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幼儿园学前班数学试题大班幼儿园学前班数学试题大班，这是一场无形的比赛，孩子们在这个阶段面临许多数学思维的挑战和发展。
数学试题既是孩子们学习的工具，也是观察孩子智力发展的窗口。
在幼儿园学前班的数学试题中，往往会出现一些简单直接的计算题，如加减法、乘除法。
这些题目旨在帮助孩子们培养基本的计算能力，并且通过解答问题锻炼他们的逻辑思维。
例如，题目可以是：小明有3个苹果，他又买了2个苹果，一共有多少个苹果？除了基本的计算题，数学试题还另外涉及到几何形状的认知。
这些题目可以通过配对、拼图等方式培养孩子们对几何形状的辨识和理解能力。
例如，题目可以是：请把正确的形状与相应的名称进行配对。
数学试题也会涉及到时间的认知和计算，这对于孩子们来说是一种挑战。
他们需要通过观察钟表、图像等来解答与时间有关的问题。
例如，题目可以是：现在是上午10点，过了2个小时是几点钟？除了这些常见的数学题目，幼儿园学前班的数学试题还可以设置一些拓展性的问题，旨在培养孩子们的思维能力和学习兴趣。
这些题目可以涉及到逻辑推理、综合运用等方面。
例如，题目可以是：小红、小明、小李三个人手上各有一张卡片，卡片上分别写着“红”、“蓝”、“绿”三个颜色。
小红说：“我手上的卡片颜色不是蓝色。
”小明说：“我手上的卡片颜色不是红色。
”请问，小李手上的卡片是什么颜色？数学试题在幼儿园学前班中的作用不仅仅是对孩子们进行知识的评估，更是激发孩子们学习兴趣和提高他们的思维能力。
通过设计富有趣味性和挑战性的数学题目，可以引导孩子们主动思考、探索和解决问题的能力。
这样的数学试题不仅可以激发他们学习的热情，还可以培养他们的创造力和解决问题的能力。
然而，在设置数学试题大班时，也应注意平衡。
试题不宜过于简单，否则容易让孩子们感到无趣，降低他们学习的积极性。
同时，试题也不宜过于复杂，否则容易让孩子们感到困惑和沮丧，影响他们对数学的兴趣和信心。
因此，在设置数学试题大班时，教师应根据孩子们的认知水平和兴趣爱好，选择合适的题目。
《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案姓名学号成绩一、填空题（每空1分，共20分）1、皮亚杰认为，和是儿童适应环境的两种形式2、幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、和四个发展阶段。
3、在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的为起点，整合式编排活动内容。
4、排序的形式有两种，一种是，另一种是。
、按心理活动的不同领域分，学前儿童数学教育的目标可分为认知、情感与态度以及三个方面。
6、将一定数量的图形以各种排列形式画成的图片叫。
7、在等分的教学中，学前期只要求学习二等分和。
8、在幼儿学习数学的过程中，其心理发展表现为一种过度性质的特点，具体表现为：从具体到抽象、、、、、。
9、学前儿童认识空间形体的一般过程是从到欧式图形。
10、幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展性原则、、、以及系列性原则。
二、判断题（正确的打“√ ”，错误的打“× ”，每题1分，共10分）1、感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
（）2、量的排序是把物体按一定的规则排列成序。
（）3、幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
（）4、两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系，感知集合的包含关系有助于幼儿理解类包含的观念。
（）、幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
（）6、在拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。
（）7、认识与区别“1和许多”是中班的数学学习内容之一（）8、量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。
（）9、学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
（）10、认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。
（）三、概念题1、自然测量（6分）2、计数（7分）3、守恒（7分）四、简答题：（每题9分，共27分）1、何为寻找法？其具体形式有哪些？2、简述学前儿童空间方位概念发展的一般过程。
《学前教育学》模拟试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．中国幼儿园的创始人是（）。
A．张之洞B．陈鹤琴C．张雪门D．蔡元培2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。
A．陶行知B．马寅初C．胡适D．陈鹤琴3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。
A．学前家庭教育和学前公共教育B．学前家庭教育和幼儿园教育C．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育4．杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。
A．游戏是生命的镜子B．儿童中心主义 C．归于自然D．绅士教育5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼儿园教育要求D．家长6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。
A．幼儿参与性B．发展适宜性C．开放性D．环境与教育目标的一致性7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。
A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.终结性评价8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。
A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
A．4 B．6 C．5 D．310．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。
A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。
因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。
A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养12．幼儿园环境的特点是（）。
一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
）1. 下列哪个数是正数？A. -2B. 0C. 1D. -12. 若a=-3，b=2，则a+b的值为：A. -1B. -5C. 1D. 53. 下列哪个图形是正方形？A. 矩形B. 三角形C. 梯形D. 圆形4. 下列哪个方程的解为x=2？A. 2x+1=5B. 2x-1=5C. 2x+1=3D. 2x-1=35. 若a=3，b=4，则a^2+b^2的值为：A. 7B. 11C. 15D. 196. 下列哪个图形的周长最大？A. 正方形B. 长方形C. 等腰三角形D. 等边三角形7. 若一个数的平方是25，则这个数可能是：A. 5B. -5C. 0D. 108. 下列哪个数是无理数？A. √4B. √9C. √16D. √259. 若a=2，b=3，则a^2+b^2的值为：A. 13B. 14C. 15D. 1610. 下列哪个图形是平行四边形？A. 矩形B. 三角形C. 梯形D. 圆形二、填空题（本大题共5小题，每小题5分，共25分。
）1. 2的平方根是__________。
2. 若x=3，则x^2+x+1的值为__________。
3. 若a=5，b=2，则a^2+b^2的值为__________。
4. 下列哪个图形是正方形？（）A. 矩形B. 三角形C. 梯形D. 圆形5. 若a=3，b=4，则a^2+b^2的值为__________。
三、解答题（本大题共5小题，共35分。
）1. （10分）计算下列各式的值：（1）(2-3)^2（2）(4-5)^3（3）(2x+3)^2，其中x=22. （10分）解下列方程：（1）2x-3=7（2）3x+4=113. （10分）求下列函数的定义域：（1）f(x)=√(x+2)（2）g(x)=√(x^2-1)4. （10分）求下列图形的周长和面积：（1）正方形，边长为5（2）长方形，长为8，宽为35. （5分）已知一个数的平方是25，求这个数。
一、选择题（单选题）1、下列集合关系成立的是（ A ）（A ）(\)A B B A B ⋃=⋃ （B ）(\)A B B A ⋃=（C ）(\)B A A A ⋃⊆ （D ）(\)B A A ⊆2、若n E R ⊂是开集，则（ B ）（A ）E E '⊂ （B ）E 的内部E = （C ）E E = （D ）E E '=3、设P 是康托集，则（ C ）（A ）P 是可数集 （B ）P 是开集 （C ）0mP = （D ）1mP =4、设E 是1R 中的可测集，()x ϕ是E 上的简单函数，则（ D ）（A ）()x ϕ是E 上的连续函数 （B ）()x ϕ是E 上的单调函数（C ）()x ϕ在E 上一定不L 可积 （D ）()x ϕ是E 上的可测函数5、设E 是n R 中的可测集，()f x 为E 上的可测函数，若()d 0Ef x x =⎰，则（ A ）（A ）在E 上，()f z 不一定恒为零 （B ）在E 上，()0f z ≥（C ）在E 上，()0f z ≡ （D ）在E 上，()0f z ≠1、下列集合关系成立的是（ A ）（A ）()()()A B C A B A C ⋂⋃=⋂⋃⋂ （B ）(\)A B A ⋂=∅（C ）(\)B A A ⋂≠∅ （D ）(\)B A A ⊆2、若n E R ⊂是闭集，则（ B ）（A ）E 的内部E = （B ）E E = （C ）E E '⊂ （D ）E E '=3、设Q 是有理数集，则（ C ）（A ）0mQ > （B ）Q 是闭集 （C ）0mQ = （D ）Q 是不可数集4、设()f x 为1R 上的连续函数，a 为任意实数，则（ D ）（A ）1[()]R x f x a ≤是开集 （B ）1[()]R x f x a ≥是开集（C ）1[()]R x f x a >是闭集 （D ）1[()]R x f x a >是开集5、 设E 是n R 中的可测集，()f x ，()g x 都是E 上的可测函数，若()()d 0E f x g x x -=⎰，则（ A ）（A ）()()..f z g x a e =于E （B ）在E 上，()()f z g x =（C ）在E 上，()()f z g x ≠ （D ）在E 上，()()f z g x ≤1、下列集合关系成立的是（ A ）（A ）\()\A A B A B ⋂= （B ）\()\A A B A B ⋂≠（C ）()B A A A B ⋂⋃=⋃ （D ）(\)B A A ⋂≠∅2、若n E R ⊂是孤立点集，则（ B ）（A ）E E '⊃ （B ）E '=∅ （C ）E 的内部≠∅ （D ）E E '=3、设W 是[0,1]上的无理数集，则（ C ）（A ）W 是可数集 （B ）W 是开集 （C ）W 是不可数集 （D ）0mW =4、设()f x 是1R 上的单调函数，则（ D ）（A ）()f x 在1R 上连续 （B ）()f x 在1R 中的不连续点有不可数个（C ）()f x 在1R 上一定不L 可积 （D ）()f x 是1R 上的可测函数5、设E 是n R 中的可测集，()f x 为E 上的可测函数，若2()d 0Ef x x =⎰，则（ A ） （A ），()f z 在E 上几乎处处为零 （B ）在E 上，()0f z ≡（C ）在E 上，()0f z ≠ （D ）[()0]0mE x f x ==1．设E 是[0,1]中的无理点全体，则E 是（ Ｃ ）.[考核对典型集合掌握的情况]（Ａ）可数集 （Ｂ）有限集 （Ｃ）不可数集 （Ｄ）零测集2．下面集合关系成立的是（ Ａ ）. [考核对集合的基本运算掌握的情况]（Ａ）(\)A B B A B ⋃=⋃ （Ｂ）(\)A B B A ⋃= （Ｃ）(\)B A A A ⋃⊂ （Ｄ）\B A A ⊂3．若2E R ⊂至少有一个内点，则有（Ｂ ）. [考核对典型集合外测度掌握的情况]（Ａ）*0m E = （Ｂ）*0m E > （Ｃ）0mE =（Ｄ）0mE <4．设2E R ⊂是开集，则（ Ｂ ）.[考核开集闭集的基本特征]（Ａ）E E '⊂ （Ｂ）0E E = （Ｃ）E E = （Ｄ）E E '=5．设[,]E a b ⊂是可测集，则E 的特征函数()E X x 是[,]a b 上的（Ａ）. [考核对集合的特征函数的认识]（Ａ）简单函数 （Ｂ）常函数 （Ｃ）连续函数（Ｄ）单调函数6．设[0,1]Q ⊂是有理数集，1,()0,x Q D x x Q ∈⎧=⎨∉⎩,则()D x 是[0,1]上的（Ｃ）.[考核目标同上题]（Ａ）连续函数（Ｂ）单调函数（Ｃ）简单函数（Ｄ）定积分存在的函数7．设()f x 在可测集E 上勒贝格可积，则（Ｂ）. [考核勒贝格积分的定义]（Ａ）()f x +和()f x -有且仅有一个在E 上勒贝格可积；（Ｂ）()f x +和()f x -都在E 上勒贝格可积（Ｃ）()f x +和()f x -都在E 上不勒贝格可积；（Ｄ）()()()f x f x f x +-=+在E 上不勒贝格可积8．设W 是[0,1]上的无理数集，c 表示连续基数，则（Ｄ）. [考核对典型集合基数和测度掌握的情况] （Ａ）W c > （Ｂ）W c < （Ｃ）0mW = （Ｄ）1mW =9．设()f x 是[,]a b 上的单调函数，则()f x 是[,]a b 上的（Ｄ）. [考核基本的有界变差函数和绝对连续函数]（Ａ）连续函数 （Ｂ）绝对连续函数 （Ｃ）可导函数 （Ｄ）有界变差函数10．设()f x 在[,]a b 上绝对连续，则()f x 在[,]a b 上（Ａ）.[考核绝对连续函数的关系的基本性质]（Ａ）有界变差 （Ｂ）可导 （Ｃ）单调 （Ｄ）连续可微三、填空题（将正确的答案填在横线上）1、设X 为全集，A ，B 为X 的两个子集，则\A B =C A B ⋂ 。
2020年幼儿园大班数学下学期开学模拟试题（含答案）班级：姓名：学号：（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、数学部分（每题5分，共计90分）1、看图列式2、10以内加减法3、看图列算式4、20以内加减混合练习5、连线（将算式与正确的得数用线连起来）6、计算：7、默写“1--10”的数8、我会算。
9、10以内加减法练习题10、分与合11、你能把空缺的数字填上吗？12、连线。
（将算式与正确的得数用线连起来）13、6个桃子分放在两只盘子里，可以怎样分呢？试一试。
14、填写出相邻数15、10以内加减法16、计算10以内的加法。
17、看图做题。
18、看图列算式。
二、语文部分（每题5分，共计10分）1、找朋友，找出下面反义词用线连起来2、组词三、附加题（20分）1、九个默写复韵母参考答案一、数学部分（每题5分，共计90分）1、略2、略3、略4、略5、略6、略7、123456789108、略9、略10、略11、3 7 11 6 10 7 4 5 7 12 14 15 16 17 18 12 15 16 18 19 2012、略13、略14、略15、略16、9 7 8 7 10 9 6 6 8 5 9 9 8 8 8 10 9 10 6 517、略18、5+4=9 4+3=9 2-3=-1 3+5=8二、语文部分（每题5分，共计10分）1、略2、略三、附加题（20分）1、略。
XXXX学院高等教育自学考试学前教育教育专科与中等职业教育衔接考试《学前儿童数学教育》试卷(B卷)助学点（中职校）学生准考证号本试卷共有六道题，满分100分；考试时间为120分钟。
一、单选选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）每小题所列备选中，只有一个是正确答案，未选、多选或错选均无分。
1．数学所描述的是【 B 】A．事物自身的特点B．事物间的关系C．事物的数量特征D．事物的存在形式2．早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的【 C 】A．数学能力B．数学知识C．数学素养D．数学方法3．小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己，但却不容易说家里一共有几个人，说明儿童获得数学知识的过程是【 A 】A．从具体到抽象B．从同化到顺应C．从外部动作到内化动作D．从不自觉到自觉4．整个幼儿时期，占主导地位的思维类型是【 B 】A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．辩证逻辑思维5．某幼儿编的应用题是：“树上原来有3只小鸟，现在树上有几只小鸟?”这道应用题存在的错误是【 B 】A. 条件不清楚B. 结构不完整C. 内容不符合生活逻辑D. 问题不明确6．下列对儿童空间概念发展的过程正确的说法是【 B 】A. 从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念B. 以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照C. 进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排D. 儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关7. 儿童学习按物体的一个外部特征进行正排序一般从【 A 】开始A. 小班B. 中班C. 大班D. 小学8. 在进行某一数学活动之前，教师对幼儿掌握相关知识的情况进行了一次评价，这种评价属于【】A. 诊断性评价B. 宏观性评价C. 形成性评价D. 终结性评价9. 教育评价的一般步骤中，第一步是【】A. 确定评价目的B. 设计评价方案C. 实施评价方案D. 处理评价结果10. “认识早、中、晚、白天、黑夜”的教育活动属于【】A．托班教学内容B．小班教学内容C．中班教学内容D．大班教学内容11. 儿童把小汽车行驶路程的远近和小汽车行驶的时间长短混同起来。
1 ．“教育的关键是为幼儿创设有打算的环境”的观点是由〔〕首先提出的。
A．福禄培尔B．陈鹤琴C．蒙台梭利D．陶行知2．“染于苍那末苍，染于黄那末黄。
”这用来说明〔〕对人的成长和开展的影响是巨大的。
A．颜色B．环境C．遗传D．物质3．下面哪种说法是不正确的〔〕。
A．教育和国家政治经济的开展密不行分B．教育的开展受国家政治历史的影响C．教育的开展应脱离政治的影响D．教育的开展是不行能脱离文化的影响4．中班幼儿社会性教育的重点应放在〔〕。
A．造就集体责任感B．解决同伴交往问题C．建立亲子依恋关系D．建立班级常规5．下面哪种说法是正确的〔〕。
A．原始社会没有幼儿教育B．幼儿教育是在1840 年开展而来的C．幼儿教育随着人类社会的产生和开展而产生和开展D．从奴隶社会时幼儿教育起先开展6 ．“单元主题活动”这种课程类型最早是由〔〕提出的。
A．陈鹤琴B．陶行知C．蒙台梭利D．福禄培尔7．规定幼儿园教育要以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中的是〔〕。
A ．《幼儿园教育纲要》B ．《幼儿园工作规程》C ．《幼儿园工作暂行管理条例》D ．《未成年人爱护法》8．关于我国学前教育的描述，不正确的选项是〔〕。
A．属根抵教育B．是儿童启蒙教育C．属义务教育D．是实施全面开展的教育9．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是〔〕。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育10．我国传统文化比拟侧重个体群体性开展，必须程度上无视了个体的〔〕。
A．认知开展B．情感开展C．意志力开展D．特性开展11．促进幼儿全面开展的首要条件是〔〕。
A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的特性品质12．向家长介绍园所教育工作的根本状况和今后的工作打算，相宜采用的形式是〔〕。
A．家访B．开家长会C．办家长学校D．教育讲座13 ．2001 年9 月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是〔〕。
XXXX学院高等教育自学考试学前教育教育专科与中等职业教育衔接考试《学前儿童数学教育》试卷（B卷)助学点(中职校) 学生准考证号本试卷共有六道题,满分100分;考试时间为120分钟.一、单选选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)每小题所列备选中，只有一个是正确答案，未选、多选或错选均无分。
1．数学所描述的是【 B 】A．事物自身的特点B．事物间的关系C．事物的数量特征D．事物的存在形式2．早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的【 C 】A．数学能力B．数学知识C．数学素养D．数学方法3．小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己，但却不容易说家里一共有几个人，说明儿童获得数学知识的过程是【 A 】A．从具体到抽象B．从同化到顺应C．从外部动作到内化动作D．从不自觉到自觉4．整个幼儿时期，占主导地位的思维类型是【 B 】A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．辩证逻辑思维5．某幼儿编的应用题是：“树上原来有3只小鸟,现在树上有几只小鸟？”这道应用题存在的错误是【 B 】A. 条件不清楚B。
结构不完整C。
内容不符合生活逻辑D。
问题不明确6．下列对儿童空间概念发展的过程正确的说法是【 B 】A。
从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念B. 以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照C。
进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排D。
儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关7。
儿童学习按物体的一个外部特征进行正排序一般从【 A 】开始A。
小班B。
中班 C. 大班D。
小学8。
在进行某一数学活动之前,教师对幼儿掌握相关知识的情况进行了一次评价，这种评价属于【】A. 诊断性评价B. 宏观性评价C。
形成性评价 D. 终结性评价9。
教育评价的一般步骤中，第一步是【】A. 确定评价目的B。
设计评价方案C. 实施评价方案 D。
处理评价结果10. “认识早、中、晚、白天、黑夜”的教育活动属于【】A．托班教学内容B．小班教学内容C．中班教学内容D．大班教学内容11. 儿童把小汽车行驶路程的远近和小汽车行驶的时间长短混同起来。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是2的平方？A. 2B. 4C. 6D. 82. 下列哪个图形是正方形？A. 正三角形B. 长方形C. 正六边形D. 圆形3. 下列哪个数是偶数？A. 13B. 14C. 15D. 164. 下列哪个数是质数？A. 4B. 5C. 6D. 75. 下列哪个运算结果是10？A. 2 + 3B. 2 × 3C. 2 - 3D. 2 ÷ 36. 下列哪个数是3的倍数？A. 4B. 6C. 8D. 107. 下列哪个数是整数？A. 3.14B. 2.5C. 4D. 0.998. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 长方形B. 正三角形C. 圆形D. 平行四边形9. 下列哪个数是分数？A. 3B. 1/2C. 0.5D. 210. 下列哪个数是正数？A. -5B. 0C. 5D. -10二、填空题（每题2分，共20分）11. 2 × 5 = _______（写出计算过程）12. 7 - 3 = _______（写出计算过程）13. 3 × 3 × 3 = _______（写出计算过程）14. 4 × 6 ÷ 2 = _______（写出计算过程）15. 5 + 2 × 3 = _______（写出计算过程）16. 12 ÷ 4 = _______（写出计算过程）17. 1/3 + 1/6 = _______（写出计算过程）18. 4/5 - 1/5 = _______（写出计算过程）19. 2 × 2 × 2 × 2 = _______（写出计算过程）20. 3 + 4 + 5 = _______（写出计算过程）三、解答题（每题10分，共30分）21. 简述质数和合数的定义，并举例说明。
22. 请写出5个连续自然数，并计算出它们的和。
23. 小明有10个苹果，小红给了他3个，请问小明现在有多少个苹果？四、应用题（每题10分，共20分）24. 小明有12个糖果，他要把这些糖果分给他的5个朋友，每个朋友分得多少个糖果？25. 小华有20元，他买了一个书包花了10元，还剩多少元？注意：请将答案写在答题卡的指定位置，并在解答题和应用题中写出必要的计算过程。
