读 懂 课 文 了 吗?
本文可分为几段?各段都说了写什么?
一、(1—2) 介绍长妈妈的身份及名字的来由。 二、(3—18) 写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬
意”到这种敬意消失的过程。 三、(19—29) 写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。 四、(30、31) 抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。
•“我”为什么因此说 “她确有伟大的神 力”?
• “我”对她根本没抱希望,她却给“我” 弄来了最想要而又最难弄的《山海经》, 这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”.
•“这四本书,乃是我最 初得到,最为心爱的宝 书”.为什么这么说?
• 这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也 想不到的人给我买来的,当时给了“我” 很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕 已久的.
文来纪念她,可见作者对长妈妈的深厚感情。那么, 长妈妈是个什么样的人呢?
拎读本Байду номын сангаас,概括文章围绕阿长写了哪些事 情,重点写的是什么?
默读课文,说说阿长是一个怎样的人.
抓文中的关键语句,体会作者对阿长的 感情变化,理出一条情感变化线索。
吃福橘说恭喜
喜欢切切察察 和“大”字的睡相
情系阿长
品读课文买《山海经》的部分
先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对 “我”的管束严格、繁多的礼节,其实这 一切都是为了反衬后文“我”对她深切的 敬佩感激和怀念之情。
祈祷阿长
仁厚黑暗的地母啊, 愿在你怀里永安她的魂灵!
1、发挥你的想象和联想,将阿长买《山海经》 的过程补充出来,想象合理即可。
提示 :她是怎样到处打听,怎样跑书摊书店,
操了多少心等。
2、模仿本文的写法,把自己童年生活中 记忆深刻的人用一二百字写下来。