试官在意的不肯定是应试者的内容而是态度。

一个胜利的自我介绍，就犹如一个吸引消费者眼球的广告词，能在短短的几分钟内，既针对消费者的需要，将自己最好的一面呈现出来，给消费者留下深刻的印象，又激起了他们的购买欲。

那么如何才能做到胜利的自我介绍呢?巧妙而自然的介绍挨次，是考生必需要重视的因素，它是体现考生逻辑思维能力的一个方法，是一个胜利的自我介绍所不可或缺的。

那么，如何达到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重点。

考生在答题的时候，肯定要留意以老师考录的要求与测试重点，来组织自我介绍的内容。

也就是说，考生不仅要把体现自身优秀品质的信息传递给考官，更要把考生特别适合这个工作岗位的信息传递给考官。

这就要求考生做一个有心人，在作自我介绍的时候，做到重点突出。

一些与考试无关的内容，即使是你引以为荣的强项，也要毫不客气地舍弃。

第二，层次分明。

进行自我介绍的时候，大部分考生都知道从优点和缺点两个大的方面来向考官展示自己。

但是许多考生在向考官介绍自己的时候，处理不好各个优点之间的逻辑关系，这样就使整个答题过程显得杂乱而没有条理。

还有的考生，优点和缺点之间缺乏适当的过渡，也就是说，在优点和缺点之间缺少恰当的关联词语或者过渡性的句子，直接表述缺点，显得特别突兀。

(2)职业动机类问题回答此类问题，考生应多从实际出发，让自己的答案更加贴近生活，从而得到考官的认同。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019上半年教师资格证面试数学学科答辩技巧敏试教育（/）9 2019 上半年教师资格证面试数学学科答辩技巧参加 2019 上半年教师资格证面试的考生请注意：答辩在一定程度上作为面试的加分项，通过一些问题让考生更多的展现能力。

今天敏试教育小编整理的这篇文章将针对数学学科答辩中各类题型结合具体的考试真题进行答题思路的解析，帮助广大考生将答辩答得精彩！首先，答辩一般是两道题，时间也是 5 分钟，考官可能会问一些知识，或者针对你的授课环节或内容进行提问，当然有些时候考官也会问结构化的问题。

我们需要做的是：一是熟悉七大题型，二是明确答题思路，三是综合实战演练。

围绕测评要素，答辩环节中涉及的题型共七种，分别为自我认知类、沟通协调类、应急应变类、计划组织类、综合分析类、教育理论知识和学科专业知识。

正确备考答辩要完成有什么的问题。

总结来说，2019 上半年教师资格证面试数学学科答辩时要注意以下信息：一、个人信息本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。

真题中出现过哪个学校毕业的？学的什么专业？、有没有从事过1 / 8教育相关的工作？、家里有人当老师吗？、有没有组织活动的经历？等内容。

举个例子：问题：请谈谈你为什么选择从事教师这个职业？答案：我一直向往教师这个职业，尤其是羡慕和崇拜我的小学老师。

在同学们还在为不知选择什么工作而犹豫时，我就已经有了要当老师的明确目标：首先，儿时的教学游戏萌发了我对教师的喜爱。

在上课游戏中，大家分角色扮演，有老师、有学生，我们精心布置教室，准备教具，一场生动的课堂就组建好了。

每一次游戏都让我对教学更加感兴趣。

敏试教育（/）其次，大学期间所学的专业为我成为教师提供了理论基础和实践经验。

教师资格证2020下半年面试答辩技巧一、要有条不紊提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力，这正是评委打高分的原则之一。

要做到答辩时提纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨。

二是平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性。

三是学习一些必要的逻辑知识，学会用逻辑的方法来推理演绎问题。

二、要真诚坦率教师公开招聘面试中，教育人事单位在设计面试试题时，常常有一道或几道测试应试者性格和为人处世原则的题目。

有的应试者为了在评委心中留下好印象，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉;有的"鹦鹉前头不敢言"，自己内心有看法也不敢大胆表达，给评委一种思想苍白的感觉。

这样评委自然不会给你高分。

做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。

二是对别人的优点要发自内心地称赞，不要为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人。

三是敢于大胆地表达自己的见解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐。

四是敢于对社会上的一些不良风气提出批评，不粉饰太平，不有意回避。

三、要声情并茂有的应试者在考场上可能由于紧张或者自信心不足，在回答主考官的提问时，不但神色紧张，而且语言呆板，言之无味。

评委在面试工作中一坐就是一整天，所听到的内容又大体相似，很容易产生厌倦的情绪。

如果应试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考官留下好的印象。

综观那些在面试中脱颖而出的应试者，无一不是在对问题进行短暂的理性思索之后，将个人的情感融入见解之中，声情并茂地将自己的观点表述出来，打动评委。

要做到在答辩时声情并茂，应试者一是对生活要有激情，有乐观向上的态度。

二是要充满自信。

一个没有自信的人，坐在答辩席上，会情绪紧张，思维也随之迟钝，自然无法说出有情趣的话来。

三是营造情境，以情带声。

教师资格面试辩论高分技巧辩论是面试的最后一个环节，在辩论中主要考查考生们的应变能力以及对知识的掌握程度。

下面是分享的教师资格面试辩论高分技巧，希望对您的面试有所帮助!辩论时一定要充分理解题目的意思，就题论题，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。

例如“请问如果你被学校录用，你会怎么开展你的工作”，局部考生就会不假思索地开始按答题套路开始谈一些空话，把很多的时间浪费在描述自己的工作抱负和目标，，而无视了考官问这个问题更多是想了解考生的详细做法，评价考生的执行力和综合能力。

这样会让考官决定考生在生搬硬套，不能够变通，不够真诚，自然也就得不到高分。

所以考生在辩论过程中一定要因紧扣题目，题目问什么答什么，注重答题的针对性，，结合自身特点进展创新作答，才能获得考官的青睐，获得高分。

教育部门在设计面试试题时有时会设计一些题目测试应试者性格和为人处世原那么，例如“请谈谈你身上的优点和缺乏”。

有的考生为了在评委心中留下好印象，不敢坦诚成认自己的缺乏，对自己的缺点成心隐瞒甚至加以粉饰，就如有些考生给出的答复是“我最大的缺点就是太老实”，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉，反而会引起考官的反感，自然也不能获得高分。

所以，考生在面对考官的追问时，要注意实事求是，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。

在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地答复。

如果你对考官所提的问题答复不出来，就坦率地成认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。

当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。

逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的上下能通过应试者的辩论内容条理是否清晰、层次是否清楚来测评。

提纲挈领、条理清楚的答复，说明考生思路清晰，有较强的逻辑思维能力，这就是评委打高分的原那么之一。

所以考生在平时的训练中，一定要注意着重训练自己的逻辑思维能力，学会对纷繁复杂的问题进展高度概括，抓住其要旨，其次平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性，通过一些连接词，比方“首先，其次，再次，最后”或者“第一，第二，第三，第四”提升表达的清晰度。