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![[苏教版三年级下册语文第五课雪儿教案]苏教版三年级下册雪儿](https://img.taocdn.com/s1/m/8a4292a0767f5acfa0c7cd46.png)
[苏教版三年级下册语文第五课雪儿教案]苏教版三年级下册雪儿《雪儿》是苏教版三年级下册语文第五课，这篇课文不仅表现了“我”爱护鸟类的美好感情，也流露了“我”对自由生活的热爱和向往。
小编在此整理了苏教版三年级下册语文第五课《雪儿》教案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版三年级下册语文第五课《雪儿》教案1【教学目标】1.学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。
【养成教育训练点】培养学生朗读、背诵的习惯【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。
【教学准备】两幅鸽子图(第一幅画有一只受伤的鸽子，第二幅画有一只展翅飞翔的鸽子)、轻音乐录音带、小黑板【教学过程】第一课时一、提示课题，质疑导入。
1.世间有各种各样的感情，你体会过人与动物之间的真情吗?今天，老师为小朋友们带来一个发生在受伤的孩子和受伤的鸽子之间的感人故事，题目是：雪儿。
(板书：注意“雨”字头的写法，齐读，注意“儿”读轻声)2.读了课题，你想提什么问题吗?二、初读课文，整体感知。
1.学生自由读课文，要求读准生字的字音。
长句子要多读几遍。
2.检查自学效果。
(1)出示生字：媚敷弧喃剩鸽捡哀悠阻忠递盼线慰指名读，要求声音响亮，读音正确。
其他同学仔细听，读对了掌声送给他，有错误举手纠正。
(2)出示词语明媚的春天美丽的弧线艰难险阻飘飘悠悠千山万水轻轻捧起十分快慰要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。
①指名读②评价③再指名读④齐读(3)交流读书收获：通过初读课文，你已经知道了什么?三、再读课文，理清脉络1.自由练读课文，不但要注意声音，还要表情。
2.采用指名读、小组读、男女生读、范读等多种形式分节朗读课文。
3.默读课文，完成填空。
①爸爸带回----，我为雪儿----，盼望----。
