人教版三年级语文下册佳作欣赏《匆匆》

朱自清《匆匆》全文鉴赏朱自清《匆匆》全文鉴赏朱自清先生是五四以来灿若群星的散文作家中成就杰出的一位。

他的别开生面、诚挚感人的散文作品显示了“文学革命”的实绩，具有历久不衰的艺术生命力，《匆匆》就是其中之一。

《匆匆》所借以抒情的具体物象是极难把握，极难表现的虚无缥渺的时光。

然而作者却能赋予这一“无形物”以具体可感，栩栩如生的形象，而且藉此淋漓酣畅地抒发了作者的满腔情怀。

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赏析朱自清以他特有的朴实清淡之笔，细致地刻画了时光转瞬即逝，飘忽而去的特点。

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

”作者用一气呵成的三个分句组成排比，寥寥几笔便勾勒出一幅淡淡的冬去春来、春去春又回的季节更替画面。

诗人先运用传统的起兴手法―― 借物起兴，从燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开谢，来渲染时间的来去匆匆，造成一种紧迫的氛围。

紧接着是一连串四个设问，问而不答，由此追寻自己日子的行踪。

可是“我”的日子却“一去不复返”，看不见，摸不着，是被人“偷了”还是“逃走”了呢?读者稍加思索，自可得出答案。

这种表现方法新颖别致，同时也耐人寻味。

作者用自然的新陈代谢的迹象和无形的日子相对照，在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。

第二段，作者紧扣“匆匆”落笔，默默算着从自己于中溜走的日子，已达八千多个，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里”。

相对于万古长存的宇宙，人的生命是十分短暂的。

但唯其短暂，更应珍惜。

因为稍一疏忽，便会消失在“没有声音，没有影子”的时间长流里。

时间之无情，生命之短暂，使作者不禁“汗涔涔而泪潸潸”了。

如此的想象，形象中蕴涵着哲理，构成了一种诗意美。

第三段作者围绕“我”的一天日常生活，从人们都必须亲身经历的琐事人手，浓墨重彩地描绘时光的匆匆流逝。

“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”。

朱自清《匆匆》原文配赏析朱自清《匆匆》原文配赏析赏析是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

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匆匆作者: 朱自清燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?【赏析】朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。

小学语文经典阅读鉴赏——21《匆匆》匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔（cén ）而泪潸潸（shān）了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？课文内容紧扣“匆匆”二字为同学们细腻地刻画了时间流逝的踪迹，从中表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜，文章在表达上一共有三个方面的特点：一、是文章结构清晰，首尾呼应；二、是语言简练，清秀隽永，朗朗上口；三、是寓情于景，情景交融，将燕子、杨柳、桃花和太阳等景色与我们的日子为什么一去不复返呢的感叹融为一体，把作者对时光流逝感到无奈和惋惜的情感发挥的淋漓尽致。

朱自清散文《匆匆》原文及其赏析在日常学习、工作和生活中，大家都写过散文吗？散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。

那么问题来了，怎样才能完成一篇优秀的散文呢？下面是小编帮大家整理的朱自清散文《匆匆》原文及其赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。

朱自清散文《匆匆》原文及其赏析篇1原文：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?作品介绍及其赏析：朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。

时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。

朱自清《匆匆》赏析朱自清《匆匆》原文《匆匆》是一首文情并茂，寓意深邃的散文诗。

作者以绵密细致的笔触，系情于物，尽情地抒发着内心的感受，创造了独特的意境，令人感奋，启人深思。

《匆匆》作于1922年3月，正是五四运动处于低潮，作者思想十分苦闷的时期。

这时他由于“看不清现在，摸不着将来”(《转眼》)，徘徊于人生十字路口，感到无限空虚与惆怅。

但朱自清正如叶圣陶所说的，他“并非玩世，是认真处世”的人(叶圣陶：《与佩弦》)。

他不愿虚度年华，在风尘中老去，在给俞平伯的信中说，“日来时时念旧，殊低徊不能自已。

明知无聊，但难排遣。

‘回想上的婉惜’，正是不能自克的事。

因了这惋惜的情怀，引起时日不可留之感。

我想将这宗心绪写成一诗，名曰《匆匆》”(《信札》)。

不愿蹉跎青春，浪费时日，虽彷徨而仍思有所作为，《匆匆》抒写的就是这种心境。

朱自清是个擅于从客观事物中捕捉形象，以抒发自己主观情愫的诗人。

燕子来而复去，杨柳枯了又青，桃花谢了再开，这本是人所习见的自然现象，但诗人触景生情，从中联想到自己年青的生命，默算二十四年八千多个日子的行踪，追索着生命的价值，发出了惋惜的喟叹。

韶华易逝，青春难再，年青人必须珍惜光阴，万勿使其错过，《匆匆》的主旨，便在于倾吐自己对时日匆匆这一瞬息间的感受。

但作者在抒发这一感受时，并不作枯燥无味的大道理讲述，也不发空洞的呼喊，而是把自己在特定处境里的感兴，依托于大自然多种可感的景象之中，使抽象转为具体，思绪化为形象，一开篇就以独特的诗意创造，产生动人的效果，使人不由得不随着作者的思路去对人生问题作深入的思考。

《匆匆》的艺术特色，首先便体现在作者这种对感情、形象的奇妙构思之中。

作品开端寄兴于燕子、杨柳、桃花的抒写，还只是点题。

为了使内心情意表现的更集中、更丰富、更强烈，在《匆匆》里，作者充分发挥自己艺术想像力，去捕捉那“匆匆”的影子，以拟人手法，把光阴的象征——太阳，写得活灵活现。

那太阳简直就像是一个性格活泼、步履轻捷的青春少年，他来去是这样地轻悄匆忙，在你稍一转动之间就过去了，日出日落，来去匆匆，光阴本是无情无踪的。

朱自清散文《匆匆》原文及其赏析朱自清散文《匆匆》原文及其赏析在日常学习、工作和生活中，大家都写过散文吗？散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。

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朱自清散文《匆匆》原文及其赏析篇1原文：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?作品介绍及其赏析：朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。

时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。

朱自清的匆匆原文赏析《匆匆》是朱自清当代中国文学史上最具有影响力的短篇小说之一。

此篇小说捕捉了人们生活中在变化之中暗藏的时光，向读者提出了深刻的关于人生意义的思考。

本文将从文本特征分析、人物描写、情节构成以及主题分析等几个方面，对朱自清的《匆匆》进行原文赏析。

一、文本特征分析。

《匆匆》是朱自清的代表作之一，这篇小说的语言简练，描写犹如一幅画卷，展现了一段短暂而又深刻的人生旅程。

文本中人物的描写和情绪的运用多为叙事性，文字表达流畅淋漓，能够给读者以感染力。

文本节奏活泼而动人，主题深刻，语言抒情而细腻，令人愉悦。

二、人物描写。

本小说主人公王青，一位童年的乡村少年，有着坚韧的性格，顽强的精神和不懈的抱负。

文章表现出他对生活的向往和对未来的憧憬，他憧憬着自由的天空，追求着一个更美好的未来。

文中还描写了王青的母亲和祖母，从而反映了家庭情感的深厚。

三、情节构成。

这篇小说由三个情节组成，第一个情节叙述了王青从乡村来到城市，遭受了种种苦难；第二个情节描述了他在城市中的努力奋斗，毅然投身到大海中；第三个情节描述了他被大海的声音所吸引，决定回乡，立志从老家开始造福乡里人民的故事。

四、主题分析。

《匆匆》反映了作者朱自清对于如何完善人生、探索人生意义以及如何把握时间的思考。

文中表现出时间的紧迫感，以及对于生活中虚无痛苦的把握以及人生的深刻思考。

文中王青在追求梦想的过程中，面对种种困难和苦难，仍然坚定地向前走，最终坚持到达了彼岸，终于实现他的梦想。

然而文章最终也表现出了王青的深刻思考，他感受到了“人生真的只有瞬息的时光”，总结出了“人生苦短，匆匆”的感悟，给了我们重要的启示。

朱自清的《匆匆》以其优美的文笔与深刻的主题，吸引着无数读者，令人应接不暇。

小说中朱自清所运用的叙事方式以及朴实无华的语言，使得文章充满诗意并具有深刻的意蕴。

本文从文本特征分析、人物描写、情节构成以及主题分析等方面，对朱自清的《匆匆》进行了原文赏析，希望能为读者揭示《匆匆》的精髓。

朱自清散文《匆匆》原文及其赏析朱自清散文《匆匆》原文及其赏析在日常学习、工作和生活中，大家都写过散文吗？散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。

那么问题来了，怎样才能完成一篇优秀的散文呢？下面是小编帮大家整理的朱自清散文《匆匆》原文及其赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。

朱自清散文《匆匆》原文及其赏析篇1原文：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?作品介绍及其赏析：朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。

时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。

朱自清《匆匆》赏析这是一篇经典的散文，朱自清先生仅用27个字就把我们带进了他所营造的境界之中。

从中我们不难领悟到其中所蕴含的意味。

本文最突出的特点是简洁。

可以说，简洁是本文最大的亮点。

它用最精练的笔墨勾勒出那些生动形象、富有个性的景物，又恰到好处地表达出作者的感情。

这是十分重要的。

本文在语言上也很有特色，没有任何藻饰，只是朴素的白描，却显得很优美，让人觉得很亲切。

再加上各种修辞手法的运用，更使文章增添了光彩。

如“但是，太阳在它们背后放射出的热力，是无可抗拒的”“宇宙的无穷无尽的广大的日月星辰”等句子，充满诗意的句子，不仅丰富了文章内容，而且使整篇文章显得格外优美、富有灵气，使读者产生了共鸣。

匆匆，太阳落下去了；太阳，太阳又升起来了。

天边，亮起一轮新的月亮，新的一天又开始了！这篇课文选自《朱自清散文集》，主要写作者抓住一天之中的几个生活片段，有感情地写出时间流逝的踪迹。

同学们都明白，时间一去就不复返，是呀，早晨是如此的美好，我们正值豆蔻年华，应该倍加珍惜时间，莫让时间从指缝中溜走，所以，我们更应该像朱自清先生一样珍惜时间，不能让时间白白浪费，做一个珍惜时间的人。

平时，老师布置我们预习一篇课文，我们总是心不在焉，敷衍了事，结果错漏百出，这一次，我认真的读完了全文，并提出了疑问，于是我们全班齐读。

全文读完后，我惊叹不已：“太阳离我们是那么近，转眼间就从东方升起来了，可是它又是如此的匆匆，转眼间又从西方落下去了，太阳不停地更替，而我们的青春却在不断流失……”是啊，我们的青春岁月就如同这太阳般，瞬息即逝，稍纵即逝。

我们不能抱怨时光易逝，而是应该把握青春，努力拼搏。

从另一方面来说，我们是否应该合理安排时间呢？一天之计在于晨，早晨是一天的开端，也是我们精神焕发的最佳时刻，为什么我们偏要浪费这么好的时机呢？这次考试，成绩很糟糕，唉，这些错误都怪我粗心，第三题，我没有写过，老师念给我听，我竟然还不知道，妈妈很着急，又给我讲了一遍，我依旧一无所知。

朱自清《匆匆》原文及赏析《匆匆》是我国近代文学名家朱自清的一篇散文，全文通过对时间、生命、人生的思考来唤起读者对匆匆之间的珍惜和感悟。

本文将对《匆匆》的原文进行分析，并结合作者的生平和文化背景进行赏析。

朱自清，20世纪著名文学家和教育家，1908年出生于浙江绍兴，是中国现代文学和教育改革的杰出代表。

他的文学作品风格清新简洁，语言流畅，是中国新文化运动和新文化时期的重要代表。

《匆匆》是朱自清的代表作之一，全文共分为4个部分。

第一部分引入了文章的背景，从年龄的角度切入，表达了时间的无常、人生的短暂，引导读者思考生命的珍贵和时间的宝贵；第二部分通过对马路、天空、人物等具象化的物象的描写，表现出人生是如此的匆匆而过，强调时间的流逝不可逆转；第三部分通过认真籍费一个小童的生命历程，表达了生命的脆弱和宝贵，人生的真正价值在于过程而不是结果；最后一部分则通过表达对生命的珍视，引导读者将揹着时间向前走的脚步，去珍惜每一个当下和拥有的每一个时刻。

从内容的角度来看，《匆匆》具有三个主要的主题：时间、生命和人生。

全文以时间为主线，融入了对生命和人生的思考。

在朱自清看来，时间无常如迅雷般匆匆而过，我们无法掌控它，但却深刻地影响着我们的生命和人生价值。

我们应该牢牢抓住每一个光阴，珍惜时间、尊重生命、探索人生的意义。

从语言的角度来看，《匆匆》风格简练，语言优美，寓意深刻而又真实。

词句间隔仅一两个字，却贯穿着时空和生命的哲思。

朱自清运用了非常恰到好处的比喻、夸张和象征手法，使文章的形象性和艺术性更加突出，让读者看到了此间瞬息间时间逝去的无声无息，着重强调时间的无情和珍贵性。

与此同时，朱自清对生命的看重和尊重也被完美地融入到文章中。

他认为生命是弥足珍贵的，我们应该珍惜自己的生命而不是浪费它。

他同时认为，真正的人生价值在于人生的过程而不是结果。

对朱自清而言，生命既确实而短暂，而人生也因此变得格外有价值。

在文化背景上，《匆匆》是处于新文化运动和五四运动之后的诞生的，随着当时的社会变革，人们逐渐形成了种种思想。