国考行测判断推理答题技巧:可能性推理枚举归纳论证模型
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在行测考试当中,可能性推理是逻辑判断考查的重点,在较短的时间内快速选出选项很重要,在可能性推理当中,有一种题目是给你部分对象从而推出整体,这种题目称之为枚举归纳,当出现这种题目时,新西南教育建议大家可以根据以下技巧快速的选出答案。
一、含义题干已知部分对象具有某种属性,结论推测该对象所在的整体也具有这种属性,由部分推测整体,则称之为枚举归纳。
二、削弱和加强当我们拿到这类题目时,我们需要这样思考,这些对象是否可以代表整体?题干给的这些对象数量够不够?除了这些对象之外其他的对象是否具有该种属性?削弱:1.调查对象不具有代表性2.调查对象数量不足3.未调查的对象不具有该种属性加强:1.调查对性具有代表性2调查对象足够3.未调查的也具有该种属性例:有关六十岁以上的老年人对超级女声这个娱乐节目不感兴趣的说法是不正确的。
最近某学院的一项问卷调查报告表明,在3500份寄回问卷调查的老年人中,83%的老年人说自己非常喜欢超级女声这个节目。
最能削弱以上论述的结论是?A该学院的问卷调查缺乏权威性,准确度有待商榷。
B填写并寄回调查问卷的老年人很可能是对超级女声感兴趣的老人C有少数寄回调查问卷的老年人实际上还不到60岁D大部分寄回调查问卷的老年人同时喜欢看其他的娱乐节目【答案】B。
参考解析:削弱型题目首先找到结论和前提。
结论:六十岁以上老年人喜欢超级女声。
论据:3500份调查问卷中有83%的老年人说自己喜欢。
调查类题目,由部分调查得出结论,可以断定为枚举归纳类题目,首先考虑的削弱项应该是数据本身具有问题,即调查的这些人本来就喜欢超级女声这个节目,由此可锁定B选项。
A选项是诉诸权威类选项,即使权威也不能说明这类调查一定正确。
C选项是对论据削弱,否定了题干事实,削弱力度较小,D选项是无关项。
故选B。
新西南教育提醒大家,当我们看到调查类题目时,要理清逻辑主线,削弱主要从调查对象本身出发,若有其他选项需认真比较。
2021 国考行测判断推理:可能性推理常见论证模型之枚举归纳判断推理是每年行测必考的一个部分,其中逻辑判断有包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四个部分。
而这4 个部分中最难也是令考生最头痛的就是逻辑判断,它也是逻辑判断部分里面考生错误率最高的一个部分。
在逻辑判断中,可能性推理又是重中之重,在此,中公教育就跟大家一起讨论下可能性推理中的一个常考模型——枚举归纳。
所谓的“枚举归纳”是指通过列举某事物一部分个体具有的某种性质,因此认为这类事物都具有此属性。
比如:走路的时候见到一只乌鸦是黑色的,再走一会儿看到另一只乌鸦也是黑的,回到家又看到一只乌鸦是黑色的……由此认为天下乌鸦一般黑。
那么我们看到这就是一个典型的枚举归纳模型,通过调查一部分对象具有某属性(几只乌鸦是黑的),推测整体对象也具有该属性(所有的乌鸦都是黑的)。
那么我们抽象出来枚举归纳模型即为:A1 具有属性 BA2 具有属性 B 得到所有的 A 都具体属性 BA3 具有属性 B……An 具有属性 B那么对于这样的一个模型,通过列举一部分对象具有某属性,从而得出整个整体都具有这种属性,得出这样的一个结论其实是有问题的,所以这样的的论证模型我们是可以进行削弱和加强的。
我们通过一个例子来给大家具体展示一下:比如:要调查学校男生的身高,通过调查学校的 100 个男生平均都一米八以上,由此认为该校男生平均身高都在 1 米八以上削弱:1.样本数量不足(该校有 5000 名男生,却只调查了 100 个。
)2.样本太过于特殊,不具有代表性(调查的男生都是校篮球队的)3.没有调查的样本存在不同结果(其他男生平均身高 1 米七)加强:1.样本数量充足2.样本不特殊具有代表性3.没有调查的样本也具有同样的结果下面我们通过一个例题来具体体会一下:【例题】为了估计当前人们对管理基本知识掌握的水平,《管理者》杂志在读者中开展了一次管理知识有奖问答活动。
答卷评分后发现,60%的参加者对于管理基本知识掌握的水平很高,30%左右的参加者也表现出了一定的水平。
国家公务员考试中的判断推理题解题技巧国家公务员考试是全国范围内的一项重要选拔考试,其考察内容广泛,包括了语言文字能力、逻辑推理能力等多个方面。
其中,判断推理题往往是考生们难以应对的一类题型。
本文将就国家公务员考试中的判断推理题解题技巧进行探讨,希望对考生们有所帮助。
一、理解题目要求在解答判断推理题之前,首先需要仔细阅读题目要求,理解题目背景和问题。
判断推理题往往以一篇短文、对话或图表等形式出现,要求考生根据所提供的信息,判断叙述的真实性或从中推理出相应的结论。
因此,考生在解题之前需要明确题目要求,理清思路。
二、审题核心信息在理解题目要求的基础上,考生应重点关注题目中的关键信息。
这些关键信息往往是解题的关键所在,不容忽视。
例如,在一篇短文中,关键信息可能涉及人物、时间、地点等。
考生需要将这些信息从文本中捕捉出来,加以分析和理解。
三、分析推理方法解答判断推理题需要运用一定的推理方法。
常见的推理方法有归纳法、演绎法、类比法等。
考生需要根据具体情况,选择合适的推理方法。
在应用推理方法时,还需要运用逻辑思维,从而得出准确的结论。
四、排除干扰选项在解答判断推理题时,经常伴随着相似和相近的选项。
为了避免被迷惑,考生需要学会排除干扰选项。
常见的排除方法有排除绝对选项、排除偷换概念选项等。
通过排除干扰选项,可以减少犯错误的可能性,提高解题效率。
五、注重实践训练判断推理题是需要实践训练的题型。
考生可以通过大量做题来提高解题能力。
可以选择一些相关的练习题,进行系统性的训练。
通过多做题,考生不仅能够熟悉题目的出题规律,还能够提高解题的速度和准确性。
六、总结解题经验在解答判断推理题的过程中,考生可以总结一些解题经验,形成自己的解题方法。
例如,将一些常见的推理方法记录下来,以备查阅。
同时,也可以将解题思路和解题技巧总结成笔记,反复温习,加深记忆。
总之,在国家公务员考试中,判断推理题是需要特别注意的一类题型。
通过理解题目要求、审题核心信息,灵活运用推理方法,排除干扰选项,进行实践训练,并总结解题经验,考生们必将在这一题型上取得更好的成绩。
公务员⾏测可能性推理备考:枚举归纳 任何⼀场考试取得成功都离不开每⽇点点滴滴的积累,下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“公务员⾏测可能性推理备考:枚举归纳”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!公务员⾏测可能性推理备考:枚举归纳 在⾏测可能性推理中,我们知道主要考查我们加强削弱这类题⽬,所谓加强削弱,就是通过各种⼿段使得题⼲成⽴的可能性增加或减少。
那么在具体⽽⾔,我们会根据其题⼲的特征总结出了⼀些常见的模型,每种模型表达形式较为具体,加强削弱⽅式也更为固定,因此掌握了这些常见模型,可以帮助我们提⾼解题的速度,那么今天⼩编就带⼤家⼀起学习⼀下其中的枚举归纳。
所谓枚举归纳,是指依据某种属性在部分对象中不断重复没有遇到反例,从⽽推知该类对象具有某种属性的⼀种推理。
⽐如:在某所学校调查⼤学⽣运动情况,发现百分之九⼗的⼤学⽣都保持运动习惯,由此得出⼤学⽣爱运动的结论。
那么分析这样⼀个推理过程我们会发现,问题有以下⼏点;①某校能否代表所有②其他学校的情况不知道③是否可能因为该校为体育类院校因此数据较⾼。
由此可知我们要想加强削弱,也可围绕这⼏点来进⾏:①样本数量不⾜②未调查样本存在不同③样本特殊不具代表性。
下⾯我们来看⼀道例题。
【例题精讲】莫⼤伟到吉安公司上班的第⼀天,就被公司职⼯⾃由散漫的表现所震惊,莫⼤伟由此得出结论,吉安公司是⼀个管理失效的公司。
吉安公司的员⼯都缺乏⼯作积极性和责任⼼。
以下哪项为真,最能削弱上述论证? A.当领导不在时,公司的员⼯会表现出⾃由散漫。
B.吉安公司的员⼯超过2万,遍布该省的⼗多个城市。
C.莫⼤伟刚⼤学毕业就到吉安公司,对校门外的⽣活不适应。
D.吉安公司的员⼯和领导表现完全不⼀样。
【解析】B。
分析题⼲可知,题⼲试图通过莫⼤伟对他观察道德吉安公司的员⼯散漫的表现来推测见公司的员⼯都是缺乏积极性的。
由部分来推测整体,属于枚举归纳模型,问哪个选项最能够削弱,结合选项来看。
2019延边国家公务员考试行测技巧:可能性推理枚举归纳论证模型近两年公务员考试考察逻辑问题中的可能性推理的比重是越来越多了,而可能性推理里经常考的论证模型之一就是枚举归纳,下面吉林中公教育专家对这类题型做一个全面总结。
首先,枚举归纳模型的题目一般是根据调查部分对象的特点,来得到整体的结论。
下面来看一道例题:目前,中国人的交流方式已经大大改变,人们普遍使用互联网进行思想情感交流,因为有关部门最近在一所高校所做的一项调查表明,学生中经常利用互联网进行思想情感交流的人已占到被调查对象的95%。
下列陈述中哪项判断最能削弱上述观点?A.大学生追求时尚,对新技术容易适应B.仅有5%的接受调查的大学生正在学习互联网通信技术C.调查的范围太小,恐怕不能反映当前所有中国人的真实情况D.有些大学生仍喜爱传统的书信交流方式根据这个题干我们可以知道是枚举归纳模型,对于枚举归纳的论证模型,我们先来考虑相关的知识点。
枚举归纳,简单理解就是通过样本的特点推断总体的特点,这样一个论证过程。
但是这个论证过程我们发现一定是存在漏洞的,因此对于这个论证过程的削弱,我们可以从样本入手:(1)样本不科学(2)样本数量小,通过这两个角度进行削弱,而加强:(1)样本科学(2)样本数量大。
这是我们在做枚举归纳模型要注意的问题。
对于这道题而言,题干通过“一所高校学生用互联网交流的比例高”得到“中国人普遍使用互联网交流”。
我们想去削弱这个论证时,就可以从样本考虑了,C选项说调查范围小,通过反驳样本选择的科学性来进行削弱论据,所以C可以,A选项支持了论据,B选项学习互联网通信技术和用互联网进行交流不是一个概念,D选项喜欢书信不代表不用互联网。
根据上面的题我们了解到,分析是枚举归纳模型,利用样本进行加强和削弱,知道这一点,这类题我们都可以迎刃而解了:有专家认为,全球经济正缓慢复苏,其主要证据是:美国的经济表现超出预期,在就业和住房方面都有不错的表现:欧洲央行启动了融资运作计划,用比较低的利率贷款,为更多的企业以及中小企业进行融资;全球整个大宗商品市场树立了足够的信心。
行测逻辑推理高频题型的解题方法与技巧在公务员行测考试中,逻辑推理是一个重要的板块,其中包含多种高频题型。
掌握这些题型的解题方法与技巧,对于提高行测成绩至关重要。
下面,我们就来详细探讨一下几种常见的逻辑推理高频题型及其解题方法。
一、翻译推理翻译推理是逻辑推理中的基础题型,通常涉及到对题干中逻辑关系的准确翻译和推理。
解题方法:1、首先,要熟练掌握常见的逻辑关联词及其翻译规则。
比如“如果……那么……”翻译为“前推后”;“只有……才……”翻译为“后推前”等。
2、然后,运用推理规则进行推理。
常见的推理规则有“肯前必肯后,否后必否前,否前肯后无必然”。
例如:如果下雨,那么地面湿。
翻译为“下雨→地面湿”。
已知下雨了,根据“肯前必肯后”,可以得出地面湿;已知地面没湿,根据“否后必否前”,可以得出没有下雨。
二、分析推理分析推理通常给出一组人物、事物以及相关的条件,要求根据这些条件进行推理和分析,得出正确的结论。
解题方法:1、排除法:如果选项信息充分,且条件较为明确,可以直接使用排除法,逐一将不符合条件的选项排除。
2、最大信息法:当题干中出现频率较高的关键信息时,以此为突破口进行推理。
3、假设法:在无法直接得出结论时,可以通过假设某个情况成立,然后进行推理验证。
比如:有甲、乙、丙、丁四个人,他们分别来自不同的城市,已知甲不是来自北京,乙不是来自上海,丙不是来自广州,丁不是来自深圳。
同时还知道,乙不是来自广州和深圳。
从这些条件中,我们可以发现“乙”的相关信息出现较多,是最大信息,以“乙”为突破口进行推理。
三、加强削弱加强削弱题型要求判断某个选项对题干论点的加强或削弱作用。
解题方法:1、明确论点和论据:首先要准确找出题干中的论点和论据,理解其核心内容。
2、分析选项:判断选项是加强还是削弱,以及加强或削弱的程度。
3、力度比较:当多个选项都能加强或削弱时,要根据加强削弱的力度进行比较,如“直接>间接”“本质>现象”等。
例如:论点是“多吃水果有益健康”,论据是“水果富含维生素和矿物质”。
行测判断推理技巧:可能性推理之枚举归纳模型做模拟题的时候总是感觉方法用的不到位,感觉分数一直提升不上去?不用担心,下面由我为你精心准备了“行测判断推理技巧:可能性推理之枚举归纳模型”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!行测判断推理技巧:可能性推理之枚举归纳模型在历年行测判断推理板块中,可能性推理中的削弱加强型一直是重点考察的题型。
削弱加强作为一种重点题型,我们有不少同学对此感到困惑,很多时候正确率得不到提升。
削弱加强型的题目对于题干的论证主线分析是非常关键的一步,当你准确地找到论证过程中存在的逻辑漏洞后答案也就可以找到了。
通过对多年题目结构的分析,我们发现“枚举归纳”这一模型在考试中出现的频率很高,如果各位考生对于常见的论证模型理解透彻,可以帮助我们解题,接下来重点说一下论证模型中的枚举归纳。
(一)含义“枚举归纳”指的是通过调查分析部分对象具有某属性,从而推测整体对象也具备这个属性。
举例来说,湖北省的房价为一万元,吉林省的房价为一万元,江西省的房价为一万元,进而推测中国的房价为一万元。
类似上述例子的论证模型我们就将其称为“枚举归纳”的模型。
为了便于大家记忆,我们用公式表达如下:S1具备属性PS2具备属性PS3具备属性P……所以,S都具备属性P(二)削弱、加强角度削弱:样本数量不足、样本特殊、未调查对象具有不同属性;加强:样本数量充足、样本具有代表性、未调查对象具备相同属性下面我们通过几道例题来看看这一模型的具体运用。
【例】数据资料表明:“不让一个孩子落后”法案实施后,四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。
因此,得出结论:这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。
以下哪项如果为真,对上述论证的质疑力度最弱?A.十二年级学生的英语阅读科目平均得分在同一时期出现了明显下降B.只关注英语阅读和数学成绩的变化,并把它作为评价教育改革成果的标志,这是很片面的C.改进教育体制确实很难,想要在这个带有极大惰性的庞大官僚体制上作一番改动,需要大量金钱、努力和时间D.四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分从20世纪90年代开始就在逐年按基本相同的比例提高,这种状况早在法案通过前就出现了【解析】C。
行测逻辑推理题型分类与解题方法在行政职业能力测验(简称行测)中,逻辑推理是一个重要的板块,它考察的是考生的逻辑思维和分析能力。
掌握不同类型的逻辑推理题型以及相应的解题方法,对于提高行测成绩至关重要。
下面,我们将对行测逻辑推理的常见题型进行分类,并介绍一些实用的解题方法。
一、直言命题推理直言命题是指直接陈述对象具有或不具有某种性质的命题。
例如:“所有的苹果都是红色的”“有的学生不是勤奋的”。
解题方法:1、对当关系推理:根据直言命题之间的矛盾、反对、下反对和从属关系进行推理。
2、换位推理:改变命题中主项和谓项的位置,但不改变命题的真假性质。
二、联言命题推理联言命题是指同时断定几种事物情况都存在的复合命题。
例如:“小明既聪明又勤奋”。
解题方法:全真则真,一假则假。
三、选言命题推理选言命题分为相容选言命题和不相容选言命题。
相容选言命题,如“或者 A 或者B”,只要其中一个选言支为真,整个命题就为真。
不相容选言命题,如“要么 A 要么B”,只有一个选言支为真时,整个命题才为真。
解题方法:1、相容选言命题:否定肯定式。
2、不相容选言命题:否定肯定式和肯定否定式。
四、假言命题推理假言命题是反映事物情况之间条件关系的命题。
常见的有充分条件假言命题(如果 A 那么 B)、必要条件假言命题(只有 A 才 B)和充分必要条件假言命题(当且仅当 A 则 B)。
解题方法:1、充分条件假言命题:肯前肯后,否后否前。
2、必要条件假言命题:否前否后,肯后肯前。
五、归纳推理归纳推理是从个别性知识推出一般性结论的推理。
解题方法:1、注意样本的代表性和数量。
2、避免以偏概全、偷换概念等错误。
六、类比推理类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。
解题方法:1、分析所给对象之间的内在逻辑关系。
2、比较选项与题干逻辑关系的一致性。
七、削弱论证这类题目要求找出能够削弱给定论点的选项。
解题方法:1、直接削弱论点。
2016国家公务员:(行测)可能性推理解题技巧从近几年公务员考试真题来看,逻辑推理题一直都是判断推理部分考查的重点和难点。
就具体题型而言,重点考查可能性推理题目。
根据提问方式的不同,将可能性推理题分为削弱型、加强型、前提型、解释型、评价型和结论型六种。
在解可能性推理题时,无论哪种题型,都要在熟悉论证关系的基础上进行论证分析。
这就要求考生首先要能准确地区分论点、论据、论证方式三要素。
同时,由于考试时间有限,掌握一定的阅读技巧,不但可以大大提高考生的解题速度,对提高解题的准确性也有很大的帮助。
一、快速读题在公务员考试中,一个逻辑判断题往往由题干、提问和选项这三个部分组成。
考生可以通过以下几个技巧做到快速读题:题干部分又分为论据和结论,那么对于一道题,我们首先需要分清哪部分是论据,而结论又是什么。
例:在一项实验中,让80名焦虑程度不同的女性完成同样的字母识别任务,同时在她们头上放置电极,观察大脑活动。
结果表明,焦虑程度高的女性完成任务时脑活动更复杂,更容易出错,实验者由此得出结论:女性焦虑影响完成任务的质量。
以下哪项如果为真,最能反驳上述结论?A.焦虑程度高的女性与其他女性相比在实验前对任务不熟悉B.女性焦虑时,大脑会受到各种思绪的干扰而无法专注C.女性焦虑容易引起强迫症、广泛性焦虑等心理问题D.有研究显示,焦虑和大脑反映错误率是正相关的在这道题目中我们不难发现结论是“女性焦虑影响完成任务的质量。
”因为有个冒号,所以我们在做题时也要注意,发现“因此”、“所以”、“结论是”这样的字眼的时候,往往后面的内容就是结论了,那么前面的部分就是得出这个结论所用的论据。
二、注意提问方式提问方式可以帮助考生了解题目所属的题型,是削弱型、加强型、前提型还是评价型。
此外,考生应注意提问中的关键词,是选择可以削弱(加强、推出等)的还是选择不能削弱(加强、推出等)的,从而能够选出真正符合要求的选项。
削弱型:以下哪项最能削弱/反驳/质疑上述结论/观点?加强型:以下哪项最能支持/加强,或者问以下哪项最有力地支持了上述结论/观点?前提型:要使上述结论成立,则需要假设的前提是?评价型:以下选项中和上述论证结构相似的是?/所犯逻辑错误相似的是?结论型:能推出下列哪项?三、结合理论内容例如在此题中,结论是:女性焦虑影响完成任务的质量。
行测可能性推理题做题6大技巧行测可能性推理题做题6大技巧导语:公务员考试判断推理主要考查应考者逻辑判断能力的一种测验方式,它是人的智力的核心成分,它的强弱往往在一定程度上反映一个人对事物本质及事物之间联系的认知能力的高低。
判断推理能力涉及对图形、定义、词语概念等的认知、理解、比较、组合、演绎和综合判断的能力。
公务员担负的行政管理工作所面临的事物间的关系和矛盾时纷纷复杂,要处理好这些复杂的关系,必须具备较强的判断推理能力。
1、诉诸权威中国人有一个普遍的心里就是信奉权威,认为权威说的就是正确的,因此出题人也抓住了我们这种盲目的心里,而这类选项的特征就是把立场放在权威上,如:某某权威机构、某某知名人士、某某著名企业赞成或反对等等。
但真理有时候是掌握在少数人手里的,权威说的不一定都是准确的,如我们常看天气预报,但是天气预报播报的天气有时候就是不准的。
因此大家在答题过程中要对这类表述敏感。
2、诉诸大众中国人的第二个心里特征就是从众心理,大多数人认为对的事情我们就认为一定是对的,或者大多数人反对的事情,我们也没有原则的反对。
比如今年流行红色,很多人不论皮肤黑白,都去买红色的衣服穿,觉得流行,觉得漂亮,实际上却比一定适合她。
出题人也很好的把握了我们这层心里特性,在选项设置上和我们进行心里战术。
因此看到“大多数人支持或反对”等等,各位考生又要敏感了,这类选项可能又是需要你排除的。
3、诉诸无知这一类选项特征是把立场放在“无知”或放在“不确定”上,因此,当考生看到“暂不能证明”、“尚未发现”、“不知道”等表述的时候,我们又要敏感,可能性推理以削弱和加强题为主,通过一个“无知选项”起不到任何削弱或加强的作用,何况“未发现”、“未证实”不代表没有发生,因此这类选项一般可以直接排除。
4、偷换概念这类选项特征是把题干中的A概念偷换成了选项中的B概念。
这种错误选项的特征其实非常明显,但是对于一些没有学习过的考生来说可能没有形成系统的意识,因此识别起来会比较吃力。
事业单位行测判断推理:枚举归纳事业单位行测判断推理:枚举归纳在逻辑判断中,可能性推理是重点考察的题型,因为这部分考试的概率比较高。
在可能性推理中考察最多的是加强型和削弱型,由历年真题统计可以看出基本上考5题左右。
可能性推理,研究的对象是因果关系,常见的有几个论证模型,今天我们解密的是其中一个非常有意思的模型——枚举归纳。
(一)含义大家拿到一道可能性推理的题,根据问法判定出考的题型是削弱性或者加强型,读题干首先找到前提和结论,敏感的感知到题干符合一些小模型。
枚举归纳是这样一种推理:依据某种属性在部分同类对象中不断重复,没有遇到反例,而推出该类所有对象都具有某种属性的推理。
其结论是或然的。
公式表述如下:S(1)具有性质PS(2)具有性质PS(3)具有性质P……S(n)具有性质PS1,S2,S3,……S(n)是S类的部分个体对象,且在考察中没有遇到相矛盾的情况;所以,所有S都具有性质P。
免疫研究室的钟教授说:“生命科学从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见了,因为我发现目前在我的研究生中,起早摸黑做实验的人越来越少了。
”依据某种属性在部分同类对象中不断重复(目前在我的研究生中,起早摸黑做实验的人越来越少了),没有遇到反例,而推出该类所有对象都具有某种属性(生命科学从前的研究生那种勤奋精神越来越不多见了)的推理。
(二)削弱与加强削弱:数量不够大,样本没有代表性,没有调查的样本也具有同样结果;对上述进行削弱:钟教授目前研究生只占生命科学院研究生的1%;钟教授目前的研究生相对比较懒惰;同院李教授的研究生小鼠实验组每天起早摸黑做实验。
加强:样本足够大;样本具有代表性;没有调查的样本也具有同样结果;对上述进行加强:钟教授目前研究生占生命科学院研究生的60%;生命科学学院的其他学生与钟教授学生对科研表现相同;目前生命科学院李教授研究生中,起早摸黑做实验的人也是越来越少了。
近年来,学术不端甚至学术腐败现象愈演愈烈。
有些人剽窃他人研究成果,有些人编造实验数据,有些人私自拿患者做实验,不仅丧失了学者的底线,甚至是连最起码的做人底线都没有了。
公务员考试行测逻辑判断解题方法可能性推理作为公务员考试行测逻辑推理中的重要版块,一直是很多考生临考前复习的重点,以下是由必胜高考网小编整理关于公务员考试行测逻辑判断解题方法的内容,希望大家喜欢!公务员考试行测逻辑判断解题方法在可能性推理题目中,有五种需要我们掌握的题型,分别是削弱型、加强型、解释型、评价型、结论型。
其中削弱型和加强型题目考的是最多的,解释型题目是难度最小的,结论型题目与言语的关联性是最大的,评价型题目则是考察内容最复杂并且涉及范围最广的。
之所以说评价型题目考察内容最复杂,是因为它出题角度较多(可以分为三类:相似结构型、一般评价型、争论焦点型);而之所以说它涉及范围最广,则是因为它不仅涉及可能性推理的知识点,更是对必然性推理知识的实际应用。
一、常见的提问方式在做可能性推理题目的时候,首先第一步就是要分清题目的题型,即这个题目究竟是考什么的,是让削弱还是让加强,是让解释还是让评价。
既然如此,如何分清题目的题型呢?答案就是从题目常见的提问方式入手,根据提问方式,就能了解这道题究竟属于什么题型。
在可能性推理题目中,当题干中出现一些特定字眼的时候就要注意,这道题目就属于相似结构型的题目。
例1:一棵树的年头越长,它的年轮越多。
老王家槐树的年头比老张家的长,因此,老王家槐树的年轮比老张家的多。
以下选项中的推理与题干最为类似的是:例2:液体都能够流动。
水能够流动,所以水是液体。
以下与上述推理在结构上最为相似的一项是( )。
例3:我国的佛教寺庙分布于全国各地,普济寺是我国的佛教寺庙,所以普济寺分布于我国各地。
下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是:例4:三好学生都是品德优秀的人,小周不是三好学生,所以小周不是品德优秀的人。
下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是:例5:张三、李四、王五和赵六都是湖南人,都爱吃辣椒。
我所遇到的湖南人都爱吃辣椒。
所以,所有的湖南人都爱吃辣椒。
下列与题干论证方式最为类似的是通过对以上的五道题目的题干进行分析,我们发现这五道题目的提问方式中都存在着“相似”、“类似”等字眼,根据这一标志可以判定这五道题目的题型属于评价型的相似结构型题目。
行测判断推理技巧:论证模型之枚举归纳在考场上人与人拉开差距的除了平常的知识点的积累,还有面对考试题型能够有一个更好的解答思路,下面由小编为你精心准备了“行测判断推理技巧:论证模型之枚举归纳”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!行测判断推理技巧:论证模型之枚举归纳可能性推理中的论证模型是对于加强削弱的细化,论证模型是一种精细化的学习,那么今天就和大家一起来了解一下枚举归纳的论证模型。
什么是枚举归纳呢?“枚举归纳”指的是通过调查分析部分对象具有某属性,从而推测整体对象也具备这个属性。
举例来说,山西省的乌鸦都是黑的,河南省的乌鸦都是黑的,海南省的乌鸦也都是黑的,于是呢得出天下乌鸦一般黑这个结论。
和这个例子类似的论证模型我们就将其称为“枚举归纳”的模型。
我们可以总结为如下模型:S1具备属性PS2具备属性PS3具备属性P……所以,S都具备属性P。
那么这类题型的加强削弱就可以围绕样本是否具有代表性来进行,加强的角度就是证明样本具有代表性,具体描述中可能会涉及到这些表述(样本量很多涉及到了各个层面的群体;样本数量充足)。
削弱的角度就是证明样本不具代表性,比如:样本来源单一,都是同一类群体;样本涉及到的群体特殊;样本量很少。
这就是关于枚举归纳题型的一些简单介绍。
【例】莫大伟到吉安公司上班的第一天,就被公司职工自由散漫的表现所震惊,莫大伟由此得出结论,吉安公司是一个管理失效的公司。
吉安公司的员工都缺乏工作积极性和责任心。
以下哪项为真,最能削弱上述论证:A.当领导不在时,公司的员工会表现出自由散漫。
B.吉安公司的员工超过2万,遍布该省的十多个城市。
C.莫大伟大学刚毕业就到吉安公司,对校门外的生活不适应。
D.吉安公司的员工和领导表现完全不一样。
【解析】答案B。
这道题干比较短,论据结论都很明显,该文段就是由莫大伟上班的吉安公司来推导所有吉安公司的特点,典型的由部分推整体的特点,就是我们的枚举归纳模型,这道题目让我们选的是削弱项,那么我们就可以从样本不具代表性来进行,那么我们就可以证明莫大伟的吉安公司不能代替所有,我们看选项。
国考行测:归纳推理解题技巧吉林华图教育在国考行测考试当中,判断推理这一模块,有一类题目叫归纳推理,那归纳推理这类题的题干具有什么样的特征呢?与翻译、分析、论证等题型相比,这类题的题干:没有明显的可识别特征,只具有文字特征,设问:从这段文字可以推出/据此无法推出,在解决这一类题目的时候,有一个原则,叫做可能性优先原则,在选项中常见的表示可能性的词有:可能、也许、大概、个别、部分、有时候,当我们在选项中遇到这一类词的时候我们往往可以优先来选择这个选项作为可以推出的选项,这里需要大家注意的是,是优先选择并非一定选择。
接下来我们看一下可能性优先原则在题目中具体是如何使用的。
【例1】相关研究发现,每天睡眠不足7小时的人普遍比睡眠时间更长的人胖。
这是因为睡眠不足影响了新陈代谢功能,使刺激食欲的荷尔蒙增加,同时使产生饱胀感的荷尔蒙水平降低。
由此不能推出()。
A.胖人的食欲比体重正常的人好B.睡眠状况影响新陈代谢C.荷尔蒙水平影响食欲D.胖人的荷尔蒙水平可能异于常人【答案】A【解析】根据题干特征和提问方式,确定本题为归纳推理,A选项,题干中并没有将胖人的食欲和体重正常人的食欲进行比较,不能得到胖人食欲比体重正常的人好,无法推出,正确;B选项,由睡眠不足影响了新陈代谢功能,可以推出;C选项,由睡眠不足使刺激的荷尔蒙增加可以推出荷尔蒙水平影响食欲,可以推出;D选项,题干指出睡眠不足影响荷尔蒙水平变化,根据可能性优先选择,可以推出胖人的荷尔蒙水平可能异于常人。
因此,本题正确选项为A选项。
【例2】中国自1994年始,全国人代会提案组每年都会收到一份要求为安乐死立法的提案。
然而,法律实现的是大多数人的意志,安乐死是否符合大多数人的意志,眼下尚无科学性的调查结果。
而且法律付诸实践,就有极大的强制性。
一旦安乐死立法,它就像横在病人面前的一把双面刃,用得好,可以真正解除病人的痛苦;用得不好,就可能成为剥夺病人选择生命权利的借口。
判断推理中“枚举归纳”题型处理事业单位考试考试行测中有一个考点是可能性推理,而可能性推理这一类题型当中有一种常见的论证模型——枚举归纳。
所谓枚举归纳就是根据题目中部分样本特征去推知整体特征,对于该模型的考法一般以削弱型或者加强型为主,下面中公教育以两道枚举归纳的加强型题目为例,详细谈一谈其中一种加强方式,即“未被调查对象情况相同”,简称为“补充样本”。
【例1】在医学上,根据引起感冒的病原体不同,可将感冒分为病毒性感冒和细菌性感冒。
如果没有细菌感染的话,通过人体自身产生的免疫力,感冒一周左右就可以自愈。
所以,大多数感冒无需服药打针治疗。
为使以上结论成立,以下必须为真的一项是()。
A、患普通感冒有利于提高人的免疫系统B、人们所患的感冒一般是病毒性感冒C、服药打针治疗疾病对人体有较大的副作用D、感冒不止病毒性感冒和细菌性感冒两种【中公解析】B。
题干中谈及两种感冒,即病毒感冒和细菌感冒,但是只由病毒感冒可以自愈就得出结论“大多数感冒无需服药打针治疗”,显然并没有对于细菌感冒做出说明,若要想让结论成立,需假设一下其他样本的情况,如“所有人都得病毒感冒”或者“都不得细菌感冒”,故选B项。
【例2】在司法审判中,所谓肯定性误判是指把无罪者判为有罪,否定性误判是指把有罪者判为无罪。
肯定性误判就是所谓的错判,否定性误判就是所谓的错放。
而司法公正的根本原则是“不放过一个坏人,不冤枉一个好人”。
某法学家认为,目前,衡量一个法院在办案中是否对司法公正的原则贯彻得足够好,就看它的肯定性误判率是否足够低。
以下哪项如果为真,能最有力地支持上述法学家的观点( )A、错放,只是放过了坏人;错判,则是既放过了坏人,又冤枉了好人。
B、宁可错判,不可错放,是“左”的思想在司法界的反映。
C、错放造成的损失,大多是可弥补的;错判对被害人造成的伤害,是不可弥补的。
D、各个法院的否定性误判率基本相同。
【中公解析】D。
题干中谈及两种司法误判,即肯定性误判和否定性误判,但结论中衡量法院是否司法公正,却只看它的肯定性误判率是否足够低,显然并没有说明另外一个样本的情况,如果要让该结论成立,需保证另一个样本“否定性误判率”都为零或者都一样,D 项恰恰就是在说明未被调查对象情况相同,A、B、C中对于误判的解释和不良影响都与题目的论证无关,故选D。
行测判断推理考点:逻辑判断概念方法及技巧(2)二、可能性推理可能性推理即结论不能由前提直接推导出来的推理,主要包括削弱型、加强型、前提型、解释型、评价型和结论型六种题型。
(一)削弱、加强、前提型削弱型题目题干给出一个完整的论证或表达某种观点,要求从备选项中寻找最能(或不能)反驳或削弱题干论证或观点的选项。
加强型题目题干论证由于论据不够充分或全面而不足以得出该结论,要求从备选项中选择能够(或不能)加强或支持题干的选项。
前提型题目是一种特殊的加强型题目,要求选择能够成为题干前提或假设的选项,正确选项必须是论证成立的必要条件。
由于这三类题目的题干多以论证的形式出现,因此首先要把握论证的结构,然后找到论证所存在的漏洞。
若要削弱,则具体指出漏洞;若要加强,则尽量弥补漏洞。
(1)跳跃论证,即论据与论点之间存在明显的跳跃,本身犯了“推不出”的错误,这种论证一个较为明显的特征是论据与论点的关键词不同。
要削弱此类论证,可指出论据与论点两者之间没有联系或有差异;若要加强,可通过“搭桥”建立联系的方法或排除其他因素影响的方式,在两者之间建立联系。
(2)归纳论证,即从一系列个别性的前提出发,引申出一般性结论的方法,这类论证往往是以实验、研究、问卷、调查等方法得出的数据为前提。
要削弱可通过两种方法:①指出所调查的样本或部分特殊,没有代表性,不能推广到整体;②指出与整体相关的其他事实,这一事实足以影响到整体。
若要加强,也有两种方式:①说明样本选择正确,具有代表性,或样本数量充足;②从题干数据出发,补充评价观点所需要的其他相关数据使结论成立。
(3)因果论证,即通过揭示食物之间的因果联系而得出某种观点的论证方法。
要削弱可通过四种方法:①直接指出题干所述的因果关系不成立;②指出题干错把原因当结果,结果当原因;③指出除了原因条件之外还有其他不同的条件;④指出原因条件相同时,结果也可能不同。
若要加强,有两种方式:①从反面场合加强,即指出题干原因条件不存在时,结果也不存在;②排除他因,即说明除了题干原因之外的其他条件是相同的。
国考行测判断推理答题技巧:可能性推理枚举归
纳论证模型
今天山西人事考试网为大家带来国考行测判断推理答题技巧:可能性推理枚举归纳论证模型。
希望大家掌握规律,灵活运用,在考试中取得优异成绩。
近两年公务员考试考察逻辑问题中的可能性推理的比重是越来越多了,而可能性推理里经常考的论证模型之一就是枚举归纳,下面中公教育专家对这类题型做一个全面总结。
首先,枚举归纳模型的题目一般是根据调查部分对象的特点,来得到整体的结论。
下面来看一道例题:
目前,中国人的交流方式已经大大改变,人们普遍使用互联网进行思想情感交流,因为有关部门最近在一所高校所做的一项调查表明,学生中经常利用互联网进行思想情感交流的人已占到被调查对象的95%。
下列陈述中哪项判断最能削弱上述观点?
A.大学生追求时尚,对新技术容易适应
B.仅有5%的接受调查的大学生正在学习互联网通信技术
C.调查的范围太小,恐怕不能反映当前所有中国人的真实情况
D.有些大学生仍喜爱传统的书信交流方式
根据这个题干我们可以知道是枚举归纳模型,对于枚举归纳的论证模型,我们先来考虑相关的知识点。
枚举归纳,简单理解就是通过样本的特点推断总体的特点,这样一个论证过程。
但是这个论证过程我们发现一定是存在漏洞的,因此对于这个论证过程的削弱,我们可以从样本入手:(1)样本不科学(2)样本数量小,通过这两个角度进行削弱,而加强:(1)样本科学(2)样本数量大。
这是我们在做枚举归纳模型要注意的问题。
对于这道题而言,题干通过“一所高校学生用互联网交流的比例高”得到“中国人普遍使用互联网交流”。
我们想去削弱这个论证时,就可以从样本考虑了,C 选项说调查范围小,通过反驳样本选择的科学性来进行削弱论据,所以C可以,A 选项支持了论据,B选项学习互联网通信技术和用互联网进行交流不是一个概念,D 选项喜欢书信不代表不用互联网。
根据上面的题我们了解到,分析是枚举归纳模型,利用样本进行加强和削弱,知道这一点,这类题我们都可以迎刃而解了:
有专家认为,全球经济正缓慢复苏,其主要证据是:美国的经济表现超出预期,在就业和住房方面都有不错的表现:欧洲央行启动了融资运作计划,用比较低的利率贷款,为更多的企业以及中小企业进行融资;全球整个大宗商品市场树立了足够的信心。
因此,这都是非常好的迹象。
如果以下各项为真,最有可能成为上述论证前提的是:
A.专家先前对美国经济表示不乐观
B.欧洲央行原有利率较高,银根紧
C.非欧美国家的经济状况保持稳定
D.全球大宗商品交易缺乏信心支持
题干中是根据美国和欧洲的情况得到全球经济的情况,题干的问法是满足结论成立的前提假设,要想根据欧美得到全球经济,那就要保证非欧美国家经济也稳定,因此,C才是必不可少的前提假设。
根据两道例题,在我们做可能性推理的枚举归纳模型时候,一定要看选项,根据题干所描述的对样本进行加强或者削弱,这一点十分重要。