坑头幼儿园2010学年第一学期小二班备课,第20周星期三
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第20周逐日计划1.14-1.18情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”:在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的” 之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。
眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。
整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。
在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。
活动结束时,又及时教育幼儿:平时单独一人或大人不在时,不能盲目练 ____________ 习。
星期四(下午)2、创编拔萝卜的动作拔萝卜的动作怎么做的呢?(请幼儿先创编模仿)四、熟悉角色并创编动作1、分段练习表演:老师带幼儿边唱歌边扮演每一个角色,按着表演的顺序,学演每个角色的语言、动作、表情。
师:谁先第一个在拔萝卜?(老爷爷)老爷爷来拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象,体验老爷爷走路的动作神态、)我们一起来跟着音乐扮演老爷爷,看看谁学的最像?(1)老爷爷的动作、语言(语速慢、语调低)。
(2)老奶奶的动作、语言、表情。
(走路的动作、语速慢、语调低)(3)小妹妹的动作、语言、表情。
(蹦蹦跳跳走路,语调高)(4)小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。
(动作、叫声)2、幼儿集体完整演唱《拔萝卜》,并加上表情,动作,声音的变化。
提出表演要求:(1)各角色要大声应答:“哎!来啦!”(2)提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作,到歌曲“大萝卜,拔起来!教师引导幼儿做拔出萝卜的高兴的样子。
(拍手、跳跃等动作)激发幼儿参与表演的欲望。
四、表演游戏。
师:有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀?(分配角色,分发胸饰)。
坑头幼儿园2012学年度上学期小三班第二十周活动计划2013 年 1 月 14 日— 1 月 18 日本周主题《保护我自己》教学目标1、愿意在集体面前说话,学习倾听别人谈话。
2、能用“上、下、里、外”正确的讲述物体的空间位置。
3、感受歌曲中好朋友相亲相爱的情感,萌发小朋友友好交往的愿望。
养成教育教育幼儿勤剪指甲,以免刮伤小朋友,培养幼儿个人修养,讲究礼节礼貌安全教育教育幼儿遵守交通规则。
家园共育天气寒冷,希望家长为幼儿多带一件衣服和裤子放书包,以便给幼儿添加。
内容时间星期一星期二星期三星期四星期五7:30—8:15户外晨接、户外晨运及户外早操拍小球骑木马小车类钻山洞大型玩具8:15—9:00 早餐及餐后活动9:00—11:15 活动一数学活动《小动物在哪里》(课室)活动二户外活动一体游《火车钻山洞》(小操场)活动一美术活动《小熊的格围巾》(美术室)活动二户外活动一体游《玩弹弹床》(小操场)活动一社会活动《新年联欢乐》(课室)活动二户外活动一体游《滑滑梯》(小操场)活动一科学活动《冻冰花》(科学室)活动二户外活动一体游《拍皮球》(小操场)活动一蒙氏活动《它们在哪里》(课室)活动二户外活动一体游《滚大球》(小操场)水果餐活动三科学活动《冻冰花》(科学室)活动四《折纸活动》(课室)活动五英语活动活动三健康活动《菜宝宝营养多》(课室)活动四《看图书》(课室)活动五英语活动活动三体育活动《小动物模仿操》(小操场)活动四《手指游戏》(课室)活动五英语活动活动三美术活动《小熊的格围巾》(美术室)活动四《区域活动》(课室)活动五英语活动活动三语言活动《小冰兔》(课室)活动四《音乐欣赏》(课室)活动五英语活动11:15—12:00 午餐及餐后活动 12:00—15:00 午睡、午间操及午点15:00—17:00 活动六社会活动《新年联欢乐》(课室)活动七音乐游戏活动六语言活动《小冰兔》(课室)活动七安全教育活动六数学活动《小动物在哪里》(课室)活动七智力游戏活动六音乐活动《小鸭小鸡》(音乐室)活动七早期阅读活动六健康活动《菜宝宝营养多》(课室)活动七评比活动17:00—17:30 整理及离园审批意见。
星期一(上午)晨间活动场地:沙地器械:各种沙地工具指导重点:使用各种工具在沙地藏宝活动一名称:区域活动引导语:1、今天老师把生活区的折布重新再玩一次,小朋友要看清楚哦、看看老师是怎么玩的?(教师示范)2、玩区域的时候要记住吃点心哦分享语1、这是朵朵小朋友在美工区给盒子用蜡笔打扮的,漂亮吗?她涂的时候很均匀,把每个地方都图好了,而且是一个方向涂的哦。
2、今天小左小朋友听到音乐以后才去吃点心,小朋友说对吗?应该什么时候去吃的?你们可不要学他哦!活动二名称:体锻:《勇敢的小鸡》目标:1、学习初步的投掷方法。
2、知道在活动中要勇敢、不怕困难。
准备:纸团人手一个重点:学习初步的投掷方法难点:学习初步的投掷方法过程:1、教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,自由的在草地上活动、找小虫。
2、由另一老师扮演老鹰,袭击小鸡,被拍到的小鸡就算受伤不能再动。
3、鸡妈妈带领小鸡一起练习投掷飞镖的本领,迎战老鹰。
4、老鹰又来袭击,小鸡用飞镖对付老鹰,飞镖投到老鹰身上为有效,老鹰受伤逃跑。
5、一起庆祝胜利的方法,达到放松的目的。
评析:活动开始部分,孩子们还都能够围在我的身边,听我讲解要求,跟我做一些热身的动作。
也许是我太关注孩子们活动的纪律了,多次停顿进行等待,孩子们的兴趣明显有了游离。
匆忙讲解了要求和投掷的方法后,我就让孩子们进行自由的练习。
拿到纸球开始练习,我心里就后悔不迭。
孩子们投掷的方向我没有统一要求,这就发生了问题,纸球到处飞,很多飞到了孩子的身上,弄的一会就有一个小朋友来向我告状,谁又将球砸到了别人的头上。
练习活动显的有些混乱。
虽然我及时的补充了要求,但这时候给我回应的孩子已经很少了活动三名称:音乐:《我们都是好朋友》目标:1、在懂得用自己的长处去帮助别人的基础上,进行歌词创编。
2、培养从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德,并体会与同伴互相配合的乐趣。
准备:小鸡、小鸭木偶。
重点:懂得用自己的长处去帮助别人难点:在懂得用自己的长处去帮助别人的基础上,进行歌词创编。