第7章 秒表时间研究.

秒表时间研究教学秒表，顾名思义就是用来记录时间的仪器。

在教学过程中，秒表不仅仅是一个计时工具，更是一种促进学生学习的重要辅助手段。

本文将探讨秒表在教学中的应用，并介绍几种常见的教学实践。

首先，秒表可以用来激发学生的学习兴趣和竞争意识。

在一些比赛性的学科教学中，比如口算大赛、快速计算训练等，教师可以使用秒表来计时，让学生争分夺秒地完成任务。

通过与时间的竞争，学生们会更加专注和积极地参与活动，同时也能提高他们的应对压力和处理工作效率的能力。

其次，秒表可用于帮助学生掌握时间管理技巧。

教师可以在课堂上介绍一些常见的时间单位，比如秒、分钟、小时等，并让学生用秒表计时完成一些简单的任务，如完成某个练习题、背诵一篇课文等。

通过实际操作，学生能够更好地理解时间的概念和把握时间的重要性，培养他们自主管理时间的能力。

再次，秒表可以用来进行科学实验或观察。

教师可以让学生使用秒表测量一些物理实验现象的时间，如物体下落时间、声音传播时间等，使学生在实际操作中加深对时间的理解。

此外，秒表也可用于观察生物行为、实施心理实验等，有助于培养学生的实验操作能力和科学思维。

最后，秒表还可以用于制定学习计划。

在学生的自主学习过程中，他们可以使用秒表来规划和控制学习时间。

比如，学生可以设定一段时间集中进行学习，借助秒表提醒自己是否需要休息或切换学习内容。

这有助于培养学生的学习自律性和规划能力，提高学习效率。

综上所述，秒表在教学中发挥着重要的作用。

它不仅是一个简单的计时工具，更是一种培养学生学习兴趣、培养时间管理能力、进行实验观察和规划学习的实用工具。

教师可以根据具体教学内容和学生需求，巧妙地运用秒表，使教学更加生动、有趣，激发学生的学习动力与潜能。

在教学中，秒表的应用范围是非常广泛的。

除了前文提到的一些常见实践之外，还有许多其他有趣和有效的教学方法可以运用到秒表中。

首先，秒表可以用来进行课堂小测验。

教师可以在课堂上设立一些快速测试的环节，通过秒表限定学生答题的时间，鼓励他们快速思考和回答问题。

第七章秒表时间研究一、单项选择题1、生产工人在工作班内为完成生产任务，直接和间接的全部工时消耗属于（）。

A.作业时间B.宽放时间C.定额时间D.非定额时间2、以工序作业时间为对象，对构成工序的作业要素进行周期性重复观察，并测定工时消耗的方法是（）。

A.秒表测时B.作业测定C.工作抽样D.工作评比3、通过一定方法，用来确定合格工人按规定的作业标准，完成某项作业所需要时间的方法是（）。

A.统计测定B.估工测定C.抽样测定D.作业测定4、对工序的作业要素进行周期重复观察，并测定其工时的方法是（）。

A.作业测定B.秒表测时C.工作抽样D.工作评比5、将实测作业实际调整为正常作业时间的方法是（）。

A.作业测定B.秒表测时C.工作抽样D.工作评比6、具有平均熟练程度的操作者，在标准作业条件和作业环境下，以正常的作业速度和标准的程序和方法，完成某项作业所需要的总时间为（）。

A.作业时间B.宽放时间C.定额时间D.标准时间7、为执行基本作业而进行的各项辅助操作所消耗的时间为（）。

A.辅助时间B.基本作业时间C.作业时间D.宽放时间8、工作班开始和结束于清扫工作地、收拾和整理工具的时间为（）。

A.准备与结束时间B.作业时间C.作业宽放时间D.个人需要与休息时间9、从观察记录开始就启动秒表，在每个作业要素结束时记下结束时刻，直至作业结束停止秒表的记时为（）。

A.连续测时法B.反复记时法C.循环记时法D.抽样记时法二、多项选择题1、组成标准时间的定额时间应包括（）。

A.基本时间B.辅助时间C.作业宽放时间D.个人需要与休息宽放时间E.准备与结束时间2、作业测定的直接法包括（）。

A.测时B.工作评比C.工作抽样D.标准资料法E.预定时间标准3、以下各项活动属于辅助作业的有（）。

A.测量工作B.填写工作票C.准备专用工具D.装卸工件E.操作机床三、判断题1、用秒表测时法制定标准时间，需要由工作抽样提供工时宽放率数据。

2、我国于1993年制定了《工时消耗分类、代号和标准时间构成》国家标准。

秒表时间研究实践课程引言：在现代社会，时间被视为高度珍贵的资源之一。

而对于学生来说，掌握时间的能力往往直接影响他们的学习效果和成绩。

为了培养学生良好的时间管理能力，许多学校开设了秒表时间研究实践课程。

本文将从该课程的目标、内容、方法和效果等方面对其进行研究和探讨。

一、课程目标秒表时间研究实践课程的主要目标是帮助学生掌握时间管理的基本技巧，培养良好的时间观念和高效的学习习惯。

通过课程的学习，学生将能够更有效地分配时间，提高学习效率，提升学习成绩，并培养出良好的时间管理习惯，为未来的发展奠定良好的基础。

二、课程内容1. 时间观念的培养：通过理论学习和案例分析，引导学生树立正确的时间观念，并认识到合理规划和利用时间的重要性。

2. 时间管理技巧的学习：学习如何设定目标、制定计划、进行任务分配和优先级排序等时间管理技巧。

3. 秒表时间的实践应用：学生将会利用秒表等工具进行实际操作，通过设定时间、监控时间以及对时间的分析，提高任务的完成效率和时间感知能力。

4. 学习习惯的培养：教授学生合理的学习习惯，例如番茄钟学习法、阶梯学习法等，让学生通过固定的学习时间段和休息时间段来提高学习效率。

5. 案例分析与分享：通过真实案例的分析和分享，让学生了解成功人士是如何管理和利用时间的，激发学生的学习热情和时间管理意识。

6. 课后作业与个人报告：要求学生在课后进行时间记录和分析，并撰写个人报告，总结学习心得和体会。

三、课程方法1. 理论与实践相结合：理论知识是课程的基础，但实践操作是培养学生时间管理能力的关键。

课程将理论与实践相结合，通过实际操作来培养学生的时间意识和管理能力。

2. 场景模拟和案例分析：通过模拟真实场景，例如考试、做项目等，让学生进行时间管理的实践操作，分析问题，并找到解决问题的最佳时间策略。

3. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和集体智慧，让他们在合作中相互交流、互相学习，提高时间管理能力。

秒表时间研究的工具及步骤秒表是一种常见的时间测量工具，被广泛应用于科学实验、体育比赛、工业生产等领域。

通过使用秒表，我们可以精确地测量事件的持续时间，从而进行数据分析和比较研究。

以下是使用秒表进行时间研究的一般步骤。

第一步：选择合适的秒表在进行时间研究之前，我们首先需要选择一款适用的秒表。

市面上有许多不同类型的秒表，包括机械秒表、电子秒表和手机应用程序等。

选择合适的秒表根据实际需求，例如需要测量的时间范围、精度要求和使用环境等。

第二步：设定测量目标在开始测量之前，我们需要明确测量目标，即需要测量的时间事件是什么。

例如，我们可能想测量一场比赛的持续时间、一个行为的反应时间或者一个生产过程中的某个步骤的时长等。

明确测量目标有助于确保测量的准确性和一致性。

第三步：熟悉秒表操作使用秒表之前，我们需要熟悉其操作方法。

操作方法可能因不同的秒表型号而有所差异，因此建议先阅读秒表的使用手册或者进行简单的训练。

熟悉秒表操作可以避免因操作不熟悉而导致的误差。

第四步：准备测量环境在进行时间测量之前，我们需要确保测量环境的合适。

如果有可能，应消除可能干扰测量的因素，例如减少噪音、保持良好的光线条件等。

确保测量环境稳定和一致，有助于提高测量的准确性和可重复性。

第五步：进行时间测量在进行时间测量时，我们需要将秒表置于合适的位置，并准备好开始测量。

根据目标进行测量的时间点，可以在开始时按下秒表的启动按钮，并在结束时按下停止按钮。

万分秒表甚至可以提供更高精度的测量。

通过记录测量结果，我们可以获得时间事件的准确时长。

第六步：分析和报告测量结果完成时间测量后，我们可以对测量结果进行分析和报告。

通过比较不同测量结果，我们可以发现事件之间的差异和规律。

在报告中，我们可以展示测量结果的具体数值和图表，并提供相应的解读和分析。

此外，如果需要，还可以将测量结果与其他相关数据进行比较，以获得更深入的理解。

以上是使用秒表进行时间研究的一般步骤。

秒表时间研究的工具及步骤秒表是一种用于计时的工具，通常包括一个计时器、一个开始和停止按钮，以及一个显示时间的数字或指针。

它广泛应用于各种领域，如运动比赛、实验室研究、角色扮演游戏等。

本文将介绍秒表时间研究的工具和步骤。

第一部分：秒表的工具秒表的工具主要包括计时器和显示屏。

1. 计时器：计时器是秒表的核心组成部分，用于精确测量时间。

目前市场上有许多不同类型的计时器可供选择，比如机械计时器和电子计时器。

机械计时器通常使用摇摆实现计时，而电子计时器则使用计算机芯片记录和显示时间。

为了满足不同需求，计时器通常具有开始、停止、暂停和复位功能。

2. 显示屏：显示屏用于展示所计时的时间。

市场上有两种类型的显示屏，分别是数字显示和指针显示。

数字显示屏使用数字显示秒数，更清晰明了；而指针显示屏使用指针指示时间，更具传统风格。

第二部分：秒表时间研究的步骤秒表时间研究通常包括实验设计、数据收集和数据分析三个步骤。

1. 实验设计：在进行秒表时间研究之前，首先要设计一个合适的实验。

实验设计应该明确研究目的和假设，并确定实验所需的参与者、场地和装置。

此外，实验设计还应考虑可能影响时间测量的因素，如环境的变化、测试者的条件等。

2. 数据收集：在进行实验之前，需要事先确定数据的收集方式。

通常情况下，可以通过观察、记录和问卷调查等方式来收集数据。

对于秒表时间研究而言，需要一个可靠的记录员，用秒表准确测量和记录实验中的时间。

3. 数据分析：在收集到足够的数据后，需要对数据进行分析。

数据分析的目的是总结和解释实验结果，以得出有关时间的结论。

根据实验的目的和设计，可以选择适合的统计方法，如均值、方差、t检验等。

此外，还可以使用图表或可视化方法来展示数据和趋势。

第三部分：秒表时间研究的应用秒表时间研究在各个领域都有广泛的应用。

以下是几个例子：1. 运动比赛：秒表时间研究在运动比赛中被广泛使用，用于测量运动员的成绩和比赛结果。

通过秒表记录运动员的时间，可以比较不同选手的表现，并评估运动员的技能和水平。

秒表时间研究概述秒表时间研究是一种定量研究方法，广泛应用于各个领域的实验和测量中。

它通过使用秒表来测量事件的持续时间，并记录下来以进行进一步的分析。

该方法可以精确地测量短暂的时间间隔，从而有助于研究人们执行任务所需的时间，以及各种事件之间的时间差。

秒表时间研究的应用领域非常广泛。

在心理学中，研究人员可以使用秒表来测量人们执行认知任务（如记忆测试和注意力任务）所需的时间，以便评估认知功能和心理过程。

此外，秒表时间研究还可用于研究人们执行物理任务（如反应时间测试和手眼协调测试）所需的时间，以评估运动技能和反应能力。

在运动科学和体育训练中，秒表时间研究被广泛用于测量运动员的表现和改善训练计划。

通过记录运动员完成特定运动或运动序列所需的时间，教练和研究人员可以评估运动员的速度、耐力和技术水平，并根据测量结果制定训练策略。

此外，在工业领域中，秒表时间研究也被用于测量生产过程中的工作时间和效率。

通过测量员工完成特定工作任务所需的时间，企业可以评估工作效率和工作流程的改进空间，从而提高生产力和效益。

为了确保测量的准确性和可靠性，秒表时间研究需要使用准确的时间测量工具和标准化的测量程序。

研究人员通常会对实验条件进行严密控制，以消除其他因素对测量结果的影响。

此外，大样本量和重复测量也是提高研究可信度的重要因素。

总而言之，秒表时间研究是一种重要的研究方法，广泛应用于实验研究、体育训练和工业生产等领域。

它通过测量时间间隔来提供定量数据，进而帮助评估和改进各种任务和过程的效率和绩效。

该方法的应用和发展将对我们的认知、体能和生产力的理解产生深远影响。

秒表时间研究是一种常用的定量研究方法，以秒表为工具，测量和记录事件的时间跨度。

这一方法广泛应用于诸多领域，例如心理学、运动科学、工业生产等。

它的任务是获取准确和可信的时间数据，以便进行进一步的分析和研究。

心理学领域中，秒表时间研究通常用于衡量认知任务的时间，例如记忆、注意力和思维。

秒表时间研究在现代社会中，时间对每个人而言都是非常重要的。

尽管我们有很多种方法来测量时间，但秒表依然是一种广泛使用的工具，其准确性和简便性使其成为各个领域的必备装备。

秒表最早出现在18世纪，当时被用于测量时间间隔。

然而，在19世纪末和20世纪初，随着科学技术的发展，秒表被广泛应用于运动和竞赛领域。

在这些领域，时间的精确测量对于比赛结果和记录的准确性至关重要。

通过秒表，裁判员可以轻松地测量选手完成竞赛的时间。

随着科技的发展，现代秒表已经变得更加精确和功能强大。

在过去，秒表主要是机械式的，依靠摆轮或螺旋弹簧来测量时间。

然而，现代秒表通常采用电子式或数字式的设计。

这些秒表可以精确到毫秒乃至更小的单位，同时还具备计时、计圈、倒计时等多种功能。

一些高端秒表还配备了GPS和计算机连接功能，以提供更高的准确性和便利性。

秒表的应用领域非常广泛。

在运动领域，秒表被用于测量选手的成绩，不仅可以追踪他们的进步，还可以与其他选手进行比较。

此外，在科学实验中，秒表常被用于测量特定的时间间隔，以确定各种变量的影响。

在医疗领域，医生和护士们也使用秒表来记录体温、脉搏和呼吸等生命体征。

除了这些应用领域之外，秒表还可以被用于日常生活中的很多任务。

比如，你可以用秒表来测量你做家务或完成作业的时间，这有助于提高效率。

此外，使用秒表进行时间管理是提高学习和工作效率的有效方式。

总结起来，秒表是一种精确测量时间的工具，在各个领域都扮演着重要的角色。

不仅能够准确测量时间间隔，还具备各种功能，能够满足不同的需求。

通过使用秒表，我们可以更好地管理时间，提高工作和学习效率。

无论是竞技体育、科学实验还是日常生活，秒表都是一种不可或缺的工具。

秒表在不同领域中的应用是非常广泛的。

在运动竞技领域，秒表是不可或缺的测量工具。

无论是田径比赛中的短跑、长跑，还是游泳比赛中的几十米自由泳，裁判员都需要使用秒表来准确测量选手的成绩。

而在汽车赛车比赛中，秒表可以帮助车队记录每一圈的耗时，以便他们可以对车辆性能进行更好的优化。

第七章作业测定一、作业测定的概念二、作业测定的方法与技术三、工时消耗分类与标准时间构成一、作业测定的概念国际劳工组织的工作研究专家为作业测定下的定义是：作业测定（工作衡量）是运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准，完成某项工作所需的时间。

合格工人的定义为：“一个合格工人必须具备必要的身体素质、智力水平和教育程度，并具备必要的技能和知识，使他所从事的工作在安全、质量和数量方面都能达到令人满意的水平。

”合格工人的选择很重要，否则造成制定的标准时间过松或过紧，对工人是不公平的。

二、作业测定的方法与技术●作业测定的主要方法与特点●作业测定方法的应用●用作业测定方法制定标准时间的程序●作业测定的主要方法与特点●作业测定的主要方法与特点1. 秒表时间研究秒表时间研究是利用秒表，在一段时间，对作业的执行情况直接的连续观测，把工作时间以及与标准概念（如正常速度）相比较的对执行情况的估价等数据，一起记录下来给予一个评比值，并加上一定的宽放值，最后确定出该项作业的时间标准。

2. 工作抽样工作抽样是在较长时间内，以随机的方式、分散地观测操作者。

利用分散抽样来研究工时利用效率，具有省时、可靠、经济等优点，因此成为调查工作效率，合理制定工时定额的通用技术。

3. 预定时间标准法这是国际公认的制定时间标准的先进技术。

它利用预先为各种动作制定的时间标准来确定进行各种操作所需的时间，而不是通过直接观察或测定。

它不需要对操作者的熟练、努力等程度进行评价，就能对其结果在客观上确定出标准时间，故在国外称为预定时间标准（Predetermined time System）法，简称PTS法。

三、工时消耗分类与标准时间构成●工时消耗分类●标准时间●工时消耗分类⏹时间研究（秒表测时法）⏹预定时间标准法(P T S)直接法合成法M T M法（时间衡量法）W F法（工作因数法）简易W F法M O D法（模特排时法）⏹工作抽样法⏹标准资料法作业测定操造作成非生非造操成准时备作业布时置休需全部工作时间非定额时间t定额时间T● 标准时间● 标准时间的概念 ● 标准时间的构成● 我国与西方国家工时消耗的差异 标准时间的概念标准时间的含义是“在适宜的操作条件下，用最合适的操作方法，以普通熟练工人的正常速度完成标准作业所需的劳动时间”。